Tecnologias E Metodologias Ativas

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Educação e tecnologias digitais

Author : Marlon Richard Alves Pillonetto
Publisher : Viseu
ISBN 13 : 6525443210
Total Pages : 130 pages
Book Rating : 4.5/5 (254 download)

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Book Synopsis Educação e tecnologias digitais by : Marlon Richard Alves Pillonetto

Download or read book Educação e tecnologias digitais written by Marlon Richard Alves Pillonetto and published by Viseu. This book was released on 2023-03-06 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As metodologias de ensino e aprendizagem vêm sofrendo grandes transformações, principalmente com o advento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Pautando-se nessas mudanças, o livro EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: METODOLOGIAS ATIVAS PARA A SALA DE AULA tece considerações teóricas e apresenta diversas estratégias pedagógicas com sugestões práticas de atividades para propor aos estudantes tarefas desafiadoras, estimular-lhes o questionamento e a criticidade e, assim, proporcionar aos jovens a experiência, a vivência e o protagonismo que eles tanto anseiam. Sendo assim, nesta obra o leitor poderá: refletir sobre a necessidade do uso de metodologias ativas para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem nos novos contextos educacionais; conhecer modelos de aplicação das metodologias ativas refletidas, de modo que consiga conhecer as possibilidades de aplicação da teoria que cerca este estudo; vislumbrar as possibilidades de união das metodologias ativas, dos documentos normativos que organizam e sistematizam a educação nacional e das Tecnologias Educacionais (on-line e off-line). Ademais, este livro elucida de forma acessível formas de aplicação e avaliação das metodologias ativas mais utilizadas, como: Gamificação, Aprendizagem Baseada em Jogos, Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Híbrido e Storytelling, todas com base na expertise dos autores em sala de aula e na área da educação mediada por tecnologias. Destinada a todos os profissionais envolvidos com a área educacional, esta obra é recomendada para quem está comprometido em ampliar seus conhecimentos sobre práticas necessárias para uma educação significativa e que seja coerente com a geração de nativos digitais.

A aplicação da tecnologia e das metodologias ativas na área de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares

Author : Elias dos Santos Barbosa
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6527000650
Total Pages : 151 pages
Book Rating : 4.5/5 (27 download)

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Book Synopsis A aplicação da tecnologia e das metodologias ativas na área de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares by : Elias dos Santos Barbosa

Download or read book A aplicação da tecnologia e das metodologias ativas na área de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares written by Elias dos Santos Barbosa and published by Editora Dialética. This book was released on 2023-12-18 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A aplicação da tecnologia e das metodologias ativas na área de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares serve como sugestão para uma política educativa em escolas públicas e/ou privadas e desenvolve reflexões sobre o uso das tecnologias digitais de informação na sala de aula. Dessa forma, objetiva-se estabelecer uma comparação entre as ideias de teóricos da educação e estilos de aprendizagem, demostrando como o contexto digital vem sendo e pode ser aplicado na educação, indicando e sugerindo estratégias metodológicas para o ensino através das metodologias ativas e discutindo dados estatísticos sobre o uso das tecnologias digitais utilizadas por professores e alunos. O ensino de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares podem estabelecer uma relação dialógica e direta com os recursos digitais, bem como com as metodologias ativas para construção de conhecimento no ensino-aprendizagem dos alunos. A escola deve oferecer condições para que as tecnologias digitais sejam aplicadas como ferramentas de apoio para os componentes curriculares. Nesse sentido, o trabalho, aqui desenvolvido, delineará a relação com tecnologias digitais para uma sugestão de uma política educativa com os recursos tecnológicos e estratégias metodológicas mais interessantes e prazerosas para os educandos como foco no aumento do conhecimento e construção do ensino-aprendizagem.

Tecnologias digitais como ferramenta para metodologias ativas

Author : Rodrigo Martins, Sabrina Sousa, Andréa Gomes
Publisher : Editora Senac Rio
ISBN 13 : 6586493226
Total Pages : 72 pages
Book Rating : 4.5/5 (864 download)

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Book Synopsis Tecnologias digitais como ferramenta para metodologias ativas by : Rodrigo Martins, Sabrina Sousa, Andréa Gomes

Download or read book Tecnologias digitais como ferramenta para metodologias ativas written by Rodrigo Martins, Sabrina Sousa, Andréa Gomes and published by Editora Senac Rio. This book was released on 2020-10-21 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro vai mudar sua maneira de pensar! Com ele, você vai entender como é importante tornar o aprendizado significativo e como atingir esse objetivo por meio de aplicações práticas, utilizando as metodologias ativas aliadas às ferramentas digitais em favor de uma educação de qualidade. A chegada da pandemia e o cenário de isolamento social que se seguiu criaram a necessidade de solidificar a tecnologia como aliada da educação. A utilização de ferramentas tecnológicas vem crescendo e, com ela, a necessidade de investimento nessa área. Afinal, as escolas precisaram se adequar aos novos tempos e às modalidades de ensino, uma vez que os alunos passaram a protagonistas no processo de aprendizagem. Um ponto relevante nesse processo é o foco no indivíduo. Por mais que as atividades sejam feitas coletivamente, é necessário que o docente observe o desenvolvimento de forma individual. O uso das ferramentas digitais é importante também para o processo avaliativo, em que o docente analisará o desempenho dos estudantes de acordo com suas observações ao longo da prática. Essas iniciativas poderão ser vinculadas e estimuladas pelos professores, possibilitando o uso de diversas ferramentas que integrem as ações em uma única proposta.

Metodologias Ativas, Tecnologias Educacionais e Ensino Híbrido Organização

Author : André Carvalho Lindemam
Publisher : Independently Published
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.8/5 (621 download)

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Book Synopsis Metodologias Ativas, Tecnologias Educacionais e Ensino Híbrido Organização by : André Carvalho Lindemam

Download or read book Metodologias Ativas, Tecnologias Educacionais e Ensino Híbrido Organização written by André Carvalho Lindemam and published by Independently Published. This book was released on 2023-09-21 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Metodologias ativas, tecnologias educacionais e ensino híbrido é uma obra indispensável a quem já percebeu as novas exigências para a formação do indivíduo no século XXI. Fruto de pesquisa de docentes que conhecem bem e vivem, de fato, o chão da escola e não se inquietam diante de avanços tecnológicos e mudanças culturais que adentram as salas de aulas, o livro é composto por uma pluralidade de vozes e assuntos relevantes para a crítica, a reflexão e o rejuvenescimento do saber na área educacional. Ensino remoto e híbrido, metodologias ativas, uso de ferramentas digitais, gamificação são temáticas abordadas nesta obra que almeja, também, inspirar a quem deseja aprimorar o processo de ensino-aprendizagem por meio das tecnologias educacionais, metodologias ativas e práticas inovadoras. Não perca a oportunidade de explorar esse mundo de possibilidades e mergulhar no universo da educação e tecnologia!

Tecnologias e metodologias ativas

Author : Ana Estela Ferreira
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (139 download)

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Book Synopsis Tecnologias e metodologias ativas by : Ana Estela Ferreira

Download or read book Tecnologias e metodologias ativas written by Ana Estela Ferreira and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Falar sobre o processo de ensino e aprendizagem, neste momento, exige-nos dois aspectos preponderantes para a reflexão: nosso lugar de fala e nosso percurso de formação. Tais questões se entrelaçam de tal forma que conceber um em detrimento do outro seria o mesmo que perceber o mundo material apenas pela lente dos acontecimentos in loco, desprezando nossas vivências como produtos socioculturais, frutos do acúmulo de construções, tecidas pela sobreposição temporal das grossas camadas da História. Em pleno século XXI, os cenários educacionais se transfiguram com a mesma rapidez dos avanços tecnológicos e da ciência, impondo aos profissionais de educação a ressignificação de suas práticas que outrora tinham como recursos apenas o giz, a lousa e o livro didático. Para Lévy (1999, p. 11), " ... estamos vivendo a abertura de um novo espaço de comunicação, e cabe apenas a nós explorar as potencialidades mais positivas deste espaço nos planos econômico, político, cultural e humano." A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), há tempos debatida entre pesquisadores e professores de Educação Básica, tornam-se, diante do contexto pandêmico, alternativas viáveis para assegurar o conhecimento e, concomitantemente, ofertar aos educandos o mínimo de aprendizagem em meio ao cenário repentino e, por vezes, desolador instaurado desde 2020. De acordo com Schneider (2015, p. 63), " ... é preciso reconhecer essas mudanças, compreendê-las e inserir as tecnologias como recursos potencializadores do processo de ensino e aprendizagem nas práticas docentes." O ponto fulcral desta obra reside nos momentos de reflexão estabelecidos no transcorrer da disciplina de Educação e Novas Tecnologias: implicações ao currículo da Educação Básica e Superior, ministrada pela professora Daniela Nogueira de Moraes Garcia, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Unesp de Marília. Entre vivências, compartilhamentos e estudos teóricos acerca da ementa, ao final, os alunos foram desafiados a legitimarem suas vozes e seus diferentes lugares de fala na forma de artigo ou relato de experiência, ressaltando o uso dos artefatos tecno-digitais como ferramentas capazes de promover aprendizagem, disruptividade e empoderamento de jovens que estão amplamente inseridos em práticas sociais mediadas pela interface de seus smartphones, tablets e notebooks. Nesse sentido, Kalantzis et al. (2020, p. 358) apontam que " ... a aprendizagem se torna mais efetiva quando as diversas perspectivas dos alunos são deliberadamente introduzidas em sala de aula e usadas como recursos." Em momento algum, deixamo-nos vislumbrar pelas máquinas a ponto de negligenciarmos a afetividade, o valor das relações e o exercício constante da escuta ativa e do dialogismo entre professores e alunos, pois "[...] por meio de uma pedagogia crítica e revolucionária podemos resgatar a utopia expressa numa concepção crítico-emancipatória, em que haja a possibilidade de diálogo, interação, transformação e mudança, além de atender aos desafios do tempo que está por vir" (CORRÊA, 2019, p. 12).

Tecnologias e metodologias ativas

Author : Ana Estela Ferreira
Publisher : Editora Oficina Universitária
ISBN 13 : 6559542106
Total Pages : 283 pages
Book Rating : 4.5/5 (595 download)

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Book Synopsis Tecnologias e metodologias ativas by : Ana Estela Ferreira

Download or read book Tecnologias e metodologias ativas written by Ana Estela Ferreira and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2022-01-26 with total page 283 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Falar sobre o processo de ensino e aprendizagem, neste momento, exige-nos dois aspectos preponderantes para a reflexão: nosso lugar de fala e nosso percurso de formação. Tais questões se entrelaçam de tal forma que conceber um em detrimento do outro seria o mesmo que perceber o mundo material apenas pela lente dos acontecimentos in loco, desprezando nossas vivências como produtos socioculturais, frutos do acúmulo de construções, tecidas pela sobreposição temporal das grossas camadas da História. Em pleno século XXI, os cenários educacionais se transfiguram com a mesma rapidez dos avanços tecnológicos e da ciência, impondo aos profissionais de educação a ressignificação de suas práticas que outrora tinham como recursos apenas o giz, a lousa e o livro didático. Para Lévy (1999, p. 11), “[...] estamos vivendo a abertura de um novo espaço de comunicação, e cabe apenas a nós explorar as potencialidades mais positivas deste espaço nos planos econômico, político, cultural e humano.” A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), há tempos debatida entre pesquisadores e professores de Educação Básica, tornam-se, diante do contexto pandêmico, alternativas viáveis para assegurar o conhecimento e, concomitantemente, ofertar aos educandos o mínimo de aprendizagem em meio ao cenário repentino e, por vezes, desolador instaurado desde 2020. De acordo com Schneider (2015, p. 63), “[...] é preciso reconhecer essas mudanças, compreendê-las e inserir as tecnologias como recursos potencializadores do processo de ensino e aprendizagem nas práticas docentes.” O ponto fulcral desta obra reside nos momentos de reflexão estabelecidos no transcorrer da disciplina de Educação e Novas Tecnologias: implicações ao currículo da Educação Básica e Superior, ministrada pela professora Daniela Nogueira de Moraes Garcia, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Unesp de Marília. Entre vivências, compartilhamentos e estudos teóricos acerca da ementa, ao final, os alunos foram desafiados a legitimarem suas vozes e seus diferentes lugares de fala na forma de artigo ou relato de experiência, ressaltando o uso dos artefatos tecno-digitais como ferramentas capazes de promover aprendizagem, disruptividade e empoderamento de jovens que estão amplamente inseridos em práticas sociais mediadas pela interface de seus smartphones, tablets e notebooks. Nesse sentido, Kalantzis et al. (2020, p. 358) apontam que “[...] a aprendizagem se torna mais efetiva quando as diversas perspectivas dos alunos são deliberadamente introduzidas em sala de aula e usadas como recursos.” Em momento algum, deixamo-nos vislumbrar pelas máquinas a ponto de negligenciarmos a afetividade, o valor das relações e o exercício constante da escuta ativa e do dialogismo entre professores e alunos, pois “[...] por meio de uma pedagogia crítica e revolucionária podemos resgatar a utopia expressa numa concepção crítico-emancipatória, em que haja a possibilidade de diálogo, interação, transformação e mudança, além de atender aos desafios do tempo que está por vir” (CORRÊA, 2019, p. 12).

Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos – Vol. 5

Author :
Publisher : AYA Editora
ISBN 13 : 6553794839
Total Pages : 155 pages
Book Rating : 4.5/5 (537 download)

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Book Synopsis Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos – Vol. 5 by :

Download or read book Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos – Vol. 5 written by and published by AYA Editora. This book was released on 2024-03-28 with total page 155 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com prazer que apresentamos o quinto volume da série “Educação e Tecnologia transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Esta obra reúne contribuições importantes sobre o papel das tecnologias digitais na transformação das práticas educativas, explorando diversas perspectivas e experiências relacionadas à integração das tecnologias no ensino. Os capítulos deste livro abordam temas variados, como o uso das novas tecnologias no ensino de geografia e língua portuguesa, a implantação de ambientes virtuais de aprendizagem para capacitação docente, a importância das metodologias ativas e das tecnologias digitais no ensino de ciências, e o papel das tecnologias na educação inclusiva. Destacam-se também estudos de caso sobre as práticas docentes e o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto escolar, além de discussões sobre os desafios e oportunidades relacionados ao desenvolvimento de competências para o uso das mídias sociais na educação. A educação inclusiva e o papel das tecnologias digitais nesse contexto também são abordados, discutindo como as TICs podem contribuir para a promoção de uma educação mais acessível e inclusiva. Outros temas, como a variedade linguística no contexto escolar e a relação entre mapas de calor e resultados de jogos de futebol, demonstram a abrangência e a interdisciplinaridade das discussões apresentadas. Por fim, uma revisão bibliográfica sobre a incorporação das tecnologias digitais nas abordagens pedagógicas oferece um panorama das pesquisas e discussões atuais sobre o tema. Este volume oferece uma contribuição valiosa para o debate sobre o papel das tecnologias digitais na transformação das práticas educativas, apresentando reflexões, estudos de caso e propostas que visam o aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem no contexto atual. Esperamos que esta obra seja uma fonte de inspiração e conhecimento para todos os interessados em explorar o potencial das tecnologias digitais na educação. Boa leitura!

Metodologias Ativas Na Educação On-line:

Author : Neferson Barbosa Da Silva Ramos
Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 : 6553924686
Total Pages : 235 pages
Book Rating : 4.5/5 (539 download)

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Book Synopsis Metodologias Ativas Na Educação On-line: by : Neferson Barbosa Da Silva Ramos

Download or read book Metodologias Ativas Na Educação On-line: written by Neferson Barbosa Da Silva Ramos and published by Clube de Autores. This book was released on 2022-06-10 with total page 235 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No cenário atual em que vivemos, os contextos sociais, políticos e educacionais estão sendo potencializados com a integração das tecnologias digitais da informação e comunicação e de novos métodos inovadores para a sala de aula, seja ela presencial ou on-line. Visivelmente a educação, requer novas metodologias e métodos ativos, criativos e construtivos. A educação a distância, historicamente se manteve com métodos tradicionais e, nesta perspectiva, buscaremos discutir as metodologias ativas na educação on-line, as quais se destacam nas discussões atuais sobre modalidades e métodos que promovem a autonomia, a criatividade e a aprendizagem significativa de professores e estudantes. Neste processo de investigação, utilizamos a Coreografia Didática, para relacionar as Metodologias Ativas como modelos de ensino e aprendizagem ativos. Nessa perspectiva, o objetivo deste estudo é investigar a implementação de Metodologias Ativas na Educação On-line, a partir do modelo das Coreografias Didáticas na Educação Superior. Tendo como objetivos específicos (1) analisar a antecipação do planejamento de Metodologias Ativas na educação on-line; (2) analisar colocação em cena de Metodologias Ativas na educação on-line; (3) analisar a avaliação de Metodologias Ativas na educação on-line; e (4) analisar a relação entre o modelo das Coreografias Didáticas e as Metodologias Ativas utilizadas. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa de natureza qualitativa tendo como campo empírico o Curso de Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa (EAD), e campo de análise, a disciplina de didática. Com isso, definimos o professor da disciplina, como sujeito da pesquisa, na qual analisamos o planejamento de metodologia ativa na antecipação, investigado através de análise documental, tendo como base de análise o planejamento do professor e sua prática na colocação em cena, ou seja, no ambiente on-line. Posteriormente, percebemos, com o aprofundamento do estudo, que não existem muitos estudos sobre avaliação nas práticas de metodologias ativas, contudo a atuação avaliativa do sujeito da pesquisa evidenciou convergência com os estudos encontrados. Mais adiante, notamos características e elementos que relacionam coreografias didáticas e metodologias ativas que são importantes no contexto escolar, contudo se diferenciam, pois um trata-se de um modelo didático e o outro das estratégias metodológicas. Para esta investigação, realizamos imersões por meio da Etnografia Virtual (HINE, 2000) no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle da UFPE, com intuito de coletar e analisar os dados da pesquisa através dos artefatos culturais da internet e das observações sistemáticas (GIL, 2003). Por fim, os resultados dos dados da pesquisa apontaram que a atuação do professor, sujeito da pesquisa, confirmou que a utilização e implementação de metodologias ativas na educação on-line, mais especificamente na disciplina de Didática, onde, contribuíram para o desenvolvimento da autonomia e possibilitaram uma pluralidade de atividades que correspondiam aos objetivos, de forma ativa, visando aos estilos de aprendizagem dos alunos.

Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos 3

Author :
Publisher : AYA Editora
ISBN 13 : 6553793336
Total Pages : 111 pages
Book Rating : 4.5/5 (537 download)

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Book Synopsis Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos 3 by :

Download or read book Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos 3 written by and published by AYA Editora. This book was released on 2023-10-31 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Com grande satisfação apresentamos o volume 3 da série “Educação e Tecnologia transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Este trabalho é resultado da necessidade de exploração e debate sobre o papel crucial da tecnologia no contexto educacional, destacando como ela tem se tornado o motor de inúmeras transformações significativas no ensino e na aprendizagem. Iniciamos com a análise do processo de alfabetização em escolas e sociedades (des)conectadas, buscando entender o que os alfabetizadores têm a dizer a respeito. O foco se direciona para a importância da adaptação ao ambiente de aprendizagem digital, bem como as oportunidades e desafios que ele apresenta. Avançamos na discussão com a abordagem das rupturas positivas na educação por meio das Tecnologias da Informação (TI) e a necessidade das metodologias ativas. Aprofunda-se a exploração de como as metodologias ativas podem ser potencializadas pelas TIs para transformar a educação. Segue-se a exploração da inteligência artificial na educação, com enfoque na inteligência artificial generativa, e a utilização de ferramentas tecnológicas no ensino da língua portuguesa. Através de estudo de caso concreto na Escola Estadual Eliana de Freitas Morais, em Manaus – AM/Brasil, evidencia-se o impacto real e prático da tecnologia na educação. Aprofundamos ainda mais na temática ao tratar de tecnologias, cidadania e educação, abordando práticas digitais e riscos no contexto das instituições escolares. A relevância da tecnologia na promoção da cidadania e os desafios associados à inclusão digital são discutidos, proporcionando uma visão equilibrada das oportunidades e obstáculos que emergem com a digitalização da educação. Finalizamos com “Célia, Meu Aparelhinho de Televisão”, uma reflexão pessoal sobre como a tecnologia pode afetar a educação em nível individual, demonstrando a influência profunda que a tecnologia pode ter na experiência de aprendizagem de um único indivíduo. Cada tema abordado neste livro oferece uma visão única e valiosa sobre a intersecção da educação e tecnologia. Esperamos que este volume inspire educadores, pesquisadores e estudantes a continuar explorando as possibilidades ilimitadas que a tecnologia pode oferecer à educação. Com um entendimento mais profundo dessas questões, podemos almejar construir um futuro educacional inovador, inclusivo e eficaz. Boa leitura!

Author :
Publisher : Paulo Giraldi
ISBN 13 :
Total Pages : 136 pages
Book Rating : 4./5 ( download)

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Book Synopsis by :

Download or read book written by and published by Paulo Giraldi. This book was released on with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Tecnologias na educação

Author : Édison Trombeta de Oliveira
Publisher : Editora Senac São Paulo
ISBN 13 : 8539635305
Total Pages : 95 pages
Book Rating : 4.5/5 (396 download)

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Book Synopsis Tecnologias na educação by : Édison Trombeta de Oliveira

Download or read book Tecnologias na educação written by Édison Trombeta de Oliveira and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2023-08-14 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Tecnologias na educação objetiva discutir as tecnologias e suas possibilidades de aplicação como estratégias pedagógicas, ou seja, como aliadas do fazer docente, especialmente na educação básica. O livro aborda os tipos de tecnologia, o tratamento dado ao tema pela Base Nacional Comum Curricular e algumas ferramentas que podem ser utilizadas como estratégia de aprendizagem. Traz também para a discussão formas de avaliar usando recursos tecnológicos e experiências bem-sucedidas com tecnologias aplicadas à educação. As potencialidades desses recursos são inúmeras, e conhecê-las passou a ser fundamental para a atividade do professor. Com o devido planejamento e intencionalidade pedagógica, é possível obter grandes resultados para o ensino e para a aprendizagem.

Formação Docente

Author : Magda Schmidt Brasil
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6525295149
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.5/5 (252 download)

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Book Synopsis Formação Docente by : Magda Schmidt Brasil

Download or read book Formação Docente written by Magda Schmidt Brasil and published by Editora Dialética. This book was released on 2023-08-28 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O século XXI clama por um desenvolvimento humano holístico e disruptivo. Não conseguimos mais padronizar o que está sendo projetado como "certo" na formação docente. Olhares de inclusão, com posicionamentos inter, multi e pluridimensionais, são essenciais para desconstruir esquemas tradicionais e dogmáticos. A presente obra relata uma caminhada de investigação vislumbrando uma concepção de Formação Docente ativa para compreender o avanço da web 5.0, as Tecnologias Educacionais emergentes e o agravante do ensino remoto durante a pandemia. Mediante a análise de dados após a pesquisa, a Formação Docente inferiu um modelo que integra Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O Ambiente Virtual não anula encontros presenciais e busca sincronizar o modelo híbrido, valorizando o processo de metacognição e métodos ativos no intuito de promover aprendizagem colaborativa e personalizada respeitando os diferentes estilos de aprendizagem. O cenário atual exige competências para o uso das Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas em todos os seguimentos educacionais. Portanto, o desenho pedagógico inovador proposto abrange o ecossistema escolar prevendo a interação colaborativa entre gestores, professores e estudantes e a interatividade dos mesmos com as Tecnologias Educacionais, potencializando as metodologias ativas em benefício da aprendizagem coletiva.

A Aplicação Das Tic ́s Na Sala De Aula

Author : Thiago Maciel
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.5/5 (824 download)

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Book Synopsis A Aplicação Das Tic ́s Na Sala De Aula by : Thiago Maciel

Download or read book A Aplicação Das Tic ́s Na Sala De Aula written by Thiago Maciel and published by . This book was released on 2020-12-16 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apesar de haverem opiniões adversas sobre a utilização das novas tecnologias em sala de aula mais especificamente o uso de celulares no ensino; acreditamos que estas novas ferramentas só vêm para agregar, facilitar e disseminar o aprendizado no meio educacional. É relevante abordarmos este assunto, pois, inúmeras instituições de ensino encontram-se, com baixos índices de aprendizagem, mesmo apesar delas, possuírem boas estruturas físicas e bons professores, mesmo assim: estas instituições não conseguem alcançar seus objetivos. A proposta deste trabalho durante o seu desenvolvimento é chamar a atenção do meio educacional dizendo-lhes que: além das preocupações que devem ter com aspectos fundamentais para o pleno funcionamento, como por exemplo: contratação do corpo docente, calendário letivo, mão de obra e entre outros, os educadores devem concentrar e depositar a sua atenção nas novas metodologias de ensino embargadas na tecnologia móvel. A problemática aqui discutida é a falta de estrutura tecnológica das salas de aula das escolas públicas brasileiras; onde basicamente elas são compostas de quadro, giz e professor. Estrutura esta que limita tanto o educador na arte do ensino, quanto também os alunos que em determinadas situações têm apenas noções superficiais dos assuntos apresentados em classe. Para um possível nivelamento e equilíbrio destes pontos negativos presente no ensino público é necessário primeiramente que se façam investimentos em novas tecnologias, no caso aqui abordado em tecnologias móveis, de forma que se crie uma estrutura adequada que se torna um suporte para a utilização destas novas formas de se transmitir o saber de forma interativa, online, compacta e objetiva utilizando os próprios celulares dos alunos. A segunda proposta é a adaptação ou adequação dos atuais métodos tradicionais de ensino, em novas formas e métodos de transmissão do saber através da utilização dos smartphones dos próprios alunos. Não se esquecendo do ponto mais importante deste processo, que é a inclusão e a capacitação do instrumento viabilizador do mundo educacional, que são: os professores; de maneira que seja possível que este profissional ministre uma aula interativa, online, compacta e objetiva utilizando os próprios celulares dos alunos.

Tecnologias digitais na educação da formação à aplicação

Author : Bruno Silva Leite
Publisher :
ISBN 13 : 9786555631586
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.6/5 (315 download)

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Book Synopsis Tecnologias digitais na educação da formação à aplicação by : Bruno Silva Leite

Download or read book Tecnologias digitais na educação da formação à aplicação written by Bruno Silva Leite and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro "Tecnologias Digitais na educação: da formação à aplicação" se assenta nas discussões atuais e necessárias sobre as tecnologias na educação possibilitando a professores, estudantes e interessados na temática conhecerem e se apropriaram delas para os mais diversos fins educacionais. Os conteúdos principais abordados envolvem as metodologias ativas aplicadas com a tecnologias digitais (aprendizagem baseada em projetos, peer instruction, gamificação etc.) Softwares no ensino, audiovisual ( vídeo, podcasting e stop motion), conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo (TPACK), taxonomia digital de Bloom, competências digitais para professores, blockchain na educação, aprendizagem tecnológica ativa, jogo digital, aplicativos para dispositivos móveis, laboratório virtual imersivo, trilhas de aprendizagem, dentre outros. A obra apresenta uma linguagem acessível, objetiva e didática sobre as tecnologias digitais na educação, de forma simples e direta aproximando o leitor dos conteúdos abordados possibilitando sua aplicação em diversas áreas do conhecimento. É um livro para pesquisadores e interessados em aplicar as tecnologias digitais na educação e um valioso recurso para todos aqueles que lidam com as tecnologias digitais de informação e comunicação no dia a dia. Além de buscar preencher as lacunas identificadas em relação às temáticas pouco exploradas nas referências nacionais sobre o uso e a implementação das tecnologias digitais na educação. O livro pode ser utilizado como subsidio para professores e estudantes das diversas áreas do conhecimento que busquem aprofundar amis o universo das pesquisas envolvendo as tecnologias digitais, assim como divulgar e refletir sobre algumas experiências exitosas já realizadas em âmbito nacional e internacional, que podem ser reproduzidas e readaptadas em diferentes contextos de aplicação, conforme à necessidade destes. Além disso, as nuances existentes na apropriação das tecnologias digitais nos diferentes níveis de ensin

Metodologias Ativas no Ensino Superior

Author : Blasius Debald (Org.)
Publisher : Penso Editora
ISBN 13 : 6581334022
Total Pages : 114 pages
Book Rating : 4.5/5 (813 download)

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Book Synopsis Metodologias Ativas no Ensino Superior by : Blasius Debald (Org.)

Download or read book Metodologias Ativas no Ensino Superior written by Blasius Debald (Org.) and published by Penso Editora. This book was released on 2020-02-18 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro, organizado por Blasius Debald, apresenta o que há de mais atual em educação: aprendizagem ancorada em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras que coloca o aluno como protagonista. Indicada para professores, gestores e estudantes de licenciatura, esta obra propõe uma análise do cenário de transformações vivenciadas no ensino superior, a partir da experiência bem-sucedida de inovação curricular, estrutural e metodológica da UniAmérica.

Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial

Author : Édison Trombeta de Oliveira
Publisher : Editora Blucher
ISBN 13 : 6555061197
Total Pages : 91 pages
Book Rating : 4.5/5 (55 download)

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Book Synopsis Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial by : Édison Trombeta de Oliveira

Download or read book Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial written by Édison Trombeta de Oliveira and published by Editora Blucher. This book was released on 2022-03-11 with total page 91 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Muitas vezes, ouve-se que certa tecnologia, em processo de adoção, resolverá tal problema educacional ou da própria instituição de ensino. Mas, especialmente em contextos de ensino e de aprendizagem, a tecnologia precisa servir a determinado fim. Como ela pode ajudar o professor no planejamento de suas aulas? Como ela pode auxiliar no ensino ou na avaliação? Como ela pode favorecer a aprendizagem dos alunos? É neste âmbito que a presente obra destaca a necessidade de se refletir sobre a escolha e o uso das tecnologias em contextos educacionais, e sugere diretrizes para essas análises. São critérios válidos para educação a distância, ensino remoto ou mesmo para o uso das tecnologias como apoio à educação presencial.

Metodologias ativas no ensino superior

Author : Silvana Rodrigues Quintilhano
Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 8546218013
Total Pages : 246 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Metodologias ativas no ensino superior by : Silvana Rodrigues Quintilhano

Download or read book Metodologias ativas no ensino superior written by Silvana Rodrigues Quintilhano and published by Paco e Littera. This book was released on 2020-02-06 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em Metodologias Ativas no Ensino Superior: Práticas Pedagógicas estão reunidas práticas de ensino-aprendizagem, relatos de experiências de sala de aula e propostas metodológicas aplicadas ao contexto universitário que utilizam as metodologias ativas como novas possibilidades de ensino. Na metodologia ativa a abordagem pedagógica está centrada no aluno, tendo ênfase na transdisciplinaridade, e no uso dos recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação possibilitando o surgimento de novos métodos. Nesse sentido, esta obra, traz ao leitor uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem no contexto atual, bem como apresenta a aplicabilidade dessas novas práticas como sugestões didáticas para o Ensino Superior.