Soziale Arbeit Als Chance Fur Sozial Schwache Schuler Vor Dem Hintergrund Der Schule Innerhalb Der Kontrollgesellschaft

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Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft

Author : Verena Morfeld
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668649294
Total Pages : 27 pages
Book Rating : 4.6/5 (686 download)

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Book Synopsis Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft by : Verena Morfeld

Download or read book Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft written by Verena Morfeld and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-02-28 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der aktuelle sozial- und innenpolitische Diskurs um Schulbildung, für den zur NRW Landtagswahl insbesondere die ehemalige Bildungsministerin Sylvia Löhrmann kritisiert wurde, zeigt, dass schulische Bildung in Deutschland zu einem im gesellschaftlichen Diskurs hoch angesehenem Gut gezählt werden kann. Bildung als ist dabei als gesellschaftliche Erwartung anzusehen, da ein Mindestmaß an Bildung vorausgesetzt wird, um Erfolg und Teilhabe in der Gesellschaft zu haben. Gesellschaft selbst zeichnet sich weiterhin durch hohe Erwartungen an ihre Mitglieder aus. Aus Sicht der Theorie der ‚Kontrollgesellschaft’ kennzeichnen die moderne Gesellschaft Forderungen nach Selbststeuerung des Menschen und einen damit verbunden Sicherheitsverlust durch das Wegbrechen inkludierender Strukturen der „Disziplinargesellschaft“. Dem Individuum wird so betrachtet abverlangt, sich selbst gesellschaftlich durch fortlaufende Konkurrenz mit anderen innerhalb der Gesellschaft zu positionieren. Dabei ist es dazu verdonnert sich den Normen anzupassen, um überhaupt konkurrenzfähig zu sein. Kann den Erwartungen nicht entsprochen werden, so kann es passieren, dass insbesondere schwächer situierte Menschen Erfahrungen der Ausgrenzung und der sozialen Isolation machen. Diese Isolation bedeutet auch den Ausschluss von Tauschprozessen und somit den „sozialen Tod“ (Pongratz 2010, S.72). Sie werden zu Verlierern des ‚Konkurrenzkampfs‘. Die Unterstützung von sozial schwachen Menschen und die Bewahrung dieser vor der sozialen Exklusion stellt eine wichtige Aufgabe der Sozialen Arbeit dar. Ausgehend von der Hypothese, dass gerade schulische Bildung über gesellschaftliche Zugangschancen bestimmt und aus der Perspektive der Theorie der Kontrollgesellschaft als gesellschaftliche Konkurrenzsituation verstanden werden kann, wird in der hier vorliegenden Arbeit der Frage nachgegangen, wie die schulische Methode des „Trainingsraums“ kritisch aus Sicht professioneller Sozialer Arbeit zu betrachten ist und welche Bedeutung sie für sozial schwache Schüler im Kontext von Schule hat. Denn wird den Bildungserwartungen nicht entsprochen, so kommen Methoden wie der Trainingsraum zum Einsatz. Dieser findet in vielen Schulen Deutschlands seinen Platz. Dabei ist jedoch aus Sicht der Sozialen Arbeit kritisch zu bewerten, ob der Trainingsraum den normativen Druck, den die Kontrollgesellschaft ohnehin schon ausdrückt, verstärkt.

Soziale Arbeit und Selbstwirksamkeit

Author : Sabine Zimmermann
Publisher : transcript Verlag
ISBN 13 : 3839459230
Total Pages : 335 pages
Book Rating : 4.8/5 (394 download)

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Book Synopsis Soziale Arbeit und Selbstwirksamkeit by : Sabine Zimmermann

Download or read book Soziale Arbeit und Selbstwirksamkeit written by Sabine Zimmermann and published by transcript Verlag. This book was released on 2022-01-31 with total page 335 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.

Soziale Arbeit und Bildungsperspektiven im Kontext Schule. Die Bedeutung sozialer Kompetenzen

Author : Paul Schlemermeyer
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334639655X
Total Pages : 60 pages
Book Rating : 4.3/5 (463 download)

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Book Synopsis Soziale Arbeit und Bildungsperspektiven im Kontext Schule. Die Bedeutung sozialer Kompetenzen by : Paul Schlemermeyer

Download or read book Soziale Arbeit und Bildungsperspektiven im Kontext Schule. Die Bedeutung sozialer Kompetenzen written by Paul Schlemermeyer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-04-28 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule Osnabrück (Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung sozialer Kompetenzen am und für den Lernort Schule darzustellen und dazu herauszuarbeiten, aus welcher Perspektive sich Lehrkräfte diesem Thema neben dem Kerngeschäft von Schule, der Vermittlung von Wissen, nähern. Daraufhin wird die Perspektive der Profession Sozialer Arbeit im Hinblick auf den Bildungsbegriff und das Konstrukt des sozialen Lernens mit jener der Lehrkräfte verglichen. Durch die Darstellung des Praxisfeldes der Schulsozialarbeit und deren methodischen Herangehensweisen an die Förderung sozialen Lernens werden die beiden Sichtweisen in Beziehung zueinander gesetzt und Möglichkeiten einer gelingenden Kooperation zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe vorgestellt. Ausgehend davon, dass ein positives Sozialverhalten sich positiv auf das Lernpotential und den schulischen Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern auswirkt, sind, um einen Einblick in die Perspektive der Lehrkräfte zu erhalten, im Rahmen dieser Arbeit fünf Lehrkräfte dazu befragt worden, ob sich ein wünschenswertes Sozialverhalten ihrer Schülerinnen und Schüler auf die Klassengemeinschaft und in der Konsequenz positiv auf das schulische Lernen auswirkt. Bevor die Ergebnisse dieser Stichprobe dargestellt werden, erfolgt in Kapitel 2.1 eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Bildungsbegriff und der bildungstheoretischen Unterscheidung in informelle, nicht-formelle und formelle Lernkontexte. Anschließend werden in Kapitel 2.2 verschiedene Aufgaben der Institution Schule behandelt, bevor Voraussetzungen schulischen Bildungserfolgs (Kap. 2.3) mit dem Fokus auf soziale Kompetenzen dargestellt werden. Das darauffolgende Kapitel 2.4 widmet sich der Bedeutung des Bildungsbegriffs aus Sicht der Sozialen Arbeit bzw. Schulsozialarbeit als Praxisfeld derer. Schulsozialarbeit wird unter anderem rechtlich verortet und aus weiteren Perspektiven legitimiert bevor das Konstrukt der Lebensweltorientierung nach Hans Thiersch auf die Schulsozialarbeit übertragen wird (Kap. 2.5). Im Anschluss werden methodische Herangehensweisen von Schulsozialarbeit vorgestellt, die speziell der Förderung sozialen Lernens dienen (Kap. 2.6).

Chancen und Grenzen Sozialer Arbeit an Schulen. Reintegration von schulabsenten Heranwachsenden

Author : Daniel Burchardt
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346498824
Total Pages : 65 pages
Book Rating : 4.3/5 (464 download)

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Book Synopsis Chancen und Grenzen Sozialer Arbeit an Schulen. Reintegration von schulabsenten Heranwachsenden by : Daniel Burchardt

Download or read book Chancen und Grenzen Sozialer Arbeit an Schulen. Reintegration von schulabsenten Heranwachsenden written by Daniel Burchardt and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-09-27 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Neubrandenburg (Soziale Bildung und Erziehung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit setzt sich mit der Reintegration von Schülerinnen und Schülern bei Schulabsentismus auseinander. Das Phänomen „Schulabsentismus“ ist in seinen unterschiedlichen Ausprägungen gegenwärtiges Thema an Schulen und stellt die Lehrkräfte, Eltern als auch Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter vor enorme Herausforderungen. Zu den komplexen Aufgaben der pädagogischen Fachkräfte zählt die Aktivierung und Reintegration von schulvermeidenden Heranwachsenden. Hier sind es die schulsozialpädagogischen Fachkräfte, welche oftmals feste Bezugspersonen sind und bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen unterstützen. Gelingende soziale Arbeit an Schulen ist jedoch von Faktoren abhängig, die sich in verschiedenen Disziplinen verorten lassen. Die vorliegende Arbeit ist dazu multiperspektivisch ausgerichtet und gewährt Einblicke auf politischer, institutioneller, fachlicher und individueller Ebene Thematisiert werden unter anderen: - Erklärung und Einordnung von Begriffen des Schulabsentismus; - Ursachen, Faktoren familiäre und individuelle Ausstattung von Heranwachsenden, welche Schulabsentismus fördern können; - politische und rechtliche Rahmenbedingungen, welche die Handlungen von sozialpädagogischen Fachkräften beeinflussen; - Unterscheidung von Schulsozialarbeit nach verschiedenen Institutionen; - Notwendigkeit zur interdisziplinären Zusammenarbeit; - Qualifikation von Lehrkräften und Schulausstattung; - Einstellung zur Schule, Bildungsgrad, und Erziehungskompetenz der Eltern; - Einfluss von Peergroups und Subkulturen Daraus ergibt sich die zentrale Fragestellung: Welche Chancen und Grenzen bestehen für die Soziale Arbeit an Schulen bei der Reintegrationschulabsenter Heranwachsender?

Der Umgang von Lehren mit sozial benachteiligten Schülern in sächsischen Mittelschulen

Author : Claudia Mehner
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638261980
Total Pages : 74 pages
Book Rating : 4.6/5 (382 download)

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Book Synopsis Der Umgang von Lehren mit sozial benachteiligten Schülern in sächsischen Mittelschulen by : Claudia Mehner

Download or read book Der Umgang von Lehren mit sozial benachteiligten Schülern in sächsischen Mittelschulen written by Claudia Mehner and published by GRIN Verlag. This book was released on 2004-03-18 with total page 74 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,5, Hochschule Mittweida (FH), Sprache: Deutsch, Abstract: „Die Schule war, ist und wird nie ein konfliktfreier Lebensraum sein. Und dies ist auch gut so. Konflikte sind ja nicht nur negativ. Ganz im Gegenteil: Sie können das Tor zur Erneuerung und Verbesserung aufstoßen. Wo jedermann zufrieden ist bzw. aus Überangepasstheit, Ängstlichkeit oder Bequemlichkeit Zusammenstößen ausweicht, kommen wenig Lebensfreude und Selbstvertrauen auf. Konflikte sind wie Salz in der Suppe; allerdings schmeckt diese nicht, sobald sie versalzen ist. Konflikte werden immer dann als unerträglich empfunden, wenn sie in Mobbing ausarten, eskalieren, den Gegenspieler demütigen und zum alleinigen Verlierer machen. Heutzutage zählt Konfliktfähigkeit als eine Art Schlüsselfunktion. Wie aber sollen unsere Schüler dazu befähigt werden, wenn Zusammenstöße verdrängt bzw. schon im Ansatz abgewürgt werden? Und wo sonst bietet sich ein so geeignetes Übungsfeld zum Erwerb dieser Schlüsselqualifikation an wie im Haus des Lernens, der Schule?“ (Sander, Winklers Flügelstift 3/98) Doch dies setzt das Bemühen des Lehrers voraus, den Schüler besser kennen und verstehen zu lernen. Besonders sozial benachteiligte Schüler aus arbeitslosen und ausländischen Familien, die teilweise in Auftreten, Aussehen und Verhalten anders erscheinen benötigen Beachtung und Zuwendung. Deshalb ist es Ziel meiner Arbeit, die sozialräumlichen, strukturlichen und psychischen Bedingungen von Kindern aus sozial benachteiligten Familien aufzuzeigen, um danach auf die Vor- und Nachteile während des Aufwachsens eingehen zu können. Ich bin absichtlich in meiner Arbeit nur auf arbeitlose und ausländische Familien eingegangen, da ich der Meinung bin, dass sich mit diesen Kindern viel zu wenig beschäftigt wird, denn in vielen Büchern wird nur über die betroffenen Eltern geschrieben und die Kinder werden außer Betracht gelassen. Deshalb wollte ich speziell auch auf die betroffenen Kinder aus sozial schwachen Familien eingehen. Das die gesellschaftlichen Veränderungen an den Kindern nicht spurlos vorüber gehen, macht sich spätestens in der Schule bemerkbar, wo Kinder mit Gleichaltrigen aller Sozialschichten zusammentreffen. Dort lernen sie sich mit anderen zu vergleichen und sehen, wie andere Kinder in ihren Familien aufwachsen. Sie werden soziale Verhaltensweisen, wie Rücksichtnahme, Kooperation und Kommunikation lernen und sich in einer Gruppe durchsetzen müssen.

Konfliktfeld Schule - Überlegungen zur Reichweite sozialarbeiterischer Intervention in Hauptschulen

Author : Jens Moldenhauer
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638559963
Total Pages : 46 pages
Book Rating : 4.6/5 (385 download)

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Book Synopsis Konfliktfeld Schule - Überlegungen zur Reichweite sozialarbeiterischer Intervention in Hauptschulen by : Jens Moldenhauer

Download or read book Konfliktfeld Schule - Überlegungen zur Reichweite sozialarbeiterischer Intervention in Hauptschulen written by Jens Moldenhauer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2006-10-23 with total page 46 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Braunschweig / Wolfenbüttel; Standort Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Undurchsichtigkeit der gegenwärtig geführten bildungspolitischen Diskussion nach Pisa ist allgegenwärtig spürbar und vorhanden. Von Bildungspolitik nach Pisa kann eigentlich nicht ausgegangen werden, da klar erkennbare Akteure in der bildungspolitischen Praxis einfach fehlen: es gibt kaum identifizierbare Politiker, keine klaren Programmatiken, es gibt auch keine verlässlich operierenden Ministerien und Verwaltungen. Es gibt vor allem keine Öffentlichkeit mehr, in der die Angelegenheit des Bildungssystems in einer Art und Weise verhandelt werden, die dann in demokratisch legitimierten Formen durch den Gesetzgeber ausgesprochen und geregelt werden. Vor dem Hintergrund dieser bildungspolitisch fragwürdigen Entwicklung sind insbesondere die Ergebnisse der letzten Pisa- Studie zu interpretieren. Hat sich doch gezeigt, dass sich die Chancenungleichheit unter deutschen Schülern noch mehr verschärft hat: in keinem anderen Staat der Welt ist der Schulerfolg so stark von Einkommen und Vorbildung der Eltern abhängig ist wie in Deutschland. Das dreigliedrige Schulsystem ist offenbar nicht in der Lage, das Zusammenspiel von sozialer Herkunft und guten schulischen Lernergebnissen zu durchbrechen. Diese Erkenntnis bezieht sich vor allem auf die Gruppe der Hauptschüler. Gleich von mehreren Seiten werden derzeit Forderungen nach einer Abschaffung der Hauptschule erhoben. Motiviert zeigt sich der Verfasser dieser Arbeit in der Hinsicht, diese Thematik in das Bezugsfeld von Sozialer Arbeit zu stellen. Die Schulsozialarbeit setzt an einem Widerspruch des Bildungswesens an: einerseits dem Widerspruch zwischen dem demokratischen Gebot gleicher Bildungschancen für alle und andererseits dem von der Schule erwarteten Beitrag zur Legitimation gesellschaftlicher Statusunterschiede. Vor dem Hintergrund einer aus dieser eingegrenzten Problemstellung heraus legitimierten und handelnden Schulsozialarbeit versucht sich der Verfasser diesbezüglich mit der Fragestellung auseinander zu setzen, ob es einerseits unter der gegenwärtigen Bildungsstruktur noch gelingen kann, eine glaubhafte Perspektive für die Hauptschule zu liefern. Und in wie weit kann auf der anderen Seite Schulsozialarbeit intervenieren, um Strukturproblemen und den damit verbundenen Chancenungleichheiten zu begegnen. Kann Schulsozialarbeit überhaupt eine Antwort auf die problematische Strukturfrage sein?

Relevanz, Schwierigkeiten und Chancen einer Kooperation von Jugendarbeit und Schule

Author : Kathrin Mütze
Publisher :
ISBN 13 : 9783656599685
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.5/5 (996 download)

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Book Synopsis Relevanz, Schwierigkeiten und Chancen einer Kooperation von Jugendarbeit und Schule by : Kathrin Mütze

Download or read book Relevanz, Schwierigkeiten und Chancen einer Kooperation von Jugendarbeit und Schule written by Kathrin Mütze and published by . This book was released on 2014-02-26 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 14 Punkte, Philipps-Universitat Marburg, Veranstaltung: Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Die Veroffentlichung der Ergebnisse des internationalen SchulerInnenleistungsvergleichs PISA im Jahr 2001 markiert eine Zasur in der deutschen Bildungsdiskussion" (Pauli 2008, S.7), begleitet von Forderungen nach Reformvorschlagen zur Forderung der Bildung in Deutschland. Auffallig bei aller Kritik ist jedoch, dass sie sich vorwiegend auf die schulische Bildung bezieht - die Jugendhilfe als Bildungsinstanz wird in der offentlichen Diskussion meist ausgespart. Doch ist es wirklich noch tragfahig, Schule fur Bildung und Jugendhilfe fur die Schwachen, das Soziale und die Freizeit verantwortlich zu machen?" (Thimm 1999, S.119) Das Thema Kooperation von Jugendarbeit und Schule ist nicht neu, Gilles bezeichnet es gar als abgegriffen" (Gilles 2001, S.135) und die Notwendigkeit zur Zusammenarbeit als unumstritten. Dennoch scheint es vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse [...], welche die Aufwachsbedingungen von Kindern und Jugendlichen nachhaltig verandert haben" (Seithe 1999, S.78) nicht zu verwundern, dass die Kooperation von Jugendarbeit und Schule im Rahmen der Gestaltung ganztagiger Bildungsangebote in der offentlichen und der fachlichen Debatte eine Rennaissance erfahrt. Beide Institutionen scheinen, wenn auch mit unterschiedlichen Ansatzen, den Auftrag zu verfolgen, forderliche schulische und ausserschulische Bedingungen des Aufwachsens fur Kinder und Jugendliche" (Becker & Schirp 2001, S.8) zu schaffen. Im Rahmen der vorliegenden Hausarbeit soll es darum gehen, bildungstheoretische Grunde, Schwierigkeiten und Chancen einer Kooperation von Jugendarbeit und Schule aufzuzeigen. Dazu wird in Kapitel eins der Bildungsbegriff naher beleuchtet und vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels die inhaltlich und institutione

Educational Administration, Policy, and Reform

Author : Wayne K. Hoy
Publisher : IAP
ISBN 13 : 1607524988
Total Pages : 384 pages
Book Rating : 4.6/5 (75 download)

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Book Synopsis Educational Administration, Policy, and Reform by : Wayne K. Hoy

Download or read book Educational Administration, Policy, and Reform written by Wayne K. Hoy and published by IAP. This book was released on 2004-05-01 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book series on Theory and Research in Educational Administration is about understanding schools. We welcome articles and analyses that explain school organizations and administration. We are interested in the "why" questions about schools. To that end, case analyses, surveys, large data base analyses, experimental studies, and theoretical analyses are all welcome. We provide the space for authors to do comprehensive analyses where that is appropriate and useful. We believe that the Theory and Research in Educational Administration Series has the potential to make an important contribution to our field, but we will be successful only if our colleagues continue to join us in this mission.

Entautomatisierung

Author : Annette Brauerhoch
Publisher : Brill Fink
ISBN 13 : 9783770556274
Total Pages : 337 pages
Book Rating : 4.5/5 (562 download)

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Book Synopsis Entautomatisierung by : Annette Brauerhoch

Download or read book Entautomatisierung written by Annette Brauerhoch and published by Brill Fink. This book was released on 2014 with total page 337 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Charting Transnational Fields

Author : Christian Schmidt-Wellenburg
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1000040674
Total Pages : 279 pages
Book Rating : 4.0/5 ( download)

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Book Synopsis Charting Transnational Fields by : Christian Schmidt-Wellenburg

Download or read book Charting Transnational Fields written by Christian Schmidt-Wellenburg and published by Routledge. This book was released on 2020-02-25 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The volume provides a field-analytical methodology for researching knowledge-based sociopolitical processes of transnationalization. Drawing on seminal work by Pierre Bourdieu, we apply concepts of practice, habitus, and field to phenomena such as cross-national social trajectories, international procedures of evaluation, standardization, and certification, or supranational political structures. These transnational phenomena form part of general political struggles that legitimate social relationships in and beyond the nation-state. Part 1 on methodological foundations discusses the consequences of Bourdieu’s epistemology and methodology for theorizing and investigating transnational phenomena. The contributions show the importance of field-theoretical concepts for post-national insights. Part 2 on investigating political fields presents exemplary case studies in diverse research areas such as colonial imperialism, international academic rankings, European policy fields, and local school policy. While focusing on their research objects, the contributions also give an insight into the mechanisms involved in processes of transnationalization. The volume is an invitation for sociologists, political scientists, and scholars in adjacent research areas to engage with reflexive and relational research practice and to further develop field-theoretical thought.

Factories of Knowledge, Industries of Creativity

Author : Gerald Raunig
Publisher : National Geographic Books
ISBN 13 : 1584351160
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.5/5 (843 download)

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Book Synopsis Factories of Knowledge, Industries of Creativity by : Gerald Raunig

Download or read book Factories of Knowledge, Industries of Creativity written by Gerald Raunig and published by National Geographic Books. This book was released on 2013-03-08 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: With the economy deindustrialized and the working class decentralized, a call for alternative horizons for resistance: the university and the art world. What was once the factory is now the university. As deindustrialization spreads and the working class is decentralized, new means of social resistance and political activism need to be sought in what may be the last places where they are possible: the university and the art world. Gerald Raunig's new book analyzes the potential that cognitive and creative labor has in these two arenas to resist the new regimes of domination imposed by cognitive capitalism. Drawing on Gilles Deleuze's concept of “modulation” as the market-driven imperative for the constant transformation and reinvention of subjectivity, in Factories of Knowledge, Industries of Creativity, Raunig charts alternative horizons for resistance. Looking at recent social struggles including the university strikes in Europe, the Spanish ¡Democracia real YA! organization, the Arab revolts, and the Occupy movement, Raunig argues for a reassessment of the importance of cultural and knowledge production. The central role of the university, he asserts, is not as a factory of knowledge but as a place of creative disobedience.

The Oxford Handbook of Affective Computing

Author : Rafael A. Calvo
Publisher : Oxford Library of Psychology
ISBN 13 : 0199942234
Total Pages : 625 pages
Book Rating : 4.1/5 (999 download)

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Book Synopsis The Oxford Handbook of Affective Computing by : Rafael A. Calvo

Download or read book The Oxford Handbook of Affective Computing written by Rafael A. Calvo and published by Oxford Library of Psychology. This book was released on 2015 with total page 625 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "The Oxford Handbook of Affective Computing is a definitive reference in the burgeoning field of affective computing (AC), a multidisciplinary field encompassing computer science, engineering, psychology, education, neuroscience, and other disciplines. AC research explores how affective factors influence interactions between humans and technology, how affect sensing and affect generation techniques can inform our understanding of human affect, and on the design, implementation, and evaluation of systems involving affect at their core. The volume features 41 chapters and is divided into five sections: history and theory, detection, generation, methodologies, and applications. Section 1 begins with the making of AC and a historical review of the science of emotion. The following chapters discuss the theoretical underpinnings of AC from an interdisciplinary viewpoint. Section 2 examines affect detection or recognition, a commonly investigated area. Section 3 focuses on aspects of affect generation, including the synthesis of emotion and its expression via facial features, speech, postures, and gestures. Cultural issues are also discussed. Section 4 focuses on methodological issues in AC research, including data collection techniques, multimodal affect databases, formats for the representation of emotion, crowdsourcing techniques, machine learning approaches, affect elicitation techniques, useful AC tools, and ethical issues. Finally, Section 5 highlights applications of AC in such domains as formal and informal learning, games, robotics, virtual reality, autism research, health care, cyberpsychology, music, deception, reflective writing, and cyberpsychology. This compendium will prove suitable for use as a textbook and serve as a valuable resource for everyone with an interest in AC."--

A Book of Signatures

Author : Shuruq Harb
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.F/5 ( download)

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Book Synopsis A Book of Signatures by : Shuruq Harb

Download or read book A Book of Signatures written by Shuruq Harb and published by . This book was released on 2010 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Book of Signatures contains the signatures of 250 individuals named Mohammed who lived in Palestine. Combining a handmade book, bound in leather, embossed in English and Arabic, and a digital projection of the collected signatures, it incorporates both traditional and modern ways of archiving information.

The Crisis of Globalization

Author : Patrick Diamond
Publisher : Bloomsbury Publishing
ISBN 13 : 1788316290
Total Pages : 305 pages
Book Rating : 4.7/5 (883 download)

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Book Synopsis The Crisis of Globalization by : Patrick Diamond

Download or read book The Crisis of Globalization written by Patrick Diamond and published by Bloomsbury Publishing. This book was released on 2018-11-29 with total page 305 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In recent years, the effects of economic openness and technological change have fuelled dissatisfaction with established political systems and led to new forms of political populism that exploit the economic and political resentment created by globalization. This shift in politics was evident in the decision by UK voters to leave the European Union in June 2016, the November 2016 election of Donald Trump to the presidency of the United States, as well as the rise of populist movements on left and right throughout much of Europe. To many voters, the economy appears to be broken. Conventional politics is failing. Parties of the left and centre-left have struggled to forge a convincing response to this new phase of globalization in the aftermath of the 2008 crisis. This book examines the challenges that the new era of globalization poses for progressive parties and movements across the world. It brings together leading thinkers and experts including Andrew Gamble, Jeffry Frieden and Vivien Schmidt to debate the structural causes and political consequences of this new wave of globalization.

A Certain Lack of Coherence

Author : Jimmie Durham
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 274 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)

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Book Synopsis A Certain Lack of Coherence by : Jimmie Durham

Download or read book A Certain Lack of Coherence written by Jimmie Durham and published by . This book was released on 1993 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Issues in Educational Placement

Author : James M. Kauffman
Publisher : Psychology Press
ISBN 13 : 9780805815320
Total Pages : 432 pages
Book Rating : 4.8/5 (153 download)

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Book Synopsis Issues in Educational Placement by : James M. Kauffman

Download or read book Issues in Educational Placement written by James M. Kauffman and published by Psychology Press. This book was released on 1995 with total page 432 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: First Published in 1995. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.

Machine Ethics

Author : Michael Anderson
Publisher : Cambridge University Press
ISBN 13 : 113949774X
Total Pages : 547 pages
Book Rating : 4.1/5 (394 download)

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Book Synopsis Machine Ethics by : Michael Anderson

Download or read book Machine Ethics written by Michael Anderson and published by Cambridge University Press. This book was released on 2011-05-09 with total page 547 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The new field of machine ethics is concerned with giving machines ethical principles, or a procedure for discovering a way to resolve the ethical dilemmas they might encounter, enabling them to function in an ethically responsible manner through their own ethical decision making. Developing ethics for machines, in contrast to developing ethics for human beings who use machines, is by its nature an interdisciplinary endeavor. The essays in this volume represent the first steps by philosophers and artificial intelligence researchers toward explaining why it is necessary to add an ethical dimension to machines that function autonomously, what is required in order to add this dimension, philosophical and practical challenges to the machine ethics project, various approaches that could be considered in attempting to add an ethical dimension to machines, work that has been done to date in implementing these approaches, and visions of the future of machine ethics research.