Schule und Gesellschaft im 19. Jahrhundert

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Total Pages : 488 pages
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Book Synopsis Schule und Gesellschaft im 19. Jahrhundert by : Ulrich Herrmann

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Schule und Gesellschaft im 19. Jahrhundert

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Total Pages : 480 pages
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Book Synopsis Schule und Gesellschaft im 19. Jahrhundert by : Ulrich Herrmann

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Die Schule in Staat und Gesellschaft

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Total Pages : 610 pages
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Book Synopsis Die Schule in Staat und Gesellschaft by : Berthold Michael

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Schule und Staat im 18. und 19. Jahrhundert

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Book Synopsis Schule und Staat im 18. und 19. Jahrhundert by :

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Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart

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Total Pages : 544 pages
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Book Synopsis Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart by : Berthold Michael

Download or read book Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart written by Berthold Michael and published by . This book was released on 1973 with total page 544 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Schule. Geschichte der.

Schule und Staat im 18. und 19. Jahrhundert

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Publisher : Suhrkamp Publishers
ISBN 13 :
Total Pages : 416 pages
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Book Synopsis Schule und Staat im 18. und 19. Jahrhundert by : Ursula Aumüller-Roske

Download or read book Schule und Staat im 18. und 19. Jahrhundert written by Ursula Aumüller-Roske and published by Suhrkamp Publishers. This book was released on 1974 with total page 416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Der Untertan als Lernziel

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640383370
Total Pages : 16 pages
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Book Synopsis Der Untertan als Lernziel by : Nico Mehlhorn

Download or read book Der Untertan als Lernziel written by Nico Mehlhorn and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009-07-24 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Klassiker und Theorierichtungen, Note: 1,3, Technische Universität Dresden (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Gesellschaft – Bildung - Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: „Wir müssen als Grundlage für das Gymnasium das Deutsche nehmen; wir sollen nationale junge Deutsche erziehen und nicht junge Griechen und Römer.“ Diese Worte machen deutlich, was Kaiser Wilhelm II. von den Schulen erwartet, beziehungsweise, was er als Voraussetzung jeden Unterrichts ansieht. Der Schule kamen in jeder Zeit wichtige gesellschaftliche Funktionen zu. In der Zeit des deutschen Kaiserreiches zwischen 1871 und 1918 muss man diese allerdings kritisch beleuchten und hinterfragen. Veränderte sich die Schule in der aufkommenden Industriegesellschaft und wenn ja, auf welche Weise? Welches Ziel stand in der schulischen Bildung des Kaiserreichs im Mittelpunkt? Die vorliegende Arbeit beginnt zunächst mit einem Kapitel zur Klärung der Begriffsdefinitionen von Sozialisation, Erziehung und Unterricht. Anschließend ist die Schule in der Klassengesellschaft Gegenstand der Betrachtung. Dabei wird auch ein genauerer Blick auf die höheren Schulen und die Volksschulen geworfen. Der größte Abschnitt wird dann die Ziele des Unterrichts im Kaiserreich behandeln, wobei ein Blick auf Anweisungen durch den deutschen Kaiser und Schulbücher aus der Kaiserzeit geworfen wird. Abschließend erfolgt noch ein kurzer Blick auf das Militär und seine Interessen am Schulwesen. Die Literatur zum Thema ist vielseitig. Allerdings beschränken sich viele Monographien und Aufsätze auf schulgeschichtliche Aspekte. Aus diesem Bereich wurde hier das Werk von Bruno Hamann verwendet, der eine übersichtliche Einführung in alle wesentlichen Aspekte der einzelnen Schulformen in knapper Form gibt. Daneben gibt es aber auch zahlreiche Arbeiten, die sich explizit mit Themen beschäftigen, die für diese Arbeit geeignet waren. An dieser Stelle sei nur auf zwei Bücher verwiesen. Zum einen „Erzieherisches Denken und Handeln“ von Hans Rauschenberger und zum anderen „Die Bildung der Nation“ von Hellmut Becker und Gerhard Kluchert. Beide beschäftigen sich intensiv mit Fragen der Wechselbeziehungen zwischen Schule und Gesellschaft und den Intentionen, die die Schule im Kaiserreich verfolgte.

Die Entwicklung des höheren und niederen Schulwesens in Deutschland seit 1800 und der Nutzen für die heutige Schultheorie

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 363812438X
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.6/5 (381 download)

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Book Synopsis Die Entwicklung des höheren und niederen Schulwesens in Deutschland seit 1800 und der Nutzen für die heutige Schultheorie by : Daniela Kapp

Download or read book Die Entwicklung des höheren und niederen Schulwesens in Deutschland seit 1800 und der Nutzen für die heutige Schultheorie written by Daniela Kapp and published by GRIN Verlag. This book was released on 2002-05-02 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 1,1, FernUniversität Hagen (FB Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Betrachtet man die Zeitspanne, in der sich die Schule als Regelinstanz für den gesamten Nachwuchs herausgebildet hat - das 19. Jahrhundert -, so wird das Implikationsverhältnis von Schule und Gesellschaft deutlich. Es war die Zeit, in der sich eine Agrargesellschaft innerhalb einiger Jahrzehnte in eine verstädterte Industriegesellschaft verwandelte und neue soziale Klassen - das Industrieproletariat und die Bourgeoisie - entstanden, wobei eine restaurative Bildungspolitik die Oberhand gewann, die eine "naturgemässe Ungleichheit der Standeserziehung" (v. Beckedorff) zugrundelegte. Es wird sich zeigen, wie wenig Entwicklung und Struktur des Bildungswesens aus sich selbst oder allein aus einer staatlichen Initiative abgeleitet werden können. Im folgenden soll der Einfluss deutlich gemacht werden, den gesellschaftliche Faktoren auf das System der öffentlichen Bildungseinrichtungen ausgeübt haben. Dabei wäre es irreführend, den Ausbau des modernen Bildungswesens als einen gleichmässigen, zwangsläufig fortschreitenden Prozess zu verstehen. Es soll die schulpolitische Entwicklung für das 19. Jahrhundert dargelegt werden, wobei das Augenmerk darauf gerichtet ist, allgemeine Rahmenbedingungen der Schulentwicklung aus schultheoretischer Sicht auszumachen. 1. Einleitung 2. Die Entwicklung des Schulwesens in Preussen 2.1. Die Durchsetzung der allgemeinen Schulpflicht 2.2. Das niedere Schulwesen 2.3. Das höhere Schulwesen 3. Das Implikationsverhältnis von Schule und Gesellschaft 4. Schultheoretische Erkenntnisse 5. Fazit Literaturverzeichnis

Die Schule in Staat und Gesellschaft

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Total Pages : 616 pages
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Book Synopsis Die Schule in Staat und Gesellschaft by : Berthold Michael

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Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart

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Total Pages : 0 pages
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Book Synopsis Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart by : Berthold Michael

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Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart

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ISBN 13 : 9783807230030
Total Pages : 550 pages
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Book Synopsis Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart by :

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Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart

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ISBN 13 :
Total Pages : 1077 pages
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Book Synopsis Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart by : Berthold Michael

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Bildung, Staat, Gesellschaft im 19. Jahrhundert

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ISBN 13 : 9783515051965
Total Pages : 436 pages
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Book Synopsis Bildung, Staat, Gesellschaft im 19. Jahrhundert by : Karl-Ernst Jeismann

Download or read book Bildung, Staat, Gesellschaft im 19. Jahrhundert written by Karl-Ernst Jeismann and published by . This book was released on 1989-01 with total page 436 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

State, Society, and the Elementary School in Imperial Germany

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Publisher : Oxford University Press
ISBN 13 : 0195363590
Total Pages : 296 pages
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Book Synopsis State, Society, and the Elementary School in Imperial Germany by : Marjorie Lamberti

Download or read book State, Society, and the Elementary School in Imperial Germany written by Marjorie Lamberti and published by Oxford University Press. This book was released on 1989-10-05 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The much admired school system of 19th-century Germany served as a model for the educational systems of many other countries, including Britain and the United States. In this illuminating study of German primary schools, Lamberti examines an educational tradition that was the object of wide emulation, but which was often misinterpreted by its admirers. Lamberti also explores the political significance of German educational policies in the Kulturkampf, in the suppression of Polish nationalism in the eastern provinces, and more generally in the struggle between the competing strands of liberalism and authoritarianism in the German state.

The Development of Welfare States in Europe and America

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Publisher : Transaction Publishers
ISBN 13 : 1412836514
Total Pages : 434 pages
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Book Synopsis The Development of Welfare States in Europe and America by : Peter Flora

Download or read book The Development of Welfare States in Europe and America written by Peter Flora and published by Transaction Publishers. This book was released on 1981-01-01 with total page 434 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Development of Welfare States in Europe and America

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Author :
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 1351304909
Total Pages : 420 pages
Book Rating : 4.3/5 (513 download)

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Book Synopsis Development of Welfare States in Europe and America by : Peter Flora

Download or read book Development of Welfare States in Europe and America written by Peter Flora and published by Routledge. This book was released on 2017-07-28 with total page 420 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume seeks to contribute to an interdisci-plinary, comparative, and historical study of Western welfare states. It attempts to link their historical dynamics and contemporary problems in an international perspective. Building on collaboration between European-and American-based research groups, the editors have coordinated contributions by economists, political scientists, sociologists, and historians. The developments they analyze cover a time span from the initiation of modern national social policies at the end of the nineteenth century to the present. The experiences of all the presently existing Western European systems except Spain and Por-tugal are systematically encompassed, with com-parisons developed selectively with the experi-ences of the United States and Canada. The devel-opment of the social security systems, of public expenditures!and taxation, of public education and educational opportunities, and of income inequal-ity are described, compared, and analyzed for varying groupings of the Western European and North American nations. This volume addresses itself mainly to two audi-ences. The first includes all students of policy problems of the welfare states who seek to gain a comparative perspective and historical under-standing. A second group may be more interested in the theory and empirical analysis of long-term societal developments. In this context, the growth of the welfare states ranges as a major departure, along with the development of national states and capitalist economies. The welfare state is interpreted as a general phenomenon of modernization, as a product of the increasing differentiation and the growing size of societies on the one hand, and of processes of social and political mobilization on the other. It is an important element of the structural convergence of modern societies by its mere weight in all countries and at the same time a source of divergence by the variations within its institutional structure.

Das Schulsystem im 19. Jahrhundert. Humboldt und das Bildungssystem in der Zeit der Aufklärung

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668580669
Total Pages : 20 pages
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Book Synopsis Das Schulsystem im 19. Jahrhundert. Humboldt und das Bildungssystem in der Zeit der Aufklärung by : Doreen Miersch

Download or read book Das Schulsystem im 19. Jahrhundert. Humboldt und das Bildungssystem in der Zeit der Aufklärung written by Doreen Miersch and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-11-27 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Pädagogik, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll es um die epochalen Gedanken sowie Vertreter der Aufklärungszeit gehen, aber auch im speziellen um Wilhelm von Humboldt, der mit seinen bildungstheoretischen Schriften als auch mit den von ihm eingeleiteten Reformen ein Wegbereiter für die neue Bildung war und dessen Gedanken noch heute zum Teil aktuell sind. Darum lautet die Frage meiner Arbeit: Welche gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten machten es Humboldt und Ähnlichdenkenden möglich, ein neues Bildungssystem zu etablieren und welche bildungstheoretischen Grundsätze verfolgte Humboldt bei der Umsetzung? Zur Beantwortung dieser Frage beziehe ich mich hauptsächlich auf Monografien, aber auch auf einen wissenschaftlichen Artikel von Wulf. Die Literatur zu dem Thema der Bildungspolitik im 18. und 19. Jahrhundert ist allgemein sehr umfassend und reicht von älteren bis hin zu aktuellen Arbeiten. Aufgrund der immerwährend angestrebten Verbesserung des Bildungssystems ist eine Weiterforschung auf dem Gebiet vorangegangener Systeme sehr wahrscheinlich.