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Author : Jesus Alegria
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 9 pages
Book Rating : 4.:/5 (393 download)
Download or read book Role du LPC dans l'identification de mots chez l'enfant sourd written by Jesus Alegria and published by . This book was released on 1988 with total page 9 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Aline Clément
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 186 pages
Book Rating : 4.:/5 (491 download)
Download or read book L'utilisation du langage parlé complété par l'enfant sourd en apprentissage de la lecture written by Aline Clément and published by . This book was released on 2002 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les difficultés de lecture rencontrées par les enfants sourds nous amènent à réadapter les méthodes et outils pédagogiques et orthophoniques que nous mettons à leur disposition. Par une tache d'identification du Mot Ecrit, nous avons observé que les représentations phonologiques imprécises de l'enfant sourd perturbent son apprentissage du code alphabétique du français écrit. Toutefois, l'étude d'enfants confrontés au LANGAGE PARLÉ COMPLÉTÉ nous a révélé de nouvelles modalités d'accès a la conversion graphème-phonème de la voie d'assemblage. nécessaire à l'identification de nouveaux mots. Avant et durant l'apprentissage du français écrit. le travail de ces modalités. c est-à-dire de la perception auditive alliée à la lecture labiale et au LPC. est bénéfique à l'enfant sourd. Nos données prouvent, en effet, que l'enfant sourd exposé au LPC a recours à l'ensemble de ces modalités en lecture. Il commet peu de confusions de type phonologique en reconnaissance de mots proches.
Author : David S. Martin
Publisher : Gallaudet University Press
ISBN 13 : 9781563681103
Total Pages : 472 pages
Book Rating : 4.6/5 (811 download)
Download or read book Advances in Cognition, Education, and Deafness written by David S. Martin and published by Gallaudet University Press. This book was released on 2004-04 with total page 472 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contributions to the Second International Symposium on Cognition, Education, and Deafness (July 1989, Gallaudet University) address issues in the areas of cognitive assessment, development, intervention programs, and cognitive processes, as well as language and cognition and neuroscience. A number of applied research programs are described. Annotation copyrighted by Book News, Inc., Portland, OR
Author : Cécile Latour
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 166 pages
Book Rating : 4.:/5 (69 download)
Download or read book Etude des mécanismes d'identification des mots écrits chez l'enfant sourd sévère ou profond : comparaison entre enfants LPC et enfants signeurs written by Cécile Latour and published by . This book was released on 1996 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Eva Cabo
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 554 pages
Book Rating : 4.:/5 (491 download)
Download or read book Identification des mots écrits chez les enfants sourds written by Eva Cabo and published by . This book was released on 2002 with total page 554 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les études de psychologie cognitive sur l'acquisition de l'identification des mots écrits chez l'enfant entendant accordent un rôle fondamental à la phonologie. Des recherches se sont alors intéressées à ce qu'il en est chez les sujets sourds, dont les informations phonologiques sont de fait réduites. Elles soulignent que les modalités éducatives pourraient influencer les représentations phonologiques des enfants sourds ainsi que leurs stratégies d'identification des mots écrits. Nous avons réalisé un protocole destiné à déterminer les stratégies d'identification des mots écrits. Ce protocole a été utilisé auprès d'une population d'enfants sourds en phase d'acquisition de la lecture, répartis en quatre groupes en fonction de leurs modalités éducatives. Les résultats suggèrent que les enfants sourds des différentes modalités éducatives sont capables d'accéder à une stratégie d'identification des mots écrits basée sur la phonologie. Ils ne semblent pas limités à une lecture logographique, basée sur un stock réduit de mots.
Author : Michèle Herbault
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 182 pages
Book Rating : 4.:/5 (69 download)
Download or read book Rôle du L.P.C. dans l'identification du langage écrit lors de l'apprentissage de la lecture chez des enfants déficients auditifs profonds written by Michèle Herbault and published by . This book was released on 1994 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Stéphanie Colin
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 592 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)
Download or read book Développement des habiletés phonologiques précoces et apprentissage de la lecture et de l'écriture chez l'enfant sourd written by Stéphanie Colin and published by . This book was released on 2004 with total page 592 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreuses études longitudinales ont montré un lien causal entre habiletés phonologiques précoces et plus tard le développement de la lecture et de l'écriture chez l'enfant entendant (Bryant, MacLean, Bradley & Crossland, 1990). Pour apporter une contribution aux connaissances concernant ce lien chez les enfants sourds, nous avons réalisé une étude longitudinale qui s'échelonne de la troisième maternelle à la seconde primaire. Les performances d'enfants sourds sévères et profonds prélinguaux exposés (précocement vs tardivement) ou non au Langage Parlé Complété ("LPC", code manuel destiné à lever l'ambiguïté de la lecture labiale seule) sont comparées à celles d'enfants entendants de même âge chronologique. Diverses épreuves phonologiques, de lecture et d'écriture ont été proposées. Les résultats ont montré que les habiletés phonologiques précoces prédisaient le niveau de reconnaissance de mots écrits en première primaire chez les enfanst sourds comme chez les enfants entendants. Cependant, un effet plus important de l'apprentissage de la lecture est observé sur le niveau dh́abiletés phonologiques, de lecture et d'écriture lors des deux premières primaires chez les enfants sourds. De plus, les performances des enfants sourds exposés précocement au LPC ne différent pas de celles des enfants entendants et sont plus élevées que celles des autres enfants sourds, en particulier en première et seconde primaire. L'exposition précoce au LPC permettrait donc le développement de représentations phonologiques précises et par conséquent l'utilisation d'un décodage phonologique efficace en lecture et en écriture au début de l'apprentissage de la lecture.
Author : Michel Cambien
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 2307471731
Total Pages : 62 pages
Book Rating : 4.3/5 (74 download)
Download or read book Apprendre à lire à l'enfant sourd written by Michel Cambien and published by FeniXX. This book was released on 2000-01-01T00:00:00+01:00 with total page 62 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ensemble de fascicules ne se veut rien d'autre qu'un outil d'aide et de réflexion, où tout professionnel, de sa place et dans l'action spécifique qui est la sienne, puisse trouver à la fois des apports théoriques, plus ou moins copieux selon la nature du thème, et des exemples de pratique, qui ne seront que des exemples, des illustrations, et non une quelconque « méthode » à reproduire servilement. Que tous ceux qui ont à faire état d'une pratique réfléchie, théorisée et référée à un domaine de l'analyse linguistique, sans esprit de polémique et dans une visée constructive, sachent que notre entreprise leur est ouverte.
Author : Brigitte Lejeune
Publisher : Elsevier Masson
ISBN 13 : 229472898X
Total Pages : 122 pages
Book Rating : 4.2/5 (947 download)
Download or read book Manuel d'enseignement de la LPC written by Brigitte Lejeune and published by Elsevier Masson. This book was released on 2012-11-05 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Langue française Parlée Complétée (LPC), combinaison de lecture labiale et d'informations manuelles, est l'un des moyens de communication visuelle destinés aux enfants sourds, en parallèle d'un appareillage adapté. Les auteures de cet ouvrage ont mis au point des exercices ludiques, qui doivent être utilisés régulièrement et sur de courtes périodes, en vue d'enseigner à l'enfant sourd le décodage de la LPC. Expérimentée avec des enfants en début et en fin de scolarité primaire, cette méthode d'exercices adaptés à la tranche d'âge 5-9 ans aidera l'enfant à décoder les mouvements de la main associés aux mouvements de la bouche et du visage. Avec ce manuel, les auteures proposent aux orthophonistes enseignant la LPC un support permettant une grande souplesse d'utilisation : les consignes peuvent être simplifiées ou complexifiées, la progression des exercices peut s'adapter aux compétences de chaque enfant. Un CD-Rom comprend l'ensemble des exercices et planches de jeu du livre, imprimables en couleurs, pour faciliter l'utilisation de la méthode.
Author : Julie Achard
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 160 pages
Book Rating : 4.:/5 (758 download)
Download or read book Impact de l'exposition précoce à l'écrit sur le developpement des connaissances orthographiques chez l'enfant sourd written by Julie Achard and published by . This book was released on 2010 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il est désormais reconnu que les sourds ayant été exposés précocement et intensivement à un mode de communication structuré tel que la Langue française Parlée Complétée (code gestuel destiné à lever les ambiguïtés délivrées par la lecture labiale seule) ou la langue des signes, présentent significativement moins de difficultés dans l’acquisition du langage écrit que les autres enfants sourds n’en ayant pas bénéficié. De nombreux travaux réalisés auprès d’enfants entendants de primaire ont mis en évidence l’impact d’une exposition précoce à l’écrit, ou « Print Exposure » (Cunningham & Stanovitch, 1990) sur les compétences développées en lecture et en orthographe (Cipielewski & Stanovitch, 1992 ; Ecalle & Mercier-Béraud, 2002). C’est pourquoi nous nous sommes interrogées sur la pertinence de ce facteur sur l’acquisition du langage écrit des enfants sourds sans exposition précoce à un mode de communication structuré. Dans cette perspective, nous avons comparé les performances de trois groupes d’enfants sourds de primaire, en fonction de trois facteurs : l’exposition à l’écrit (faible, moyenne, élevée), calculée à partir d’un questionnaire d’exposition à l’écrit élaboré par Ecalle et Mercier-Béraud (2002), la lecture (identification de mots écrits et compréhension écrite), et l’orthographe. Les résultats révèlent : 1/ une influence significative du niveau d’exposition à l’écrit sur les compétences en lecture et en orthographe ; 2/ aucune corrélation entre le « niveau d’exposition à l’écrit » et le « mode de communication » de l’enfant (gestuelle, orale accompagnée ou non de code LPC) auquel l’enfant sourd est exposé précocement, suggérant une possible compensation entre les deux facteurs. Les enfants qui n’auraient pas bénéficié précocement d’une aide à la communication structurée pouvant les aider dans l’acquisition du langage écrit, pourraient compenser cette absence par un niveau d’exposition à l’écrit élevé.
Author : Isabelle Savage
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 124 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book L'entrée dans l'écrit chez l'enfant sourd written by Isabelle Savage and published by . This book was released on 2019 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La réussite scolaire de l'enfant est liée à la compréhension du monde qui l'entoure. Ainsi, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture se fait en relation avec un ensemble de développements complexes construits progressivement depuis la naissance. Chez l'enfant sourd, ces développements, notamment le développement syntaxique et la structuration/compréhension du récit, sont souvent peu avancés au moment de l'entrée dans l'écrit. Il apparaît donc pertinent d'examiner ces développements et de les mettre en lien avec le cheminement en lecture et en écriture. L'étude présentée dans ce mémoire, réalisée auprès de quatre élèves sourds de 1re année du primaire évoluant dans un contexte scolaire oraliste, visait ainsi à mettre en relation leur niveau de développement syntaxique, de structuration/compréhension du récit à l'oral et à l'écrit et de conceptualisation du système d'écriture et avec leur cheminement en lecture et en écriture au cours de l'année scolaire. Les résultats obtenus font ressortir le défi important des enfants sourds au regard de l'apprentissage de l'écriture et de la lecture et laisse entrevoir l'importance des développements qui soutiennent l'entrée dans l'écrit pour le cheminement en première année du primaire. Les quatre élèves de l'étude ont tous cheminé en écriture, et ce, dans les différentes composantes d'une production écrite. Cependant, le passage vers la lecture autonome s'est avéré plus ardu d'où l'importance de poursuivre le travail intensif sur les difficultés langagières entravant cet apprentissage.
Author : Catherine Hage
Publisher : Editions Mardaga
ISBN 13 : 9782870099339
Total Pages : 292 pages
Book Rating : 4.0/5 (993 download)
Download or read book Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd written by Catherine Hage and published by Editions Mardaga. This book was released on 2006 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recueil d'articles consacrés à l'évaluation de l'enfant sourd : étudie les compétences visuelles, le langage oral, la langue des signes, les troubles d'apprentissage, la lecture, l'enfant porteur d'un implant cochléaire, la production de la parole spontanée chez l'enfant implanté, etc.
Author : Pascale Postec
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 332 pages
Book Rating : 4.:/5 (758 download)
Download or read book Place et rôle du langage parlé complété (LPC) dans l'éducation de l'enfant sourd written by Pascale Postec and published by . This book was released on 1986 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Marilyne Monnery
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 106 pages
Book Rating : 4.:/5 (495 download)
Download or read book Rôle de la saillance labiale dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant sourd written by Marilyne Monnery and published by . This book was released on 2002 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Certaines recherches tentent actuellement de mieux comprendre et de définir le rôle de l'aspect visuo-articulatoire dans le traitement du langage écrit chez les personnes sourdes. Si on admet que les sourds ont accès à la structure phonologique des mots en partie grâce aux indices dérivés de la lecture labiale, il semble intéressant d'explorer une dimension visuelle de l'homophonie. Afin de tester la réalité de l'homophonie visuelle dans la reconnaissance de mots écrits chez des lecteurs sourds, nous avons proposé une tâche d'amorçage en décision lexicale à trois groupes d'enfants : un groupe "entendants", un groupe "L.P.C." et un groupe "L.S.F./oral". L'épreuve consistait à lire sur un écran, des couples de stimuli mot-amorce/mot-cible qui étaient tantôt homophones visuels (ou sosies labiaux tels que tige-niche) tantôt non homophones visuels (vase-bouche). Chaque enfant devait décider si le mot-cible était un mot ou un pseudomot. On s'attendait à observer des traitements plus rapides lorsque les enfants devaient effectuer une décison lexicale sur un mot précédé d'un homophone visuel (tige-niche) par rapport à un couple non homophone visuel (vase-bouche). On s'attendait également à ce que l'expérience linguistique joue un rôle en lecture : c'est-à-dire que les sourds bilingues (L.S.F./oral) soient plus sensibles aux indices visuo-articulatoires que les sourds exposés au L.P.C.. Or, les résultats obtenus avec les populations testées n'on pas permis de valider nos hypothèses. Ces dernières ne sont pas néanmoins infirmées car l'étude était exploratoire et il serait nécessaire de renouveler l'expérience dans des conditions différentes.
Author : Florence Véron (auteur d'un mémoire)
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (988 download)
Download or read book La lecture chez l'enfant sourd written by Florence Véron (auteur d'un mémoire) and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Angéline Berthier
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 174 pages
Book Rating : 4.:/5 (758 download)
Download or read book L'implant cochléaire et la langue française parlée complétée (LPC) dans l'apprentissage du langage écrit chez l'enfant sourd written by Angéline Berthier and published by . This book was released on 2010 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre mémoire avait pour objectif d'analyser l'apport de la précocité de l'implant cochléaire (IC) et de la langue française parlée complétée (LPC) sur l'apprentissage du langage écrit ainsi que des compétences sous-jacentes chez des enfants sourds. Dans une perspective de recherche, nous avons comparé les performances d'enfants sourds munis d'un implant cochléaire (précoce vs tardif) et exposés à la LCP (précocement vs tardivement) à celles d'enfants entendants de même niveau scolaire, soit CE1-CE2. Diverses épreuves testant les compétences à l'oral, en métaphonologie, en lecture, en orthographe, en vocabulaire et en mémoire de travail leur ont été administrées. Les résultats montrent que les performances des enfants implantés précocément et exposés précocément à la LCP sont significativement supérieures à celles des autres enfants sourds et ne diffèrent pas de celles des enfants entendants dans toutes les épreuves proposées (métaphonologie, correspondances grapho-phonémiques, compréhension écrite, orthographe lexicale) sauf à l'épreuve de vocabulaire en réception. Seules les habiletés de mémoire de travail ne semblent tirer aucun bénéfice de l'apport précoce de l'IC ou de la LCP.
Author : Florence Labrell
Publisher : Editions Publibook
ISBN 13 : 2748344995
Total Pages : 139 pages
Book Rating : 4.7/5 (483 download)
Download or read book Aspects du développement conceptuel et langagier written by Florence Labrell and published by Editions Publibook. This book was released on 2008 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
