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Reconnaissance Des Visages Chez Les Enfants Autistes
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Book Synopsis Reconnaissance des visages chez les enfants autistes by : Xavier Salle-Collemiche
Download or read book Reconnaissance des visages chez les enfants autistes written by Xavier Salle-Collemiche and published by . This book was released on 2007 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les visages sont des stimuli visuels porteurs d'informations que les sujets autistes semblent être en difficulté de percevoir. Sur des photos de visages traitées avec des filtres de fréquences spatiales, les détails sont perçus à l'aide des hautes fréquences et la configuration est perçue grâce aux basses fréquences. Dans l'autisme, des auteurs défendent l'hypothèse d'un déficit de vision configurale (globale), au profit de la vision des détails. Dans notre étude, 17 enfants témoins et 17 enfants autistes de haut niveau ont dû catégoriser des visages selon l'identité, le genre et l'expression faciale. Les enfants autistes ont plus utilisé les hautes fréquences que les témoins pour reconnaître l'identité et l'expression. Cependant, comme les témoins, ils ont utilisé les basses fréquences pour reconnaître le genre. Ce résultat contredit l'hypothèse d'un défaut de perception visuelle de l'information configurale dans l'autisme et est en faveur d'une perception atypique mais non déficitaire.
Book Synopsis Reconnaissance des émotions sur les visages by : Rachel Elles
Download or read book Reconnaissance des émotions sur les visages written by Rachel Elles and published by . This book was released on 2012 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Parmi les troubles développementaux chez l'enfant, la dysphasie sémantique-pragmatique (DSP) est toujours à l'heure actuelle difficile à distinguer de l'autisme verbal (A V), dans ses formes sans retard mental ou avec Syndrome Asperger (SA), ce qui en fait une catégorie intermédiaire sur un continuum entre Dysphasie et Autisme. Ces similitudes entravent le diagnostic de la DSP et empêchent une prise en charge adaptée, ce qui a des conséquences sur le pronostic d'évolution. Le trouble commun à ces trois pathologies est une atteinte primaire de la pragmatique qui se traduit par des difficultés d'identification des expressions faciales émotionnelles. Une hypothèse se profile: distinguer ces trois populations en fonction de leurs performances et de leurs temps de latence pour identifier et reconnaître une expression faciale émotionnelle, en particulier en contexte d'interaction sociale. Nous avons comparé des enfants relevant de ces trois pathologies, dont la moitié étaient rééduqués pour le trouble de la reconnaissance des émotions, à des enfants témoins, tous âgés de 8 à 13 ans, à partir d'un support visuel et statique (les photographies issues de la base de données KDEF (Karolinska Directed Emotional Faces) et le matériel Colorcards). Les enfants DSP sont plus performants en exactitude et en temps que les enfants AV mais moins que les enfants SA. Néanmoins, avec la rééducation, ils surpassent les enfants SA, rééduqués ou pas; alors que, sans elle, ils se situent entre les enfants AV rééduqués et non rééduqués. Cette position variable en fonction de la rééducation interroge sur la qualification nosographique à donner à la DSP à l'avenir et sur ses conséquences sur la prise en charge.
Book Synopsis RECONNAISSANCE DU VISAGE ET PERCEPTION VISUELLE DU MOUVEMENT CHEZ L'ENFANT AUTISTE by : Bruno Gepner
Download or read book RECONNAISSANCE DU VISAGE ET PERCEPTION VISUELLE DU MOUVEMENT CHEZ L'ENFANT AUTISTE written by Bruno Gepner and published by . This book was released on 1997 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Exploration visuelle des visages et reconnaissance des émotions chez des enfants et adolescents autistes de haut niveau by : Héloïse Bernard
Download or read book Exploration visuelle des visages et reconnaissance des émotions chez des enfants et adolescents autistes de haut niveau written by Héloïse Bernard and published by . This book was released on 2009 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Publisher :Odile Jacob ISBN 13 :2738172180 Total Pages :230 pages Book Rating :4.7/5 (381 download)
Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Développement d'une plateforme informatique d'éducation pour enfants avec trouble du spectre de l'autisme (en utilisant l'apprentissage deshabitudes à travers la détection des émotions) by : Nazih Heni
Download or read book Développement d'une plateforme informatique d'éducation pour enfants avec trouble du spectre de l'autisme (en utilisant l'apprentissage deshabitudes à travers la détection des émotions) written by Nazih Heni and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "L'évolution rapide des téléphones intelligents a abouti à une transition évidente de l'informatique de bureau à l'informatique mobile, tout en gardant l'interactivité. Par conséquent, les appareils intelligents peuvent inclure un système de détection faciale des émotions et un processus automatique de reconnaissanse vocale (ARV). Ces performances donnent de nouvelles possibilités pour créer une variété d'applications qui seraient autrement impossibles. Une population pouvant bénéficier de ces applications est la population enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Alors que la plupart des jeux mobiles éducatifs récents ciblant les enfants autistes n'intègrent pas la dimension d'émotion. Notre recherche a exploré comment les technologies mobiles, la reconnaissance des expressions faciales et les algorithmes de reconnaissance vocale peuvent aider les enfants autistes à apprendre et à améliorer leurs aptitudes scolaires. Nous avons conçu un système informatisé, "World of Kids" qui facilite la conception et la mise en oeuvre des applications de détection de comportement dans les appareils mobiles. Nous visons à identifier les émotions de l'utilisateur des Téléphone intelligent via la reconnaissance faciale des émotions afin de synthétiser le (s) jeu (x) le plus approprié et favorable, qui peut même être un (des) jeu (x) d'apprentissage. Mots-clés: autisme, la reconnaissance automatique de la parole, les jeux éducatifs, téléphone intelligent, la reconnaissance des émotions sur le visage, M-Sant, application personnalisé.la reconnaissance, reconnaisssance vocale."--Résumé.
Book Synopsis Développement d'une plateforme informatique d'éducation pour enfants avec trouble du spectre de l'autisme (en utilisant l'apprentissage deshabitudes à travers la détection des émotions) by : Nazih Heni
Download or read book Développement d'une plateforme informatique d'éducation pour enfants avec trouble du spectre de l'autisme (en utilisant l'apprentissage deshabitudes à travers la détection des émotions) written by Nazih Heni and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "L'évolution rapide des téléphones intelligents a abouti à une transition évidente de l'informatique de bureau à l'informatique mobile, tout en gardant l'interactivité. Par conséquent, les appareils intelligents peuvent inclure un système de détection faciale des émotions et un processus automatique de reconnaissance vocale (ARV). Ces performances donnent de nouvelles possibilités pour créer une variété d'applications qui seraient autrement impossibles. Une population pouvant bénéficier de ces applications est la population enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Alors que la plupart des jeux mobiles éducatifs récents ciblant les enfants autistes n'intègrent pas la dimension d'émotion. Notre recherche a exploré comment les technologies mobiles, la reconnaissance des expressions faciales et les algorithmes de reconnaissance vocale peuvent aider les enfants autistes à apprendre et à améliorer leurs aptitudes scolaires. Nous avons conçu un système informatisé, "World of Kids" qui facilite la conception et la mise en oeuvre des applications de détection de comportement dans les appareils mobiles. Nous visons à identifier les émotions de l'utilisateur des Téléphone intelligent via la reconnaissance faciale des émotions afin de synthétiser le (s) jeu (x) le plus approprié et favorable, qui peut même être un (des) jeu (x) d'apprentissage. Mots-clés: autisme, la reconnaissance automatique de la parole, les jeux éducatifs, téléphone intelligent, la reconnaissance des émotions sur le visage, M-Sant, application personnalisé.la reconnaissance, reconnaissance vocale."--Résumé.
Book Synopsis Initiation à la reconnaissance des expressions faciales émotionnelles et travail de l'expressivité faciale dans l'autisme by : Aurélie Fontaine
Download or read book Initiation à la reconnaissance des expressions faciales émotionnelles et travail de l'expressivité faciale dans l'autisme written by Aurélie Fontaine and published by . This book was released on 2006 with total page 516 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Certains autistes de haut niveau témoignent d'une difficulté à appréhender et à utiliser de façon naturelle et implicite les expressions faciales émotionnelles comme des signaux. Cette difficulté, se traduisant par un déficit dans la reconnaissance et la compréhension de cette forme d'expression non verbale, est confortée par des études récentes, ce qui nous a interpellées et interrogées. Pouvions nous mettre en évidence, dans l'autisme, des difficultés dans la reconnaissance des expressions faciales émotionnelles? Et surtout, un apprentissage explicite des " signaux" et de leur signification serait il à même de pallier en partie ou du moins le déficit évoqué? Après avoir délimité la notion d'autisme via l'exposé de l'itinéraire de la description clinique de l'autisme et de ses étiologies multifactorielles, nous avons défini les émotions et en particulier les émotions primaires, puis détaillé avec soin les expressions faciales correspondantes. Dans la partie expérimentale, nous avons proposé un apprentissage (sur trois mois) de la lecture des expressions faciales correspondant aux six émotions primaires, à cinq enfants autistes âgés de 7,5 ans à 11,5 ans, associé à un travail sur les autres facettes de l'émotion, à savoir, l'expérience subjective (et son contexte), les modifications physiologiques et l'expression communicativé multimodale. Une évaluation initiale, et une évaluation finale nous ont permis d'apprécier les progrès des enfants. Afin de conforter nos résultats et nos observations, nous avons proposé au parents et orthophonistes des enfants un questionnaire, ce qui nous a permis une évaluation des répercussions cognitives, affectives et sociales de notre étude. Enfin, nous avons réalisé une discussion sur notre travail.
Book Synopsis Influence du port du masque dans la reconnaissance des émotions faciales de base chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme by : Célia Rigaud
Download or read book Influence du port du masque dans la reconnaissance des émotions faciales de base chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme written by Célia Rigaud and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Trouble du spectre de l'autisme (TSA) se définit notamment par un déficit de la communication et des interactions sociales, s'actualisant par des difficultés de reconnaissance des émotions faciales sur les visages d'autrui. Dans notre étude, nous avons cherché à démontrer que le port du masque chirurgical influe sur l'identification des quatre émotions faciales de base chez deux enfants porteurs d'un TSA. Ainsi, via la présentation de vidéos de visages masqués et non masqués, nous avons comparé les scores en dénomination de la joie, de la peur, de la colère et de la tristesse des deux participants. Puis, nous avons utilisé "l'eyetracking" pour analyser et comparer les stratégies oculaires des sujets masculin et féminin, dans la reconnaissance des quatre émotions faciales de base masquées. Nos résultats ont mis en évidence une détérioration de l'identification de ces émotions faciales de base mais également une orientation du regard sur des zones habituellement négligées par ces personnes. L'étude des fixations oculaires a objectivé un traitement analytique efficace pour la reconnaissance de la joie et de la colère. Toutefois, l'identification de la peur et de la tristesse continue à nécessiter un traitement plus holistique. Notre étude participe à une meilleure compréhension des stratégies d'identification des émotions faciales de base dans le contexte actuel, permettant une optimisation de la prise en charge orthophonique et de l'inclusion des personnes porteuses d'un TSA.
Book Synopsis Amélioration des capacités de reconnaissance émotionnelle auprès de cinq enfants autistes by : Béatrice Fons
Download or read book Amélioration des capacités de reconnaissance émotionnelle auprès de cinq enfants autistes written by Béatrice Fons and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objet de ce mémoire est d'évaluer l'efficacité de la prise en charge en groupe de cinq enfants autistes sur leurs capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles hors contexte et en contexte. Les enfants autistes ont été appariés à une population d'enfants contrôle sur la base de leur âge chronologique, puis soumis, en début et en fin d'année à un protocole constitué de cinq épreuves mettant en jeu leurs capacités de compréhension des émotions de joie, colère et tristesse. Notre étude nous a permis de montrer que les performances des enfants autistes se sont harmonisées en fin d'année sur le modèle des enfants témoins. Nous pouvons ainsi valider l'intérêt d'un groupe de communication et de socialisation auprès de jeunes enfants autistes afin de favoriser leur accès à la communication socio-émotionnelle.
Book Synopsis La perception et la reconnaissance de la voix humaine chez l'enfant autiste by : Caroline Merlet
Download or read book La perception et la reconnaissance de la voix humaine chez l'enfant autiste written by Caroline Merlet and published by . This book was released on 2007 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire porte sur la création de tests visant à caractériser le traitement de la voix humaine chez des enfants autistes. Nous avons créé deux tests de rappel immédiat de sons non-vocaux et vocaux et un test d'orientation préférentielle. Les résultats révèlent que les enfants autistes n'ont pas de déficits des traitements de la voix lorsqu'elle est émise de façon isolée. Cependant, en situation plus "écologique", où la voix est émise dans un contexte de bruits, les sujets autistes semblent plus attirés par les sons non-vocaux, contrairement à la population témoin.
Book Synopsis L'anomalie de discrimination des émotions du visage sous-tendrait le déficit social caractéristique de l'autiste by : Marine Cesmat
Download or read book L'anomalie de discrimination des émotions du visage sous-tendrait le déficit social caractéristique de l'autiste written by Marine Cesmat and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’autisme est un trouble développemental précoce se caractérisant principalement par des altérations de la socialisation, ainsi qu’un retrait aussi bien affectif que communicationnel. Chez l’autiste, l’organisation cérébrale, de la synapse aux réseaux inter-régionaux, et surtout l’activité des aires de la perception diffèrent. Cette particularité d’appréhension visuelle et de reconnaissance aberrante des traits faciaux d’autrui pourrait être à l’origine de leur comportement désadapté, en marge de la société. Ce travail a eu pour sujet « l’évaluation de la reconnaissance des émotions faciales chez les sujets autistes. » En effet, la reconnaissance de l’émotion portée par le visage humain constitue un paralangage nécessaire à la reconnaissance implicite de « l’état d’esprit » de l’émetteur et des affects qui affinent la portée du message. Chez l’autiste, les modifications de configuration faciale ne sont pas interprétées de manière adéquate. Des études fonctionnelles et anatomiques en neurologie ont mis en évidence des anomalies au niveau du lobe temporal supérieur chez les autistes. Des patterns anormaux d’activations corticales sont également mis en évidence dans les régions associées à la perception et à la cognition sociale. L’hypothèse que l’incapacité chez l’autiste à acquérir une communication adaptée serait en grande partie due à son inaptitude à reconnaître les émotions faciales d’autrui, a été vérifiée dans cette étude en utilisant des protocoles de reconnaissances et de reproductions faciales, dans une histoire en images, au travers de photographies mais également par le biais de reproductions dynamiques (mimes). Les cas étudiés nous ont permis d’observer des caractéristiques propres à la pathologie autistique concernant leur perception visuelle atypique.Les résultats ont montré que certaines émotions étaient très difficilement reconnaissables pour l’autiste et que la production de gestes était souvent en désaccord avec les émotions faciales, celles ci étant figées, désadaptées, voir même inexistantes. L’utilisation de gestes déictiques comme support à la communication et donc le renforcement de la communication analogique semble présenter un grand intérêt pour les sujets autistes. Il est important de découvrir les expériences synesthésiques de chaque autiste afin de trouver les moyens les plus efficaces pour faciliter son adaptation à un monde rendu souvent peu compréhensible en raison de la singularité de ses perceptions sensorielles.
Book Synopsis Perception des visages et des expressions faciales émotionnelles chez l'adulte et l'enfant by : Loïc Vannier
Download or read book Perception des visages et des expressions faciales émotionnelles chez l'adulte et l'enfant written by Loïc Vannier and published by . This book was released on 2004 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche a permis d'élaborer un protocole fiable utilisant l'EEG quantifié pour étudier la perception explicite des visages et des émotions faciales. Une étude préliminaire a testé la stabilité de l'EEG et la reproductibilité des activations obtenues. Ensuite, la réactivité corticale de 31 adultes et 15 enfants a été enregistrée lors de la perception d'expressions faciales. Chez l'adulte, on observe une prédominance de l'hémisphère droit dans le traitement des visages et des émotions, une activation des zones frontales et temporales liées à la perception des stimuli sociaux et l'activation des régions centro-pariétales lors de la perception des émotions intersubjectives. Chez l'enfant, on observe une activation corticale généralisée laissant supposer que le traitement des visages et des émotions n'est pas encore mature. La simplicité du protocole élaboré ici fait de l'EEGq une méthode fiable pour étudier la perception des visages et pouvant être appliquée chez l'enfant autiste.
Book Synopsis Évaluer la reconnaissance des expressions faciales chez le jeune enfant by : Eve Mianowski
Download or read book Évaluer la reconnaissance des expressions faciales chez le jeune enfant written by Eve Mianowski and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: But : La reconnaissance des expressions faciales apparaît comme essentielle pour les interactions sociales. Les recherches scientifiques ont mis en avant un déficit de la reconnaissance des expressions faciales chez les personnes avec des Troubles du Spectre Autistique (TSA). Certains tests existent afin de mesurer ce déficit mais sont malheureusement uniquement verbaux et ne s'adressent donc pas aux patients TSA de bas niveau ou non verbaux. Il paraît indispensable d'évaluer ces enfants puisque le QI aurait un impact sur la reconnaissance des expressions faciales et que 50% des personnes TSA auraient une déficience intellectuelle. L'objectif de notre étude est de proposer un protocole d'évaluation de la reconnaissance des expressions faciales écologique et adapté aux sujets TSA de bas niveau ou non verbaux. Matériel et méthode : 218 enfants neurotypiques (NT) âgés de 2 à 6 ans et 9 enfants avec TSA d'âge développemental compris entre 2 et 6 ans ont réalisé des tâches non verbales d'appariement et de catégorisation de photographies de personnes exprimant la joie, la colère, la tristesse et la surprise ainsi qu'une tâche présentant des photographies de contextes à valence émotionnelle positive ou négative. Résultats : Les performances des enfants NT s'améliorent avec l'âge et la surprise est l'émotion la mieux reconnue. Il n'existe pas de différence significative entre les performances des enfants TSA et NT à âge développemental équivalent. Conclusion : Le protocole permet d'évaluer la reconnaissance des expressions faciales chez des enfants TSA avec déficience intellectuelle sans que ceux-ci soient lésés par leurs difficultés d'accès au langage.
Book Synopsis Étude comparative de la reconnaissance de soi chez des enfants autistes, trisomiques 21 et ayant présenté un syndrome de West by : Anne de La Raillere
Download or read book Étude comparative de la reconnaissance de soi chez des enfants autistes, trisomiques 21 et ayant présenté un syndrome de West written by Anne de La Raillere and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le traitement visuel et verbal de stimuli figuratifs neutres et émotionnels chez des enfants autistes de haut niveau et Asperger by : Michèle Colin
Download or read book Le traitement visuel et verbal de stimuli figuratifs neutres et émotionnels chez des enfants autistes de haut niveau et Asperger written by Michèle Colin and published by . This book was released on 2008 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la littérature, les descriptions cliniques des troubles envahissants du développement font état des difficultés des patients à reconnaître les émotions, en lien avec un déficit fonctionnel dans les interactions sociales. L’objectif de cette étude était d’évaluer les aptitudes d’enfants autistes de haut niveau et Asperger à traiter des stimuli neutres (visages, mots) et des stimuli hautement émotionnels (expressions faciales et vocalisations) en situation unimodale et intermodale visuelle et verbale. Nous avons présenté aux sujets un protocole informatisé, constitué des trois épreuves neutres (d’apprentissage) et de trois épreuves émotionnelles (de jugement). Une épreuve d’évaluation clinique du niveau pragmatique du langage complétait ce protocole. Les résultats en apprentissage de stimuli neutres indiquent, chez ces enfants autistes, des performances qualitativement similaires à celles des enfants contrôles. Le traitement perceptif est plus efficient dans la modalité auditive. Dans l’épreuve de jugement émotionnel, les scores des autistes sont équivalents à ceux de la population témoin. Les émotions sont traitées de manière aussi efficace, en contexte unimodal (visuel et auditif) qu’en condition intermodale.
Book Synopsis Reconnaissance des expressions faciales chez les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement by : Aurélie Giot Levifve
Download or read book Reconnaissance des expressions faciales chez les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement written by Aurélie Giot Levifve and published by . This book was released on 2018 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: But : La reconnaissance des émotions est essentielle dans le développement des compétences sociales. Cette capacité repose sur l'identification des expressions faciales et est altérée chez les personnes porteuses d'un Trouble du Spectre Autistique (TSA). Environ 50% des personnes avec TSA présentent une déficience intellectuelle et un accès limité à la communication verbale. Or la majorité des études portant sur la reconnaissance des expressions faciales chez les TSA s'appuient à l'heure actuelle sur des tâches verbales, ce qui exclut de fait les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement. Notre étude vise à caractériser les déficits en reconnaissance des expressions faciales chez ces enfants en leur proposant des tâches non verbales adaptées à leurs capacités. Matériel et méthode : 10 enfants avec TSA d'âge développemental compris entre 2 et 5 ans et 42 enfants neurotypiques (NT) âgés de 2 à 6 ans ont réalisé des tâches non-verbales d'appariement et de catégorisation de photographies de personnes exprimant la joie, la colère, la tristesse et la surprise. Résultats : Les enfants TSA produisent significativement plus d'erreurs que leurs pairs NT aux tâches d'appariement et de catégorisation. Ce déficit est plus marqué sur la colère et la surprise. Conclusion : Une méthodologie s'appuyant sur des tâches non verbales d'appariement et de catégorisation apparaît pertinente pour identifier les déficits en reconnaissance d'expressions faciales chez les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement. Ces résultats ouvrent la possibilité de pallier le manque actuel de tests cliniques adaptés à cette population.
