Proyecto administrativo institucional para la ejecucion del proyecto ambiental escolar (prae) en la vereda altagracia nucleo educativo numero uno

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Book Synopsis Proyecto administrativo institucional para la ejecucion del proyecto ambiental escolar (prae) en la vereda altagracia nucleo educativo numero uno by : Cesar Augusto Ramirez Delgadillo

Download or read book Proyecto administrativo institucional para la ejecucion del proyecto ambiental escolar (prae) en la vereda altagracia nucleo educativo numero uno written by Cesar Augusto Ramirez Delgadillo and published by . This book was released on 2003 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Bases administrativas para el proyecto ambiental escolar del centro educativo rural el rayo en el municipio de marsella, risaralda

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Book Synopsis Bases administrativas para el proyecto ambiental escolar del centro educativo rural el rayo en el municipio de marsella, risaralda by : Margarita Maria Noreña Ortega

Download or read book Bases administrativas para el proyecto ambiental escolar del centro educativo rural el rayo en el municipio de marsella, risaralda written by Margarita Maria Noreña Ortega and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Con el presente trabajo se identificaron los elementos basicos para la administracion del proyecto ambiental escolar (PRAE) del Centro Educativo Rural El Rayo en en municipio de Marsella y se plantearon estrategias tendientes a facilitar la continuidad de dicho proyecto. Para la realizacion de las bases administrativas del proyecto ambiental escolar se partio de la elaboracion de un diagnostico del estado del PRAE de la institucion en relacion con los criterios fundamentales requeridos en la construccion de los PRAE; en segunda instancia se identificaron las problematicas de tipo administrativo presentes en la institucion que afectan el PRAE y por ultimo se propuso una serie de opciones estrategicas que facilitaran un funcionamiento contextualizado y continuo del mismo. Durante la elaboracion de las bases administrativas se encontro que el programa ambiental escolar cumple con los criterios fundamentales en que se enmarcan los PRAE; es decir que el proyecto tiene en cuenta componentes internculturales, interdisciplinarios y participativos, ademas es facil observar que en la realizacion de cada actividad se ha tenbido en cuenta las caracteristicas biofisicas y socioculturales del entorno y ha existido de una u otra forma interaccion con otras instituciones del municipio. Sin embargo se identificaron algunas fallas de tipo administrativo dentro del proyecto, la principal falencia encontrada fue la limitaa capacidad en la formulacion, desarrollo y evaluacion de planes estrategicos y en la elaboracion de indices de desempeño. Algunos de los aspectos a concluir con la experiencia es que las problematicas actuales del PRAE dejan ver la necesidad de fortalecer los procesos administrativos al interior de la institucion, de igual manera se destaca que la institucion debe ir mas alla de participar en proyectos de otras instituciones y debe fortalecer su papel de gestor y organizador de proyectos; esto si se une a una preparacion del equipo coordinador del PRAE en ....

Modelo de gestión para proyectos ambientales escolares -PRAE- en el Núcleo Educativo # 2 de la ciudad de Pereira

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Book Synopsis Modelo de gestión para proyectos ambientales escolares -PRAE- en el Núcleo Educativo # 2 de la ciudad de Pereira by : Elizabeth Salamando Gomez

Download or read book Modelo de gestión para proyectos ambientales escolares -PRAE- en el Núcleo Educativo # 2 de la ciudad de Pereira written by Elizabeth Salamando Gomez and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: En el presente trabajo de grado, se presenta el proceso de diseño de un modelo de gestión integral para Proyectos Ambientales Escolares, partiendo del estudio de caso de los PRAE de los planteles del núcleo educativo número 2 de la ciudad de Pereira. Para el diagnóstico de la situación de cada uno de los PRAES se diseñaron instrumentos de recolección de información (encuestas) con las cuales se identificaron las principales características de cada uno de los proyectos ambientales escolares que permitieron evaluar posteriormente, su nivel de desarrollo y las oportunidades de mejora de cada uno. Al final del proceso de investigación, se propone un modelo de gestión de los PRAES que permite a las comunidades académicas de estos planteles educativos, asumir de forma integral, todas las dimensiones de estos proyectos para el éxito de los mismos.

Propuesta para la conformación de red de proyectos ambientales escolares (redeprae) en los Corregimientos de Altagracia, Arabia, Estrella - La Palmilla y Morelia (Pereira).

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Book Synopsis Propuesta para la conformación de red de proyectos ambientales escolares (redeprae) en los Corregimientos de Altagracia, Arabia, Estrella - La Palmilla y Morelia (Pereira). by : Gustavo Adolfo Ruiz Giraldo

Download or read book Propuesta para la conformación de red de proyectos ambientales escolares (redeprae) en los Corregimientos de Altagracia, Arabia, Estrella - La Palmilla y Morelia (Pereira). written by Gustavo Adolfo Ruiz Giraldo and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Mediante la investigación participativa se formularon lineamientos para conformar una Red de Proyectos Ambientales Escolares en zona rural, de la que hacen parte nueve instituciones educativas del municipio de Pereira. Para a conformación de la Red se plantearon ocho fases: 1. Diagnóstico de la zona de estudio entorno al PRAE, 2. Conceptualización y sensibilización en cuanto al PRAE, 3. Autodiagnóstico de los proyectos ambientales llevados a cabo en cada una de las instituciones educativas, 4. Reconocimiento del entorno general a la REDEPRAE y al territorio afín a cada institución educativa, 5. Identificación y priorización de problemáticas, 6. Fortalecimiento de los documentos PRAE existentes en cada institución, 7. Creación del comité de la REDEPRAE y 8. Elaboración de las directrices de la REDEPRAE.