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Praticas Inovadoras E Educacao Experiencias De Ensino E De Aprendizagem
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Book Synopsis PRÁTICAS INOVADORAS E EDUCAÇÃO: Experiências de Ensino e de Aprendizagem by : Ana Carolina Parolini Borges Durante
Download or read book PRÁTICAS INOVADORAS E EDUCAÇÃO: Experiências de Ensino e de Aprendizagem written by Ana Carolina Parolini Borges Durante and published by Editora BAGAI. This book was released on 2022-12-13 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é resultado das interações entre os participantes do Grupo de Trabalho ‘Experiências inovadoras e educativas no processo de ensino e aprendizagem de línguas’ durante o VIII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). Os capítulos deste livro foram escritos por professore(a)s que se engajaram em experiências inovadoras, refletiram sobre as tensões vivenciadas e as aprendizagens construídas, e socializaram os resultados de suas propostas educativas.
Book Synopsis Metodologias ativas e práticas inovadoras na educação by :
Download or read book Metodologias ativas e práticas inovadoras na educação written by and published by AYA Editora. This book was released on 2024-06-14 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A educação está mudando rapidamente, e este livro, “Metodologias ativas e práticas inovadoras na educação”, explora algumas dessas mudanças e como elas podem melhorar o ensino e a aprendizagem. Começamos discutindo métodos de ensino ativos, como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e gamificação. Essas abordagens incentivam a participação dos alunos e tornam as aulas mais interativas e envolventes. Também abordamos os desafios que esses métodos apresentam, como a necessidade de treinamento dos professores e a adaptação das escolas. A alfabetização digital é outra competência essencial para os alunos do século XXI. Este capítulo destaca a importância de ensinar aos alunos não apenas a usar a tecnologia, mas também a navegar e criar conteúdo digital de forma ética e responsável, preparando-os para o mercado de trabalho moderno. A influência das culturas étnicas na educação matemática é abordada para mostrar como diferentes tradições culturais enriquecem o ensino da matemática. Reconhecer e valorizar essa diversidade cultural ajuda a criar um ambiente de aprendizado mais inclusivo e abrangente. O último capítulo examina como as expectativas familiares afetam a educação. Analisamos como os valores e expectativas das famílias influenciam o desempenho escolar, a escolha de carreiras e o desenvolvimento dos alunos. Compreender essas influências pode ajudar a criar estratégias que apoiem melhor os alunos em seu aprendizado. Este livro conecta esses temas para mostrar como as metodologias ativas e práticas inovadoras podem transformar a educação. Esperamos que ele seja uma fonte útil para educadores, pesquisadores e todos que se preocupam com o futuro da educação. Boa leitura!
Book Synopsis Práticas inovadoras em educação by : Danielle Toledo Pereira
Download or read book Práticas inovadoras em educação written by Danielle Toledo Pereira and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2022-06-14 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Práticas inovadoras em educação traça um panorama de metodologias e estratégias que privilegiam o aluno como centro de seu processo de aprendizagem, capaz de construir seu conhecimento com protagonismo e autonomia. Os temas abordados são inovação e criatividade na educação, avaliação, planejamento reverso, ensino híbrido, aprendizagem baseada em projetos, design thinking e recursos digitais. O livro traz também alguns exemplos de práticas nas quais os educadores podem se inspirar para levar o melhor das metodologias ativas para a sala de aula. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais das práticas inovadoras que apoiam a educação do século XXI.
Book Synopsis Boas Práticas Pedagógicas e Gestão Inovadora by : Dra. Inajara Salles Viana Neves
Download or read book Boas Práticas Pedagógicas e Gestão Inovadora written by Dra. Inajara Salles Viana Neves and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2024-03-08 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Boas Práticas Pedagógicas e Gestão Inovadora, foi organizado em um contexto de experiências diversas e singulares, os (as) autores (as), os (as) convidamos a ler as experiências educacionais desta obra, com especial destaque ao aspecto relacionado à inovação. Conforme mencionado anteriormente, há um elemento convergente em todos os capítulos, ou seja, de uma maneira simples, verificamos práticas inovadoras, que, intencionalmente, se apresentam com potencial ênfase na transformação do fazer educativo, sempre pensando em uma realidade do ensino para a aprendizagem.
Book Synopsis Ensino de Ciências: experiências, reflexões e perspectivas by : Clécio Danilo Dias da Silva
Download or read book Ensino de Ciências: experiências, reflexões e perspectivas written by Clécio Danilo Dias da Silva and published by AYA Editora. This book was released on 2021-04-30 with total page 85 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A ciência é marcada constantemente por descobertas, transformações e progressos. Ela influencia diretamente no nosso dia a dia e é fundamental para a sobrevivência da humanidade. Assim, o Ensino de Ciências assume um papel muito importante dentro do contexto escolar, como um meio dos cidadãos desde a educação básica, entender e acompanhar o avanço tecnológico e científico, mediante a aprendizagem e a utilização dos conhecimentos das ciências da natureza para que possam compreender esse avanço e participar dele. Diante disto, é com grande satisfação que apresentamos o livro “Ensino de Ciências: experiências, reflexões e perspectivas”, o qual foi idealizado visando sistematizar e divulgar pesquisas relacionados ao processo de ensino e aprendizagem em Ciências de diversos professores e pesquisadores do Brasil. Foram considerados estudos de caso, experiências pedagógicas, ensaios teóricos, pesquisas bibliográficas/revisões de literatura e afins. Abaixo segue uma breve síntese do que será explorado ao longo dos capítulos: O primeiro capítulo “Compartilhar boas práticas em comunidades escolares: uma reflexão sobre experiências inovadoras no ensino de ciências” de Marcela Fejes e Maria Elena Infante-Malachias traz relatos sobre a elaboração de simulações de Química e Física por estudantes do Ensino Médio na Escola do Futuro da Universidade de São Paulo (USP) e várias atividades desenvolvidas no Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA) da USP, sediado em Cubatão, SP com professores, estudantes e comunidade da baixada Santista. No segundo capítulo “Metodologias de ensino de zoologia para estudantes com deficiência visual” de Samara Brito Salgado Magalhães e colaboradores, avaliam metodologias utilizadas para o ensino de Ciências e Biologia (conteúdos de Zoologia) voltadas para estudantes com necessidades educacionais especiais. As discussões oportunizadas pelos autores favorecem a construção de significados pelos estudantes, estabelecendo um parâmetro das produções de materiais adaptados para a inclusão deste grupo de estudantes com necessidades especiais, além de apresentar os principais assuntos trabalhados, as vantagens e as dificuldades encontradas nas práticas produzidas. No terceiro capítulo intitulado “Análise química por volumetria da água do açude Iperuí na Escola Agrícola EEEP Guilherme Teles Gouveia como incentivo a iniciação científica”, dos autores Francisco Marcilio de Oliveira Pereira, Maria Graviele Teixeira e Roger Almeida Gomes, proporcionaram a formação de um grupo de pesquisa e a implementação da iniciação científica junto aos alunos da Escola de Educação Profissional Guilherme Teles Gouveia no município de Granja-CE. Para isso, os autores utilizaram-se de conteúdos de Química no processo da formação, de maneira que os estudantes pudessem ter uma visão holística e satisfatória acerca desta disciplina, a qual, muitas vezes é considerada como de difícil compreensão na educação básica. No quarto capítulo “O papel da experimentação como instrumento didático auxiliador na aprendizagem de química: um olhar dos alunos”, de Raionara Fernandes Lima e Oberto Grangeiro da Silva, apresentaram as contribuições da experimentação no ensino de Ciências e Química para o processo de ensino e aprendizagem, especialmente para os conteúdos de substâncias e misturas. E, na busca por respostas, os autores ainda realizaram uma pesquisa com uma turma da 1ª série do Ensino Médio de uma escola da rede estadual de ensino do Estado do Rio Grande do Norte, com ênfase nas dificuldades enfrentadas pelos alunos na aprendizagem de química e no potencial das atividades experimentais para a aprendizagem da disciplina. O quinto capítulo “Rodas de conversa sobre o legado de Paulo Freire e o ensino de ciências”, de Stephanie Bittencourt de Carvalho Souza e colaboradores, relatam a vivência de atividades em rodas de conversas na construção de um ambiente de discussão democrático com estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal Fluminense. As rodas de conversa permitiram a discussão do legado de Paulo Freire, vinculando a ação às comemorações de seu centenário em 2021, além de proporcionar um embasamento teórico daqueles interessados em desenvolver pesquisas relacionadas à educação, com ênfase na importância do estímulo ao pensamento crítico no Ensino de Ciências. No sexto e último capítulo “Experimentação no ensino de ciências: investigando tendências disciplinares e metodológicas”, dos autores Clécio Danilo Dias da Silva, Anyelle da Silva Pereira e Daniele Bezerra dos Santos, foram apresentadas investigações sobre publicações a respeito da experimentação no Ensino de Ciências (Biologia, Física e Química) o qual analisaram a ocorrência e expressividade dos trabalhos, evidenciando as tipologias de pesquisa, o nível de ensino e a predominância por áreas disciplinares das Ciências. Dessa forma, esperamos que este livro seja um norteador para futuras reflexões e inspirações para professores em formação e/ou exercício da docência. Que ao ler os capítulos, possamos inspirar investigações e práticas exitosas, permitindo uma ressignificação dos processos de formação, ensino e de aprendizagem em Ciências. Assim, os capítulos que compõe este livro (cada um sob olhares, práticas, ideias, discursos e impressões de seus autores) buscam por questões que inquietam o cotidiano social da educação, principalmente, por contribuir com discussões que promovam a qualificação do Ensino de Ciências no Brasil, reafirmando a necessidade de olhares mais aguçados para subjetividade que compõem as diferentes práticas e discursos no contexto educacional. Finalmente, agradecemos a AYA Editora por abraçar esta iniciativa, abrindo as portas para a divulgação do conhecimento para a comunidade científica e a sociedade. Desejamos a todos uma boa leitura!
Book Synopsis Experiências inovadoras no ensino: parcerias educativas by : Ana Isabel Vieira
Download or read book Experiências inovadoras no ensino: parcerias educativas written by Ana Isabel Vieira and published by . This book was released on 1998 with total page 46 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: projetos e práticas docentes inovadoras by : Maria Lucimar Jacinto de Sousa
Download or read book EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: projetos e práticas docentes inovadoras written by Maria Lucimar Jacinto de Sousa and published by VirtualBooks Editora. This book was released on 2022-11-30 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Educação Profissional e Tecnológica apresenta um processo evolutivo no países globalizados, no movimento da industria e da economia da educação 4.0. Uma das bases desse processo são as tecnologias educativas que impulsionam os professores a criar novas estratégias de ensino e e aprendizagem para projetar uma sala de aula mais dinâmica e engajada e assegurar o protagonismo dos estudantes. Apresentamos, nesse livro, por meio de 17 artigos, diversos cases de sucesso, com abordagens conceituais, técnicas e metodológicas aplicadas em salas de aulas presenciais, hibridas, aulas remotas e Educação a Distância para apoiar os professores a inovar as suas práticas. São oportunidades para o aquisição de competências no desenvolvimento de projetos e estratégias de ensino e aprendizagem, com uso de tecnologias e metodologias participativas integradas ao currículo da qualificação e formação técnica profissional . Recomendamos a leitura! Organizadores & Autores
Book Synopsis Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem by : Adelson Paula Silva
Download or read book Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem written by Adelson Paula Silva and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2015-12-19 with total page 329 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Pimenta Cultural apresenta dois volumes com pesquisas que abordam diferentes vieses relacionados à educação, à aprendizagem e aos processos pedagógicos. O primeiro volume, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem, trata de conceitos que permeiam a formação dos professores, os cursos à distância e os aparatos tecnológicos na busca pela potencialização da aprendizagem. Os pesquisadores partem de estudos de caso onde analisam os meios e os recursos utilizados no processo de aprendizagem, tanto in loco como em ambientes digitais, pontuando desafios e caminhos para o sucesso das práticas. O segundo volume, Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, apresenta experimentos e experiências de professores que unem as práticas docentes aos aparatos tecnológicos e interativos da contemporaneidade. Fóruns de discussão, aplicativos, redes sociais, dispositivos móveis e os mais variados ambientes hipermídia virtuais são explorados em aplicações práticas do cotidiano da escola, da graduação e da pós-graduação em várias partes do Brasil. Os pesquisadores apontam direções e reflexões emergentes para o sucesso do ensino-aprendizagem. Por fim, estas obras, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem e Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, tratam de avanços, de tecnologias, de avaliações, de educação, da melhoria das práticas docentes, mas, sobretudo, contemplam a força dos profissionais de uma área na luta por melhores condições de ensino e pela ampla inclusão digital.
Book Synopsis Educação científica e escola inovadora by : Marcelo Souza (Organizador) Silva, Nilma Soares da (Organizador), Hetkowski, Tânia Maria (Organizador), Oliveira
Download or read book Educação científica e escola inovadora written by Marcelo Souza (Organizador) Silva, Nilma Soares da (Organizador), Hetkowski, Tânia Maria (Organizador), Oliveira and published by . This book was released on 2021-06-13 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Educação Científica e Escola Inovadora tem como objetivo tecer as experiências do/no encontro com o outro sujeito para celebrar a curiosidade e descoberta como práticas simples e concretas, tramadas pela existência de uma epistêmê que lhe permitem serem práticas humanas e sociais. Essa tessitura traz à baila ensaios de professores e pesquisadores dos estados da Bahia e de Minas Gerais, a partir da mobilização e colaboração de três Grupos de Pesquisa: Geotec (Geotecnologia, Educação e Contemporaneidade/Uneb), Dipec (Diversidade e Inovação na Pesquisa em Educação em Ciências/UFMG) e Gpec (Grupo de Pesquisa em Educação Científica/IF Baiano), vinculados à Universidade do Estado da Bahia (Uneb), a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano).Nesse sentido, esta coletânea é composta por 14 textos de pesquisadores baianos e mineiros, entrelaçando pressupostos teóricos a relatos de experiências que versam sobre práticas para a Educação Científica e a Escola como espaço de Inovação. A obra é composta por duas sessões, I: Educação Científica na Escola e II: Práticas para a Educação Científica na sala de aula. Na primeira sessão, estão elencados os capítulos de autoria dos pesquisadores que demonstraram suas experiências e/ou pesquisas focadas para o desenvolvimento da Educação Científica na escola, porém sem vínculo obrigatório com as atividades curriculares. Já a segunda sessão alinha questões que giram eu torno do ensino de ciências dentro dos parâmetros da sala de aula, do currículo e das condições formais da escola.Este apanhado de escritos, costurados e alinhavados por professores pesquisadores que se debruçam nas escolas, nas salas de aula e na aprendizagem de seus estudantes, buscam fazer da Educação Científica um ato de aprendizagem autêntica, pois viver a autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender nos remete a uma experiência profunda e serena sobre ser aprendente. Assim, convidamos vocês, leitores e leitoras, para viver um “cadinho” as experiências da Bahia e de Minas Gerais.
Book Synopsis Ensino e aprendizagem com tecnologia by :
Download or read book Ensino e aprendizagem com tecnologia written by and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro apresenta um conjunto de experiências que integram tecnologias em dois contextos: (i) a projetos de aprendizagem desenvolvidos com alunos, e (ii) a formação inicial e continuada de professores. As experiências relatadas neste livro foram frutos de um planejamento de ensino meticuloso, realizado por alunos do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) nas disciplinas “Ensino e Tecnologias da Informação e Comunicação” e “Aplicações da Tecnologia no Ensino”. São experiências narradas de forma clara e contextualizada, fornecendo o passo a passo de como foram implementadas em sala de aula, tanto com alunos, quanto com professores, na formação inicial e continuada. Temas atuais envolvendo aprendizagem por projetos, ensino híbrido, programação, robótica educacional, plataformas adaptativas e editores para livros digitais são tratados de forma prática, integrando teoria a sua aplicação em um contexto educacional. Os exemplos práticos contidos neste livro têm potencial para inspirar docentes no desenvolvimento de projetos de aprendizagem com tecnologias, considerando suas próprias realidades.
Book Synopsis Episódios de aprendizagem situada e multiletramentos na escola, na pesquisa e na formação by : Monica Fantin
Download or read book Episódios de aprendizagem situada e multiletramentos na escola, na pesquisa e na formação written by Monica Fantin and published by . This book was released on 2021-09-06 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Como uma nova metodologia de ensino pode contribuir para transformar certas práticas educativas e estimular práticas inovadoras? Entre conceitos, reflexões e experiências, Episódios de Aprendizagem Situada e Multiletramentos na escola, na pesquisa e na formação apresenta a metodologia EAS, inédita no país, ancorada em outras relações com a cultura na sala de aula, em que expressividades, olhares, gestos, conhecimentos e reflexões construídas com o uso de artefatos tecnológicos e culturais traduzem experiências de significação, pensamento crítico, formação e transformação na escola e fora dela.Na primeira parte, apresenta a pesquisa e um quadro teórico e sociocultural da Metodologia de Episódios de Aprendizagem Situada (EAS); os fundamentos, princípios e estrutura didática, bem como suas relações com os multiletramentos, as competências midiáticas e digitais e as aprendizagens de crianças e jovens no contexto da cultura digital e uma síntese dos resultados da pesquisa.Na segunda parte, compartilha diversas experiências e práticas mídia-educativas, artísticas e culturais construídas em diferentes espaços, que traduzem e reinterpretam aspectos da metodologia a partir de diálogos entre pesquisadores, professores e estudantes.Voltado aos professores(as) e pesquisadores(as) que buscam novos horizontes na relação entre educação-tecnologia-arte-cultura, reafirma-se a escola como espaço ético e estético da formação humana, e o processo de ensinar e aprender como potência de conhecimentos, saberes e fazeres singulares e plurais. Num momento em que a escola é cada vez mais instigada a inovar e a responder à complexidade dos novos desafios da vida contemporânea, este livro é um convite a pensar uma nova metodologia de ensino que caminha nessa direção.
Book Synopsis Projeto De Vida E as Dez Competências Gerais Da Bncc Inseridas Na Educação by : Roseli de Paula Lopez
Download or read book Projeto De Vida E as Dez Competências Gerais Da Bncc Inseridas Na Educação written by Roseli de Paula Lopez and published by Simplíssimo. This book was released on with total page 93 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Creating the University of the Future by : Ulf-Daniel Ehlers
Download or read book Creating the University of the Future written by Ulf-Daniel Ehlers and published by Springer Nature. This book was released on with total page 634 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Handbook of Research on Essential Information Approaches to Aiding Global Health in the One Health Context by : Lima de Magalhães, Jorge
Download or read book Handbook of Research on Essential Information Approaches to Aiding Global Health in the One Health Context written by Lima de Magalhães, Jorge and published by IGI Global. This book was released on 2021-10-22 with total page 390 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Post COVID-19 pandemic, researchers have been evaluating the healthcare system for improvements that can be made. Understanding global healthcare systems’ operations is essential to preventative measures to be taken for the next global health crisis. A key part to bettering healthcare is the implementation of information management and One Health. The Handbook of Research on Essential Information Approaches to Aiding Global Health in the One Health Context evaluates the concepts in global health and the application of essential information management in healthcare organizational strategic contexts. This text promotes understanding in how evaluation health and information management are decisive for health planning, management, and implementation of the One Health concept. Covering topics like development partnerships, global health, and the nature of pandemics, this text is essential for health administrators, policymakers, government officials, public health officials, information systems experts, data scientists, analysts, health information science and global health scholars, researchers, practitioners, doctors, students, and academicians.
Book Synopsis Arquitetura da Educação by : Rafael Diedrich
Download or read book Arquitetura da Educação written by Rafael Diedrich and published by Novas Edições Acadêmicas. This book was released on 2018-07-23 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A educação é um processo natural, ela se fundamenta no desenvolvimento interno do aluno. As crianças são boas por natureza, elas têm uma tendência natural para se desenvolverem. Existe um distanciamento entre todos os seres humanos, este distanciamento precisa ser reduzido com elementos tirados da realidade conforme diz Pestalozzi. Neste sentido, o arquiteto representa a arte de construir esteticamente e funcionalmente estruturas com embasamento cultural, filosófico, estrutural, se tornando uma ciência pluridisciplinar. A arquiteto busca saber do distanciamento entre o ser humano e os meios em que vive atuando de forma pluridisciplinar e realizando assim uma exegese para então reformular o espaços, tornando-os confortáveis e contextualizados com a realidade do homem da atualidade. O docente assim como o arquiteto reconhece a distância entre ele e o aluno?, trazendo consigo embasamento cultural, filosófico, estrutural para construir sua aula, analisar seus alunos, a cultura em que vivem pois hoje existe a necessidade dos professores se adatarem com os alunos diante da distância que os separam.
Book Synopsis ICT AND EDUCATION by : Dr. T. Manichander
Download or read book ICT AND EDUCATION written by Dr. T. Manichander and published by Lulu.com. This book was released on with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis From Teams to Knots by : Yrjö Engeström
Download or read book From Teams to Knots written by Yrjö Engeström and published by Cambridge University Press. This book was released on 2008-04-14 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Teams are commonly celebrated as efficient and humane ways of organizing work and learning. By means of a series of in-depth case studies of teams in the United States and Finland over a time span of more than 10 years, this book shows that teams are not a universal and ahistorical form of collaboration. Teams are best understood in their specific activity contexts and embedded in historical development of work. Today, static teams are increasingly replaced by forms of fluid knotworking around runaway objects that require and generate new forms of expansive learning and distributed agency. This book develops a set of conceptual tools for analysis and design of transformations in collaborative work and learning.
