Percepcion De Directores Y Profesores Referida Al Liderazgo Ejercido Por El Director

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Percepción de directores y profesores referida al liderazgo ejercido por el director

Author : Gustavo Andrés Delgado Muñoz
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ISBN 13 :
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Book Synopsis Percepción de directores y profesores referida al liderazgo ejercido por el director by : Gustavo Andrés Delgado Muñoz

Download or read book Percepción de directores y profesores referida al liderazgo ejercido por el director written by Gustavo Andrés Delgado Muñoz and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente estudio pretende acercarnos al estudio de una temática que lleva muchos años abordándose: el liderazgo directivo; sin embargo, lo hace desde una óptica distinta, relacionándolo no con una idea tradicional de un liderazgo que se tiene o se legitima, sino con un liderazgo que se ejerce o no. Esta idea del ejercicio del liderazgo será el centro del estudio. En el ámbito teórico, junto con definir liderazgo, se entregan elementos que esclarecen lo que es liderazgo y su diferencia con poder y la autoridad, abriendo caminos para comprender lo que constituye y caracteriza al ejercicio del liderazgo.En la praxis, esta tesis, de carácter cualitativo, estudia la percepción que directores de colegios de la Región Metropolitana poseen respecto a si ejercen o no liderazgo en sus entornos educativos. De igual forma, se estudia la percepción de docentes, respecto de si sus directores ejercen liderazgo o no en sus colegios. La relevancia de esta investigación viene dada por el levantamiento de elementos para la discusión en nuestra realidad educativa sobre si el ejercicio del liderazgo aporta a la consecución de las metas u objetivos que nuestros establecimientos educacionales buscan alcanzar.

Percepción de directores y maestros de escuelas primarias sobre el liderazgo en servicio y el empoderamiento de la comunidad escolar para el logro de una escuela efectiva en un distrito escolar de la Región de Caguas del Departamento de Educación de Puerto Rico

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Author : José A. Delgado Martorell
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ISBN 13 :
Total Pages : 448 pages
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Book Synopsis Percepción de directores y maestros de escuelas primarias sobre el liderazgo en servicio y el empoderamiento de la comunidad escolar para el logro de una escuela efectiva en un distrito escolar de la Región de Caguas del Departamento de Educación de Puerto Rico by : José A. Delgado Martorell

Download or read book Percepción de directores y maestros de escuelas primarias sobre el liderazgo en servicio y el empoderamiento de la comunidad escolar para el logro de una escuela efectiva en un distrito escolar de la Región de Caguas del Departamento de Educación de Puerto Rico written by José A. Delgado Martorell and published by . This book was released on 2019 with total page 448 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El interés del investigador por este tema se dirige a entender un modelo adecuado de liderazgo y el empoderamiento de la comunidad para el logro de una escuela efectiva. El problema investigativo en el estudio es: implicaciones ante un modelo adecuado de liderazgo por parte del director escolar y el limitado empoderamiento de la comunidad escolar para el logro de una escuela efectiva.

Investigación sobre el liderazgo pedagógico en escuelas de difícil desempeño

Author : María Navarro-Granados
Publisher : ESIC
ISBN 13 : 8411707857
Total Pages : 127 pages
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Book Synopsis Investigación sobre el liderazgo pedagógico en escuelas de difícil desempeño by : María Navarro-Granados

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Relación entre los estilos de liderazgo de directores escolares y la medida en que sus escuelas exhiben características de una comunidad profesional de aprendizaje

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Author : Ana Gloria Arias Villasuso
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ISBN 13 :
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Book Synopsis Relación entre los estilos de liderazgo de directores escolares y la medida en que sus escuelas exhiben características de una comunidad profesional de aprendizaje by : Ana Gloria Arias Villasuso

Download or read book Relación entre los estilos de liderazgo de directores escolares y la medida en que sus escuelas exhiben características de una comunidad profesional de aprendizaje written by Ana Gloria Arias Villasuso and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La disertación titulada Relación entre los Estilos de Liderazgo de Directores Escolares y la Medida en que sus Escuelas Exhiben Características de una Comunidad Profesional de Aprendizaje es una investigación que se enmarcó en el enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo y de correlación. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los estilos de liderazgo de los dirrectores desde la percepción de los propios directores escolares y maestros, igual las características de comunidades profesionales de aprendizaje que exhiben las escuelas y saber mediante análisis estadísticos si hay relación entre ambas variables. Las variables de este estudio: estilos de liderazgo transformacional, transaccional y pasivo evasivo del director escolar y las características de una comunidad profesional de aprendizaje que exhibe la escuela. En el estudio participaron 123 directores escolares y maestros de escuelas secundarias de una Región Educativa del Departamento de Educación. Se utilizaron dos instrumentos: el Multifactor Leadership Questionnaire de Bass & Avolio y la Encuesta Sobre Comunidades Profesionales de Aprendizaje de Kruse et al. (1993). Este último instrumento fue validado mediante un estudio piloto que es parte de la investigación. Los hallazgos más significativos fueron los siguientes: la gran mayoría de los directores escolares se percibe como líderes transformacionales y la mayoría de los maestros perciben a los directores escolares como líderes transformacionales. No se encontro diferencia significativa entre la percepcion que tienen los directores escolares sobre su estilo de liderazgo y la forma en que los perciben los maestros. Por otro lado, una tercera parte de los directores escolares manifestaron que en sus escuelas los maestros tenían espacios comunes para la discusión de prácticas educativas y la mayoría de los maestros expresó que en sus escuelas los espacios comunes, salas o áreas para la discusión de prácticas educativas no existían o eran limitados. Los resultados demostró que los directores escolares tienen percepciones significativamente más altas que los maestros en 13 de los 15 ítems que midió la Encuesta Sobre Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Por último, se encontró que hay correlación entre el estilo de liderazgo transformacional de los directores escolares y las prácticas asociadas a los elementos críticos de la comunidades profesionales de aprendizaje.

Dirección y liderazgo de los centros educativos

Author : Joaquín Gairín Sallán
Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 8427731612
Total Pages : 250 pages
Book Rating : 4.4/5 (277 download)

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Book Synopsis Dirección y liderazgo de los centros educativos by : Joaquín Gairín Sallán

Download or read book Dirección y liderazgo de los centros educativos written by Joaquín Gairín Sallán and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2024-05-08 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de dirección deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aún temas pendientes de decisiones políticas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de dirección distribuida con líderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos más eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente útiles. A la reflexión y análisis sobre la naturaleza y sentido de la función directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capítulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formación inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. También se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los específicos de la práctica directiva en entornos vulnerables, en centros de formación profesional y en contextos rurales. La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca así difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su intervención en los centros educativos. Pero, más allá de la formalización y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportación radica en los dos mensajes que transmite. A nivel implícito, la reivindicación sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos líderes que superen el mero análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas sobre las que actúan. A nivel explícito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la función directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.

Percepción del maestro y director escolar respecto al estilo de administración y liderazgo del director en escenarios educativos en situaciones de cambio y crisis del Departamento de Educación de Puerto Rico

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Author : Hiram Maldonado Soto
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ISBN 13 :
Total Pages : 362 pages
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Book Synopsis Percepción del maestro y director escolar respecto al estilo de administración y liderazgo del director en escenarios educativos en situaciones de cambio y crisis del Departamento de Educación de Puerto Rico by : Hiram Maldonado Soto

Download or read book Percepción del maestro y director escolar respecto al estilo de administración y liderazgo del director en escenarios educativos en situaciones de cambio y crisis del Departamento de Educación de Puerto Rico written by Hiram Maldonado Soto and published by . This book was released on 2014 with total page 362 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presidente del Comité de Tesis - Dr. Francisco Vélez Cruz.

Dirección Y Liderazgo en Instituciones Educativas

Author : Laura Margarita Roa Sánchez
Publisher : Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 13 : 9783659004803
Total Pages : 116 pages
Book Rating : 4.0/5 (48 download)

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Book Synopsis Dirección Y Liderazgo en Instituciones Educativas by : Laura Margarita Roa Sánchez

Download or read book Dirección Y Liderazgo en Instituciones Educativas written by Laura Margarita Roa Sánchez and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-06 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este texto forma parte de un proyecto llamado "Perfil del director de escuela a nivel basico y su relacion con la efectividad institucional." Dicho proyecto se construye por el Tec de Monterrey para investigar en areas no desarrolladas dentro del campo educativo, sumamente importante para la sociedad actual. El objetivo de la investigacion radica en reconocer los factores que se encuentran involucrados en el liderazgo educativo, a traves de un estudio de campo en tres escuelas con caracteristicas semejantes. En dichas escuelas se entrevistaron a directivos, profesores, padres de familia y alumnos para preguntarles sobre la percepcion de su director en el area de liderazgo y factores relacionados con ello. Aunado con los hallazgos se busca construir un puente con la teoria mas reciente en educacion y liderazgo. El interes particular del investigador se basa en la poca o nula existencia de estudios a nivel de liderazgo en ambitos educativos, ya que este tema ha sido utilizado innumerables veces en el ambito empresarial, pero en cuestion educativa existen grandes diferencias, interesantes para los involucrados en el area.

Liderazgo técnico-pedagógico de los directores, en la dimensión de Evaluación y apoyo del aprendizaje según percepción nacional docente entre los años 2009-2012

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Author : Samuel Alexis Novoa Arriagada
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Book Synopsis Liderazgo técnico-pedagógico de los directores, en la dimensión de Evaluación y apoyo del aprendizaje según percepción nacional docente entre los años 2009-2012 by : Samuel Alexis Novoa Arriagada

Download or read book Liderazgo técnico-pedagógico de los directores, en la dimensión de Evaluación y apoyo del aprendizaje según percepción nacional docente entre los años 2009-2012 written by Samuel Alexis Novoa Arriagada and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El liderazgo directivo se ha convertido en uno de los focos de atención de los investigadores en la última década, debido a su relevancia en el cumplimiento de las metas propuestas, en torno a la mejora de la calidad y equidad de la educación, clima laboral y el rendimiento de los estudiantes, convirtiéndose en un factor principal en los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En nuestro país las políticas en torno al liderazgo directivo, han entregado nuevos desafíos y exigencias a los equipos, haciéndolos los principales responsables del funcionamiento de los establecimientos que tienen a su cargo, como el trabajo docente, el logro académico de los estudiantes, retención de estudiantes y rendición de cuentas, avanzando a un liderazgo técnico-pedagógico. La investigación se centra en este último tema, con la finalidad de comparar y ver la evolución del liderazgo técnico-pedagógico, en la dimensión de evaluación y apoyo del aprendizaje practicado por los directivos, desde las opiniones de los docentes, vertidas en el cuestionario SIMCE durante el periodo de tiempo entre los años 2009-2012 a nivel nacional. La investigación posee un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo, a través análisis de los datos obtenidos y percepciones de los docentes de cuarto año, de la asignatura de matemáticas, sobre la evaluación y el apoyo del aprendizaje. Finalmente, por medio de la presente investigación se obtuvo como resultado saber cuál es la valoración del liderazgo técnico pedagógico, en donde los establecimientos municipales presentan las más altas valoraciones, cumpliendo con las labores de supervisión y planificación.

Los estilos de liderazgo del director escolar, el clima escolar prevalecientes y su impacto en la creación y fortalecimiento de escuelas efectivas en los planteles escolares de excelencia, transición, enfoque y prioridad de la Región Educativa de Arecibo de DEPR

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Author : Manuel Ángel Gúzman
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ISBN 13 :
Total Pages : 450 pages
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Book Synopsis Los estilos de liderazgo del director escolar, el clima escolar prevalecientes y su impacto en la creación y fortalecimiento de escuelas efectivas en los planteles escolares de excelencia, transición, enfoque y prioridad de la Región Educativa de Arecibo de DEPR by : Manuel Ángel Gúzman

Download or read book Los estilos de liderazgo del director escolar, el clima escolar prevalecientes y su impacto en la creación y fortalecimiento de escuelas efectivas en los planteles escolares de excelencia, transición, enfoque y prioridad de la Región Educativa de Arecibo de DEPR written by Manuel Ángel Gúzman and published by . This book was released on 2016 with total page 450 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito es identificar y analizar el liderazgo transformacional de los directores escolares, el clima organizacional y las escuelas efectivas de la Región Educativa de Arecibo del DE y su relación con el clima organizacional según la percepción de los directores y maestros relacionadolas con las escuelas efectivas. El estudio propuesto se justifica por tener una transcendencia social para la sociedad en general y la puertorriqueña en particular. Según los directores la dimensión influencia idealizada, inspiración motivacional, estimación intelectual, recompensa contingente, gestión por excepción, dejar de hacer, no influye favorablemente en el liderazgo de los directores de las escuelas bajo este estudio. Existe correlación significativa entre el clima organizacional según los directores y viceversa. Se evidencia además que según la percepción de los maestros y directores de escuelas de excelencia, no cuentan con liderazgo alguno de acuerdo a los reactivos y dimensiones y las escuelas establecen el plan de flexibilidad requiere de líderes capaces para transformar el sistema educativo.

Liderazgo técnico-pedagógico de los directores, según percepción nacional de los docentes entre los años 2009-2012

Author : Katherine Andrea Martínez Martínez
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Book Synopsis Liderazgo técnico-pedagógico de los directores, según percepción nacional de los docentes entre los años 2009-2012 by : Katherine Andrea Martínez Martínez

Download or read book Liderazgo técnico-pedagógico de los directores, según percepción nacional de los docentes entre los años 2009-2012 written by Katherine Andrea Martínez Martínez and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El liderazgo directivo es un factor clave para sustentabilidad y la mejora educativa. A pesar de que su influencia es de manera indirecta sobre los aprendizajes de los estudiantes, impacta en variables claves en el desarrollo del trabajo docente y el funcionamiento de un establecimiento escolar. En Chile, se ha iniciado un trabajo de fortalecimiento del liderazgo con varios cambios institucionales, los cuales repercuten en cómo el liderazgo puede ser desarrollado al interior de los establecimientos educacionales del país. Con el objetivo de caracterizar la evolución del liderazgo directivo en los primeros años de las reformas presentadas en el 2008, la investigación describe el liderazgo técnico-pedagógico de los directores, según docentes a nivel nacional durante los años 2009-2012. Bajo un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y con alcance de orden descriptivo, la investigación utilizó la escala del liderazgo directivo de los cuestionarios docentes de las encuestas aplicadas en los cuestionarios SIMCE de los años 2009 al 2012 en los niveles de 4to años básico en la asignatura de Matemática. Como resultados se logró saber que la valoración del liderazgo técnico-pedagógico que realizan los docentes fue en general positiva y en aumento donde los establecimientos educacionales con nivel "bajo" y municipales son los que tienen más valoraciones favorables de sus directores.

Estilo de liderazgo del director como facilitador en escuela secundaria, la satisfacción global en el trabajo y el compromiso organizativo en escuelas bajo el plan de mejoramiento y escuelas que no están bajo el plan de mejoramiento

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Author : Pedro Moreira Allende
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ISBN 13 :
Total Pages : 462 pages
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Book Synopsis Estilo de liderazgo del director como facilitador en escuela secundaria, la satisfacción global en el trabajo y el compromiso organizativo en escuelas bajo el plan de mejoramiento y escuelas que no están bajo el plan de mejoramiento by : Pedro Moreira Allende

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Estilos de liderazgo, clima organizacional y la percepción de los maestros en el desempeño laboral del Director en escuelas especializadas en una Región del Departamento de Educación de Puerto Rico

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Author : Luis J. Barreto Burgos
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Book Synopsis Estilos de liderazgo, clima organizacional y la percepción de los maestros en el desempeño laboral del Director en escuelas especializadas en una Región del Departamento de Educación de Puerto Rico by : Luis J. Barreto Burgos

Download or read book Estilos de liderazgo, clima organizacional y la percepción de los maestros en el desempeño laboral del Director en escuelas especializadas en una Región del Departamento de Educación de Puerto Rico written by Luis J. Barreto Burgos and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el estilo de liderazgo, clima organizacional y la percepción de los maestros en el desempeño laboral del director en escuelas especializadas. Se desarrolló en el liderazgo transformacional, considerado el más adecuado en la actualidad, dada su incidencia en el ambiente de trabajo inclusivo y saludable que favorecen la satisfacción de los trabajadores y el alcance de los objetivos y metas propuestas de la organización. Además, en las dimensiones que conforman el liderazgo transformacional y cómo este tiene impacto, tanto en la cultura organizacional, como en la eficacia de la organización.

Liderazgo del director escolar y del maestro en la implantación proyectos innovadores

Author : Sijam Sujel Duprey Atra
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ISBN 13 :
Total Pages : 450 pages
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Book Synopsis Liderazgo del director escolar y del maestro en la implantación proyectos innovadores by : Sijam Sujel Duprey Atra

Download or read book Liderazgo del director escolar y del maestro en la implantación proyectos innovadores written by Sijam Sujel Duprey Atra and published by . This book was released on 2019 with total page 450 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este estudio tiene como propósito el estilo de liderazgo del director escolar y del maestro en la implantación de proyectos innovadores. Así investiga el estilo de liderazgo en común y la diferencia que presentan los directores escolares y los maestros de la implantación de proyectos innovadores de las escuelas públicas del Departamento de Educación de Puerto Rico en los municipios de Manatí y Ciales. El marco conceptual de esta investigación toma como fundamento la Teoría de Likert (1967), autoritario-coercitivo, autoritario-benevolente, consultivo y partcipativo. La teoría de Kurt Levin (1946), autoritario, democrático liberal o Laiseez Fraire. La teoría de liderazgo situaional de Hersey y Blanchard (1968), teoría de liderazgo transformacional de Bass (1990). La teoría de Bass (1950), orientado al personal y orientado a la tarea.

Perfil del director líder en relación con la efectividad de la escuela

Author : Ida Cecilia Tress Yáñez
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Book Synopsis Perfil del director líder en relación con la efectividad de la escuela by : Ida Cecilia Tress Yáñez

Download or read book Perfil del director líder en relación con la efectividad de la escuela written by Ida Cecilia Tress Yáñez and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Este trabajo de tesis busca determinar el tipo de liderazgo de tres directores de nivel primaria y la influencia del mismo en los resultados de la escuela. Para llevar a cabo este análisis se encuestó a alumnos, padres de familia y profesores; mediante una entrevista se determinó la perspectiva del inspector escolar y del mismo director en relación con su liderazgo. Los datos obtenidos se analizaron y se encontraron tendencias de actitudes y comportamientos que al compararlas con conceptos de autores como Elizondo (2001), Boyett (1999) y De Vicente (2001), permiten determinar el tipo de liderazgo con el que cuenta cada directivo. En la sección de miniteorías del trabajo se presenta un análisis de la situación que existe entre el director y su entorno así como una serie de recomendaciones a los mismos con el fin de que mediante las técnicas adecuadas generen o desarrollen sus habilidades de liderazgo con miras a lograr la eficacia de sus instituciones educativas. En las conclusiones se muestra el tipo de liderazgo encontrado en los directores basado en los modelos estudiados por Elizondo (2001) y en la investigación de campo."--H. iv.

Tierra Vacante en Ciudades Latinoamericanas

Author : Nora Clichevsky
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ISBN 13 : 9781558441491
Total Pages : 0 pages
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Book Synopsis Tierra Vacante en Ciudades Latinoamericanas by : Nora Clichevsky

Download or read book Tierra Vacante en Ciudades Latinoamericanas written by Nora Clichevsky and published by . This book was released on 2002 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Vacant urban land--the product of land market activity, the actions of private agents, and the policies of public agents--is an important challenge for policy makers. Vacant lots on the urban fringe and in central and interstitial areas have affected growth patterns in Latin America. Contributors to this book analyze the problems and opportunities related to vacant urban land in five cities: Buenos Aires, Argentina; Rio de Janeiro, Brazil; Quito, Ecuador; Lima, Perú; and San Salvador, El Salvador.

International Handbook of Educational Change

Author : Andy Hargreaves
Publisher : Springer Science & Business Media
ISBN 13 : 9780792335344
Total Pages : 692 pages
Book Rating : 4.3/5 (353 download)

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Book Synopsis International Handbook of Educational Change by : Andy Hargreaves

Download or read book International Handbook of Educational Change written by Andy Hargreaves and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 1998-05-31 with total page 692 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The International Handbook of Educational Change is a state of the art collection of the most important ideas and evidence of educational change. The book brings together some of the most influential thinkers and writers on educational change. It deals with issues like educational innovation, reform, restructuring, culture-building, inspection, school-review, and change management. It asks why some people resist change and what their resistance means. It looks at how men and women, older teachers and younger teachers, experience change differently. It looks at the positive aspects of change but does not hesitate to raise uncomfortable questions about many aspects of educational change either. It looks critically and controversially at the social, economic, cultural and political forces that are driving educational change. School leaders, system administration, teacher leaders, consultants, facilitators, educational researchers, staff developers and change agents of all kinds will find this book an indispensable resource for guiding them to both classic and cutting-edge understandings of educational change, no other work provides as comprehensive coverage of the field of educational change.

Engaging People in Sustainability

Author : Daniella Tilbury
Publisher : IUCN
ISBN 13 : 9782831708232
Total Pages : 152 pages
Book Rating : 4.7/5 (82 download)

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Book Synopsis Engaging People in Sustainability by : Daniella Tilbury

Download or read book Engaging People in Sustainability written by Daniella Tilbury and published by IUCN. This book was released on 2004 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The book is based on the exchange of professional experiences which featured in an IUCN CEC workshop in August 2002. Practitioners from around the world shared their models of good practice and explored the challenges involved in engaging people in sustainability. The difficulties facing practitioners vary between country and context but some challenges are universal: A lack of clarity in communicating what is meant by sustainable development; An ambition to educate everyone to bring about a global citizenship; Social, organisational or institutional factors constrain change to sustainable development, yet there is an emphasis on formal education, and community educators do not receive the same support; A lack of balance in addressing the integration of environmental, social and economic dimensions leading to an interpretation that ESD is mainly about environment and conservation issues; New learning (rather than teaching) approaches are called for to promote more debate in society. Yet, few are trained or experienced in these new approaches. Practitioners need support to explore new ways of promoting learning. [Foreword, ed].