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Orientations De La Motivation A Lapprentissage De Langlais Et De Lespagnol Langues Secondes Au Primaire
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Book Synopsis Orientations de la motivation à l'apprentissage de l'anglais et de l'espagnol langues secondes au primaire by : Lilyana Kirilova
Download or read book Orientations de la motivation à l'apprentissage de l'anglais et de l'espagnol langues secondes au primaire written by Lilyana Kirilova and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Motivation à l'apprentissage de l'anglais langue seconde à l'aide de chansons populaires dans des classes de quatrième secondaire au Québec by : Maurice Arbour
Download or read book Motivation à l'apprentissage de l'anglais langue seconde à l'aide de chansons populaires dans des classes de quatrième secondaire au Québec written by Maurice Arbour and published by . This book was released on 1988 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'apprentissage des langues by : Stéphanie Roussel
Download or read book L'apprentissage des langues written by Stéphanie Roussel and published by Retz. This book was released on 2017-02-23 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La nouvelle collection " Mythes et réalités " a pour objectif de proposer un état des connaissances sur des problématiques issues du monde de l'éducation, sous la forme d'une confrontation entre des " mythes " (affirmations fréquentes, paraissant aller de soi, poncifs véhiculés par les médias...) et des " réalités " (état actuel des connaissances scientifiques dans le domaine). Le 1er titre de la collection Mythes et réalités, dirigée par André Tricot, ici dans sa version ePub, concerne l 'apprentissage des langues étrangères : " Les langues, on est doué... ou pas ! ", " Les Français sont nuls en langues ", " Regarder des films et des séries en version originale est le meilleur moyen d'apprendre une langue, à moins que ce ne soit le séjour à l'étranger ? " " La neuroéducation va révolutionner l'enseignement des langues ". Ces croyances et affirmations sont-elles fondées sur les résultats des recherches ? Que nous disent les travaux scientifiques en didactique des langues, en psycholinguistique, en psychologie cognitive, en sciences de l'éducation, en neurosciences ? Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres traite d'une croyance, d'une attente sociale ou d'un mythe autour de l'apprentissage des langues étrangères. Chaque chapitre : présente le mythe, son origine, son argumentaire ; dresse un bilan des travaux scientifiques qui permettent de le discuter et d'en évaluer la pertinence ; décrit plusieurs études et expérimentations qui illustrent la réalité de l'apprentissage d'une langue étrangère en lien avec le mythe ; présente une conclusion qui propose des réponses aux questions que pose le mythe et ouvre des pistes pour l'action en classe de langue.
Book Synopsis Élaboration d'un dispositif visant à favoriser la motivation des élèves francophones à l'apprentissage de l'anglais langue seconde by : Carla El Ghandour
Download or read book Élaboration d'un dispositif visant à favoriser la motivation des élèves francophones à l'apprentissage de l'anglais langue seconde written by Carla El Ghandour and published by . This book was released on 2011 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Pour une approche plus efficace de l'enseignement des langues secondes by : Gloria Diaz Faucher
Download or read book Pour une approche plus efficace de l'enseignement des langues secondes written by Gloria Diaz Faucher and published by Editions Universitaires Europeennes. This book was released on 2014-11-14 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des langues secondes n'est pas une discipline recente, cependant a l'heure de la mondialisation, emerge un interet renouvele pour les langues modernes. Un examen de nombreux auteurs qui ont reflechi sur le sujet a permis d'axer cet ouvrage sur un courant preconisant une approche communicative pour l'enseignement des langues. En mettant l'emphase sur la nature communicative du langage, les tenants de ce courant devenu dominant au plan mondial, prennent leurs distances par rapport a un enseignement des langues centre sur les connaissances linguistiques plutot que sur les habiletes communicatives. L'application de cinq criteres-cles de l'approche communicative a l'analyse des manuels utilises dans les ecoles pour enseigner l'espagnol ainsi que la reflexion sur quelques experiences personnelles m'ont permis de valider une approche differente pour stimuler l'apprentissage des langues. Ce cheminement illustre la justesse de la theorie communicative et son efficacite pedagogique, surtout si on tient compte de quelques facteurs critiques d'application. Sans etre une panacee, cette approche combinee a d'autres methodes actives, donne des resultats surprenants.
Book Synopsis Le projet de correspondance comme facteur de motivation pour l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire by : Élisa Le Bihan
Download or read book Le projet de correspondance comme facteur de motivation pour l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire written by Élisa Le Bihan and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche part du constat selon lequel les élèves, dès la primaire, ont un parcours d'apprentissage des langues étrangères discontinu qui les conduit à accumuler des lacunes jusqu'en fin de parcours scolaire. L'hypothèse de recherche est de mettre en avant l'exploitation de la pédagogie par projet qui permet d'assurer un apprentissage régulier et progressif de la langue en suscitant l'intérêt et l'implication des apprenants. Le projet de correspondance par vidéo mis en avant ici, permet aux élèves de développer des compétences langagières qu'ils doivent pouvoir réinvestir dans des contextes extra-scolaires. Ce travail a pour objet d'établir une corrélation entre la motivation de l'élève et l'acquisition de compétences orales en anglais dans le cadre de ce projet.
Book Synopsis Echelles D'attitudes Et de Motivations Reliees a L'apprentissage de L'anglais, Langue Seconde by : Richard Clement
Download or read book Echelles D'attitudes Et de Motivations Reliees a L'apprentissage de L'anglais, Langue Seconde written by Richard Clement and published by . This book was released on 1975 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Intervention favorisant l'apprentissage de l'anglais langue seconde auprès de familles ayant un enfant en première année du primaire by : Karl Normandin
Download or read book Intervention favorisant l'apprentissage de l'anglais langue seconde auprès de familles ayant un enfant en première année du primaire written by Karl Normandin and published by . This book was released on 2017 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'apprentissage Des Langues Étrangères Et Les Facteurs Principaux de la Motivation by : Staša Benko
Download or read book L'apprentissage Des Langues Étrangères Et Les Facteurs Principaux de la Motivation written by Staša Benko and published by . This book was released on 2014 with total page 109 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ABSTRACT This dissertation outlines the construction of motivation to learn a foreign language as well as its main factors according to the motivation theory and its integrative motive. Closer attention is paid to the learning of English and French as foreign languages in France. The author notes that English has a growing importance in France; however, the level of English skills remains alarmingly low for both adult and youth French learners. Their interest in learning English is mainly for professional reasons; however, they also learn it in order to be able to communicate with foreigners. The obstacles they meet are the unsuitable educational programme, low exposure to English, and problems originating from linguistic, historical, and cultural context. Individuals learning French in France can be divided in two groups: immigrants with their children and foreign students. The former mostly learn English in order to integrate into society, while the latter learn it for professional reasons, for their studies, or to obtain different language certificates. Despite their direct exposure to English, they meet many obstacles. These can result from the difficult conditions they encounter while adapting to the new environment or from the usual foreign language learning difficulties. Quantitative data shows that the learners of both French and English are rather highly motivated to learn the language. However, those learning English show a slightly higher level of motivation. As for the level of integrativeness, the results show the learners of English are more integratively orientated, while the instrumental orientation is stronger for the learners of French. Also, the learners of English have a more positive attitude toward learning situation. Finally, the positive correlation between motivation and its main factors (integrativeness and attitude) confirms that a high level of integrativeness and a positive attitude towards learning environment encourage motivation to learn a foreign language in both groups of students.
Book Synopsis Etude des effets à long terme de l'apprentissage intensif de l'anglais, langue seconde, au primaire by : Patsy Lightbown
Download or read book Etude des effets à long terme de l'apprentissage intensif de l'anglais, langue seconde, au primaire written by Patsy Lightbown and published by . This book was released on 1989 with total page 47 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Contexte multimédia et motivation étudiante en apprentissage de l'anglais langue seconde au collégial by : Mariane Gazaille
Download or read book Contexte multimédia et motivation étudiante en apprentissage de l'anglais langue seconde au collégial written by Mariane Gazaille and published by . This book was released on 2001 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Attitudes Et Les Motivations Envers L'apprentissage de L'espagnol Langue Tierce Chez Des Élèves de Secondaire 5 by : Clarissa Flores Chong
Download or read book Attitudes Et Les Motivations Envers L'apprentissage de L'espagnol Langue Tierce Chez Des Élèves de Secondaire 5 written by Clarissa Flores Chong and published by . This book was released on 2009 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Analyse par compétences de la motivation pour l'apprentissage de l'anglais langue étrangère by : Romain Varone
Download or read book Analyse par compétences de la motivation pour l'apprentissage de l'anglais langue étrangère written by Romain Varone and published by . This book was released on 2011 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La motivation dans l'apprentissage d'une langue seconde by :
Download or read book La motivation dans l'apprentissage d'une langue seconde written by and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'enseignement efficace d'une langue seconde by : Julie Jacobson
Download or read book L'enseignement efficace d'une langue seconde written by Julie Jacobson and published by Chenelière Education. This book was released on 2013-11 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire. Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et facile à réaliser en classe.
Book Synopsis Français Interactif by : Karen Kelton
Download or read book Français Interactif written by Karen Kelton and published by . This book was released on 2019-08-15 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This textbook includes all 13 chapters of Français interactif. It accompanies www.laits.utexas.edu/fi, the web-based French program developed and in use at the University of Texas since 2004, and its companion site, Tex's French Grammar (2000) www.laits.utexas.edu/tex/ Français interactif is an open acess site, a free and open multimedia resources, which requires neither password nor fees. Français interactif has been funded and created by Liberal Arts Instructional Technology Services at the University of Texas, and is currently supported by COERLL, the Center for Open Educational Resources and Language Learning UT-Austin, and the U.S. Department of Education Fund for the Improvement of Post-Secondary Education (FIPSE Grant P116B070251) as an example of the open access initiative.
Book Synopsis Language Rights and Political Theory by : Will Kymlicka
Download or read book Language Rights and Political Theory written by Will Kymlicka and published by OUP Oxford. This book was released on 2003-05-29 with total page 364 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Disputes over language policy are a persistent feature of the political life of many states around the world. Multilingual countries in the West such as Belgium, Spain, Switzerland and Canada have long histories of conflict over language rights. In many countries in Eastern Europe and the Third World, efforts to construct common institutions and a shared identity have been severely complicated by linguistic diversity. Indigenous languages around the world are in danger of disappearing. Even in the United States, where English is widely accepted as the language of public life, the linguistic rights of Spanish-speakers are hotly-contested. Not surprisingly, therefore, political theorists have started to examine questions of language policy, and how they relate to broader issues of democracy, justice and rights. This volume provides the reader with an up-to-date overview of the emerging debates over the role of language rights and linguistic diversity within political theory. It brings together many of the leading political theorists who work in the field, together with some of the most important social scientists, with the aim of exploring how political theorists can conceptualize issues of language rights and contribute to public debates on language policy. Questions of language policy are not only of enormous political importance in many countries, but also help to illuminate some of the most important debates in contemporary political theory, including questions of citizenship, deliberative democracy, nationalism, multiculturalism, identity politics, group rights, the liberal-communitarian debate, and so on. The thirteen essays in this volume highlight both the empirical constraints and normative complexities of language policy, and identify the important challenges and opportunities that linguistic diversity raises for contemporary political theory.
