Körpersprache im Unterricht. Wie beeinflussen nonverbale Signale der Lehrkraft das Verhalten der Schüler im Unterricht?

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346874575
Total Pages : 18 pages
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Book Synopsis Körpersprache im Unterricht. Wie beeinflussen nonverbale Signale der Lehrkraft das Verhalten der Schüler im Unterricht? by :

Download or read book Körpersprache im Unterricht. Wie beeinflussen nonverbale Signale der Lehrkraft das Verhalten der Schüler im Unterricht? written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-05-17 with total page 18 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Universität zu Köln (Professur für Allgemeine Didaktik und Pädagogik der Grundschule), Veranstaltung: Körpersprache in schulischen Interaktionssituationen wahrnehmen und verstehen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, neben der Beantwortung der Leitfrage, die Leser:innen einerseits davon zu überzeugen, dass der nonverbale Ausdruck mehr Einfluss hat als der verbale und es somit wichtiger ist, wie man etwas sagt, als was man sagt und andererseits über die Wichtigkeit des nonverbalen Auftritts einer Lehrkraft im Klassenzimmer zu aufklären. Die Kommunikation ist die wichtigste Verbindung zwischen den Menschen. Wir tauschen täglich Nachrichten aus, bitten andere, etwas Bestimmtes für uns zu tun, oder sprechen darüber, wie wir uns fühlen und pflegen somit unsere sozialen Beziehungen. Wir kommunizieren jedoch nicht nur verbal, also durch Worte, sondern auch nonverbal, das heißt, durch unsere Körpersprache, Haltung, Stimme, Mimik und Gestik. Gerade im Unterricht spielt die nonverbale Kommunikation eine entscheidende Rolle, da sie einerseits allgemein Einfluss darauf hat, wie Schüler:innen und Lehrende einander wahrnehmen und somit auch ihr Unterrichtsverhalten beeinflusst und andererseits dazu beitragen kann, den Unterrichtsprozess effektiver und erfolgreicher zu gestalten. Lehrende können nonverbale Signale nutzen, um ihre Schüler:innen zu motivieren, zu lenken und zu inspirieren. Gleichzeitig können Schüler:innen nonverbale Signale nutzen, um ihre Gefühle, Gedanken und Bedürfnisse auszudrücken und auf diese Weise den Lehrenden Feedback zu geben. Daher ist es wichtig, dass Lehrende ein Bewusstsein für die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation im Unterricht entwickeln, um eine erfolgreiche Lernumgebung zu schaffen.

Verbale und nonverbale Kommunikation im Unterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668700125
Total Pages : 21 pages
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Book Synopsis Verbale und nonverbale Kommunikation im Unterricht by :

Download or read book Verbale und nonverbale Kommunikation im Unterricht written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-05-09 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2,3, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist das vorherrschende Instrument der Wissensvermittlung und des Lernens. Der Ort, an dem die Sprache das Wissen bedeutsam vermittelt ist die Institution Schule. Hier spielt die Unterrichtskommunikation eine entscheidende Rolle. Es entsteht sowohl ein Dialog zwischen den Schülern und Schülerinnen als auch zwischen dem Lehrenden und den Lernenden. Dieser Dialog grenzt sich von der Alltagskommunikation ab und kann in verschiedenen kommunikativen Praktiken vollzogen werden. Beispielsweise in Form von Partnerarbeit, Gruppenarbeit oder dem Frontalunterricht. Neben der verbalen Kommunikation im Unterricht, spielt auch die nonverbale Kommunikation eine wichtige Rolle. Es scheint zwar, als seien diese Ausdrucksmittel nur Nebensächlichkeiten des Schulalltags. Beleuchtet man die Situation im Unterricht jedoch genauer, ist zu erkennen, wie sehr die nonverbale Kommunikation des Lehrers die Schüler und Schülerinnen beeinflusst und umgekehrt. Daher möchte ich in meiner Hausarbeit die Bedingungen der verbalen Kommunikation und der nonverbalen Kommunikation und deren Wirkung genauer analysieren. Dabei werde ich größtenteils auf die Ausdrucksmittel der Lehrperson eingehen. Zuvor möchte ich jedoch kurz den Begriff Unterrichtskommunikation definieren und auf eine der im Unterricht häufig durchgeführten kommunikativen Praktiken, die Gruppenarbeit, eingehen. Im Hauptteil der Analyse der verbalen und nonverbalen Kommunikation im Unterricht werde ich zunächst eine Definition von verbaler und nonverbaler Kommunikation geben und dann die Themen Sprache, Mimik, Blickkontakt und Gestik fokussieren.

Nonverbale Kommunikation im Unterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 363807224X
Total Pages : 19 pages
Book Rating : 4.6/5 (38 download)

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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im Unterricht by : Thomas Müller

Download or read book Nonverbale Kommunikation im Unterricht written by Thomas Müller and published by GRIN Verlag. This book was released on 2008-07-02 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Universität des Saarlandes (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das fragile Gebilde, das im Idealfall am Ende als guter Unterricht wahrgenommen wird, besteht aus einer fast unüberschaubaren Anzahl einzelner Faktoren, die alle zum Gelingen oder Scheitern beitragen können. Im Vordergrund stehen hier meist didaktische Überlegungen, doch auch weitere Bereiche müssen in die Planung mit einbezogen werden. Wichtig ist hierbei auch die Kommunikation, worunter wir normalerweise im ersten Moment verbale Äußerungen verstehen. Hierzu gibt es unüberschaubar viele wissenschaftliche Untersuchungen, ebenso wie populärwissenschaftliche Handbücher und Ratgeber, die Lehrenden helfen sollen, ihre Äußerungen im Unterricht korrekt wählen und evaluieren zu können. In Sachen nonverbale Kommunikation ist das Feld der Literatur bereits überschaubarer, gerade in Bezug auf Pädagogik und Unterrichtsgestaltung. Dennoch sollte man die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation auf den Unterricht nicht unterschätzen – ein Lehrer, der nur mit verschränkten Armen vor der Klasse steht, wird beispielsweise sehr wahrscheinlich keinen Erfolg haben, seien seine Pläne für die Stunde noch so gut und ausgefeilt. Abgesehen davon ist die kommunikative Aufgabe des Lehrers sehr vielfältig; schließlich muss er gleichzeitig Inhalte, Prozesse und Beziehungsbotschaften vermitteln – dabei kann die nonverbale Komponente sowohl unterstützend als auch destruktiv auf die Botschaft wirken. Daher sollen in dieser Arbeit einige Aspekte der Körpersprache analysiert und ihre Anwendungsmöglichkeiten für den Unterricht erläutert werden. Aufgrund des begrenzten Umfangs der Arbeit werde ich mich gerade bei der Analyse nonverbaler Kommunikationsformen vor allem auf die Gestik und das Blickverhalten eingehen – im Teil zur Anwendung werde ich hingegen auch kurz andere Aspekte der nonverbalen Kommunikation betrachten. Der Hauptblickpunkt wird dabei während aller Abschnitte auf die besonderen Gegebenheiten des Unterrichts liegen sowie auf die Möglichkeiten, die eine bessere nonverbale Kommunikation für den Unterricht liefern.

Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Der Einfluss der Körpersprache auf das Verhalten der Schüler

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334605781X
Total Pages : 17 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Der Einfluss der Körpersprache auf das Verhalten der Schüler by : Heike Fuhrmann

Download or read book Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Der Einfluss der Körpersprache auf das Verhalten der Schüler written by Heike Fuhrmann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-11-13 with total page 17 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Möglichkeiten hat die Lehrperson, um mit ihren verbalen und nonverbalen Signalen Einfluss auf das Verhalten der Kinder zu nehmen? Als Lehrperson gilt es stets, Kompetenzen anzuvisieren und den Bezug zur Lebenswelt der Kinder herzustellen, dabei verschiedene Medien einzusetzen und nach Möglichkeit sinnvolle Sozialformenwechsel einzubauen. Natürlich muss all das exakt auf 45 oder 90 Minuten abgezirkelt sein, worin die Überprüfung des Stundenziels miteinbegriffen ist. Doch was passiert im Klassenzimmer? Ist es nicht die Kommunikation zwischen der Lehrperson und den Schülerinnen und Schülern, worauf es letztlich ankommt? Diese Fragen haben die Autorin dazu bewegt, sich genauer mit der Körpersprache im Unterricht zu beschäftigen. Um sie bewusster und effektiv einsetzen zu können, hat sie sich in die Thematik eingelesen und verschiedene Lehrpersonen im Hinblick auf ihren Körperspracheneinsatz im Unterricht beobachtet. Im Rahmen dieser Arbeit wird zunächst geklärt, warum nonverbale Kommunikation im Unterricht eine wichtige Bedeutung hat. Anschließend werden die einzelnen Aspekte des nichtverbalen Lehrerverhalten herausgegriffen und genauer betrachtet. Neben Gestik und Mimik spielen auch der Blickkontakt, Kinesik, Proxemik und die innere Haltung eine Rolle. Auch auf die Körperinszenierung und die Status-Gestaltung wird kurz eingegangen. Abschließen hat die Autorin einen Auswertungsbogen entwickelt, mit dessen Hilfe eine Lehrperson ihren Einsatz des nichtverbalen Verhaltens nach einer Unterrichtseinheit reflektieren und dadurch zukünftig optimieren kann. Eine kurze Abschlussreflexion und ein Ausblick schließen die Ausarbeitung dann ab.

Nonverbale Kommunikation - Und die Wirkung im Unterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656234809
Total Pages : 22 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation - Und die Wirkung im Unterricht by : Anke Schepers

Download or read book Nonverbale Kommunikation - Und die Wirkung im Unterricht written by Anke Schepers and published by GRIN Verlag. This book was released on 2012-07-16 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Medien und Kommunikation, Note: 1,3, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: "Man kann nicht nicht kommunizieren" (Watzlawick) Das obige Zitat ist wohl eines der bekanntesten zum Thema Kommunikation. Doch wie viel Wahrheit steckt in der Aussage? Kommuniziert man wirklich immer und überall? Was ist unter Nonverbaler Kommunikation oder Körpersprache zu verstehen? Wann, wie und wo kommt sie zur Anwendung und welche Auswirkungen kann diese Art von Kommunikation haben? Was bewirkt Körpersprache im Unterricht bei Lehrern und Schülern? Und entstehen möglicherweise sogar Probleme durch den Einsatz nonverbaler Kommunikation? Im Folgenden soll diesen Fragen auf den Grund gegangen werden. Es werden Definitionen und Definitionsansätze aufgezeigt, Anwendungsbereiche von Körpersprache vorgestellt sowie ausgewählte Aspekte der Körpersprache untersucht. Zudem wird die Verwendung nonverbaler Kommunikation im Unterricht durch Schüler und Lehrer vorgestellt. Schließlich wird erörtert, ob bzw. welche Vor- und Nachteile Körpersprache bietet.

Nonverbale Kommunikation im pädagogischen Unterricht. Körperhaltung und Körpersprache

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346270149
Total Pages : 13 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im pädagogischen Unterricht. Körperhaltung und Körpersprache by : Sandra Gottschalk

Download or read book Nonverbale Kommunikation im pädagogischen Unterricht. Körperhaltung und Körpersprache written by Sandra Gottschalk and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-10-13 with total page 13 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit der pädagogischen Psychologie beschäftigt sich mit der Fragestellung, ob nonverbale Kommunikation Einfluss auf den pädagogischen Unterricht hat und wie sich dieser äußert. Zunächst wird hierfür die Bedeutung von nonverbaler Kommunikation im Allgemeinen und speziell im Unterricht dargestellt. Anschließend werden die vier Elemente, Mimik, Gestik, Körperhaltung sowie Distanz und Nähe, näher beleuchtet, um die Relevanz der nonverbalen Kommunikation zu verdeutlichen. Ziel ist es, die nonverbale Kommunikation im Unterricht als Unterstützung der verbalen Kommunikation darzustellen. Es sollen Ansätze gefunden werden, die Störungen und Missverständnisse auf pädagogischer Ebene zu minimieren beziehungsweise auszuschließen. Die Körpersprache ist neben der verbalen Kommunikation, egal ob bewusst oder unbewusst eingesetzt, allgegenwärtig. Sie wird nonverbale Kommunikation bezeichnet. Nach heutigen Erkenntnisstand gibt es seit etwa 3,8 Millionen Jahren, Menschen auf der Erde. Vor etwa 5000 Jahren ist die Schrift eingeführt worden, somit besteht die Annahme, dass sich die Menschen damals über Zeichen verständigt haben. In der Geschichte beschäftigen sich Wissenschaftler und Philosophen seit über 2000 Jahren mit der nonverbalen Kommunikation und Rhetorik.

Nonverbale Kommunikation im Schulunterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638416437
Total Pages : 26 pages
Book Rating : 4.6/5 (384 download)

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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im Schulunterricht by : Christine Schlapa

Download or read book Nonverbale Kommunikation im Schulunterricht written by Christine Schlapa and published by GRIN Verlag. This book was released on 2005-09-10 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Interpersonale Kommunikation, Note: 1,7, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vom Lehrer beim Unterrichten auf den Schüler gerichtete Zeigefinger, die starrenden Augenpaare der Schüler, das Zurückweichen des Schülers mit dem Oberkörper, während der Lehrer ihm etwas erklärt - diese nonverbalen Ausdrucksmittel scheinen Nebensächlichkeiten im Schulalltag zu sein, denen kaum große Aufmerksamkeit beigemessen wird. Betrachtet man diese Kommunikationssituationen im Unterricht jedoch genauer, so fällt auf, wie sehr die nonverbale Kommunikation des Lehrers die Schüler beeinflusst und umgekehrt. Daher möchte ich in meiner Hausarbeit die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation im Unterricht und deren Wirkung untersuchen. Dabei werde ich größtenteils auf die nonverbalen Ausdrucksmittel des Lehrers eingehen. In meiner Hausarbeit werde ich mich ausschließlich auf die Bedeutung der nonvokalen nonverbalen Kommunikation im Schulunterricht beschränken. Auch wird es mir aus Umfangsgründen nicht möglich sein, genauer auf das Thema Kommunikationshygiene einzugehen, obwohl diese im Unterricht eine wichtige Rolle spielt, um die Schüler nicht durch widersprüchliche verbale und nonverbale Signale zu verunsichern. Ferner wird es aus genanntem Grund nicht möglich sein, die Inhalts-/ Beziehungs- und Prozessaspekte der Unterrichtskommunikation zu untersuchen. Zum besseren Verständnis möchte ich, trotzdem ich mich in meiner Hausarbeit ausschließlich auf die nonvokale nonverbale Kommunikation beschränke, die Unterteilung der nonverbalen Kommunikation erklären und zusätzlich im zweiten Kapitel die Begriffe vokale nonverbale Kommunikation und nonverbale Kommunikation im weiteren Sinnebeschreiben, da natürlich auch diese beiden Formen der nonverbalen Kommunikation im Unterricht eine Rolle spielen. Im dritten Kapitel meiner Hausarbeit werde ich einzeln auf die wesentlichen nonvokalen nonverbalen Ausdrucksmittel - Mimik, Blickkontakt, Blickverhalten, Gestik, Körperhaltung, Proxemik und Körperkontakt - eingehen. Ich möchte jeweils deren Wichtigkeit für die Unterrichtskommunikation und deren Wirkung zwischen den Kommunikationspartnern Lehrer und Schüler aufzeigen.

Nonverbale Kommunikation von Lehrern und Schülern in der unterrichtlichen Interaktion

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640857720
Total Pages : 41 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation von Lehrern und Schülern in der unterrichtlichen Interaktion by : Inka Lucht

Download or read book Nonverbale Kommunikation von Lehrern und Schülern in der unterrichtlichen Interaktion written by Inka Lucht and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,3, Bergische Universität Wuppertal, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit beschäftige ich mich mit dem Thema "Nonverbale Kommunikation von Lehrern und Schülern in der unterrichtlichen Interaktion". Zu Beginn werde ich den Begriff der nonverbalen Kommunikation näher erläutern und einige Bereiche ansprechen, auf die ich mich im weiteren Verlauf der Hausarbeit immer wieder beziehe. Außerdem gebe ich einen kleinen Exkurs, einen historischen Hintergrund, der sich auf das Thema `nonverbale Kommunikation ́ bezieht. Des Weiteren werde ich dann auf das nichtverbale Lehrerverhalten in und vor der Klasse eingehen und dabei erwähnen, welche Bereiche in der nonverbalen Kommunikation von besonderer Bedeutung sind. Abschließen möchte ich mit einem dritten Punkt, der Bedeutung nonverbaler Signale der Schüler. Dabei geht es vor allem um den Aspekt, Störungen im nonverbalen Bereich zu erkennen, um diese als Lehrkraft frühzeitig unterbinden zu können.

Nonverbale Kommunikation in Der Unterrichtlichen Interaktion

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Publisher : Createspace Independent Publishing Platform
ISBN 13 : 9781548735265
Total Pages : 84 pages
Book Rating : 4.7/5 (352 download)

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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation in Der Unterrichtlichen Interaktion by : Anna Maria Bergengruen

Download or read book Nonverbale Kommunikation in Der Unterrichtlichen Interaktion written by Anna Maria Bergengruen and published by Createspace Independent Publishing Platform. This book was released on 2017-04-03 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diplomarbeit Universit�t Magdeburg. Ziel der Arbeit ist es die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation f�r das Unterrichtsgeschehenhervorzuheben und diese mit Hilfe von Unterrichtsbeobachtungen zu demonstrieren. Im Kapitel I geht es um nonverbale Kommunikation im Unterricht. Zun�chst wird die f�r das Thema geltende Terminologie erl�utert und die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation innerhalb des Unterrichtsgef�ges geschildert. Im Anschluss daran werden die M�glichkeiten des nonverbalen Ausdrucksverhaltens von Lehrenden und Lernenden in der unterrichtlichen Interaktion ansatzweise dargestellt, da im Rahmen dieser Arbeit nur ein begrenzter Teil des Gesamtph�nomens zu erfassen ist. Kapitel II setzt einen schulp�dagogischen Rahmen f�r die vorliegende Untersuchung. Diese fand in berufsbildenden Einrichtungen statt, womit Schulformen des beruflichen Bildungswesens gemeint sind. Daher werden die Position des beruflichen Bildungswesens innerhalb des Bildungssystems der Bundesrepublik Deutschland veranschaulicht und die f�r die Untersuchung wichtigen Schulformen n�her erl�utert. Im weiteren Verlauf erh�lt der Leser die M�glichkeit, sich einen �berblick �ber die Lehrenden und Lernenden beruflicher Schulen zu verschaffen, da diese im Mittel-punkt der Beobachtungen stehen. Kapitel III besch�ftigt sich mit der Analyse der protokollierten Verhaltensdaten w�hrend des Unterrichts. Innerhalb des Abschnitts der methodischen Grundlagen werden das Verfahren der Aufnahme und der Auswertung skizziert, um die Vorgehensweise der Untersuchung zu erl�utern. Die darauf folgende Analyse der Ergebnisse geht interpretierend auf einzelne Beispiele w�hrend des Unterrichtsverlaufs hinsichtlich nonverbaler Kommunikation und deren Wirkung ein. Der Abschluss der Arbeit in Kapitel IV bietet nach einer kurzen Zusammenfassung eine kritische Betrachtung der Untersuchung und schafft einen Ausblick Inhalt Einleitung I Theoretische Grundlagen nonverbaler Kommunikation 1. Terminologie 2. Bedeutung innerhalb des Unterrichtsgef�ges 2.1 Die Bedeutung von Medien im Unterricht 2.2 Die drei Aspekte von Kommunikation im Unterricht 2.3 Die Rolle der Rhetorik im Unterricht 3. Nonverbales Verhalten von Lehrenden in und vor der Klasse 3.1 Visuelle Signale 3.2 Proxemik 3.3 Auditiv-akustische Signale 4. Nonverbales Verhalten von Lernenden in der Klasse 4.1 Aktivit�ten der Lernenden im Unterricht 4.2 Offene und versteckte Angriffe der Lernenden II Schulp�dagogischer Rahmen 1. Das Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland 1.1 Abschlusszertifikate allgemeinbildender Schulen 1.2 Schulformen des Sekundarbereichs II 2. Lehrende und Lernende beruflicher Schulen 2.1 Anforderungen an Lehrende 2.2 Voraussetzungen und Situation der Lernenden III Analyse nonverbaler Kommunikation im Unterricht 1. Methodische Grundlagen 1.1 Ziel der Analyse 1.2 Verfahren der Auswertung 2. Interpretation der protokollierten Verhaltensdaten 2.1 Beobachtungen von Lehrenden 2.2 Beobachtungen von Lernenden 2.3 Verh�ltnis zwischen Lehrenden und Lernenden 3. Reaktionen der Probanden IV Fazit 1. Zusammenfassung 2. Kritische Betrachtung 3. Ausblick Verlag Swopdoc Autorin Anna Maria Bergengruen (Pseudonym https://dokumente-online.com/author_profile.php'id_user=109013116 )Universit�t Magedeburg, 2017

Nonverbale Kommunikation im Unterricht

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ISBN 13 : 9783656702252
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.7/5 (22 download)

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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im Unterricht by : Jochen Stetina

Download or read book Nonverbale Kommunikation im Unterricht written by Jochen Stetina and published by . This book was released on 2014-07-24 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Wie kann sie lernförderlich eingesetzt werden?

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346819736
Total Pages : 25 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Wie kann sie lernförderlich eingesetzt werden? by : Anna-Lena Reisch

Download or read book Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Wie kann sie lernförderlich eingesetzt werden? written by Anna-Lena Reisch and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-03-01 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschätzung unseres Gegenübers, die wahrgenommenen Emotionen im Zusammenhang mit dieser Person und das Wissen um mögliche Problematiken innerhalb von nonverbalen Kommunikationsprozessen ist für eine störungsfreie Kommunikation, gerade im schulischen Kontext, von großer Bedeutung. In dieser Arbeit soll aufgezeigt werden, inwiefern der Lernprozess der Klasse durch die nonverbale Kommunikation der Lehrkraft beeinflusst wird. Darüber hinaus ist neben der Darstellung der nonverbalen Kommunikation als Unterstützung im Unterricht auch das Heraus-arbeiten von Ansätzen zur Minimierung beziehungsweise zum Ausschluss von Störungen und Missverständnissen auf pädagogischer Ebene Ziel dieser Arbeit. Da sich die pädagogische Psychologie mit Erziehungs- und Bildungsprozessen befasst, lässt sich die Thematik der vorliegenden Arbeit in dieser Wissenschaft verorten. Zur differenzierten Bearbeitung der Thematik wird die vorliegende Arbeit wie folgt gegliedert. Zu Beginn wird auf die Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen eingegangen, um ein grundlegendes Verständnis zu schaffen. Nachfolgend wird in Kapitel drei die menschliche Kommunikation beleuchtet, indem die verschiedenen Formen und Bereiche der Kommunikation definiert und differenziert sowie Einfluss- und Störfaktoren aufgezeigt werden. Basierend auf den verschiedenen theoretischen Grundlagen werden in Kapitel vier an-schließend konkrete Anregungen für die Unterrichtsgestaltung mittels nonverbaler Kommunikation abgeleitet.

Nonverbale Kommunikation im DaF-Unterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656683883
Total Pages : 17 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im DaF-Unterricht by : Julia Basakina

Download or read book Nonverbale Kommunikation im DaF-Unterricht written by Julia Basakina and published by GRIN Verlag. This book was released on 2014-06-30 with total page 17 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Deutsch als Fremdsprache), Veranstaltung: Universalismus und Kulturrelativismus, Sprache: Deutsch, Abstract: In folgender Arbeit werde ich den Schwerpunkt auf interkulturelle Handlungssituation „Deutsch als Fremdsprache - Unterricht“ mit Bezug auf Problematik der nichtverbalen Kommunikation festlegen. Durch nonverbale Kommunikation werden im Klassenraum täglich viele hunderte Kontextualisierungshinweise vermittelt. Sowohl Lehrer als auch Lerner verwenden Körpersprache als Hilfsmittel entweder bewusst oder unbewusst. Im Fremdsprachenunterricht kann es passieren, dass die Sprachlerner auf die Gesichtsausdrücke, Gestik und Körperhaltung des muttersprachlichen Lehrers anders reagieren, als von dem erwartet wird. Oder andersrum: der muttersprachliche Lehrer ist durch Körpersprache und nonverbales Verhalten der Lerner verwirrt. Vor allem, wenn es sich um nonverbale Kommunikation bei Menschen aus räumlich und kulturell sehr entfernten Kulturkreisen handelt (z.B. Vertreter der deutschen und asiatischen Kultur). Solche Situationen führen oft zu Missverständnissen, einem gegenseitigen Unwohlsein, und vielleicht sogar zu einer ablehnenden Position seitens der Sprachlerner gegenüber der Kultur der Zielsprache.

Körpersprache des Lehrers im Unterrricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640797108
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.6/5 (47 download)

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Book Synopsis Körpersprache des Lehrers im Unterrricht by : Anonym

Download or read book Körpersprache des Lehrers im Unterrricht written by Anonym and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Kommunikation im Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Körpersprache ist die älteste Form der zwischenmenschlichen Verständigung und gilt als Ergänzung für die verbale Kommunikation. Die Körpersprache umfasst jede bewusste oder unbewusste Bewegung eines Körperteils oder des ganzen Körpers, die von einem Menschen benutzt wird, um der Außenwelt Botschaften zu übermitteln. Man bezeichnet Körpersprache auch als nonverbale nonvokale Kommunikation (vgl. dazu 3.2). Was in der Persönlichkeitsforschung und der Verkaufspsychologie schon fast zum Alltagswissen gehört, bekommt in der pädagogischen Ausbildung immer noch zu geringen Wert. Kaum jemand macht sich Gedanken über seine eigene Körpersprache, obwohl diese kontinuierlich produziert wird und großen "Einfluss auf den Lern- und Erziehungsprozess" hat. Selbst erfahrene Lehrer kennen oft weder ihr nonverbales Verhalten, noch dessen Wirkung einzuschätzen. "Vielleicht langweilen sich Generationen von Schülern im Unterricht, weil ihre Lehrer sie nicht wirklich sehen, und weil sich ihre Lehrer nicht darüber im Klaren sind, wie sie selbst nichtverbal wirken" Der Erfolg des Unterrichts hängt in besonderem Maße davon ab, inwieweit es dem Lehrer gelingt, zwischen seiner Verbalsprache und seiner Körpersprache einen Gleichklang zu erzielen. Wenn die Verbalsprache anderes vermittelt als die zeitgleich ausgesandte Körpersprache, können sich die zu übermittelnden Botschaften im harmloseren Fall gegenseitig neutralisieren. Im ungünstigsten Fall erzeugt das auseinanderklaffen von Verbal- und Körpersprache Verunsicherung und Verwirrung bei den Schülern, da sie nicht wissen wie sie die widersprüchlichen Aussagen des Lehrers deuten sollen. Häufig resultieren Unterrichtsstörungen aus diesem Phänomen. Bittet beispielsweise ein Lehrer seine Schüler mit zitternder, unsicherer und leiser Stimme um Ruhe, so schlie

Schule erster Klasse

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ISBN 13 : 9783981014044
Total Pages : 230 pages
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Book Synopsis Schule erster Klasse by : Michael Grinder

Download or read book Schule erster Klasse written by Michael Grinder and published by . This book was released on 2004 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Körpersprache im Unterricht

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Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656138036
Total Pages : 19 pages
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Book Synopsis Körpersprache im Unterricht by : Sebastian Knaak

Download or read book Körpersprache im Unterricht written by Sebastian Knaak and published by GRIN Verlag. This book was released on 2012-02-22 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Hochschule Ludwigshafen am Rhein (Fachbereich IV), Sprache: Deutsch, Abstract: Der in die USA ausgewanderte und in Österreich geborene Psychologe Paul Watzlawick stellt zusammen mit seinen Mitautoren Beavin und Jackson fünf Axiome zur menschlichen Kommunikation auf. Eines dieser Axiome lautet: „Man kann nicht nicht kommunizieren“. Anhand dieses ersten Axioms zur menschlichen Kommunikation wird schnell deutlich, dass Kommunikation eben nicht immer nur mit Sprache verbunden ist, vielmehr ist die Sprache lediglich ein Teil der zur Kommunikation beiträgt. Ein weiterer wichtiger Aspekt, der zur Kommunikation beiträgt, sind die Gestik und Mimik der kommunizierenden Individuen. In der nun folgenden Ausarbeitung möchte ich genauer auf eben diese Gestik und Mimik, die auch als Körpersprache bezeichnet werden kann, genauer eingehen. Meinen Schwerpunkt möchte ich dabei auf die Körpersprache von Lehrern im Unterrichtsgeschehen setzen. Ich werde damit beginnen einige grundlegende Begrifflichkeiten zu klären um im späteren Verlauf präziser auf eine zu bevorzugende Art der Körpersprache im Unterricht einzugehen.

Nonverbale Kommunikation zur Prävention von Unterrichtsstörungen. Sammelmappe mit Forschungsbericht zum Praxissemester

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346200000
Total Pages : 27 pages
Book Rating : 4.3/5 (462 download)

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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation zur Prävention von Unterrichtsstörungen. Sammelmappe mit Forschungsbericht zum Praxissemester by :

Download or read book Nonverbale Kommunikation zur Prävention von Unterrichtsstörungen. Sammelmappe mit Forschungsbericht zum Praxissemester written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-07-08 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Bergische Universität Wuppertal (Institut für Bildungsforschung), Veranstaltung: Vorbereitungsseminar für das Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, welche nonverbalen Kommunikationsmöglichkeiten von Lehrkräften erfolgreich zur Prävention von Unterrichtsstörungen eingesetzt werden. Oftmals kann man mit Blicken mehr sagen als mit Worten. Dies verdeutlicht, dass neben dem was wir sagen, wir deutlich mehr durch unsere Körpersprache aussagen. Die nonverbale Kommunikation kann dabei durchaus wichtiger sein als die verbale Kommunikation. Zwei Aussagen die dabei vielen Menschen geläufig sind wären: "Blicken können töten". oder "Blicke sagen mehr als tausend Worte". Wenn die verbale Kommunikation an ihre Grenzen stößt, kommt die nonverbale Kommunikation ins Spiel. Dies wird im Sportunterricht vor allem deutlich, da es teilweise viel lauter zugeht als im Unterricht in den Klassenräumen. Darum nutzen Lehrerinnen und Lehrer oftmals ihre Gestik, Mimik und auch ihre Körperhaltung um durch diese zu Kommunizieren. Dies führt aber auch dazu, dass wir durch diese Aspekte nicht aufhören zu kommunizieren, sondern ohne Unterbrechung und teilweise sogar unbewusst mit den Schülerinnen und Schülern kommunizieren.

Nonverbale Kommunikation im Unterricht

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ISBN 13 :
Total Pages : 18 pages
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Book Synopsis Nonverbale Kommunikation im Unterricht by :

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