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Metodologias Ativas De Aprendizagem
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Book Synopsis Metodologias ativas by : Cristine Soares
Download or read book Metodologias ativas written by Cristine Soares and published by Cortez Editora. This book was released on 2021-05-26 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Transformar a educação tem sido pauta constante na contemporaneidade. A importância de repensar novos formatos para a sala de aula, espaços de aprendizagem, a necessidade de oferecer experiências significativas e engajadoras aos estudantes permeiam o fazer pedagógico, que se torna cada dia mais desafiador. A proposta deste livro é inspirar os docentes na construção de um novo olhar, em busca de uma educação que faça sentido para os alunos e que ressignifique o papel da escola por meio de metodologias ativas.
Book Synopsis Sala de Aula Invertida - Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem by : BERGMANN E SAMS
Download or read book Sala de Aula Invertida - Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem written by BERGMANN E SAMS and published by . This book was released on 2016-03-14 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Prepare-se para a transformação da sala de aula! Sala de Aula Invertida - Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem discute como as metodologias ativas de ensino podem mudar e estabelecer um novo relacionamento entre estudantes e professores e a aprendizagem. O livro traz exemplos reais de sala de aula e aborda técnicas fundamentais desenvolvidas pelos professores Jonathan Bergmann e Aaron Sams para manter os estudantes motivados e aptos para aprender de maneira efetiva. Por que o livro Sala de Aula Invertida é tão importante na educação atual? A gente sabe que conseguir manter o mesmo entusiasmo e energia depois da quarta aula, ou até oitava, em um único dia, não é uma responsabilidade fácil. Sabemos também que nem sempre é possível alcançar os objetivos planejados. A metodologia sala de aula invertida ajuda a superar esses desafios. Com o objetivo de que o aluno assista às principais explicações gravadas pelo professor ou estude o material indicado antes da aula, o encontro presencial se torna a oportunidade de esclarecer dúvidas, realizar atividades, trocar conhecimentos e fixar a aprendizagem. Assim, neste novo cenário, o aluno torna-se protagonista de seu aprendizado, enquanto o professor assume o papel de mediador, que, com apoio de tecnologia simples, poderá mapear melhor o conhecimento adquirido. O sucesso da sala de aula invertida confirma que esse modelo chegou para revolucionar a relação dos estudantes da educação básica e superior com o conhecimento. Neste livro, os criadores do conceito explicam como usar adequadamente a metodologia e as tecnologias associadas, obtendo mais autonomia, mais motivação e melhor desempenho.
Book Synopsis Metodologias Ativas by : Ana Paula Sefton
Download or read book Metodologias Ativas written by Ana Paula Sefton and published by Freitas Bastos. This book was released on 2022-10-26 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No campo educacional, seguimos com muitos desafios em proporcionar uma prática educativa voltada para a experiência significativa dos estudantes. Em diferentes realidades sociais e culturais, bem como em distintos segmentos de ensino, é bem verdade que a Educação segue sendo desvalorizada do ponto de vista socioeconômico e cultural. O peso de antigos paradigmas educacionais, a falta de investimentos e reconhecimento de profissionais, as mudanças tecnológicas, tendem a aumentar os obstáculos. O propósito desta obra, frente a esta realidade, é provocar reflexões e dialogar sobre a ação criativa e ativa das práticas pedagógicas, entendendo os desafios e as sobrecargas da docência e das demandas socioemocionais atuais. Nesta leitura, o diálogo versará pelos seguintes tópicos: - O que são metodologias ativas e qual a correlação destas com a busca de um olhar crítico frente a paradigmas educacionais vigentes em nossa sociedade; - Quais as possibilidades que a visão sistêmica das metodologias ativas nos traz, como a forma individualizada e personalizada do processo de aprendizagem e do ensino adaptativo, inclusive sob a perspectiva de inteligências múltiplas; - Frente a um olhar focado na aprendizagem significativa, quais as contribuições dos pilares da Educação da UNESCO, da BNCC e da Avaliação Formativa; - Quais as competências necessárias do docente para que este possa ativar, provocar e desenvolver junto aos estudantes a melhor e mais significativa experiência de aprendizagem; - Como ampliar e aprimorar a prática por meio de um repositório de metodologias ativas e da relação destas com o ensino híbrido (aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em projetos, estudo de caso, aprendizagem em pares, modelo de rotação – rotação por estações, laboratórios rotacionais, rotação individual, sala de aula invertida); - Quais as contribuições extras para o campo da Educação, no que envolve design thinking, cultura maker, gamificação, STEAM. E também sob a perspectiva da Educação Empreendedora para a vida, bem como da Educação 4.0 e as nuances de um novo cenário de sociedade presente e futura. Além disso, temos uma surpresa neste livro! Compartilharemos uma ferramenta muito especial: um mapa de planejamento de metodologias ativas, atrelado à BNCC e outras diretrizes educacionais, para você usar nos seus projetos e nas suas aulas.
Book Synopsis Metodologias ativas no ensino superior by : Silvana Rodrigues Quintilhano
Download or read book Metodologias ativas no ensino superior written by Silvana Rodrigues Quintilhano and published by Paco e Littera. This book was released on 2020-02-06 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em Metodologias Ativas no Ensino Superior: Práticas Pedagógicas estão reunidas práticas de ensino-aprendizagem, relatos de experiências de sala de aula e propostas metodológicas aplicadas ao contexto universitário que utilizam as metodologias ativas como novas possibilidades de ensino. Na metodologia ativa a abordagem pedagógica está centrada no aluno, tendo ênfase na transdisciplinaridade, e no uso dos recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação possibilitando o surgimento de novos métodos. Nesse sentido, esta obra, traz ao leitor uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem no contexto atual, bem como apresenta a aplicabilidade dessas novas práticas como sugestões didáticas para o Ensino Superior.
Book Synopsis Metodologias Ativas no Ensino Superior by : Blasius Debald (Org.)
Download or read book Metodologias Ativas no Ensino Superior written by Blasius Debald (Org.) and published by Penso Editora. This book was released on 2020-02-18 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro, organizado por Blasius Debald, apresenta o que há de mais atual em educação: aprendizagem ancorada em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras que coloca o aluno como protagonista. Indicada para professores, gestores e estudantes de licenciatura, esta obra propõe uma análise do cenário de transformações vivenciadas no ensino superior, a partir da experiência bem-sucedida de inovação curricular, estrutural e metodológica da UniAmérica.
Book Synopsis Projetos e metodologias ativas de aprendizagem by : Édison Trombeta de Oliveira
Download or read book Projetos e metodologias ativas de aprendizagem written by Édison Trombeta de Oliveira and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2019-10-25 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Projetos e metodologias ativas de aprendizagem apresenta o conceito de metodologias ativas e demonstra fundamentos e possibilidades de seu uso como estratégia de construção significativa de conhecimento em processos de ensino-aprendizagem, com foco no uso intencional pedagógico das tecnologias. Nessa visão, a partir do momento em que o estudante é considerado o centro do processo educacional, o professor assume outros papéis relevantes, como favorecer a mediação da aprendizagem e fornecer experiências para além da mera transmissão de informações. Estratégias e metodologias como pedagogia de projetos, ensino por competências, sala de aula invertida, comunidades de prática, peer instruction e ensino adaptativo são alguns dos temas abordados neste material.
Book Synopsis Metodologias ativas de ensino-aprendizagem - da teoria à prática by : Alexandro Marcos Menegócio
Download or read book Metodologias ativas de ensino-aprendizagem - da teoria à prática written by Alexandro Marcos Menegócio and published by Editora Autografia. This book was released on 2022-03-22 with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Experiências práticas na utilização de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem no ensino superior.
Book Synopsis Metodologias ativas de bolso by : José Moran
Download or read book Metodologias ativas de bolso written by José Moran and published by Arco 43. This book was released on 2021-01-22 with total page 81 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As metodologias ativas se constituem em alternativas pedagógicas que colocam o foco do processo de ensino e de aprendizagem nos alunos, envolvendo-os no aprendizado pela descoberta, pela investigação ou pela resolução de problemas por meio de uma visão de escola como comunidade de aprendizagem, na qual é importante a participação de todos: professores, gestores, estudantes, familiares e cidadãos. O livro Metodologias ativas de bolso – como os alunos podem aprender de forma ativa, simplificada e profunda aborda essas alternativas em virtude do sentido de urgência de implementá-las. Não é suficiente planejar metodologias ativas de forma isolada. O livro mostra que elas fazem sentido em um contexto de mudança estruturada e sistêmica, contribuindo para redesenhar as formas de ensinar e de aprender, além de abordar a organização da escola, dos espaços, da avaliação, do currículo e da certificação.
Book Synopsis Dez metodologias ativas de aprendizagem by : Ronaldo Lasakoswitsck
Download or read book Dez metodologias ativas de aprendizagem written by Ronaldo Lasakoswitsck and published by Editora Dialética. This book was released on 2024-03-15 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde a antiguidade, a educação sempre foi vista como uma forma de transmitir conhecimento e habilidades de uma geração à outra. No entanto, com o passar dos séculos, a forma como essa transmissão ocorre mudou significativamente. Enquanto o ensino tradicional costumava enfatizar a escuta passiva, o uso das Metodologias Ativas de Aprendizagem mudou o foco para a participação ativa, criativa e colaborativa dos estudantes. As Metodologias Ativas de Aprendizagem são várias, e elas foram projetadas para fazer com que os estudantes sejam os protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem, em vez de simples receptores de informações. Isso permite que os estudantes explorem, questionem e apliquem o conhecimento de maneira significativa, o que pode levar a uma compreensão mais profunda e duradoura. Ao longo deste livro, exploraremos dez Metodologias Ativas de Aprendizagem e os conceitos subjacentes que as sustentam. Você descobrirá como elas podem ser usadas para criar um ambiente de ensino e de aprendizagem mais engajador e eficaz, bem como elas podem ser personalizadas para atender às necessidades específicas de diferentes componentes curriculares e de seus contextos educacionais. No final do livro, sugeri tópicos orientadores para construção de um roteiro de plano de aula, separados por componente curricular, considerando a etapa do Ensino Fundamental nos Anos Finais. É claro que este roteiro pode ser adaptado, ampliado e usado por qualquer etapa do Ensino Básico ou Superior.
Book Synopsis Problematização e avaliação da aprendizagem na Educação Profissional by : Geraldo José Sant ́Anna
Download or read book Problematização e avaliação da aprendizagem na Educação Profissional written by Geraldo José Sant ́Anna and published by . This book was released on 2017-05-11 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Amanda de Almeida Monte Publisher :Ilda Cristina de Borba Zakovicz ISBN 13 :6599420206 Total Pages :295 pages Book Rating :4.5/5 (994 download)
Book Synopsis Metodologias Ativas by : Amanda de Almeida Monte
Download or read book Metodologias Ativas written by Amanda de Almeida Monte and published by Ilda Cristina de Borba Zakovicz. This book was released on with total page 295 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em tempos que tudo muda, evolui, inova e, de forma muito rápida, a educação não pode e não vai ficar de fora. Por isso a escolha do tema metodologias ativas, já que representa um dos pontos chaves da educação do século XXI. Abordando procedimentos de ensino mais dinâmicos e centrados no aluno, valorizando e incentivando a participação dele no próprio processo de aprendizagem – na formação humana e profissional. Este livro reúne 11 artigos de diversos autores que individualmente ou em equipe contribuíram com seus conhecimentos abordando as metodologias ativas na educação, cada qual na sua área de atuação ou de interesse, ora fazendo abordagens teóricas, ora aplicada. Como não houve uma pretensão de selecionar capítulos previamente, os autores ficaram livres para escreverem sobre o que quisessem dentro da linha de metodologias ativas. Como resultado, apresentamos capítulos independentes que podem ser lidos na ordem de preferência do leitor, lembrando que todos tratam da mesma temática: a importância das metodologias ativas na conjuntura em que a educação se encontra. Primeiramente, o livro apresenta uma discussão sobre a aplicabilidade das práticas educativas e pedagógicas evidenciando o que elas são e, apresentando alguns dos pensamentos sobre essas práticas, que acabam por refletir no contexto escolar em que estão inseridas, com o intuito de provocar o debate sobre as práticas pedagógicas no cotidiano, tanto dentro como fora da escola. A educação e as metodologias ativas no contexto do ensino público brasileiro são o assunto do segundo capítulo, fazendo uma análise histórica valiosa, apresentando a conceituação de metodologias ativas e a utilização deste recurso na educação básica, no ensino profissionalizante e no ensino superior. Emergindo desafios e perspectivas sobre a importância de adotar métodos inovadores no processo educativo da esfera pública. Já o próximo capítulo foca na análise das metodologias ativas no ensino superior, discutindo sobre as práticas pedagógicas e seus métodos no ensino superior, e também apresentando caminhos para a utilização de metodologias ativas na modalidade educacional. O quarto capítulo analisa a importância das condições de produção textual nas atividades do tipo tarefa do Moodle na visão de Geraldi. O trabalho contextualiza a modalidade de educação a distância e do ambiente virtual de aprendizagem, assessorado pela utilização da atividade tarefa da ferramenta Moodle. Seguidamente, o capítulo cinco discorre sobre o modelo “aprendizado baseado em problemas”. Investigando a contribuição das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem junto aos alunos na educação básica, com ênfase na ampliação e discussão da qualidade do ensino. Propondo uma reflexão do uso da resolução de problemas como apoio ao ensinar e ao aprender, como estratégia para tornar o ensino-aprendizagem significativos aos envolvidos. O capítulo seis traz a utilização da metodologia ativa por meio da aprendizagem baseada em projeto, a qual permite o aluno a desempenhar um papel mais ativo em seu processo de aprendizagem, abrangendo maior iniciativa e autonomia, contribuindo assim para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Posteriormente, apresenta-se a sala de aula invertida no ensino on-line e suas estratégias de envolvimento do professor-tutor, bem como das ferramentas utilizadas para uma aprendizagem mais autônoma e efetiva, na qual a tecnologia é fator imprescindível no processo de educação a distância. Em seguida, encontra-se preposições teórico-práticas por meio das metodologias ativas no âmbito da educação física e saúde, em que o autor realça a importância da disciplina educação física como componente curricular na educação básica, que, de acordo com a Política Nacional Comum Curricular frisa a contemplação dos temas contemporâneos transversais na busca da melhoria da aprendizagem. Por fim, o livro reúne três capítulos que tratam da bioacústica e como ela pode servir de eixo didático permitindo trabalhar vários conceitos importantes ao currículo educacional. Iniciando com a conceituação da bioacústica e uma abordagem da relação das sociedades humanas com a paisagem sonora, como a habilidade da escuta ativa pode ser ampliada à nossa volta, bem como, da importância da escola e de educadores na tarefa de dar voz aos alunos ou a natureza. Em seguida, explora-se o potencial da bioacústica como temática para a educação ambiental, exemplificando o uso de metodologias ativas através do envolvimento com animais silvestres e domésticos. Completando com a descrição da relevância do som na vida humana, com a relação que os homens têm com o som em termos linguísticos e musicais e, as consequências desse processo. Boa leitura!
Book Synopsis Metodologias Ativas: Concepções, Avaliações e Evidências by : Manuela Costa Melo
Download or read book Metodologias Ativas: Concepções, Avaliações e Evidências written by Manuela Costa Melo and published by Editora Appris. This book was released on 2021-02-26 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As metodologias ativas de ensino-aprendizagem se constituem em uma proposta que materializa no cotidiano das instituições de ensino superior uma forma de inverter e subverter o processo de construção e reprodução do conhecimento e a formação dos profissionais de saúde. Como toda a proposta contra-hegemônica, enfrenta resistências e desconfianças tanto por docentes como por estudantes sobre sua real capacidade de produzir profissionais de saúde comprometidos com a transformação da realidade por meio da intervenção crítica e criativa.
Book Synopsis Metodologias ativas de aprendizagem by : André Codea
Download or read book Metodologias ativas de aprendizagem written by André Codea and published by Wak. This book was released on 2024-10-03 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é de um professor e gestor com experiência na Educação Básica e Educação Superior, com um bom co nhecimento de Neurociência e Pedagogia e das metodolo gias ativas mais atuais. Seu estilo é direto, didático, fácil de acompanhar e sintético. Todas as crianças querem aprender, mas precisam en contrar o que as apaixonem, que as sensibilizem, emocionem, desafiem e surpreendam. As pesquisas atuais de Neurociência comprovam que toda a aprendizagem é de alguma forma ati va, porque exige do aprendiz e do docente formas diferentes de movimentações interna e externa, de motivação, seleção, interpretação, comparação, avaliação e aplicação. A curiosidade, o que é diferente e se destaca no entorno, desperta a emoção. E, com a emoção, abrem-se as janelas da atenção, foco necessário para a construção do conhecimen to, escreve o neurocientista espanhol Francisco Mora, no livro “Neuroeducação: só se pode aprender aquilo que se ama”. Ele mostra a importância de as crianças se movimentarem para a aprendizagem e do envolvimento sensorial: visual, auditivo, espacial e corporal.
Book Synopsis Educação e tecnologias digitais by : Marlon Richard Alves Pillonetto
Download or read book Educação e tecnologias digitais written by Marlon Richard Alves Pillonetto and published by Viseu. This book was released on 2023-03-06 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As metodologias de ensino e aprendizagem vêm sofrendo grandes transformações, principalmente com o advento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Pautando-se nessas mudanças, o livro EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: METODOLOGIAS ATIVAS PARA A SALA DE AULA tece considerações teóricas e apresenta diversas estratégias pedagógicas com sugestões práticas de atividades para propor aos estudantes tarefas desafiadoras, estimular-lhes o questionamento e a criticidade e, assim, proporcionar aos jovens a experiência, a vivência e o protagonismo que eles tanto anseiam. Sendo assim, nesta obra o leitor poderá: refletir sobre a necessidade do uso de metodologias ativas para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem nos novos contextos educacionais; conhecer modelos de aplicação das metodologias ativas refletidas, de modo que consiga conhecer as possibilidades de aplicação da teoria que cerca este estudo; vislumbrar as possibilidades de união das metodologias ativas, dos documentos normativos que organizam e sistematizam a educação nacional e das Tecnologias Educacionais (on-line e off-line). Ademais, este livro elucida de forma acessível formas de aplicação e avaliação das metodologias ativas mais utilizadas, como: Gamificação, Aprendizagem Baseada em Jogos, Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Híbrido e Storytelling, todas com base na expertise dos autores em sala de aula e na área da educação mediada por tecnologias. Destinada a todos os profissionais envolvidos com a área educacional, esta obra é recomendada para quem está comprometido em ampliar seus conhecimentos sobre práticas necessárias para uma educação significativa e que seja coerente com a geração de nativos digitais.
Book Synopsis Metodologias Ativas Na Educação On-line: by : Neferson Barbosa Da Silva Ramos
Download or read book Metodologias Ativas Na Educação On-line: written by Neferson Barbosa Da Silva Ramos and published by Clube de Autores. This book was released on 2022-06-10 with total page 235 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No cenário atual em que vivemos, os contextos sociais, políticos e educacionais estão sendo potencializados com a integração das tecnologias digitais da informação e comunicação e de novos métodos inovadores para a sala de aula, seja ela presencial ou on-line. Visivelmente a educação, requer novas metodologias e métodos ativos, criativos e construtivos. A educação a distância, historicamente se manteve com métodos tradicionais e, nesta perspectiva, buscaremos discutir as metodologias ativas na educação on-line, as quais se destacam nas discussões atuais sobre modalidades e métodos que promovem a autonomia, a criatividade e a aprendizagem significativa de professores e estudantes. Neste processo de investigação, utilizamos a Coreografia Didática, para relacionar as Metodologias Ativas como modelos de ensino e aprendizagem ativos. Nessa perspectiva, o objetivo deste estudo é investigar a implementação de Metodologias Ativas na Educação On-line, a partir do modelo das Coreografias Didáticas na Educação Superior. Tendo como objetivos específicos (1) analisar a antecipação do planejamento de Metodologias Ativas na educação on-line; (2) analisar colocação em cena de Metodologias Ativas na educação on-line; (3) analisar a avaliação de Metodologias Ativas na educação on-line; e (4) analisar a relação entre o modelo das Coreografias Didáticas e as Metodologias Ativas utilizadas. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa de natureza qualitativa tendo como campo empírico o Curso de Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa (EAD), e campo de análise, a disciplina de didática. Com isso, definimos o professor da disciplina, como sujeito da pesquisa, na qual analisamos o planejamento de metodologia ativa na antecipação, investigado através de análise documental, tendo como base de análise o planejamento do professor e sua prática na colocação em cena, ou seja, no ambiente on-line. Posteriormente, percebemos, com o aprofundamento do estudo, que não existem muitos estudos sobre avaliação nas práticas de metodologias ativas, contudo a atuação avaliativa do sujeito da pesquisa evidenciou convergência com os estudos encontrados. Mais adiante, notamos características e elementos que relacionam coreografias didáticas e metodologias ativas que são importantes no contexto escolar, contudo se diferenciam, pois um trata-se de um modelo didático e o outro das estratégias metodológicas. Para esta investigação, realizamos imersões por meio da Etnografia Virtual (HINE, 2000) no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle da UFPE, com intuito de coletar e analisar os dados da pesquisa através dos artefatos culturais da internet e das observações sistemáticas (GIL, 2003). Por fim, os resultados dos dados da pesquisa apontaram que a atuação do professor, sujeito da pesquisa, confirmou que a utilização e implementação de metodologias ativas na educação on-line, mais especificamente na disciplina de Didática, onde, contribuíram para o desenvolvimento da autonomia e possibilitaram uma pluralidade de atividades que correspondiam aos objetivos, de forma ativa, visando aos estilos de aprendizagem dos alunos.
Author :Francino Machado de (Organizador) Melo, Manuela Costa (Organizador), França, Fabiana Claudia de Vasconcelos (Organizador), Guilhem, Dirce (Organizador), Griboski, Claudia Maffini (Organizador), Moura, Luciana Melo de (Organizador), Azevedo Filho Publisher : ISBN 13 :9786555231670 Total Pages :0 pages Book Rating :4.2/5 (316 download)
Book Synopsis Metodologias ativas: concepções, avaliações e evidências by : Francino Machado de (Organizador) Melo, Manuela Costa (Organizador), França, Fabiana Claudia de Vasconcelos (Organizador), Guilhem, Dirce (Organizador), Griboski, Claudia Maffini (Organizador), Moura, Luciana Melo de (Organizador), Azevedo Filho
Download or read book Metodologias ativas: concepções, avaliações e evidências written by Francino Machado de (Organizador) Melo, Manuela Costa (Organizador), França, Fabiana Claudia de Vasconcelos (Organizador), Guilhem, Dirce (Organizador), Griboski, Claudia Maffini (Organizador), Moura, Luciana Melo de (Organizador), Azevedo Filho and published by . This book was released on 2020-07-13 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As metodologias ativas de ensino-aprendizagem se constituem em uma proposta que materializa no cotidiano das instituições de ensino superior uma forma de inverter e subverter o processo de construção e reprodução do conhecimento e a formação dos profissionais de saúde. Como toda a proposta contra-hegemônica, enfrenta resistências e desconfianças tanto por docentes como por estudantes sobre sua real capacidade de produzir profissionais de saúde comprometidos com a transformação da realidade por meio da intervenção crítica e criativa. Entre os motivos das resistências citam-se a baixa apropriação teórica e prática dos educadores e da comunidade acadêmica em geral sobre suas bases teóricas e metodológicas. Outras resistências vêm da dificuldade de se definir com clareza quais são as competências, habilidades e atitudes a serem desenvolvidas nos egressos e como implementar esse processo por meio das metodologias ativas. Talvez esta última deva ser o maior desafio e o principal objeto de reflexão de professores: modelar o processo de ensino e aprendizagem em prol da formação de competências profissionais. Assim, este livro oferece ao leitor uma grande oportunidade de mergulhar nessa temática. O primeiro capítulo apresenta as bases teóricas e as principais modalidades de metodologias ativas em saúde. No segundo capítulo, denominado “Ensino do processo de enfermagem na graduação: estudo baseado na Metodologia da Problematização l”, tem-se a oportunidade de aprofundamento em uma das correntes com maior identidade com a realidade brasileira. Os capítulos 3 ao 7 brindam aos leitores com as bases teóricas e metodológicas de algumas das estratégias mais utilizadas dentro do escopo das metodologias ativas: o Team Based Learning (TBL), o Problem Based Learning (PBL), a sala invertida e a simulação realística. Outro aspecto fundamental das metodologias ativas consiste no processo de avaliação da aprendizagem, visto que todas as abordagens aqui propostas estão ancoradas em processos de formação de profissionais de saúde e educação, que têm intencionalidade explícita de formação de competências técnicas e atitudinais. Assim, a avaliação é abordada nos capítulos 8 ao 14. Em todos esses capítulos são apresentados aspectos teóricos e práticos da avaliação coerente com as técnicas apresentadas. Por fim, o livro também aborda um desafio: a formação das competências dos docentes para os processos de avaliação de ensino e aprendizagem, num capítulo em que a autora propõe preencher uma importante lacuna de conhecimento no âmbito da formação pautada por metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
Book Synopsis Metodologias Ativas no Ensino Superior by : Alessandra Aparecida de Carvalho
Download or read book Metodologias Ativas no Ensino Superior written by Alessandra Aparecida de Carvalho and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2024-09-30 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra contempla trabalhos desenvolvidos nos diversos cursos de graduação das Instituições de Ensino Superior do Grupo Afya Educacional, localizadas em diversas partes do país e todos têm como mote o desenvolvimento de habilidades e competências discentes a partir de práticas que abordam múltiplas abordagens de aprendizagem mesclando ensino tradicional e processos ativos, nos quais o aluno é o protagonista e o professor atua como líder, mediador e provocador do processo de ensino-aprendizagem.
