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Metodologia De Evaluacion De Programas De Formacion Profesional Ocupacional Y Continua
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Book Synopsis Metodología de evaluación de programas de formación profesional, ocupacional y contínua by : J. M. Jornet Meliá
Download or read book Metodología de evaluación de programas de formación profesional, ocupacional y contínua written by J. M. Jornet Meliá and published by . This book was released on 2000* with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Guía práctica para la evaluación de programas de formación profesional, ocupacional y continua by : J. M. Jornet Meliá
Download or read book Guía práctica para la evaluación de programas de formación profesional, ocupacional y continua written by J. M. Jornet Meliá and published by . This book was released on 2003 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Metodología para la evaluación de sistemas de formación profesional by : Alain Tobelem
Download or read book Metodología para la evaluación de sistemas de formación profesional written by Alain Tobelem and published by . This book was released on 1982 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació Publisher : ISBN 13 : Total Pages :1683 pages Book Rating :4.:/5 (919 download)
Book Synopsis Enfoques de evaluación de formación ocupacional y continua by : Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació
Download or read book Enfoques de evaluación de formación ocupacional y continua written by Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació and published by . This book was released on 2000 with total page 1683 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación de la formación profesional by :
Download or read book Evaluación de la formación profesional written by and published by . This book was released on 1976 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Introduccion a la metodologia didactica by : Miguel Calvo Verdú
Download or read book Introduccion a la metodologia didactica written by Miguel Calvo Verdú and published by MAD-Eduforma. This book was released on 2006 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación de un programa de formación ocupacional by : Rafael Carballo Santaolalla
Download or read book Evaluación de un programa de formación ocupacional written by Rafael Carballo Santaolalla and published by . This book was released on 1990 with total page 1016 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo. SSCE0110 by : Ma Luisa Carvajal Estepa
Download or read book Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo. SSCE0110 written by Ma Luisa Carvajal Estepa and published by IC Editorial. This book was released on 2024-07-08 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0110 - HABILITACIÓN PARA LA DOCENCIA EN GRADOS A, B Y C DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.
Book Synopsis MF1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo by : Catalina Escandell Bonnin
Download or read book MF1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo written by Catalina Escandell Bonnin and published by Ideaspropias Editorial S.L.. This book was released on 2014-08-18 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación sistemática de programas de formación profesional by : Pierre Drouet
Download or read book Evaluación sistemática de programas de formación profesional written by Pierre Drouet and published by . This book was released on 1976 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo. MF1445. by : Marta González Bartolomé
Download or read book Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo. MF1445. written by Marta González Bartolomé and published by TUTOR FORMACIÓN. This book was released on 2018-06-06 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Introducción 4 La evaluación de la formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 14 1.2. Modalidades de evaluación en función del momento, agente evaluador y finalidad. 19 1.3. Soporte documental con evidencias de resultado (actas, informes, entre otros). 33 2. La evaluación de las competencias. 35 3. Actividades prácticas. 45 4. Autoevaluación. 46 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 48 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 49 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 56 1.2. Tabla de especificaciones. 60 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 63 1.4. Estructura de la prueba objetiva: encabezado, instrucciones generales e instrucciones específicas. 66 1.5. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 71 2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo y pruebas orales, entre otros. 72 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 72 3. Actividades prácticas. 76 4. Autoevaluación. 77 Diseño y elaboración de pruebas prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 80 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 81 1.1. Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades y destrezas. 85 1.2. Hojas de evaluación de prácticas. 89 1.3. Escala de actitud, opinión, de valoración. 90 2. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 92 2.1. Instrucciones para la aplicación de las pruebas prácticas en ejecución. 92 2.2. Procedimiento de corrección de las pruebas prácticas en ejecución. 92 2.3. Técnicas y elementos para evaluar comportamientos y actitudes (saber estar). 93 3. Actividades prácticas. 99 4. Autoevaluación. 100 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 102 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 103 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 118 3. Normas de elaboración y utilización. 121 3.1. Hojas de registro. 121 3.2. Cuestionario. 123 3.3. Hojas de seguimiento. 128 4. Plan de seguimiento. 134 4.1. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 136 5. Actividades prácticas. 154 6. Autoevaluación. 155 Examen final 157 Glosario 159
Author :Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre Formación Profesional Publisher : ISBN 13 : Total Pages :128 pages Book Rating :4.:/5 (132 download)
Book Synopsis Evaluación de programas de formación profesional by : Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre Formación Profesional
Download or read book Evaluación de programas de formación profesional written by Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre Formación Profesional and published by . This book was released on 1969 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo. MF1445 (Ed. 2019). by : Miguel Ángel Ladrón de Guevara
Download or read book Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo. MF1445 (Ed. 2019). written by Miguel Ángel Ladrón de Guevara and published by TUTOR FORMACIÓN. This book was released on 2019-09-20 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Concepto de evaluación. 6 1.2. Planificación de la evaluación: Agentes Intervinientes. 9 1.3. Importancia de la evaluación. Medir y evaluar. 11 1.4. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 13 1.5. Modalidades de evaluación en función del momento y agente evaluador. 14 1.6. Soporte documental con evidencias de resultado. 19 2. La evaluación por competencias. 21 2.1. Procedimiento para el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: vías formales y no formales de formación y experiencia profesional. 26 3. Resumen. 28 4. Actividades. 29 5. Actividades prácticas y de investigación. 30 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 31 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 32 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 32 1.2. Tabla de especificaciones. 39 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 41 1.4. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 44 1.5. Estructura de la prueba objetiva. 45 1.6. Instrucciones para la aplicación, corrección y calificación de las pruebas. 46 2. Evaluación de aprendizajes complejos. 48 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 59 3. Resumen. 63 4. Actividades. 64 5. Actividades prácticas y de investigación. 65 Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 66 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 68 1.1. Criterios para diseñar pruebas prácticas. 69 2. Criterios para la corrección. 72 2.1. Listas de cotejo. 72 2.2. Escalas de calificación: numérica, gráfica y descriptiva. 73 2.3. Hojas de evaluación de prácticas. 74 2.4. Escalas de Likert. 76 2.5. Hojas de registro. 79 3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 81 4. Resumen. 83 5. Actividades. 84 6. Actividades prácticas y de investigación. 85 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 87 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 88 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 93 2.1. Técnicas cualitativas. 93 2.2. Técnicas cuantitativas. 96 2.3. Otros instrumentos de evaluación cuantitativa. 98 3. Normas de elaboración y utilización. 103 3.1. Hoja de registro. 103 3.2. Cuestionario. 104 3.3. Hoja de seguimiento. 105 4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas. 106 5. Plan de seguimiento. 108 5.1. Elementos. 108 5.2. Características. 109 5.3. Estrategias de mejora y refuerzo. 110 5.4. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 111 6. Resumen. 115 7. Actividades. 116 8. Actividades prácticas y de investigación. 117 Anexo 119 Bibliografía 124
Book Synopsis eBook. Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3). Certificados de profesionalidad. Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110) by : Editorial CEP
Download or read book eBook. Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3). Certificados de profesionalidad. Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110) written by Editorial CEP and published by EDITORIAL CEP. This book was released on with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3) es uno de los módulos pertenecientes al Certificado de Profesionalidad ""Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)"", publicado en los reales Decretos 1697/2011 y 625/2013. Este manual sigue fielmente el índice de contenidos publicado en el Real Decreto que lo regula. Se trata de un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico que resultará de gran utilidad para la impartición de los cursos organizados por el centro acreditado. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: • Ficha técnica • Objetivos generales y específicos • Desarrollo teórico • Ejercicios prácticos con soluciones • Resumen por tema • Glosario de términos • Bibliografía"
Book Synopsis Eficacia del programa de enseñanza media técnica profesional de administración, desde la inserción laboral, en la V Región de Chile by : Maritza Mabeth Soto Kemp
Download or read book Eficacia del programa de enseñanza media técnica profesional de administración, desde la inserción laboral, en la V Región de Chile written by Maritza Mabeth Soto Kemp and published by . This book was released on 2012 with total page 463 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La evaluación del programa de formación técnica en administración, además de rendir cuentas sobre sus fines, pretende aportar mejoras en relación a las competencias del perfil profesional y la incidencia de la formación en la inserción laboral y continuidad de estudios de sus alumnos. Para reconocer dichas mejoras, se recogen opiniones desde la experiencia de inserción laboral de ex alumnos titulados de la especialidad, los años 2007 y 2008, sus profesores y empleadores. Dando respuesta a los objetivos del estudio, se definió una muestra de tipo probabilística de 309 ex alumnos titulados de la especialidad, y dos muestras no probabilísticas, una de profesores con 50 sujetos y otra de empleadores, con 30 participantes. En correspondencia con lo expuesto y considerando el grado de control, el momento evaluativo y su finalidad, el estudio se enmarca como no experimental de tipo ex -post-facto. El enfoque evaluativo, se fundamenta en la integración de constructos que ofrecen la posibilidad de potenciar las capacidades de inserción y continuidad de estudios de los alumnos, en consecuencia, la articulación sistémica entre inserción laboral y la actitud, movilizan la evaluación del programa. Siguiendo los líneas teóricas que inspiran la evaluación, se diseña el plan para la recogida de datos, surgiendo el cuestionario de evaluación de la eficacia del programa de administración desde la inserción laboral (CE-EPADIL), además de un bloque de entrevistas informales. Para el análisis de los datos, se hace uso del programa informático, "Statistical Product and Service Solutions" (SPSS) y el análisis de las entrevistas, contrastando datos cuantitativos y cualitativos con el fin de darle mayor fiabilidad a los resultados. Entre las pruebas estadísticas, las tablas de contingencia permiten triangulación de valoraciones, el análisis de medias con la T de Student entre profesores y ex alumnos, entregan argumentos para constatar la inserción, finalmente el análisis bivariado, entre empleados y desempleados, hace posible identificar puntos débiles y fuertes de los que buscan empleo en relación a los empleados. A modo de conclusión, el estudio no desestima el programa de la especialidad, reconociendo que ella representa para muchos jóvenes, la única posibilidad de adquirir una formación técnica que los habilite formalmente para desempeñarse en el mundo laboral. Sin embargo, ante los hallazgos, el programa de la administración resulta ineficiente para satisfacer eficazmente los objetivos que promueve, por otra parte, también resulta evidente la necesidad de una política educativa útil y por tanto, ajustada a la realidad de los sujetos. Las aportaciones de la evaluación quedan resumida en una propuesta de mejora, que basada en los mimos conceptos evaluativos, propone un programa de inserción laboral adaptado e incorporado al curriculum de la especialidad.
Book Synopsis Evaluación de programas de formación profesional by :
Download or read book Evaluación de programas de formación profesional written by and published by . This book was released on 1969 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación de programas, centros y profesores by : Bonifacio Jiménez Jiménez
Download or read book Evaluación de programas, centros y profesores written by Bonifacio Jiménez Jiménez and published by . This book was released on 1999 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
