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Matematica E Investigacao Em Sala De Aula
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Book Synopsis Investigações matemáticas na sala de aula by : João Pedro da Ponte
Download or read book Investigações matemáticas na sala de aula written by João Pedro da Ponte and published by Autêntica Editora. This book was released on 2019-06-24 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Neste livro, os autores – todos portugueses – analisam como práticas de investigação desenvolvidas por matemáticos podem ser trazidas para a sala de aula. Eles mostram resultados de pesquisas ilustrando as vantagens e dificuldades de se trabalhar com tal perspectiva em Educação Matemática. Geração de conjecturas, reflexão e formalização do conhecimento são aspectos discutidos pelos autores ao analisarem os papéis de alunos e professores em sala de aula quando lidam com problemas em áreas como geometria, estatística e aritmética.
Book Synopsis Matemática e investigação em sala de aula by : Iran Abreu Mendes
Download or read book Matemática e investigação em sala de aula written by Iran Abreu Mendes and published by Editora Livraria da Fisica. This book was released on 2009 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Melhorar o processo de ensino-aprendizagem do saber matemático em nosso país é dever de todos nós, professores dessa área do conhecimento da educação infantil, básica e superior. Tal anseio en Iran Abreu Mendes é compulsivo, pois seus diferentes livros demonstram sua aptidão na escrita e a boa receptividade dos leitores. Sua forma direta, precisa e profunda de abordar as tendências metodológicas no ensino da matemática de forma prática, nos cativa, suscitando o desejo de aplicar as atividades propostas, além de aguçar, nas sugestões de Leituras, o desafio de outras leituras. Nesta obra, Iran Mendes contribui para alargar o conhecimento no campo da Educação Matemática, "tecendo redes cognitivas na aprendizagem".
Book Synopsis Investigações matemáticas na sala de aula by : João Pedro da Ponte
Download or read book Investigações matemáticas na sala de aula written by João Pedro da Ponte and published by . This book was released on 2003 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Neste livro, os autores – todos portugueses – analisam como práticas de investigação desenvolvidas por matemáticos podem ser trazidas para a sala de aula. ELes mostram resultados de pesquisas ilustrando as vantagens e dificuldades de se trabalhar com tal perspectiva em Educação Matemática. GEração de conjecturas, reflexão e formalização do conhecimento são aspectos discutidos pelos autores ao analisarem os papéis de alunos e professores em sala de aula quando lidam com problemas em áreas como geometria, estatística e aritmética.
Book Synopsis Práticas pedagógicas em educação matemática by : Carlos José Ferreira
Download or read book Práticas pedagógicas em educação matemática written by Carlos José Ferreira and published by Editora Dialética. This book was released on 2023-04-10 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Neste livro, os autores apresentam resultados de práticas pedagógicas desenvolvidas por professores em sala de aula. Também destacam um estudo bibliográfico sobre Educação Financeira em tempos de pandemia. As pesquisas abordam temas matemáticos por meio de algumas tendências de Educação Matemática, tais como: Resolução de Problemas, Investigação Matemática e Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs. Os capítulos enfatizam como as práticas pedagógicas foram realizadas em sala de aula e quais os resultados obtidos. As práticas pedagógicas propostas nesta obra se referem a interações de cunho teórico e prático envolvendo a exploração de atividades realizadas com o propósito de promover o ensino e a aprendizagem de matemática. Todas as práticas aqui apresentadas foram planejadas e desenvolvidas fundamentadas nas tendências de Educação Matemática já citadas. Nesse sentido, acreditamos que as práticas pedagógicas apresentadas podem auxiliar os professores para o ensino dos conteúdos enfatizados em cada prática. As estratégias metodológicas exploradas valorizam a participação ativa, a discussão em grupo, a realização de investigações matemáticas e incentivam a produção da argumentação matemática. Dessa forma, acreditamos que este livro levará os leitores a refletir sobre práticas pedagógicas que buscam instigar a aprendizagem dos alunos de forma autônoma.
Book Synopsis A pesquisa em educação matemática by : Gilda Guimarães
Download or read book A pesquisa em educação matemática written by Gilda Guimarães and published by . This book was released on 2009-10-06 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Os relatos discutem vários tópicos na área de Educação Matemática e suas implicações para diferentes níveis de escolaridade. Os tópicos relacionam – se ao ensino da Geometria, compreensão do número relativo, resolução de problemas de adição e subtração, classificação e representação de dados, e uso e análise de softwares educacionais. Ao mesmo tempo, são utilizadas diferentes metodologias nas pesquisas relatadas, evidenciando distintas possibilidades de abordagens de investigação. Assim apresentam – se atividades que podem ser utilizadas com alunos e suas possíveis respostas. Espera – se que este conjunto de pesquisas contribua para a ampliação da compreensão de como se dá a aprendizagem da Matemática e auxiliem professores no planejamento de intervenções em sala de aula.
Book Synopsis A Prática Reflexiva Do Professor E a Aprendizagem Matemática DOS Alunos by : Davi Silas Da Silva
Download or read book A Prática Reflexiva Do Professor E a Aprendizagem Matemática DOS Alunos written by Davi Silas Da Silva and published by . This book was released on 2019-08-18 with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: (...) "O objeto de estudo do presente trabalho, que em linhas gerais trata das reflexões de um professor de matemática durante as suas aulas. O que se deseja é investigar evidências de reflexão desse professor quando atua mediando a aprendizagem dos estudantes.A Matemática ainda é uma disciplina que provoca altos níveis de reprovação, contribuindo como nenhuma outra para o fracasso escolar de estudantes da escola básica (BRASIL, 1998). Mas o pior é que muitos alunos concluem esse nível sem construir habilidades matemáticas fundamentais para o exercício da cidadania. Isso, em certa medida, contribui para a exclusão, uma vez que habilidades e competências, sobretudo na resolução de problemas, são altamente necessárias à vida cotidiana, ao mundo do trabalho e aos estudos posteriores.Estudos e pesquisas no âmbito da educação matemática têm mostrado que o ensino dessa área do conhecimento é carente de significados. O tradicional modelo da aula expositiva em que o professor explica, dá exemplos e o aluno ouve e faz exercícios ainda é o mais utilizado. Tal modelo tem levado os alunos a uma aprendizagem pouco significativa. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (BRASIL, 1998, p.37) essa prática de ensino "tem se mostrado ineficaz, pois a reprodução correta pode ser apenas uma simples indicação de que o aluno aprendeu a reproduzir alguns procedimentos, mas não apreendeu o conteúdo e não sabe utilizá-lo em outros contextos."Alrø e Skvsmose (2006, p.52) afirmam que esse modelo está baseado no paradigma do exercício, que tem grande influência na educação matemática no que diz respeito à organização das aulas, aos padrões de comunicação entre professor e alunos, bem como ao papel que a matemática desenha na sociedade como um todo. Por exemplo, com uma função fiscalizadora (exercícios matemáticos encaixam-se perfeitamente em processos de seleção). Geralmente, exercícios de matemática são preparados por uma autoridade externa à sala de aula. Nem o professor, nem os alunos participam da elaboração dos exercícios.Para esses autores, o paradigma do exercício se caracteriza pela proposição de exercícios "referentes à matemática pura ou a semi-realidades" (ALRØ e SKVSMOSE, 2006, p. 55) e não ao mundo real. Eles acrescentam ainda que as atividades baseadas em situações reais desafiam o ensino tradicional da matemática e rompem com a premissa de que os problemas têm apenas uma resposta correta. Nesse modelo, em geral, não há espaço para que o aluno pense sobre suas próprias respostas e principalmente para que o professor pense e reflita sobre sua prática pedagógica, a fim de promover uma aprendizagem significativa da Matemática. As aulas centradas no paradigma do exercício são organizadas a partir da exposição do professor de algum objeto do conhecimento, seguida de exercícios que são retirados do livro didático ou passados no quadro de giz. Os alunos resolvem esses exercícios que são então corrigidos pelo professor. Nem sempre são confirmados os reais procedimentos dos alunos na resolução dos exercícios e seus erros muitas vezes não são analisados." (...)
Author :Margareth Sacramento Rotondo Publisher :Appris Editora e Livraria Eireli - ME ISBN 13 :8547320199 Total Pages :127 pages Book Rating :4.5/5 (473 download)
Book Synopsis Experimentações em Educação Matemática: Entre Oficinas e Salas de Aula by : Margareth Sacramento Rotondo
Download or read book Experimentações em Educação Matemática: Entre Oficinas e Salas de Aula written by Margareth Sacramento Rotondo and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2019-05-14 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Experimentações em educação matemática: entre oficinas e salas de aula é, ele mesmo, uma experimentação de escrita com os efeitos vívidos de uma pesquisa. Apresenta-se em duas partes: "Experimentações com matemáticas em oficinas e salas de aula" e "Num processo, formações com matemáticas: pesquisas e salas de aula". A primeira é uma composição com propostas de atividades que se deram em oficinas de produção matemática para docentes dos anos iniciais e em salas de aula dos cursos de Pedagogia e Matemática. As propostas são discutidas de modo que possam se abrir a outras produções que forem contaminadas por este escrito. A segunda é composta por seis artigos que se deram com o acontecimento do pesquisar com professoras e professores que ensinam Matemática e salas de aula dos anos iniciais do ensino fundamental. Os textos atualizam afetos que o pesquisar dispara na formação de pesquisadoras e pesquisadores envolvidos na investigação. Assim, o pesquisar apresenta-se como maquinaria que coengendra si e mundo, pesquisar e pesquisadora ou pesquisador.
Book Synopsis Ensino e aprendizagem em matemática by : Aldemir Guimarães de OLIVEIRA
Download or read book Ensino e aprendizagem em matemática written by Aldemir Guimarães de OLIVEIRA and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2022-05-27 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro aborda diferentes aspectos do ensino e aprendizagem em Matemática: Uso da Resolução de Problemas, Exploração da Modelagem Matemática, Ludicidade, Utilização de Recursos Digitais, Etnomatemática, Processo de Leitura e Interpretação de Enunciados de Problemas Matemáticos, Discussões Sobre a Omissão de Informações no Ensino do Conjunto dos Números Naturais para Surdos, Uso Calculadora e a Construção de Conceitos da Matemáticos.
Book Synopsis Modelagem Matemática E O Ensino Da Matemática by : Carlos César Gomes Mendes
Download or read book Modelagem Matemática E O Ensino Da Matemática written by Carlos César Gomes Mendes and published by Clube de Autores. This book was released on 2018-02-09 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro vem trazer uma abordagem inovadora para o ensino da matemática na Educação Básica, uma vez que, a Educação Matemática, enquanto campo de investigação, tem proporcionado discutir alternativas diferentes de tratar o conteúdo matemático, se desprendendo dos métodos tradicionais que ao longo de muitos anos, serviu de paradigmas para o ensino e a aprendizagem da matemática. Dentre as várias alternativas propostas, esta obra propõe o uso da Modelagem Matemática, método que tem se mostrado uma alternativa viável, uma vez que trás em seu eixo principal de discussão a aplicabilidade do conhecimento matemático de forma contextualizada e interdisciplinar. O qual tem por objetivo analisar a aplicação e validação de um modelo matemático em sala de aula enquanto alternativa pedagógica para o ensino e aprendizagem da Matemática. Espera-se, desta forma, poder contribuir para a melhoria das condições de ensino e aprendizagem da Matemática, mas especificamente, para o aperfeiçoamento de metodologias que desmistifiquem a ideia de uma Matemática rígida e sem sentido na cultura humana. Este livro foi construído com os resultados de uma pesquisa, que nos encorajou na busca de meios que possam tornar o aprendizado da Matemática algo significativo aos alunos da educação básica, uma vez que pesquisas tem mostrado que a aplicação de um modelo matemático em sala de aula proporciona um aprendizado significativo da disciplina.
Book Synopsis Pesquisa em ensino e sala de aula by : Marcelo de Carvalho Borba
Download or read book Pesquisa em ensino e sala de aula written by Marcelo de Carvalho Borba and published by Autêntica Editora. This book was released on 2019-06-30 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação não se trata apenas de uma obra sobre metodologia de pesquisa: neste livro, os autores abordam diversos aspectos da pesquisa em ensino e suas relações com a sala de aula. Motivados por uma pergunta provocadora, eles apontam que as pesquisas em ensino são instigadas pela vivência dos professores em suas salas de aula, e esse "cotidiano" desperta inquietações acerca de sua atuação, de sua formação, entre outras. Ainda, os autores lançam mão da metáfora das "vozes" para indicar que o pesquisador, seja iniciante, seja experiente, não está sozinho em uma pesquisa, uma vez que ele "escuta" a literatura e os referenciais teóricos, os entrelaçando com a metodologia e os dados produzidos.
Book Synopsis Modelagem Matemática: by : Anderson Roges Teixeira Góes
Download or read book Modelagem Matemática: written by Anderson Roges Teixeira Góes and published by Editora Intersaberes. This book was released on 2024-01-02 with total page 159 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ao falarmos de educação matemática, devemos ter em mente que a associação entre teoria e prática é essencial para um processo de ensino-aprendizagem eficiente e significativo. Pensando nisso, trazemos para você a oportunidade de conhecer uma das tendências mais importantes nessa área de ensino: a Modelagem Matemática – que tem como objetivo promover uma verdadeira interdisciplinaridade entre os conteúdos matemáticos e os diversos assuntos que compõem o cotidiano do estudante. Junte-se a nós nesta leitura e reflita sobre as vantagens que essa estratégia pedagógica pode oferecer para a prática docente.O que há de novo nesta edição?Revisão e atualização de todo o conteúdo em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e debates atuais.Atualizações bibliográficas.Revisão dos aspectos formal e textual da obra.
Book Synopsis História da matemática em sala de aula by : Clovis Lisbôa Dos Santos Junior
Download or read book História da matemática em sala de aula written by Clovis Lisbôa Dos Santos Junior and published by . This book was released on 2018-05-09 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra é destinada a docentes da educação básica, licenciandos e demais interessados em tecer reflexões sobre questões epistemológicas e procedimentais relacionadas à apropriação da História da Matemática, bem como discutir possíveis práticas docentes quanto à utilização de conhecimentos históricos dessa área na sala de aula. As ideias proferidas neste livro foram constituídas pelo autor mediante um trabalho de pesquisa desenvolvido com a colaboração de professores da educação básica em que se investigaram os saberes relacionados à História da Matemática, numa perspectiva metodológica que indicou prováveis caminhos para o ensino de conceitos matemáticos trabalhados no ensino médio, sob o aporte teórico discutido por Le Goff, Foucault, Miguel, Miorim, Mendes, D’Ambrosio, Silva, Farago e outros estudiosos que contribuem direta ou indiretamente com o tema. O argumento principal sugere que a História da Matemática pode favorecer o processo de ensino de Matemática, uma vez que possibilita trabalhar com incertezas, com erros, com questionamentos que geraram todo o processo de construção de um saber matemático, ou seja, os estudos orientados a partir da investigação histórica podem colaborar para que no processo de ensino e aprendizagem sobressaia-se o indivíduo pesquisador, capaz de gerir suas ações nesse processo e de compreender a Matemática no saber e fazer do homem.
Book Synopsis Geometria e Tecnologia by : Camila Aparecida da Silva
Download or read book Geometria e Tecnologia written by Camila Aparecida da Silva and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2020-12-03 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro “GEOMETRIA E TECNOLOGIA: visitando alternativas metodológicas para a sala de aula” tem por objetivo discutir perspectivas metodológicas para o ensino de geometria, em especial, no contexto da educação básica. Busca a ressignificação do ensino das noções sobre Espaço e Forma, ainda marcado por simbolismo lógico-formal precoce e raramente apropriado pelos educandos. Situando o trabalho didático-pedagógico no contexto da modelagem de situações matemáticas e de uso de ferramentas tecnológicas como o GeoGebra, um software livre cuja funcionalidade permite aos estudantes relacionar teoria e prática no contexto da resolução de problemas, adota a geometria como objeto de estudo e de investigação. Trata-se de obra de interesse tanto para professores que ensinam Matemática nas diversas instâncias da educação como para profissionais das redes de ensino envolvidos com orientação técnico-pedagógica e formação inicial ou continuada de educadores. Concebendo a apropriação significativa do fato geométrico como resultante de um processo de investigação e de resolução de problemas, procura evidenciar que a aprendizagem matemática pode ser prazerosa, quando compreendida como fazer humano criativo cuja gênese se situa na geração de ideias, articulação e negociação de significados. Em síntese, pensa a educação matemática de caráter desenvolvimenta
Book Synopsis Oral History and Mathematics Education by : Antonio Vicente Marafioti Garnica
Download or read book Oral History and Mathematics Education written by Antonio Vicente Marafioti Garnica and published by Springer Nature. This book was released on 2019-09-10 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents an innovative method to investigate the history of mathematics education using oral narratives to study different aspects related to the teaching and learning of mathematics. The application of oral history in mathematics education research was first developed as a method in Brazil in the early 2000s as a result of interdisciplinary dialogues between mathematics educators, anthropologists, sociologists, historians, psychologists, artists and philosophers. Since then, this new methodology has attracted the attention of a growing number of researchers. This contributed volume is the first book in English to bring together chapters written by different members of the research group who developed the methodology and to present a comprehensive overview of the theoretical and practical aspects of the use of oral narratives in the study of experiences in mathematics classrooms. Oral History and Mathematics Education will be a useful tool to researchers and educators looking for new methods to study the dynamics of teaching and learning mathematics in the classroom and to develop innovative mathematics teacher education programs. The volume will also be of interest to historians of education since it describes the foundations of both concepts and procedures related to the application of oral history in educational research, always giving examples of studies already conducted and, whenever possible, suggesting possible research exercises.
Book Synopsis Ensino da Matemática: by : Anderson Roges Teixeira Góes
Download or read book Ensino da Matemática: written by Anderson Roges Teixeira Góes and published by Editora Intersaberes. This book was released on 2023-09-01 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Usando uma linguagem descomplicada e objetiva, esta obra propõe a acadêmicos e professores maneiras de melhorar o processo de ensino-aprendizagem da Matemática em salas de aula e apresenta as novas tendências dessa área.Partindo do histórico dessa disciplina no Brasil, os autores passam pelos recursos e materiais didáticos interessantes para o ensino da Matemática e pelas teorias da aprendizagem orientadoras da prática profissional, e finalizam discutindo questões essenciais do trabalho do professor, como planejamento de aulas e elaboração e avaliação de atividades.Permeado por recursos didáticos e informativos, este livro é um material indispensável para a formação e a qualificação de futuros professores de Matemática.O que há de novo nesta edição:- Recursos de aprendizagem que contribuem para a melhor compreensão da obra.- Atividades incluídas no término de cada capítulo, com respostas no final do livro.- Indicações de leituras complementares para reforçar os conhecimentos adquiridos.- Estudos de casos com situações que aproximam o leitor da prática profissional.
Book Synopsis Aprendizagem em geometria na educação básica: a fotografia e a escrita na sala de aula by : Cleane Aparecida dos Santos
Download or read book Aprendizagem em geometria na educação básica: a fotografia e a escrita na sala de aula written by Cleane Aparecida dos Santos and published by Autêntica Editora. This book was released on 2021-05-25 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Muitas pesquisas têm sido produzidas no campo da Educação Matemática sobre o ensino de Geometria. No entanto, o professor, quando deseja implementar atividades diferenciadas com seus alunos, depara-se com a escassez de materiais publicados. As autoras, diante dessa constatação, constroem, desenvolvem e analisam uma proposta alternativa para explorar os conceitos geométricos, aliando o uso de imagens fotográficas às produções escritas dos alunos. As autoras almejam que o compartilhamento da experiência vivida possa contribuir tanto para o campo da pesquisa quanto para as práticas pedagógicas dos professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
Book Synopsis Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática by : Paulo Sérgio Teixeira do Prado
Download or read book Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática written by Paulo Sérgio Teixeira do Prado and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2021-07-06 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A presente obra traz ao público os temas e diálogos promovidos por pesquisadores convidados nas diferentes edições do Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. Os textos aqui reunidos são frutos de trabalhos apresentados numa das edições do evento, o qual é organizado pelo grupo Análise do Comportamento e Ensino-Aprendizagem da Matemática (ACEAM) e faz parte da programação científica do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPsi) da UFSCar. A primeira edição do colóquio ocorreu em 2008 e, tendo já ultrapassado a marca de 10 edições, o evento tem se consolidado como um espaço de diálogo entre educadores em geral, educadores matemáticos, estudantes de pós-graduação e de graduação, em torno de temáticas relacionadas ao ensino e aprendizagem da matemática. O objetivo principal é que esse espaço possibilite a divulgação e o debate de pesquisas conduzidas por pesquisadores de diversas áreas do conhecimento e de diferentes vertentes teórico-metodológicas, de todas as partes do país, gerando aproximação entre a academia e profissionais da educação. O público-alvo são professores do ensino fundamental e do médio, graduandos e pós-graduandos de Psicologia, Educação, Educação Especial e áreas afins, além de todos os interessados. Como estímulo à participação e forma de alcançar o maior número possível de pessoas, a inscrição tem sido gratuita e com direito a certificação. Pretende-se, assim, oferecer uma contribuição, ainda que reconhecidamente modesta, porém, absolutamente imprescindível, para a redução da persistente distância entre a pesquisa científica feita na academia e a prática pedagógica em sala de aula. O Colóquio possibilita a exposição de pressupostos, procedimentos, dados, conclusões sem restrições quanto a filiação teórica ou de qualquer outra natureza. Os pesquisadores não precisam abandonar seus princípios e convicções nem assumir postura eclética. Mas, de alguma forma, as contribuições geradas por eles devem chegar ao conhecimento do profissional do ensino. Um dos méritos do Colóquio, portanto, é o de romper o isolamento por áreas de conhecimento e/ou vertentes teóricas, assim como por níveis de atuação. Esse espírito de exposição de contrastes se expressa no livro, que traz ao conhecimento do leitor pelo menos duas formas de se fazer pesquisa e pensar o ensino da matemática, as quais o leitor poderá conferir na leitura dos capítulos que compõem cada uma de suas duas seções.
