Linteret De La Prise En Charge Des Troubles De La Pragmatique Et De La Communication Chez Le Sujet Cerebrolese

Author : Emilie Boullié
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 464 pages
Book Rating : 4.:/5 (81 download)

DOWNLOAD NOW!

Download or read book La compétence pragmatique chez le sujet porteur de trisomie written by Emilie Boullié and published by . This book was released on 2011 with total page 464 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Communiquer, c’est être capable d’utiliser le langage d’un point de vue formel, mais également d’un point de vue fonctionnel. Cela suppose, en parallèle des habiletés phonologico-sémantiques et syntaxiques, une capacité d'adaptation ainsi que la mise en pratique de ce qu'on appelle la compétence pragmatique. Au-delà de la déficience mentale, des difficultés motrices et linguistiques généralement présentées par les jeunes adultes porteurs de trisomie, nous nous sommes demandés si certaines capacités relevant de leur compétence pragmatique étaient altérées. Notre étude a donc porté sur l'analyse de corpus retraçant les interactions avec sept sujets âgés de 15 a 25 ans. Anfin d’obtenir l'éclairage le plus objectif possible sur leurs capacités conversationnelles, nous avons mis en place différentes situations langagières. La première situation, dite dirigée, correspondait a une épreuve où chaque sujet envisageait puis identifiait, parmi un choix de propositions, les événements les plus probables d'une histoire: ceux précédant la situation mise en image ou ceux pouvant en résulter. La seconde situation, semi-dirigée, visait l'expression verbale du sujet au moyen de supports images riches en détails, Chaque jeune adulte s'est exprimé à propos de deux dessins representant l’un, une forêt et l’autre, une salle de restaurant. Ils ont ainsi pu donner leur avis et leur ressenti face à ces images. La dernière situation, plus libre, reposait sur l’échange le plus naturel possible à propos de thèmes préalablement définis, tels que la nourriture et une sortie au restaurant. Ces thèmes familiers, reposant sur des situations vécues au quotidien, nous ont permis d’analyser une communication spontanée chez ces jeunes adultes. Malgré la complexité d'une évaluation pragmatique, nous avons relevé chez ces derniers des capacités mais aussi des déficits pragmatiques. Les difficultés remarquées concernent la prise en compte de l'interlocuteur et de sa parole, ce qui suppose, pour ce dernier, le recours à la mise en place d’inférences. Nous avons, en effet, observé des difficultés d’inhibition mentale, de décentration et de gestion des thèmes conversationnels. A cela, s’ajoute une faible utilisation de la communication non verbale ainsi que peu d’initiatives verbales. Les habiletés pragmatiques observées concernent l'utilisation de la fonction expressive et phatique du langage ainsi qu’une implication interactionnelle et la gestion des accidents conversationnels. ll ressort également de notre étude que la gestion des tours de parole est meilleure lorsque le thème conversationnel est choisi par les sujets eux-mêmes ou lorsque le thème fait référence à leur vecu. A travers cette étude, nous avons ainsi pu constater que les habiletés relevant de la compétence pragmatique des sujets interrogés méritaient d’être abordées lors d'une prise en charge orthophonique.Cela nous a amené à nous interroger sur les liens éventuels entre leurs difficultés quant à la prise en compte de l'interloculeur et leurs capacités relevant de la théorie de l’esprit.