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Author : Alexandra Gilbert
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 164 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book Les pratiques des enseignants dans l'inclusion des élèves issus de l'immigration written by Alexandra Gilbert and published by . This book was released on 2010 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Caroline Tardif
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 146 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book Les pratiques des directions d'écoles dans l'inclusion des élèves issus de l'immigration written by Caroline Tardif and published by . This book was released on 2010 with total page 146 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Luc Prud'Homme
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807302742
Total Pages : 226 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book L'inclusion scolaire written by Luc Prud'Homme and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2016-09-19 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Les classes pour l'inclusion scolaire accueillent, en milieu scolaire ordinaire, des élèves présentant un handicap physique, sensoriel ou mental qui peuvent tirer profit d'une scolarité adaptée à leurs capacités et à la nature et à l'importance de leur handicap. Cet ouvrage propose une synthèse de ce qui caractérise les bases, les intervenants et la pratique de l'inclusion scolaire. »--
Author : Marie Mc Andrew
Publisher : Les Presses de l'Université de Montréal
ISBN 13 : 2760634760
Total Pages : 335 pages
Book Rating : 4.7/5 (66 download)
Download or read book La réussite éducative des élèves issus de l'immigration written by Marie Mc Andrew and published by Les Presses de l'Université de Montréal. This book was released on 2015-03-17T02:10:00-04:00 with total page 335 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’immigration et la diversité ethnique ont toujours été des réalités constitutives de la société québécoise. Depuis une quarantaine d’années, toutefois, ces questions ont pris une importance accrue, tout particulièrement en milieu scolaire, alors que des immigrants de cultures de plus en plus diversifiées se sont intégrés à la communauté francophone. Dans un contexte où les préjugés foisonnent, cet ouvrage fait œuvre utile en s’intéressant aux données objectives de la réussite éducative des jeunes issus de l’immigration, aux politiques en la matière, ainsi qu’aux pratiques des acteurs de première ligne : élèves, enseignants, directions, parents et organismes communautaires. Les auteurs mettent l’accent sur les innovations des écoles québécoises, et surtout montréalaises, qui ont dû relever, parfois durement, mais souvent avec succès, le défi de l’intégration. Ce livre soigneusement documenté fournit un portrait précis de la situation et remet en question bien des idées reçues. Marie Mc Andrew est professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, où elle dirige le Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIÉS). Son ouvrage Immigration et diversité à l’école (PUM, 2001) a remporté le Prix Donner pour le meilleur livre sur la politique publique canadienne. Membres de l’équipe et coauteurs : Alhassane Balde • Mahsa Bakhshaei • Kristel Tardif-Grenier • Geneviève Audet • Françoise Armand • Sylvie Guyon • Jacques Ledent Georges Lemieux • Maryse Potvin • Jrène Rahm • Michèle Vatz Laaroussi • Alain Carpentier • Christian Rousseau
Author : Carmen Dionne
Publisher : PUQ
ISBN 13 : 276051899X
Total Pages : 325 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)
Download or read book Transformation des pratiques éducatives written by Carmen Dionne and published by PUQ. This book was released on 2006-05-14T00:00:00-04:00 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage collectif témoigne des préoccupations des auteurs de multiples disciplines et pays à l'égard des pratiques éducatives en lien avec l'inclusion préscolaire et scolaire. Il présente les perceptions et attitudes des différents acteurs de la pratique inclusive, l'importance des interventions spécialisées, les programmes et outils en soutien à l'inclusion ainsi que les différentes méthodes possibles pour l'évaluation de l'inclusion scolaire.
Author : Altay Manço
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2336398737
Total Pages : 128 pages
Book Rating : 4.3/5 (363 download)
Download or read book De la discrimination à l'inclusion en milieu scolaire written by Altay Manço and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2015-12-01 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment pallier les conséquences néfastes de la discrimination en milieu scolaire ? Les six projets présentés ici ouvrent des possibilités d'action complémentaires et généralisables : groupes de parole avec des élèves, émissions de TV construites avec des élèves, tandem élèves-futurs enseignants, modules de sensibilisation à l'ethnicisation dans les rapports scolaires, réaccrochages scolaires, coaching des établissements ouvrant la voie à un dialogue "vrai" entre tous les acteurs de l'école et au développement de projets ensemble plutôt que séparés.
Author : Conseil de l'Europe
Publisher : Council of Europe
ISBN 13 : 9789287168511
Total Pages : 152 pages
Book Rating : 4.1/5 (685 download)
Download or read book Policies and Practices for Teaching Sociocultural Diversity written by Conseil de l'Europe and published by Council of Europe. This book was released on 2010-12-01 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce quatrième et dernier ouvrage de la série des publications du projet du Conseil de l'Europe «Politiques et pratiques de l'enseignement de la diversité socioculturelle» (2006-2009) décrit des études de cas présentées lors de la conférence finale du projet, organisée à Oslo (Norvège) du 26 au 28 octobre 2009.Ces cas concrets illustrent les conditions de mise en œuvre et d'adaptation aux contextes nationaux du Cadre de compétences pour les enseignants traitant de la diversité, qui constitue l'un des produits finaux du projet. «Connaissances et compréhension», «Communication et relations» et «Ge.
Author : Altay Manço
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2336393700
Total Pages : 244 pages
Book Rating : 4.3/5 (363 download)
Download or read book Pratiques pour une école inclusive written by Altay Manço and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2015-10-15 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'éducation "inclusive" apparaît aujourd'hui comme une nouvelle perspective synthétique, originale et systémique, permettant de respecter les diversités sans s'enfermer dans une conception communautariste, d'amener les différents acteurs à coopérer, à permettre aux différents points de vue et pratiques d'évoluer, dans le sens du respect et de l'épanouissement de chacun. Présenter ce type de pratiques, en tirer les enseignements nécessaires à l'extension de telles inspirations, constitue l'objectif de cette publication.
Author : Philippe Tremblay
Publisher : De Boeck (Pédagogie et Formation)
ISBN 13 : 2804175278
Total Pages : 128 pages
Book Rating : 4.8/5 (41 download)
Download or read book Inclusion scolaire written by Philippe Tremblay and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage détaille et analyse les différents dispositifs et pratiques pédagogiques qui favorisent l’inclusion des élèves à besoins spécifiques. Il fournit des exemples d’application et une synthèse des connaissances en la matière. Il s'adresse aux professionnels de la pédagogie. Bien que l’inclusion des élèves à besoins spécifiques tende à se généraliser dans nos écoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de la légitimité même aux pratiques concrètes pour réaliser et la réussir. Cet ouvrage expose les différentes périodes et fondements du passage de dispositifs d’enseignement spécialisé ségrégatifs vers d’autres, plus inclusifs. Les différents dispositifs et pratiques pédagogiques favorables à l’inclusion des élèves à besoins spécifiques y sont détaillés et interrogés de manière critique tout comme leurs assises et les concepts qui les sous-tendent. Il constitue, d’une part, une synthèse des connaissances et perspectives du champ de recherche sur l’inclusion scolaire et d’autre part, une présentation d’une pédagogie dite inclusive propice à l’opérationnalisation du concept. Son contenu intéressera les enseignants qui s’interrogent sur leurs pratiques, mais également l’ensemble des pédagogues et des étudiants en Sciences de l’Éducation, ainsi qu’à leurs formateurs. Il constitue un outil indispensable pour les étudiants et professionnels du champ. Un ouvrage de référence indispensable destiné tant aux étudiants en sciences de l'éducation qu'aux pédagogues et aux professionnels. À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
Author : Francine Clément
Publisher :
ISBN 13 : 9782091779706
Total Pages : 191 pages
Book Rating : 4.7/5 (797 download)
Download or read book Enseigner aux élèves issus de l'immigration written by Francine Clément and published by . This book was released on 2001 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En dépit des efforts des enseignants, le nombre d'élèves en difficultés s'accroît. On les trouve à la fois parmi les Français de souche et parmi les élèves issus de l'immigration, le niveau socio-culturel de la famille étant déterminant. L'expression " élèves issus de l'immigration " masque une grande diversité de statuts et de parcours scolaires. L'intégration et la réussite de ces élèves dépend de trois facteurs : l'influence de leur culture d'origine, l'influence de leur groupe de pairs et surtout leur maîtrise de la langue française. Cet ouvrage répond aux questions que se posent les enseignants à leur sujet et donne les clés pour mieux les comprendre et mieux travailler avec eux. Intégrés ou en rupture, ces jeunes ont une culture qui constitue un enrichissement ; il convient de la respecter en évitant de les y enfermer. Certains traits culturels sont à l'origine d'incompréhnesions ; il est utile de les connaître afin d'éviter des conflits stériles. L'école permet l'intégration à condition de donner à chacun une bonne maîtrise de la langue, de faciliter le passage de la langue des rues à la langue scolaire, orale et écrite. Ce livre donne des idées pour mettre en œuvre une pédagogie adaptée aux besoins spécifiques de chacun tout en incitant les enseignants à travailler avec l'équipe pédagogique et les partenaires sociaux.
Author : Nadia Rousseau
Publisher : PUQ
ISBN 13 : 276051272X
Total Pages : 425 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)
Download or read book La pédagogie de l'inclusion scolaire written by Nadia Rousseau and published by PUQ. This book was released on 2004 with total page 425 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les concepts d'inclusion et d'exclusion suscitent un intérêt grandissant auprès des chercheurs de toutes disciplines et le milieu de l'enseignement n'échappe pas à ces questionnements. Les enseignants de tous niveaux, tout comme les parents et les intervenants en éducation, étant confrontés à ces phénomènes sociaux, sont d'autant plus sensibles aux moyens de mettre à profit leurs compétences et leurs connaissances afin de maximiser le potentiel intellectuel des jeunes et de faire une école pouvant accueillir tous et chacun dans le respect des individualités. La pédagogie inclusive est l'un des moyens mis de l'avant par les enseignants pour assurer l'inclusion des jeunes dans les milieux scolaires ; dans son essence, elle consiste à favoriser les interactions entre les parents, les enseignants et les intervenants scolaires, de manière à satisfaire les besoins particuliers des jeunes et à leur fournir un environnement favorisant leur épanouissement. Sous la direction de Nadia Rousseau et de Stéphanie Bélanger, une trentaine de chercheurs et pédagogues apportent un éclairage des plus pertinents sur les différences sociales, l'évolution des services publics, les rôles et attitudes des intervenants en éducation scolaire, le développement social et affectif des jeunes, les expériences d'inclusion scolaire vécues ailleurs dans le monde, les stratégies d'enseignement, etc.
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (137 download)
Download or read book L'intégration des élèves immigrants, la relation école-familles immigrées et l'adhésion à la mission de l'école francophone acadienne selon les perceptions des parents immigrants et des futures enseignantes written by and published by . This book was released on 2010 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Par ailleurs, le rôle que jouent les enseignantes et enseignants dans l'inclusion et l'intégration des élèves issus de l'immigration, semblent très important d'où l'intérêt de se pencher sur les représentations des futures enseignantes de l'élève immigrant, de la communication avec les parents d'élèves immigrants, de leur propre compétence à enseigner à des classes culturellement multiples et du p [...] La présente recherche vise les objectifs suivants : 1) Analyser les représentations des parents immigrants de l'école fréquentée par leurs enfants et de leur implication dans l'éducation de leurs enfants; 2) Analyser les perceptions des parents immigrants de l'intégration de leurs enfants à l'école; 3) Identifier l'attitude des parents immigrants à l'égard de la mission de l'école francophone et s [...] Des chercheurs tels que Epstein (1986) ainsi que Kanouté et Llevot Calvet (2008) admettent que l'implication des parents dans l'éducation de leurs enfants passe par le soutien fourni à leur apprentissage à la maison, la communication avec l'école, la participation aux activités de l'école et à la gouvernance de l'école. [...] Ainsi, les jeunes francophones en Ontario de race noire déplorent, entre autres, le manque de la représentation de l'histoire et de la culture des Noirs dans les programmes d'étude, la discrimination dont ils sont la cible et l'absence d'enseignants de couleur noire (Madibbo, 2008). [...] D'où la critique de Howard (2006, 6) de placer les enseignants de la société occidentale dans un contexte multiculturel où ils se trouvent incohérents avec leur modèle de socialisation, leurs expériences de vie et leurs niveaux de développement de l'identité raciale.
Author : Alice Fomen
Publisher :
ISBN 13 : 9782923737966
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.7/5 (379 download)
Download or read book Comprendre la construction identitaire written by Alice Fomen and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Aurore Promonet Et Daniel Niclot
Publisher : Champ social Editions
ISBN 13 :
Total Pages : 168 pages
Book Rating : 4.0/5 (346 download)
Download or read book Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion written by Aurore Promonet Et Daniel Niclot and published by Champ social Editions. This book was released on 2021-05-06 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage collectif comporte dix chapitres rédigés en espagnol ou en français par des chercheurs en éducation appartenant à des universités argentines, colombiennes, françaises et turques. Les auteurs participent à un réseau international de recherche qui travaille depuis plus de dix années sur la question de l’inclusion scolaire dans ses différentes dimensions. L’ouvrage interroge les cadres épistémologiques pour penser l’inclusion et les politiques qui organisent l’action. Il propose des analyses critiques contextualisées de pratiques inclusives expérimentales menées dans l’enseignement primaire, secondaire et supérieur. Au-delà de la diversité des exemples, l’ambition de cet ouvrage est de mettre en évidence les conditions nécessaires pour promouvoir une éducation inclusive orientée vers les besoins des élèves et lutter contre l’échec scolaire et universitaire.
Author : Ariel Arsenault-Blier
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 63 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book Facteurs d'influence sur les attitudes des enseignants envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales written by Ariel Arsenault-Blier and published by . This book was released on 2018 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette revue systématique des écrits a pour objectif de dresser un portrait des attitudes des enseignants du primaire et du secondaire envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales. Une première recherche a permis de dresser un portrait des attitudes des enseignants de façon générale et de faire ressortir les facteurs qui y sont reliés. Ensuite, une seconde recherche a permis de définir ces facteurs, soit le stress, le sentiment d'efficacité personnelle, la sévérité des difficultés comportementales de l'élève, l'expérience de l'enseignant en contexte d'inclusion scolaire, le nombre d'années de pratique en enseignement et la présence de ressources matérielles, humaines et financières. Les résultats présentent l'interprétation et la synthèse des études retenues pour l'analyse. Finalement, des pistes pour les futures recherches et des recommandations pour les praticiens en vue de favoriser l'adoption d'attitudes positives envers l'inclusion scolaire concluent cet essai.
Author : Marie McAndrew
Publisher :
ISBN 13 : 9782760634749
Total Pages : 361 pages
Book Rating : 4.6/5 (347 download)
Download or read book La Réussite éducative des élèves Issus de L'immigration written by Marie McAndrew and published by . This book was released on 2015-02 with total page 361 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Cheikh Tidiane Tine
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (889 download)
Download or read book A la recherche de significations dans le discours et les pratiques des enseignants written by Cheikh Tidiane Tine and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse aborde les représentations sociales du handicap et surtout de l'inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap chez les enseignants. En effet, c'est à partir des représentations sociales et des pratiques qu'elles génèrent que l'inclusion scolaire est analysée. Mieux, l'analyse de l'inclusion scolaire est réalisée à travers le discours et les pratiques des enseignants. La recherche est menée au sein de douze écoles dont dix situées à Rome et deux à Cagliari dans la région de Sardaigne. Toutes ces écoles accueillent des élèves en situation de handicap et cherchent au mieux à respecter la singularité irréductible de chaque élève. Le recours à une triangulation des techniques de collecte des données (questionnaire, guide d'entretien, focus groupe et observation directe) a permis de saisir l'influence des représentations sociales sur les pratiques éducatives et les comportements individuels et collectives dans le sens de l'inclusion scolaire. L'investigation empirique réalisée établit une corrélation entre l'univers de la pensée (représentations sociales) et l'univers de l'action (pratiques éducatives). La perception que les enseignants se font du handicap et de l'inclusion scolaire a favorisé la mise en œuvre concrète de pratiques pédagogiques prenant en compte les besoins éducatifs spécifiques des élèves en situation de handicap. L'accueil et la prise en compte du handicap à l'école résultent d'une mutation tant dans le domaine des idées que celui de l'organisation et de la pratique pédagogique. Outre l'étude de l'inclusion scolaire à travers le dire et le faire des enseignants, nous avons aussi cherché à comprendre les rapports existants entre les acteurs impliqués dans la réalisation du projet d'inclusion. L'examen discursif et les observations de terrain révèlent que la collaboration entre enseignants, voire entre intervenants en inclusion reste encore un chantier de travail. En dépit des contradictions et des ambivalences observables, l'inclusion est considérée comme une plus-value pour tous et les enseignants interrogés sont bien acquis à sa cause.
