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Les Demarches Dattribution Et Dutilisation Des Applications De Jeu En Ergotherapie Aupres Des Enfants
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Book Synopsis Les démarches d'attribution et d'utilisation des applications de jeu en ergothérapie auprès des enfants by : Céline Furrer
Download or read book Les démarches d'attribution et d'utilisation des applications de jeu en ergothérapie auprès des enfants written by Céline Furrer and published by . This book was released on 2017 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Démarche pour une utilisation du jeu en ergothérapie auprès d'enfants I.M.C. pendant la période sensori-motrice by : Martine Ouaknine-Berset
Download or read book Démarche pour une utilisation du jeu en ergothérapie auprès d'enfants I.M.C. pendant la période sensori-motrice written by Martine Ouaknine-Berset and published by . This book was released on 1981 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le modèle ludique by : Francine Ferland
Download or read book Le modèle ludique written by Francine Ferland and published by PUM. This book was released on 2003 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment l'ergothérapie peut-elle mettre le jeu au service de l'enfant qui présente une déficience physique pour l'aider à développer son autonomie et ses capacités d'adaptation ? L'auteure répond à cette question en proposant le modèle ludique, cadre conceptuel innovateur sous-tendant un modèle de pratique qui permet d'aborder cet enfant dans toute sa globalité. C'est grâce au jeu en effet que l'enfant explore le monde, qu'il met en oeuvre sa curiosité, sa créativité, qu'il entre en contact avec les autres. En faisant découvrir à l'enfant ayant une déficience physique le plaisir d'agir dans un contexte ludique, on l'incite à déployer au maximum sa capacité d'agir, malgré les entraves, et à réagir en cas d'échec en trouvant lui-même les moyens de contourner les difficultés. Ce faisant, on l'accompagne dans le développement de son autonomie. Dans le modèle ludique, l'enfant, reconnu avant tout comme tel, intervient dans le processus de décision, participe à sa thérapie et éprouve ainsi, pour la première fois peut-être, le sentiment d'avoir une certaine emprise sur sa vie. Cette conception, qui s'appuie sur une vision holistique de l'être humain, débouche sur une pratique centrée sur les besoins de l'enfant et de sa famille. Il s'agit en somme de permettre aux uns et aux autres de découvrir le plaisir de vivre, le plaisir d'être de même que le plaisir de faire. En annexe, l'ouvrage fournit des précisions concernant la méthodologie de la recherche menée par Francine Ferland et il offre aux professionnels les outils nécessaires à l'application de la méthode. Cette troisième édition revue et augmentée présente également les recherches inspirées, depuis 1994, par cette pratique thérapeutique et laisse entrevoir comment d'autres clientèles pourraient en bénéficier. Traduit en espagnol et en anglais.
Book Synopsis L'utilisation des jeux vidéo dans la prise en soin des enfants présentant un TDA/H by : Pierre Eleonore
Download or read book L'utilisation des jeux vidéo dans la prise en soin des enfants présentant un TDA/H written by Pierre Eleonore and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte : Depuis quelques décennies, le jeu vidéo est une activité de loisirs répandue et pratiquée par un grand nombre de personnes, notamment les jeunes générations. Malgré des représentations collectives plutôt négatives, plusieurs études ont récemment démontré l'impact positif des jeux vidéo sur les personnes qui les pratiquent, et plus particulièrement les enfants présentant un TDA/H. Le jeu vidéo est une activité thérapeutique de plus en plus utilisée par les professionnels de santé. Le potentiel thérapeutique de cette activité signifiante peut donc être exploité par les ergothérapeutes prenant en soin des enfants TDA/H. Objectif : L'objectif de cette étude était de réaliser un état des lieux de l'utilisation des jeux vidéo dans la prise en soin de l'enfant TDA/H par les ergothérapeutes libéraux. Méthode : Un questionnaire a été diffusé aux ergothérapeutes libéraux prenant en soin une population d'enfants TDA/H. Résultats : Sur un échantillon de 54 participants, 42,6% ont déclaré utiliser les jeux vidéo en tant qu'outil thérapeutique dans la prise en soin de l'enfant TDA/H, et 57,4% ont déclaré ne pas les utiliser pour diverses raisons. Conclusion : Les ergothérapeutes libéraux utilisent les jeux vidéo en tant qu'activité thérapeutique dans le but de travailler différents objectifs de prise en soin de l'enfant TDA/H. Comme toute activité thérapeutique, le cadre défini pour l'activité est primordial. Cependant, ce moyen thérapeutique n'est pas choisi par la majorité des ergothérapeutes libéraux. Un manque de matériel, un manque de connaissance ou encore des représentations personnelles négatives sur les jeux vidéo sont autant de facteurs limitant leur utilisation dans la pratique ergothérapique auprès des enfants TDA/H.
Book Synopsis Partenariat parents-ergothérapeute dans l'utilisation du jeu au domicile des enfants polyhandicapés by : Leslie Martino
Download or read book Partenariat parents-ergothérapeute dans l'utilisation du jeu au domicile des enfants polyhandicapés written by Leslie Martino and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le jeu est une activité signifiante pour l'enfant. En ergothérapie, le jeu est un moyen pour développer les capacités de l'enfant polyhandicapé et son autonomie dans les activités de la vie quotidienne. Le jeu a donc une place importante dans le quotidien de l'enfant polyhandicapé. Avec ces enfants, l'ergothérapeute a besoin de mettre en place un partenariat avec les parents afin de permettre le transfert des acquis au domicile. Or, les parents doivent comprendre l'utilité du jeu de façon à accompagner au mieux leur enfant au domicile. Selon une méthode clinique, des entretiens avec des ergothérapeutes et des parents, ont été mené pour identifier les facteurs du partenariat parents-ergothérapeute qui pourraient favoriser l'utilisation du jeu à domicile. Les résultats de cette enquête montrent que la communication, et donc l'échange d'information entre les deux partis, est primordial pour la mise en place d'un partenariat. De plus, ces échanges permettent de faciliter le transfert des acquis. L'intervention auprès des parents serait une démarche essentielle, dans la pratique des ergothérapeutes, pour une prise en soins efficace de l'enfant. Le partenariat avec les parents paraît important pour que l'enfant polyhandicapés puisse utiliser le jeu au domicile, de manière adaptée.
Book Synopsis L'utilisation du jeu en ergothérapie avec les enfants en Suisse romande by : Salomé Perez
Download or read book L'utilisation du jeu en ergothérapie avec les enfants en Suisse romande written by Salomé Perez and published by . This book was released on 2019 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le jeu comme activité signifiante du jeune adulte en ergothérapie by : Claire-Elise Graindorge
Download or read book Le jeu comme activité signifiante du jeune adulte en ergothérapie written by Claire-Elise Graindorge and published by . This book was released on 2016 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’accompagnement des jeunes adultes de 18 à 29 ans en rééducation fonctionnelle implique très souvent l’utilisation du jeu par les ergothérapeutes. L’un des préceptes de l’ergothérapie est de considérer que l’engagement dans des activités signifiantes permet le développement des capacités de la personne ainsi que l’amélioration de sa qualité de vie. Les jeux utilisés en ergothérapie auprès des jeunes adultes ne sont pas signifiants pour eux contrairement aux jeux qu’ils utilisent dans leur vie quotidienne. L’objectif de cette recherche est d’établir un état des lieux des jeux de la vie quotidienne des jeunes adultes et de ceux utilisés en ergothérapie afin de les comparer et de comprendre les différences et les points communs dans l’utilisation de ces jeux. Pour cela, deux questionnaires ont été transmis respectivement à 14 ergothérapeutes travaillant en rééducation fonctionnelle auprès de jeunes adultes et à 51 jeunes adultes de 18 à 29 ans. Il apparaît que les ergothérapeutes utilisent majoritairement des jeux de pions, tandis que les jeunes adultes utilisent plutôt des jeux de cartes, de plateau et des supports numériques. Par rapport aux types de jeux, les ergothérapeutes se servent de jeux à composante unique tandis que les jeunes adultes jouent prioritairement à des jeux à composante unique. Par ailleurs les jeunes adultes mettent en avant les interactions qui apparaissent dans le jeu tandis que les ergothérapeutes le considèrent plus comme un exercice en prenant en compte avant tout les habiletés mises en jeu et les objectifs thérapeutiques. Le jeu semble être une activité signifiante pour la plus grande partie des jeunes adultes. Cependant, l’activité de jeu proposée en ergothérapie ne semble pas correspondre au jeu du jeune adulte, que ce soit en termes de support, de type de jeu ou d’attitude ludique
Book Synopsis L ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans by : Josef Schovanec
Download or read book L ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans written by Josef Schovanec and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2020-07-08 with total page 207 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fondé sur les dernières recherches en la matière, cet ouvrage résume les connaissances actuelles sur l'autisme et les prises en charge ergothérapiques possibles auprès de ces patients, depuis l'évaluation jusqu'à la rééducation. L'autisme représente une particularité du développement humain qui altère la participation sociale de l'enfant dès son plus jeune âge. Mais une intervention précoce et multidisciplinaire peut modifier positivement le parcours de vie de ces enfants et de leur famille. L'ergothérapeute est alors un intervenant essentiel pour favoriser le développement harmonieux du jeune enfant avec autisme. Les interventions en ergothérapie se caractérisent par l'analyse des occupations, des environnements physiques et sociaux (membres de la famille, entourage, personnel soignant, accompagnants scolaires, camarades) de l'enfant. L'implication de tous ces individus dans le suivi de l'enfant permet à l'ergothérapeute de construire avec eux des solutions réalistes et respectueuses du potentiel de chacun afin de faciliter leur vie quotidienne. La démarche ergothérapique auprès d'enfants avec autisme de la naissance à 6 ans est décrite et illustrée par de nombreux exemples. Dans ce livre, les pratiques proposées se fondent sur les preuves scientifiques récentes. La phase d'observation, l'analyse des besoins, l'exploration des différents espaces de vie ainsi que la mise en place de solutions individualisées sont détaillées. L'ouvrage examine les différentes retombées des actions en ergothérapie, tout en abordant des particularités : • sensorielles, • ludiques, • motrices, • de la cognition sociale. Le processus de raisonnement clinique en ergothérapie est illustré par trois histoires de vie. Elles donnent des exemples concrets de formulation d'objectifs centrés sur l'occupation et de méthodes d'intervention avec l'enfant et son entourage.
Book Synopsis Le jeu, un moyen parmi d'autres, mais quel moyen! by : Laurence Bonnafous
Download or read book Le jeu, un moyen parmi d'autres, mais quel moyen! written by Laurence Bonnafous and published by . This book was released on 2001 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le Assisting Hand Assessment by : Amélie Brassart
Download or read book Le Assisting Hand Assessment written by Amélie Brassart and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour réaliser l'étude de la fonction manuelle des enfants atteints d'hémiplégie néonatale, l'ergothérapeute s'appuie sur des outils évaluation qui lui permettront d'orienter ses futurs choix thérapeutiques. Un instrument d'évaluation récent, développé par une équipe suédoise, le Assisting Hand Assessment (AHA), est un outil basé sur le jeu qui apparaît pertinent et novateur par le fait qu'il s'intéresse à la gestuelle spontanée de l'enfant, à l'intégration de sa main atteinte en situation réelle. Nous pouvons alors nous demander en quoi l'utilisation d'un outil d'évaluation ergothérapique comme le AHA peut-il modifier l'accompagnement des enfants atteints d'hémiplégie néonatale? L'utilisation d'un outil d'évaluation s'inscrivant sur les principes du modèle ludique permet à la fois d'instaurer un climat facilitant l'adhésion de l'enfant lors de l'évaluation et permet aussi à l'ergothérapeute dans le cadre de son évaluation de s'appuyer sur une spontanéité gestuelle proche de la manière dont l'enfant intègre son bras au quotidien. Des entretiens individuels ont été réalisés afin de recueillir l'expérience d' ergothérapeutes formés et utilisant le AHA dans leur pratique auprès d'enfants atteints d'hémiplégie néonatale. Les déclarations des ergothérapeutes interrogés mettent en évidence les avantages de mettre l'enfant en situation du jeu, dans un contexte d'évaluation (plaisir, intérêt pour l'action, ... ) ; et aussi le fait que le AHA constitue un outil permettant d'avoir accès à des informations sur la gestuelle spontanée de l'enfant, proche de la vie quotidienne. Le point innovant du AHA réside dans le fait qu'il mesure la performance, c'est à dire ce que l'enfant fait vraiment en situation réelle. Cette étude souligne l'apport/l'impact des informations recueillies par le AHA pour orienter les choix thérapeutiques.
Book Synopsis L'activité jeu chez les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme by : Melina Munoz
Download or read book L'activité jeu chez les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme written by Melina Munoz and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : En France, comme dans le monde, le trouble du spectre de l'autisme qui résulte de troubles neurodéveloppementaux est un enjeu de Santé Publique. En effet, le nombre de cas de TSA diagnostiqués chez les enfants ne cesse d'augmenter. Ces enfants TSA qui présentent des particularités d'ordre relationnel et comportemental bénéficient alors d'un accompagnement pluridisciplinaire. Concernant le suivi en ergothérapie, il est avant tout basé sur l'activité jeu puisqu'elle est source d'apprentissage et de développement. Objectifs : Cette étude a en fait pour buts d'établir un état des lieux des différentes pratiques ergothérapiques au travers du jeu. En plus d'éclaircir la façon dont le jeu devrait être mobilisé avec un enfant TSA communicant verbal et sans troubles du développement intellectuel pour qu'il remplisse un objectif relationnel réinvesti au sein du sous-système familial qu'est la fratrie. Méthode : Pour ce faire, par le biais d'un questionnaire, nous avons interrogé les ergothérapeutes à propos de leur pratique professionnelle. Ce sont principalement les thèmes du jeu et de la fratrie qui ont été questionnés. Résultats : L'analyse des diverses réponses a fait apparaître l'existence de paramètres préférentiels d'utilisation du jeu pour qu'il ait un effet sur les habiletés sociales. De plus, au quotidien, il s'est avéré que le développement de telles compétences a permis à l'enfant TSA de jouer davantage avec sa fratrie. Conclusion : Dès lors, par le biais du support de jeu, l'ergothérapeute agit sur les relations sociales initialement déficitaires. Une fois que l'enfant TSA sait jouer et qu'il est dans son environnement écologique, il est donc plus à même d'établir des liens avec sa fratrie, notamment en partageant des jeux avec ses frères et sœurs.
Book Synopsis La valeur accordée au jeu libre par les parents d'enfants à besoins spécifiques en Suisse romande by : Hannah Belanger
Download or read book La valeur accordée au jeu libre par les parents d'enfants à besoins spécifiques en Suisse romande written by Hannah Belanger and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Contexte : Le jeu est l'occupation principale des enfants (Ray-Kaeser & Lynch, 2017b). Sa place est importante dans leur développement et leur bien-être. Cependant, l'accès au jeu libre est souvent limité pour les enfants à besoin spécifiques (Ginsburg, 2007). Les ergothérapeutes ont justement le rôle de défenseur du jeu en facilitant la participation des enfants (Lynch & Moore, 2016). Les parents sont déterminants dans la vie des enfants. Ils sont d'ailleurs leurs premiers partenaires de jeu (Bulgarelli, 2020). L'accès au jeu spontané dépend de l'attitude et de la vision du jeu de l'entourage (King et al., 2013). Il est alors important d'explorer leur point de vue au sujet du jeu libre dans le quotidien de leur enfant. Questionner les parents permet de comprendre leurs croyances, leurs attentes, ainsi que la valeur qu'ils accordent au jeu libre. But : Cette étude vise à explorer la valeur accordée au jeu libre par les parents d'enfant à besoins spécifiques en Suisse romande, afin de l'inclure de façon plus significative en ergothérapie.Méthode : Il s'agit d'une étude qualitative descriptive de forme exploratoire. Des entretiens semi-directifs ont été effectués auprès de cinq mères, dont les enfants sont suivis en ergothérapie. Après une analyse des données et une mise en lien avec la littérature, trois tendances principales ont émergé, puis ont été discutées. Résultats : Les résultats de cette étude mettent en évidence que toutes les mères interrogées accordent de la valeur et du temps au jeu libre de leur enfant. La fréquence de jeu varie toutefois d'une famille à l'autre. Lors des moments de jeux, les attentes soulevées correspondent au plaisir et/ou à l'apprentissage. L'ensemble des mères voit de multiples bénéfices au jeu spontané, dont celui du développement de l'enfant. A contrario, aucun inconvénient majeur n'a été soulevé. Conclusion : Les participantes accordent une place importante au jeu de leur enfant dans le quotidien, quelles que soient ses difficultés. Les mères de l'étude mettent en place de nombreux aspects favorisant le jeu libre de leur enfant. De plus, la valeur qu'elles y accordent fait d'elles de grandes facilitatrices du jeu spontané en vie quotidienne. En ergothérapie, les mères ne pensent pas que leur enfant ait besoin que le jeu libre soit un objectif d'intervention. Néanmoins, étant expertes de leur enfant, le jeu libre constitue pour elles un objectif à poursuivre au quotidien. De manière générale, la valeur accordée par les mères de l'étude au jeu libre est positive et importante. Leur vision du jeu spontané rappelle qu'il est important d'intégrer le jeu libre en ergothérapie." [Résumé des auteures]
Book Synopsis Prise en soin des adolescents en ergothérapie by : Charlène Glémarec
Download or read book Prise en soin des adolescents en ergothérapie written by Charlène Glémarec and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : l'adolescence est une période cruciale où doit se développer la santé mentale et l'autonomie de l'individu. En France, les ergothérapeutes se servent d'une large gamme de jeux auprès des adolescents. Le jeu sont très utilisés en ergothérapie, mais leur lien avec l'autonomie reste à être exploré. Le but de cette étude est d'identifier la perception de l'ergothérapeute sur l'articulation de l'utilisation des jeux et le processus d'autonomisation. Matériels et méthode : cette étude suit une méthode qualitative. Les données recueillies viennent de trois entretiens individuels avec trois ergothérapeutes. Les données collectées ont été analysé à l'aide d'une analyse thématique. Résultats : les participants voient les jeux comme un moyen amusant d'aider les adolescents à développer leur autonomie. Discussion : l'utilisation de ces jeux apprend des compétences qui seront transférées aux activités quotidiennes. C'est la perspective de l'ergothérapeute et les objectifs des jeux, qui rendent cette médiation thérapeutique. Cependant, ces résultats restent qualitatifs, il serait intéressant de les compléter par une étude quantitative.
Author :Francine Ferland Publisher :Montréal : Presses de l'Université de Montréal ISBN 13 :9782760617254 Total Pages :161 pages Book Rating :4.6/5 (172 download)
Book Synopsis Le Modèle ludique by : Francine Ferland
Download or read book Le Modèle ludique written by Francine Ferland and published by Montréal : Presses de l'Université de Montréal. This book was released on 1998 with total page 161 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En ergothérapie, l'enfant est-il vraiment abordé de façon globale ? L'approche y est-elle véritablement centrée sur lui ? Doit-on privilégier l'indépendance de l'enfant ou son autonomie ? Quelle est la meilleure façon de travailler avec les parents ? Cette deuxième édition du Modèle ludique se veut une réponse à ces questions. S'appuyant sur les concepts de base de l'ergothérapie et sur le potentiel thérapeutique du jeu, le modèle ludique a pour objet le développement de la capacité d'agir de l'enfant et sa découverte du plaisir de l'action. Le jeu y est retenu comme un médium thérapeutique complet en soi, permettant de développer chez l'enfant la connaissance du monde qui l'entoure, une attitude positive face à l'action et des habiletés dans différentes sphères. En présentant à la fois un cadre conceptuel et un modèle de pratique pour aborder l'enfant par le jeu, Francien Ferland propose une approche holistique et positive de l'enfant, qui précise par ailleurs les rôles distincts et complémentaires joués par les parents et les thérapeutes. La présente édition, mise à jour et augmentée, s'est enrichie d'une révision des évaluations de jeu ainsi que de leurs procédures d'administration. L'application du modèle y est expliquée à l'aide d'exemples concrets et d'une étude de cas. En outre, les recherches en cours tendent à démontrer que cette approche s'élargira à d'autres clientèles, telles que les communautés culturelles, les enfants avec déficience intellectuelle ou les adultes avec incapacité chronique. Le modèle ludique se veut une voie privilégiée pour faire découvrir à l'enfant, en dépit de ses limitations, le plaisir d'agir, de vivre et, par conséquent, d'être.
Book Synopsis 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie by : Juliette Lequinio
Download or read book 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie written by Juliette Lequinio and published by . This book was released on 2019-12-04 with total page 225 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Computers and Games for Mental Health and Well-Being by : Yasser Khazaal
Download or read book Computers and Games for Mental Health and Well-Being written by Yasser Khazaal and published by Frontiers Media SA. This book was released on 2018-07-12 with total page 311 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recent years have seen important developments in the computer and game industry, including the emergence of the concept of serious games. It is hypothesized that tools such as games, virtual reality, or applications for smartphones may foster learning, enhance motivation, promote behavioral change, support psychotherapy, favor empowerment, and improve some cognitive functions. Computers and games may create supports for training or help people with cognitive, emotional, or behavioral change. Games take various formats, from board games to informatics to games with interactive rules of play. Similarly, computer tools may vary widely in format, from self-help or assisted computerized training to virtual reality or applications for smartphones. Some tools that may be helpful for mental health were specifically designed for that goal, whereas others were not. Gamification of computer-related products and games with a numeric format tend to reduce the gap between games and computers tools and increase the conceptual synergy in such fields. Games and computer design share an opportunity for creativity and innovation to help create, specifically design, and assess preventive or therapeutic tools. Computers and games share a design conception that allows innovative approaches to overcome barriers of the real world by creating their own rules. Yet, despite the potential interest in such tools to improve treatment of mental disorders and to help prevent them, the field remains understudied and information is under-disseminated in clinical practice. Some studies have shown, however, that there is potential interest and acceptability of tools that support various vehicles, rationales, objectives, and formats. These tools include traditional games (e.g., chess games), popular electronic games, board games, computer-based interventions specifically designed for psychotherapy or cognitive training, virtual reality, apps for smartphones, and so forth. Computers and games may offer a true opportunity to develop, assess, and disseminate new prevention and treatment tools for mental health and well-being. Currently, there is a strong need for state-of-the-art information to answer questions such as the following: Why develop such tools for mental health and well-being? What are the potential additions to traditional treatments? What are the best strategies or formats to improve the possible impact of these tools? Are such tools useful as a first treatment step? What is the potential of a hybrid model of care that combines traditional approaches with games and/or computers as tools? What games and applications have already been designed and studied? What is the evidence from previous studies? How can such tools be successfully designed for mental health and well-being? What is rewarding or attractive for patients in using such treatments? What are the worldwide developments in the field? Are some protocols under development? What are the barriers and challenges related to such developments? How can these tools be assessed, and how can the way that they work, and for whom, be measured? Are the potential benefits of such products specific, or can these additions be attributed to nonspecific factors? What are the users’ views on such tools? What are the possible links between such tools and social networks? Is there a gap between evidence-based results and market development? Are there any quality challenges? What future developments and studies are needed in the field?
Book Synopsis Collaboration with Parents of Exceptional Children by : Marvin J. Fine
Download or read book Collaboration with Parents of Exceptional Children written by Marvin J. Fine and published by . This book was released on 1991 with total page 376 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
