Les compétences orthographiques chez l'enfant porteur d'un implant cochléaire

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Book Synopsis Les compétences orthographiques chez l'enfant porteur d'un implant cochléaire by : Barbara Grajon

Download or read book Les compétences orthographiques chez l'enfant porteur d'un implant cochléaire written by Barbara Grajon and published by . This book was released on 2016 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Selon la littérature, la surdité congénitale sévère ou profonde n’est pas sans conséquences sur le développement du langage chez l’enfant. De récents travaux ont révélé toutefois l’intérêt d’une implantation cochléaire précoce afin de réduire la période de déprivation auditive et ainsi offrir à l’enfant sourd un accès davantage structuré et riche à la langue orale (Nikolopoulos, Dyar, Archbold & O’Donoghue, 2003). Quant à l’acquisition du langage écrit, si de nombreuses recherches ont investigué les habiletés en lecture des enfants implantés (Geers, Tobey, Moog & Brenner, 2008, Colin et al, 2015), peu se sont encore attachées à décrire leurs compétences orthographiques (Geers & Hayes, 2011, Bouton & Colé, 2014). De plus, les résultats de ces études ne convergent pas quant à la stratégie dominante (phonologique vs visuelle) utilisée par les élèves implantés pour orthographier. Dans cette même perspective, nous avons comparé les performances orthographiques de 21 enfants implantés (tardivement vs précocément), scolarisés du CE1 au CM1, à celles d’enfants normoentendants de même niveau scolaire. Diverses épreuves ont été administrées dans le but de décrire les compétences orthographiques et d’exposer un profil spécifique d’erreurs chez l’enfant implanté : une dictée de non-mots, une tâche de décision orthographique et une dictée de phrases. L’effet de plusieurs facteurs sur les performances orthographiques (habiletés phonologiques, lecture, vocabulaire, boucle phonologique) a également été considéré. Les résultats ont montré que les performances orthographiques différaient selon le statut auditif et l’âge d’implantation. Des profils de scripteurs en fonction du statut auditif ont également été mis en évidence. Enfin, nous avons montré l’importance des habiletés en lecture et du vocabulaire sur les performances orthographiques. Néanmoins, aucun effet des habiletés phonologiques, ou de la boucle phonologique n’a été révélé

L'étude des processus phonologiques dans l'orthographe chez l'enfant sourd

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Book Synopsis L'étude des processus phonologiques dans l'orthographe chez l'enfant sourd by : Marine Kermorgant

Download or read book L'étude des processus phonologiques dans l'orthographe chez l'enfant sourd written by Marine Kermorgant and published by . This book was released on 2014 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour but d'analyser l'orthographe d'enfants déficients auditifs francophones à la lumière des processus phonologiques. Cette recherche fait suite à une étude précédemment menée en 2012 portant sur les productions orthographiques de 21 enfants sourds bénéficiant d'un implant cochléaire. Dans cette étude, nous avons évalué à nouveau des enfants implantés mais également des enfants munis de prothèse conventionnelle. Dans la lignée des dernières recherches effectuées dans le domaine, nous avons évalué les compétences en lecture et en orthographe de 28 enfants sourds, scolarisés entre le CEI et le CM2 et les avons comparées à celles de 28 enfants normo-entendants. La méthodologie de ce mémoire s'appuie sur des outils d'évaluation standardisés et expérimentaux. Une tâche de dénomination écrite d'images a été créée spécifiquement pour l'étude précédente. Elle permet une analyse du mot global, des graphies particulières et une mesure de la sensibilité aux variables psycholinguistiques. Concernant les résultats, les enfants déficients auditifs et les enfants normo-entendants de même groupe de lecture ont obtenu sensiblement le même pourcentage de réponses correctes à l'épreuve d'orthographe. Les données montrent que chez tous les enfants, plus la lecture est maîtrisée, meilleures sont les compétences orthographiques. Parallèlement, tous les enfants présentent une sensibilité à l'effet de fréquence, de longueur et de régularité orthographique. Au niveau du mot entier, les enfants déficients auditifs ont cependant produit davantage d'erreurs non-phonologiques, notamment des transpositions et des omissions, comparativement à leurs pairs entendants. Au niveau de la graphie, nous notons davantage d'erreurs de substitution non-phonologiques de la part des enfants déficients auditifs. Ces particularités proviennent assurément des imprécisions auditives liées à la surdité. L'appareillage a un impact positif sur le développement du langage écrit mais ne le normalise pas pour autant.

Conscience phonologique

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Book Synopsis Conscience phonologique by : Fanny Dupire

Download or read book Conscience phonologique written by Fanny Dupire and published by . This book was released on 2008 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche s'intéresse au rôle joué par l'implant cochléaire dans la mise en place et la qualité de la conscience phonologique des enfants sourds. De part l'étude de l'élaboration de la conscience phonologique chez l'enfant entendant, nous avons tenté de mettre à jour les contraintes inhérentes au handicap de la surdité qui pourraient entraver l'accomplissement des compétences métaphonologiques. L’implant cochléaire apporte une qualité de perception ayant des répercussions sur la maturation du langage de l’enfant sourd. L’objectif de l’étude est donc de cerner l’impact que peut avoir l’implant cochléaire sur la mise en place de la conscience phonologique. Deux expériences ont été menées afin de tester la métaphonologie des enfants implantés ainsi que leurs compétences en identification de mots à l’oral. Les résultats obtenus montrent qu’une utilisation précoce et à long terme de l’implant augmente la qualité de la conscience phonologique. Les compétences en langage oral seraient en lien avec de bonnes habiletés métaphonologiques. De plus, l’enfant implanté met en place des systèmes de compensation propres à son handicap. Cependant les résultats restent inférieurs à ceux des intendants. De nombreux facteurs sont à considérer. Il s’agit alors d’examiner l’enfant dans sa globalité en tenant compte de ses résultats aux tests mais aussi de son parcours personnel.

Développement Linguistique D'Enfants Porteurs D'un Implant Cochléaire

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ISBN 13 : 9786131501777
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Book Synopsis Développement Linguistique D'Enfants Porteurs D'un Implant Cochléaire by : Louise Duchesne

Download or read book Développement Linguistique D'Enfants Porteurs D'un Implant Cochléaire written by Louise Duchesne and published by Omniscriptum. This book was released on 2010-09 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'implant cochléaire a irrémédiablement changé les attentes des parents et des professionnels par rapport au développement du langage des enfants sourds profonds. Un implant reçu en bas âge permet à de plus en plus d'enfants sourds issus de familles entendantes d'atteindre des niveaux de langage qui s'approchent ou rejoignent les limites de la normale des enfants sans perte auditive. Cet ouvrage contribue au courant de recherches sur l'impact de l'implant cochléaire sur le développement du langage en s'intéressant aux conséquences linguistiques de la perte auditive en lien avec la pose d'un implant. Notre objectif est d'examiner le vocabulaire et la grammaire d'enfants francophones qui ont reçu un implant cochléaire en bas âge en le comparant au développement typique. Trois études sont proposées pour répondre au besoin de connaissances de tous les professionnels impliqués auprès des enfants qui ont reçu un implant. Cette contribution permettra aux cliniciens d'ajuster leurs protocoles d'évaluation et d'enrichir leur intervention, en plus d'aider les parents à cheminer de manière réaliste aux côtés de leur enfant sourd qui développe son langage.

Implant cochléaire et dévelppement du langage chez les jeunes enfants sourds profonds

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Book Synopsis Implant cochléaire et dévelppement du langage chez les jeunes enfants sourds profonds by : Julie Briec

Download or read book Implant cochléaire et dévelppement du langage chez les jeunes enfants sourds profonds written by Julie Briec and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présente thèse se compose de trois études en lien avec le développement du langage chez les enfants sourds profonds porteurs d'un implant cochléaire. La première étude a pu mettre en lumière le développement des échanges conversationnels chez un groupe de 28 enfants implantés sur une période de deux ans suivant l'implantation. La tendancerelevée est un développement des habilités conversationnelles vers un profil plus autonome et actif ; en particulier, nous notons que les enfants implantés ne se distinguent plus significativement des enfants entendants du même âge en ce qui concerne les initiatives deux ans après l'implantation. La deuxième étude se proposait, quant à elle, d'explorer la question des différences interindividuelles. C'est chez un groupe de 21 enfants sourds profonds, implantés depuis en moyenne 6 ans 1 mois, que l'origine des différences interindividuelles au niveau du lexique (réception et production) a été mise enquestion. Il ressort que les facteurs « âge à l'implantation » et « timidité de l'enfant » jouent un rôle dans ces différences : une implantation précoce et un faible niveau de timidité chez l'enfant apparaissent en effet favoriser le développement dulexique. Enfin, la troisième étude s'intéressait à l'ajustement mutuel, variable fondamentale lorsqu'on s'intéresse au développement du langage dans une perspective socio-constructiviste. Il s'agissait, à l'aide d'une méthodologie originale inspirée de la théorie des systèmes dynamiques, d'analyser l'évolution de l'ajustement mutuel chez 23 dyades enfantimplanté/mère entendante au cours d'un suivi longitudinal de deux années. Nos résultats confirment l'influence positive de l'implant cochléaire dans la mise en place d'échanges harmonieux entre les enfants implantés et leur mère, traduisantl'acquisition d'habilités conversationnelles importantes pour le développement ultérieur de la langue de l'enfant.

Implant cochléaire et dévelppement du langage chez les jeunes enfants sourds profonds

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Book Synopsis Implant cochléaire et dévelppement du langage chez les jeunes enfants sourds profonds by : Julie Briec

Download or read book Implant cochléaire et dévelppement du langage chez les jeunes enfants sourds profonds written by Julie Briec and published by . This book was released on 2012 with total page 498 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présente thèse se compose de trois études en lien avec le développement du langage chez les enfants sourds profonds porteurs d’un implant cochléaire. La première étude a pu mettre en lumière le développement des échanges conversationnels chez un groupe de 28 enfants implantés sur une période de deux ans suivant l’implantation. La tendancerelevée est un développement des habilités conversationnelles vers un profil plus autonome et actif ; en particulier, nous notons que les enfants implantés ne se distinguent plus significativement des enfants entendants du même âge en ce qui concerne les initiatives deux ans après l’implantation. La deuxième étude se proposait, quant à elle, d’explorer la question des différences interindividuelles. C’est chez un groupe de 21 enfants sourds profonds, implantés depuis en moyenne 6 ans 1 mois, que l’origine des différences interindividuelles au niveau du lexique (réception et production) a été mise enquestion. Il ressort que les facteurs « âge à l’implantation » et « timidité de l’enfant » jouent un rôle dans ces différences : une implantation précoce et un faible niveau de timidité chez l’enfant apparaissent en effet favoriser le développement dulexique. Enfin, la troisième étude s’intéressait à l’ajustement mutuel, variable fondamentale lorsqu’on s’intéresse au développement du langage dans une perspective socio‐constructiviste. Il s’agissait, à l’aide d’une méthodologie originale inspirée de la théorie des systèmes dynamiques, d’analyser l’évolution de l’ajustement mutuel chez 23 dyades enfantimplanté/mère entendante au cours d’un suivi longitudinal de deux années. Nos résultats confirment l’influence positive de l’implant cochléaire dans la mise en place d’échanges harmonieux entre les enfants implantés et leur mère, traduisantl’acquisition d’habilités conversationnelles importantes pour le développement ultérieur de la langue de l’enfant

Développement des compétences narratives et linguistiques chez l' enfant implanté cochléaire

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Book Synopsis Développement des compétences narratives et linguistiques chez l' enfant implanté cochléaire by : Sophie Belart

Download or read book Développement des compétences narratives et linguistiques chez l' enfant implanté cochléaire written by Sophie Belart and published by . This book was released on 2011 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les résultats de cette étude ont montré l'existence d'un bon développement narratif avec un développement morphosyntaxique atypique chez l'enfant implanté cochléaire qui persiste de 4 à 10 ans post implant. Nous avons mis en évidence une acquisition difficile des mots grammaticaux caractérisés par de nombreuses erreurs morphosyntaxiques spécifiques au sujet implanté. De plus, nous avons montré l'effet du déficit de la prosodie sur le développement atypique de la morphosyntaxe. La prosodie est particulièrement perturbée chez les enfants implantés après 3 ans.

L'évolution et l'acquisition des compétences lexicales et morphosyntaxiques de deux enfants utilisateurs d'un implant cochléaire

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Book Synopsis L'évolution et l'acquisition des compétences lexicales et morphosyntaxiques de deux enfants utilisateurs d'un implant cochléaire by : Tamara Nanchen

Download or read book L'évolution et l'acquisition des compétences lexicales et morphosyntaxiques de deux enfants utilisateurs d'un implant cochléaire written by Tamara Nanchen and published by . This book was released on 2005 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Etude comparative de l'articulation et de la parole d'enfants sourds implantés cochléaires versus des enfants normo-entendants

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Book Synopsis Etude comparative de l'articulation et de la parole d'enfants sourds implantés cochléaires versus des enfants normo-entendants by : Pauline Dupuy

Download or read book Etude comparative de l'articulation et de la parole d'enfants sourds implantés cochléaires versus des enfants normo-entendants written by Pauline Dupuy and published by . This book was released on 2011 with total page 454 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis le début des années 90 en France ont lieu des implantations cochléaires pédiatriques, de plus en plus précoces. De nombreuses études se sont penchées sur les capacités langagières des enfants sourds implantés cochléaires selon leur âge lors de l'intervention. Cependant, les recherches concernant les capacités d'articulation et de parole de ces mêmes enfants sont rares. Par notre étude, nous souhaitions mettre en évidence l'impact de la précocité de l'implantation cochléaire sur les capacités d'articulation et de parole des enfants sourds, en les comparant à cellesdes enfants normo-entendants du même âge. Nous avons donc réalisé les bilans d'articulation et de parole de 29 enfants sourds prélinguaux âgés de 3 ans 6 mois à 10 ans, porteurs d'implant cochléaire et suivis au centre de Montpellier-Palavas, dont 13 implantés avant l'âge de 2 ans, et 16 entre 2 et 5 ans. Le même test a été proposé à 118 enfants normo-entendants âgés de 3 ans 6 mois à 7 ans 6 mois. Les résultats nous ont permis de constater que les compétences en articulation et en parole des enfants implantés avant 2 ans se rapprochent de celles d'enfants normo-entendants, et ce malgré la présence d'un certain nombre d'erreurs spécifiques. Il apparaît également qu'au sein de la population des enfants implantés, les enfants implantés le plus précocement obtiennent des scores de réussite supérieurs à ceux des enfants implantés plus tardivement, bien que ces différences ne soient pas toujours statistiquement significatives.

Convention pour une prolongation d'armistice et cessation d'hostilités entre l'armée de S.M. l'Empereur et l'armée de la République française

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Book Synopsis Convention pour une prolongation d'armistice et cessation d'hostilités entre l'armée de S.M. l'Empereur et l'armée de la République française by :

Download or read book Convention pour une prolongation d'armistice et cessation d'hostilités entre l'armée de S.M. l'Empereur et l'armée de la République française written by and published by . This book was released on 1800 with total page 2 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Développement des compétences phonologiques chez l'enfant implanté cochléaire

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Book Synopsis Développement des compétences phonologiques chez l'enfant implanté cochléaire by : Lisa Guilbaud

Download or read book Développement des compétences phonologiques chez l'enfant implanté cochléaire written by Lisa Guilbaud and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude longitudinale porte sur les compétences phonologiques chez quinze enfants sourds implantés entre 22 et 60 mois suivis à 18 mois et à 10 ans post implant. Elle a comme objectif d'analyser la proportion correcte des consonnes (PCC), des voyelles (PVC) et des groupes consonantiques (PGC) en production spontanée afin de déterminer si l'âge d'implantation et/ou le mode de communication gestuelle sont les meilleurs prédicteurs de la phonologie. Des enregistrements de la parole spontanée en situation de jeu et de narration ont été effectués puis retranscrits selon les codes du CHILDES. L'analyse phonologique des énoncés a été réalisée via le logiciel Phon pour mesurer le taux correct des consonnes, des voyelles et des groupes consonantiques. Les résultats montrent que la parole de trois enfants à 10 ans d'implantation reste marquée par de nombreuses omissions. D'autres développent un sigmatisme portant sur la consonne /s/. L'âge d'implantation précoce est un prédicteur meilleur que l'utilisation de la langue parlée complétée (LPC) sur les 3 mesures de précision phonologique. Cependant, l'évolution de la précision des consonnes est prédite par l'interaction entre ces deux facteurs (i.e. la combinaison entre âge d'implantation précoce et l'utilisation du LPC). Si ces résultats restent à discuter en raison d'une forte variabilité interindividuelle, ils permettent néanmoins d'ouvrir des perspectives cliniques orthophoniques. Des études ultérieures devront permettre de confronter ces résultats à une analyse acoustique et morphosyntaxique afin de mettre en lien les différents niveaux de la parole et de vérifier ces prédicteurs.

Intonation de l'enfant implanté cochléaire après cinq ans

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Book Synopsis Intonation de l'enfant implanté cochléaire après cinq ans by : Marie Dubois

Download or read book Intonation de l'enfant implanté cochléaire après cinq ans written by Marie Dubois and published by . This book was released on 2003 with total page 376 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour but de démontrer que l'intonation des enfants implantés cochléaires après cinq ans est plus altérée que celle des enfants implantés avant cet âge. Dans un second temps, il s'agit d'étudier l'efficacité d'une rééducation spécifique de l'intonation chez cette population implantée après cinq ans. Pour évaluer l'intonation, un bilan comportant deux parties (lecture et description d'images) a été soumis à une population de huit enfants porteurs d'un implant cochléaire. Un jury d'écoute a ensuite analysé ces enregistrements en terme de schémas intonatifs, d'ambitus, de fondamental usuel et de stabilité de la voix. Lors de l'analyse des résultats, il est apparu que l'intonation des enfants implantés cochléaires après cinq ans est plus altérée que celle de la population implantée avant cinq ans sur certaines composantes de l'intonation (schémas intonatifs, expression des sentiments, ambitus). C'est pourquoi une rééducation a été mise en place avec deux enfants implantés après cinq ans. Pour juger de l'efficacité de cette prise en charge, un jury a dû reclasser dans l'ordre chronologique des enregistrements faits avant, au milieu et à la fin de la rééducation. La majorité du jury est parvenu à effectuer ce classement, ce qui prouve l'efficacité d'une telle rééducation. Il est donc intéressant de travailler le domaine de l'intonation avec les enfants implantés après cinq ans dont l'intelligibilité est réduite.

Etude comparative des productions orales et écrites d'enfants et d'adolescents déficients auditifs porteurs d'implants cochléaires

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Book Synopsis Etude comparative des productions orales et écrites d'enfants et d'adolescents déficients auditifs porteurs d'implants cochléaires by : Caroline Meignan

Download or read book Etude comparative des productions orales et écrites d'enfants et d'adolescents déficients auditifs porteurs d'implants cochléaires written by Caroline Meignan and published by . This book was released on 2009 with total page 602 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’implantation cochléaire est aujourd’hui devenue une intervention fréquente, particulièrement destinée aux enfants sourds profonds de naissance dont les parents ont choisi une option d’éducation oraliste. L’objectif de ce travail est de montrer, par l’analyse comparative de récits oraux et écrits d’une population de cinq enfants et adolescents implantés, l’influence de la modalité sur la qualité des productions. Cette recherche a pour but de fournir à l’orthophoniste des informations sur le bénéfice, dans le suivi de ces jeunes patients, de l’utilisation de l’une ou l’autre de ces modalités à différents niveaux de structuration de la langue et du langage. La première partie de notre travail constitue une rapide présentation de la surdité et des moyens mis en place par le SSEFIS l’Esterel dans le suivi enfants et adolescents déficients auditifs. Elle s’intéresse ensuite aux conséquences d’une surdité précoce sur le développement, tant affectif et psychosocial que cognitif, afin de fournir des pistes explicatives à certains éléments retrouvés dans les productions recueillies. Dans un deuxième temps, nous avons défini les concepts linguistiques nécessaires à notre analyse, pour ensuite faire un état des lieux aussi complet que possible des connaissances actuelles sur le développement du langage de l’enfant déficient auditif, et ses particularités en cas d’implantation cochléaire. La troisième partie est consacrée à l'analyse et à l'interprétation des résultats. Après avoir présenté la méthodologie de notre recherche, elle explique comment ont été exploitées les productions, et présente les résultats retrouvés pour chaque sujet. Notre recherche a permis de mettre en évidence l’influence positive du passage à l’écrit chez les enfants et adolescents porteur d’implants cochléaires, dans la mesure où le sujet n’est pas limité par des difficultés de transcription du message. Ainsi, il apparaît que la modalité écrite permet une stabilisation de la forme des productions et un enrichissement de l’expression sur les plans lexical et syntaxique. Elle permet également de mettre en évidence certains mécanismes de fonctionnement de la langue, et peut donc se révéler un outil particulièrement efficace dans la rééducation des enfants déficients auditifs implantés, dont l’expérience linguistique ne leur permet parfois pas de repérer certaines régularités dans la structuration de la langue.

Impact des facteurs sociaux dans l'implantation cochléaire pédiatrique

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Book Synopsis Impact des facteurs sociaux dans l'implantation cochléaire pédiatrique by : Sophie Bellenger

Download or read book Impact des facteurs sociaux dans l'implantation cochléaire pédiatrique written by Sophie Bellenger and published by . This book was released on 2019 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : le développement de l'implant cochléaire a permis à une proportion croissante d'enfants sourds d'entrer dans le monde de la communication orale. Mais la grande variabilité des résultats reste une préoccupation importante. L'objectif de cette étude est d'évaluer l'impact de certains facteurs sociaux tels que l'implication familiale et le bilinguisme sur l'évolution des scores orthophoniques après implantation cochléaire chez l'enfant. Matériels et méthodes : il s'agit d'une étude rétrospective, monocentrique, sur 270 enfants ayant bénéficié d'une implantation cochléaire entre 1998 et 2014 et d'un suivi d'au minimum 4 ans. Les résultats post-opératoires étaient évalués annuellement à l'aide du score orthophonique APCEI. L'influence des différents facteurs pronostiques, et notamment de l'implication familiale, du bilinguisme et des troubles neuropsychologiques, a été analysée. Résultats : quatre ans après l'implantation, les enfants ayant une faible implication familiale et un bilinguisme ont un score d'intelligibilité moins bon que les enfants non impactés par ces facteurs sociaux. 19,1% des enfants avec faible implication familiale sont considérés comme mauvais répondeurs, contre 5,4% des enfants bénéficiant d'une forte implication parentale. 19,3% des enfants vivant dans un milieu bilingue sont considérés comme mauvais répondeurs, contre 6,6% des enfants monolingues. La présence de troubles neuropsychologiques associés est responsable de capacités linguistiques moindres. Les résultats suggèrent que les malformations de l'oreille interne et l'âge tardif d'implantation sont négativement associés aux scores d'intelligibilité quatre ans après l'implantation. Conclusion : l'évaluation des facteurs pronostiques est un élément clé pour la prise en charge des enfants implantés. Cette étude a confirmé l'impact des facteurs sociaux dans le développement des capacités linguistiques après implantation cochléaire. Comprendre ces causes de variation peut aider les professionnels de santé et les parents à créer les meilleures conditions possibles de réhabilitation après implantation. Pour améliorer les recherches ultérieures, il est nécessaire de développer des échelles sociales standardisées et d'évaluer l'impact non seulement sur les résultats linguistiques mais également sur la qualité de vie.

Apprendre à lire avec un implant cochléaire

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Book Synopsis Apprendre à lire avec un implant cochléaire by : Sophie Bouton

Download or read book Apprendre à lire avec un implant cochléaire written by Sophie Bouton and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors que les enfants normo-entendants qui apprennent à lire maîtrisent le langage oral, la maîtrise du langage parlé chez l'enfant implanté est soumise à deux contraintes : (1) une période de privation auditive, qui pourrait correspondre à une période critique ou sensible de l'acquisition du langage oral ; (2) une transmission dégradée du signal auditif par l'implant cochléaire par rapport à celui fourni par l'oreille. Ces deux contraintes pourraient entraîner des difficultés à percevoir la parole et à apprendre à lire. Nous avons donc évalué les performances de perception de la parole des enfants implantés avec pour objectif de préciser leur influence sur le développement de la reconnaissance des mots écrits. Les deux premières expériences évaluant la perception de la parole ont montré que les enfants implantés mettent en œuvre des traitements phonémique et lexical similaires à ceux utilisés par les enfants normo-entendants mais que ces traitements sont moins efficaces. Les trois études suivantes évaluant les compétences en lecture ont mis en évidence des déficits du développement des habiletés associés à la réussite en lecture (conscience phonémique et mémoire à court terme phonologique), du recours précis aux procédures sous-lexicale et lexicale de lecture et de l'activation automatique des représentations phonologiques au cours de la lecture. De manière générale, les résultats de ces études suggèrent que les difficultés en lecture des enfants implantés seraient dues à des représentations phonémiques moins précises que celles des enfants normo-entendants. En revanche, le recours à la Langue Parlée Complétée serait une aide possible à es difficultés puisqu'elle améliore le développement de la conscience phonémique et du recours aux deux procédures de lecture.

L'implant cochléaire chez l'enfant sourd plurihandicapé

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Book Synopsis L'implant cochléaire chez l'enfant sourd plurihandicapé by : Cécile Piot

Download or read book L'implant cochléaire chez l'enfant sourd plurihandicapé written by Cécile Piot and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les bénéfices de l'implantation cochléaire dans le développement des enfants sourds sont désormais biens connus. Les indications d'implantation ne cessent d'évoluer. La question actuelle des orthophonistes concerne plus particulièrement l'adaptation du projet d'implant dans la prise en charge des enfants sourds avec troubles associés. Quelle place donner à l'implant cochleaire chez les enfants sourds plurihandicapés? Quel accompagnement peut-on proposer aux parents concernés? C'est ce qui fait l'objet de ce mémoire. Parmi les enfants implantés à Tours, huit enfants, semblant présenter des difficultés associées à leur surdité et bénéficiant de l'implant depuis plusieurs années, ont été retenus pour cette étude. Un questionnaire adressé aux différents orthophonistes qui les ont suivis a permis de retracer leur histoire ainsi que leur évolution. par ailleurs, trois enfants sourds avec troubles associés, implantés depuis peu et suivis au CAMSP hospitalier de Tours, ont été observés régulièrement pendant six mois. Le but de ces observations était de décrire leur évolution au cours de séances de rééducation orthophonique. L'analyse des résultats montre bien la nécessité d'une prise en charge pluridisciplinaire pour les enfants sourds plurihandicapés bénéficiant d'un implant cochléaire. Ce mémoire met en évidence le rôle de l'orthophoniste auprès de ces enfants et souligne notamment l'importance de l'accompagnement parental.

L' implant cochléaire chez l'enfant

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Book Synopsis L' implant cochléaire chez l'enfant by : Marie-Noe͏̈lle Calmels

Download or read book L' implant cochléaire chez l'enfant written by Marie-Noe͏̈lle Calmels and published by . This book was released on 2002 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: