Author : Hélène Anagnostopoulos Baron
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 380 pages
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Book Synopsis Enseignement et scolarité à l'hôpital by : Hélène Anagnostopoulos Baron
Download or read book Enseignement et scolarité à l'hôpital written by Hélène Anagnostopoulos Baron and published by . This book was released on 1986 with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il s'agit d'une étude des représentations de la scolarité des enfants malades et de l'enseignement qui leur est dispense dans le cadre de l'école à l'hôpital. La maladie, variable étrangère au champ pédagogique déterminerait les représentations des institutrices relatives à l'enfant malade scolarise, a la relation pédagogique, a la fonction et à la nature du savoir, au rôle de l'école. L’approche est psychologique, axée sur l'étude de la subjectivité du sujet parlant et utilise un dispositif méthodologique en conséquence, à savoir, l'analyse du discours recueilli par des entretiens non-directifs. L'analyse du discours des enseignants laisse apparaitre des pôles d'oppositions avec cependant certains dénominateurs communs : le retentissement de la maladie sur l'enfant est global et se fait sentir a tous les niveaux (psychique, social, intellectuel, scolaire). L’enfant malade met en avant des mécanismes de défense qui déterminent ses attitudes et ses comportements. De son cote l'enseignant se sentant atteint par le retentissement de la maladie, se protège par des processus défensifs qui influencent la conception de son rôle et de son intervention auprès de l'enfant. L’acte pédagogique se déroule dans un environnement matériel et humain inhabituel qui révèle d'une part les rapports de force entre institutions et entre individus d'autre part des conflits de représentations entre les personnes qui ont la charge des enfants malades. L’atteinte de la maladie étant perçue comme globale, les enseignants pensent que la relation pédagogique doit revêtir le même caractère, prendre en compte la totalité de la personnalité de l'enfant et lui proposer un projet incluant un aspect pédagogique et un aspect thérapeutique. Le savoir et l'école sont considérés comme des moyens pour maintenir l'enfant malade dans la culture et la vie et l'insérer dans la communauté de ses semblables.
