Las TIC como herramientas mediadoras del proceso educativo: usos e impacto en los procesos metacognitivos desde la perspectiva de los estudiantes de la rotación A2 de la asignatura materno infantil i- patologia basica en ginecología de la Universidad Tecnológica de Pereira

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Book Synopsis Las TIC como herramientas mediadoras del proceso educativo: usos e impacto en los procesos metacognitivos desde la perspectiva de los estudiantes de la rotación A2 de la asignatura materno infantil i- patologia basica en ginecología de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Luis Eduardo Amortegui Moreno

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Usos de las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario

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Book Synopsis Usos de las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario by : Aleza Yojana Montoya Osorio

Download or read book Usos de las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario written by Aleza Yojana Montoya Osorio and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Esta investigación surge del interés por interpretar ¿Qué usos pedagógicos de las herramientas digitales de la información y comunicación (TIC), se identifican en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario con comunicación bimodal?, con el fin de identificar, describir y contrastar los usos previstos o planeados con los reales o identificados de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de una unidad didáctica en la asignatura "Desarrollo de procesos cognitivos", en un escenario de comunicación bimodal, con estudiantes de III semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira. El estado del arte, muestra el escaso uso pedagógico que se hace de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a pesar de los diferentes avances de las TIC en la sociedad de la información, lo cual conduce a la necesidad de cambios metodológicos, pedagógicos y didácticos en docentes de educación superior, para este caso particular. La investigación se ubica en el paradigma Interpretativo, que asume el proceso educativo del aula desde las interrelaciones de los componentes del triángulo interactivo (Coll y Monereo, 2008). Metodológicamente es un estudio de caso simple (Yin, 2003), realizado en una unidad de análisis completa, identificando, analizando y contrastando los aspectos relevantes en cuanto al uso pedagógico de las TIC, tales como el carácter bimodal, los contenidos de enseñanza y aprendizaje, así como la diversidad y riqueza de las estrategias y herramientas incorporadas...

Incidencia del aprendizaje a través del uso de las TIC a propósito del tema de procesador de palabras, con los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa en la asignatura de informática educativa I de la Universidad Tecnológica de Pereira

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Book Synopsis Incidencia del aprendizaje a través del uso de las TIC a propósito del tema de procesador de palabras, con los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa en la asignatura de informática educativa I de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Juan Guillermo Bañol Bueno

Download or read book Incidencia del aprendizaje a través del uso de las TIC a propósito del tema de procesador de palabras, con los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa en la asignatura de informática educativa I de la Universidad Tecnológica de Pereira written by Juan Guillermo Bañol Bueno and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente trabajo, está orientado a la observación y descripción de las actividades que se llevan a cabo entre el docente y los estudiantes de la asignatura Informática Educativa I de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP),abordando la complejidad del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza-aprendizaje, sin desconocer el periodo de transición en el que los docentes deben contar para la apropiación de estas herramientas. En este sentido, la investigación pretende evidenciar el impacto de las TIC y el uso real de interacción que tienen en el aula de clase, más exactamente en estudiantes de primer semestre que inician su reconocimiento de la tecnología informática como medio para el aprendizaje, privilegiando así el proceso educativo...