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Lafrique Dans Le Systeme Lmd Licence Master Doctorat
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Book Synopsis L'Afrique dans le système LMD (Licence - Master - Doctorat) by : Daniel Franck Idiata
Download or read book L'Afrique dans le système LMD (Licence - Master - Doctorat) written by Daniel Franck Idiata and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-04-01 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis 1999, l'Europe est inscrite dans le processus de Bologne pour réorganiser et harmoniser son architecture d'enseignement à travers le système LMD. Cet ouvrage revient sur les fondements de la réforme LMD et sur les évolutions qu'elle impose. Il évalue ensuite, en s'appuyant sur le contexte précis du Gabon, les possibilités et les conditions pour réussir le grand chantier d'arrimage au LMD dans les universités africains francophones. Il apporte un éclairage sur les divers enjeux de cette réforme.
Book Synopsis Le système Licence-Master-Doctorat en RD Congo by : Roger Binzaka
Download or read book Le système Licence-Master-Doctorat en RD Congo written by Roger Binzaka and published by Enseignement supérieur et sociétés africaines. This book was released on 2022-04-25 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Negotiating the Livelihoods of Children and Youth in Africa's Urban Spaces by : Michael Bourdillon
Download or read book Negotiating the Livelihoods of Children and Youth in Africa's Urban Spaces written by Michael Bourdillon and published by African Books Collective. This book was released on 2012-09-28 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book deals with problems facing children and youth in African cities today. African populations have high growth rates and, consequently, relatively high proportions of young people. Population growth in rural areas has stretched resources leading to urban migration and a rapid growth of cities. Economies have not grown apace with the population; and in some countries, economies have even shrunk. The result is a severe lack of resources in cities to meet the needs of the growing populations, shown in high unemployment, inadequate housing, poor services, and often extreme poverty. All the essays in this book draw attention to such urban environments, in which children and youth have to live and survive. The title of this book speaks of negotiating livelihoods. The concept of ‘livelihood’ has been adopted to incorporate the social and physical environment together with people’s responses to it. It considers not only material, but also human and social resources, including local knowledge and understanding. It, thus, considers the material means for living in a broader context of social and cultural interpretation. It, therefore, does not deal only with material and economic existence, but also with leisure activities, entertainments and other social forms of life developed by young people in response to the dictates of the environment. The book contains country-specific case studies of the problems faced by youths in many African cities, how they develop means to solve them, and the various creative ways through which they improve their status, both economically and socially, in the different urban spaces. It recognizes the potentials of young people in taking control of their lives within the constraints imposed upon them by the society. This book is a valuable contribution to the field of child and youth development, and a useful tool for parents, teachers, academics, researchers as well as government and non-government development agencies.
Book Synopsis Universités, universitaires en Afrique de l'Est by :
Download or read book Universités, universitaires en Afrique de l'Est written by and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2012 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A l'image de l'université de Makerere qui a accueilli il y a quelques années les auteurs de cet ouvrage, rassemblés pour faire le point sur la situation de la recherche dans leurs pays respectifs, les universités d'Afrique de l'Est et de la région des Grands Lacs ont surmonté les destructions de toutes sortes qui ont frappé la région durant les années 1990. Après une décennie de crises politiques, sociales et économiques, le tournant du XXIe siècle voit se développer une sorte de renaissance. Du Burundi au Kenya, de l'Ouganda au Rwanda, de la République démocratique du Congo à la Tanzanie, les universitaires et chercheurs regroupés ici témoignent, dans leurs monographies, des réflexions qui traversent leur collectivité scientifique, qu'il s'agisse des universités de Dar es-Salaam ou de Lubumbashi, de celle de Ngozi dans le nord du Burundi ou du Pole Institute au Nord-Kivu. Ce livre fait écho à des débats tant scientifiques que politiques, institutionnels ou sociaux. Ils portent sur les enjeux des différentes disciplines des sciences humaines (histoire, géographie, linguistique, science politique), en particulier dans leur confrontation avec les obsessions identitaires nourries par les conflits. Les institutions universitaires africaines se trouvent en outre confrontées au mouvement général de redéfinition qui touche aujourd'hui l'enseignement supérieur au niveau mondial. Enfin, le statut des enseignants-chercheurs doit aussi compter avec le développement de l'expertise, avec tous les défis de ces recherches appliquées. Un intellectuel du Kivu disait récemment : "J'ai toujours pensé que l'intellectuel, c'est celui qui doit créer le changement ". Une mission qui est rappelée ici avec clarté, tant les défis et les chantiers sont nombreux dans une région en reconstruction où les populations aspirent à plus de démocratie et à un mieux-être économique.
Book Synopsis Le système L.M.D (Licence-Master-Doctorat) en Algérie by :
Download or read book Le système L.M.D (Licence-Master-Doctorat) en Algérie written by and published by . This book was released on with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évolution de l'université durant la dernière décennie est affublée des qualificatifs de « désordre » et de « désarroi » (Kadri 2000) allant même à dire dans un article de presse que le système LMD approfondit les dysfonctionnements de l'Université.4 L'objectif de cet article est de montrer si la Réforme LMD engagée en 2003, répond aux problèmes identifiés par les chercheurs et les différents act. [...] Invoquant les inadéquations et les dysfonctionnements induits, « traduits par une incapacité du système d'enseignement supérieur classique à répondre efficacement aux défis majeurs imposés par l'évolution, sans précédent, des sciences et des technologies, de la globalisation de l'économie, de l'avènement de la société de l'information, de l'émergence de nouveaux métiers et enfin de la mondialisati. [...] Lorsque le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique déclare que : « plus de trente années après la réforme de 1971 et les aménagements qui l'ont suivie, le moment est venu de 9. [...] Cette réforme ne se pose-t-elle pas plutôt dans le prolongement de la réforme de 1971? Le document portant réforme s'appuie sur les recommandations de la Commission nationale de réforme du système éducatif (CNRSE) et la stratégie décennale de développement du secteur pour la période 2004-2013. [...] La restructuration des formations avec des cursus diplômants, variable d'un établissement à un autre, une disparition de fait de tous les comités pédagogiques et de toutes les structures d'évaluation, de co- ordination, de régulation et d'homogénéisation consacrant ainsi le passage d'un système de répartition des flux à un système de régulation de flux pour aboutir à un système d'orientation basé.
Book Synopsis Journal of Higher Education in Africa by :
Download or read book Journal of Higher Education in Africa written by and published by . This book was released on 2005 with total page 822 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'appropriation du changement de politiques universitaires par les acteurs en Afrique subsaharienne, entre le local et le global by : Pascal Ramdé
Download or read book L'appropriation du changement de politiques universitaires par les acteurs en Afrique subsaharienne, entre le local et le global written by Pascal Ramdé and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les universités en Afrique doivent relever le double défi de former les ressources humaines nécessaires au développement local et de s'adapter à un environnement marqué par l'internationalisation de l'enseignement supérieur (Teferra & Greijn, 2010) et le transfert des politiques éducatives (Steiner-Khamsi & Waldow, 2012). Ainsi, les pays d'Afrique subsaharienne francophone ont décidé depuis 2006 d'aligner leurs institutions d'enseignement supérieur sur le Processus de Bologne, considéré comme la plus grande réforme de l'enseignement supérieur de la fin du 20e siècle, en adoptant une politique dite « réforme Licence-Master-Doctorat (LMD) ». Plusieurs pays de cette région de l'Afrique, dont le Burkina Faso, connaissent des crises dans leur système d'enseignement supérieur qui nécessitaient de fait des réformes. Notre recherche, suscitée par l'importance du rôle joué par les acteurs dans la mise en œuvre d'une politique publique, examine l'implication de ces derniers dans l'implantation de la réforme LMD au Burkina Faso en répondant à cette question principale : comment les acteurs de l'enseignement supérieur s'approprient-ils les changements induits par la réforme LMD ? À partir d'un cadre théorique articulé sur la sociologie de l'action publique (Hassenteufel, 2011), l'appropriation de la réforme LMD, conçue comme un processus à trois dimensions (interprétations, attitudes et comportements) est analysée comme la résultante des interactions contextualisées entre quatre catégories d'acteurs (étudiants, enseignants, administrateurs et personnel administratif et technique), pour répondre à six questions spécifiques : comment les acteurs interprètent-ils la réforme ? Quelles sont leurs attitudes à son égard ? Quels sont leurs comportements envers la réforme ? Y a-t-il une relation entre les interprétations, les attitudes et les comportements des acteurs ? Comment peut-on caractériser le système d'action concret entretenu par les acteurs autour de la réforme ? Enfin, quels sont les changements effectifs perçus par les acteurs ? La méthodologie comprend principalement une enquête par questionnaire administrée à 531 étudiants et à 37 enseignants et 27 entrevues réalisées auprès de 7 étudiants, 4 enseignants, 11 administrateurs et 5 membres du personnel administratif et technique. Les résultats mettent en évidence que chaque catégorie d'acteurs a interprété la réforme LMD à travers le prisme de ses intérêts cristallisés autour d'une forte attente de réformes de l'enseignement supérieur. Toutes les catégories d'acteurs adhèrent globalement à la réforme LMD et la soutiennent, malgré quelques réserves ou résistances liées aux conditions de son implantation. Les comportements des acteurs sont corrélés positivement à leurs interprétations et à leurs attitudes et sont liés aux phases de leurs préoccupations. En outre, l'évaluation des dimensions de l'appropriation chez les étudiants est reliée au genre, au programme d'études et surtout à la cohorte. Par ailleurs, l'analyse du système d'action concret met en exergue des relations de pouvoir entre les catégories d'acteurs dans un contexte marqué par des zones d'incertitude et la rareté des ressources financières et matérielles. Enfin, les changements effectifs perçus par les acteurs varient d'une catégorie à l'autre et ne coïncident pas totalement avec ceux qui étaient attendus de la réforme de façon formelle dans les documents officiels ou selon les interprétations des acteurs.
Book Synopsis Religiosity on University Campuses in Africa by : Abdoulaye Sounaye
Download or read book Religiosity on University Campuses in Africa written by Abdoulaye Sounaye and published by LIT Verlag Münster. This book was released on with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume examines religiosity on university campuses in Sub-Saharan Africa. Focusing on both individuals and organized groups, the contributions open a window onto how religion becomes a factor, affects social interactions, is experienced and mobilized by various actors. It brings together case studies from various disciplinary backgrounds (anthropology, sociology, history, religious studies, literature) and theoretical orientations to illustrate the significance of religiosity in recent developments on university campuses. It pays a particular attention to religion-informed activism and contributes a fresh analysis of processes that are shaping both the experience of being student and the university campus as a moral space. Last but not least, it sheds light onto the ways in which the campus becomes a site of a reformulation of both religiosity and sociality.
Book Synopsis Politiques éducatives de l’enseignement supérieur au Tchad by : Esaie Yallah Waidou & Abakar Mahamat Hassaballah
Download or read book Politiques éducatives de l’enseignement supérieur au Tchad written by Esaie Yallah Waidou & Abakar Mahamat Hassaballah and published by Editions Edilivre. This book was released on 2023-06-21 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage vise à dégager les grandes orientations des politiques de l’enseignement supérieur tchadien à l’aune du système LMD. Cependant, les textes ou politiques sont bien élaborés, mais leur application se heurte à de multiples difficultés. À cela, les différentes ressources conséquentes sont nécessaires pour ce système confronté aux défis actuels (réforme LMD) suivi d'une bonne stratégie de planification qui déboucherait sur un mécanisme de suivi et de contrôle des politiques éducatives.
Book Synopsis Enjeux et opportunités scientifiques pour le développement durable de l'Afrique by :
Download or read book Enjeux et opportunités scientifiques pour le développement durable de l'Afrique written by and published by . This book was released on 2008 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :African Union. Department of Human Resources, Science and Technology Publisher : ISBN 13 : Total Pages :128 pages Book Rating :4.3/5 ( download)
Book Synopsis Annual Activity Report of HRST Department by : African Union. Department of Human Resources, Science and Technology
Download or read book Annual Activity Report of HRST Department written by African Union. Department of Human Resources, Science and Technology and published by . This book was released on with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Annales de la Faculté Des Lettres, Arts Et Sciences Humaines by :
Download or read book Annales de la Faculté Des Lettres, Arts Et Sciences Humaines written by and published by . This book was released on 2013 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Éducation, violences, conflits et perspectives de paix en Afrique subsaharienne by :
Download or read book Éducation, violences, conflits et perspectives de paix en Afrique subsaharienne written by and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2009 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Phénomène universel, la violence en milieu scolaire n'épargne pas l'Afrique et y demeure encore très peu documentée. Par ailleurs, rares sont les pays d'Afrique subsaharienne qui n'ont pas connu de conflits armés, souvent d'envergure régionale. Leurs effets immédiats : la destruction - partielle ou totale - des systèmes éducatifs et la mobilisation de jeunes devenus enfants-soldats entravent l'Éducation Pour Tous (EPT). Cet ouvrage interroge la dynamique éducative de sociétés africaines dans trois contextes. En situation de paix : quelles formes de violences l'Éducation et l'école sécrètent-elles en temps de paix ? Quels en sont les sources et les soubassements ? Peuvent-elles être enrayées, sinon réduites ? Pendant les conflits : quelles sont les voies de la " politisation " de l'éducation ? Quelles sont les conséquences immédiates et à long terme des conflits sur l'éducation ? L'offre de service éducatif répond-elle à la spécificité des besoins des personnes déplacées, rapatriées ou réfugiées ? Enfin, après les conflits, l'éducation peut-elle participer à la reconstruction d'un pays et à la pacification des esprits ? Comment fonder les programmes d'éducation à la paix ? Les contributions rassemblées, études de cas (Côte d'Ivoire, Burkina Faso, Niger, Zimbabwe, Cameroun, Congo et République Démocratique du Congo) et recherches prospectives, invitent à réfléchir aux interrelations, possibles ou avérées, entre l'éducation, les violences, les conflits et les perspectives de paix. En définitive, l'ouvrage tente de cerner les dynamiques sociales et politiques qui - avant, pendant et après les conflits - corroborent aux fragiles devenirs de l'éducation en Afrique.
Download or read book Sociologie et sociétés written by and published by . This book was released on 2008 with total page 504 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis World Guide to Higher Education by : Unesco
Download or read book World Guide to Higher Education written by Unesco and published by Unesco. This book was released on 1996 with total page 600 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Multipliers of Change by : Wolf, Tobias
Download or read book Multipliers of Change written by Wolf, Tobias and published by Universitätsverlag Potsdam. This book was released on 2020-12-02 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Higher Education Leadership and Management have become increasingly important throughout the years due to the complexities that have to be addressed by universities worldwide. This can be seen not only in professionalisation in fields such as faculty management or in areas of quality assurance and internationalisation, but also in the need for exchange and training in academic leadership, such as that of deans or study deans, or of university leadership in general. The Dialogue on Innovative Higher Education Strategies (DIES) is addressing this need in emerging countries by building platforms of exchange and offering training courses. Not only is the programme supporting capacity building of human resources, but it is also specifically focusing on inducing change within the universities, such as introducing new instruments or tools in the area of quality assurance and internationalisation, and addressing specific challenges or setting up new structures in the form of projects in the frame of the training. The ‘National Multiplication Trainings’ Programme under DIES is further addressing the sustainability and multiplication of the DIES Programme, that is, alumni are enabled to implement capacity building in higher education leadership and management in their national context. The articles within this volume of the “Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung” (Potsdam Contributions to Higher Education Research) analyse and share the experiences of such training programmes held in Colombia, Democratic Republic of Congo, Guinea, Malaysia, Kenya, and Uganda. They all revolve around the best ways to address the needs and challenges in higher education leadership and management, and in building capacities in these areas.
Book Synopsis World Yearbook of Education 2012 by : Gita Steiner-Khamsi
Download or read book World Yearbook of Education 2012 written by Gita Steiner-Khamsi and published by Routledge. This book was released on 2012-03-12 with total page 472 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The phenomenon of "travelling reforms" has become an object of great professional interest and intensive academic scrutiny. The fact that the same set of educational reforms is transferred from one country to another made scholars wonder whether policy transfer has increased as a result of globalization. But also the fact that policy makers increasingly import "best practices "and international standards and use them as a tool to accelerate reform has captured the imagination of many that deal with policy studies. An international comparative perspective is key for understanding why reforms travel from one corner of the world to another. Not surprisingly, the study of policy borrowing and lending constitutes one of the core research topics of comparative policy studies; a new area of research that links comparative education with policy studies. The World Yearbook of Education 2012 brings together a diverse range of perspectives on education policy through contributions from internationally renowned authors. It reflects on the way policy borrowing and lending is reconfiguring the world of education and offers a new collection of insights into the changes occurring across the world. It particularly focuses on: The political and economic reasons for policy borrowing, The agencies, international networks and regimes that instigate policy change, The process of borrowing and lending The impact of these systems, agendas and institutions on indigenous settings. This book will prove invaluable to researchers of globalization and to policy experts, especially those interested in comparative and international educational studies. It is also essential reading for undergraduate and postgraduate students and anyone involved in the sociology, economy or history of education. Gita Steiner-Khamsi is Professor of Comparative and International Education at Teachers College Columbia University, New York, US. Florian Waldow is Research Director at the University of Münster, Germany.
