La présentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté

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Book Synopsis La présentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté by : Youmna Moussallem

Download or read book La présentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté written by Youmna Moussallem and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

La représentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté

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Book Synopsis La représentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté by : Youmna Moussallem

Download or read book La représentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté written by Youmna Moussallem and published by . This book was released on 2009 with total page 654 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La surdité est un handicap social. La personne déficiente auditive partage sa surdité avec son entourage et la vit en même temps au plus profond d'elle-même. Partant de l'aspect biologique et passant par l'apport pédagogique et social, la surdité met en rapport plusieurs disciplines. Cette déficience souvent mal vécue par autrui, au départ, parce que mal comprise, déteint sur la personne qui en est atteinte et risque de la démoraliser et de la décourager. Le renforcement du moi, voire le développement de la personnalité du sourd, en tant que personne à part entière et autonome, augmente sa confiance en lui et l'aide à construire une identité solide. Mais, la question revient à savoir quelle identité pour la personne sourde ? Entendante, sourde ou biculturelle ? Quel avenir ? Avant toute reconnaissance de la part d'autrui, la personne sourde a besoin de se reconnaître elle-même. Ce retour vers soi requiert une connaissance de ses propres capacités, un bagage culturel important et une sécurisation (une place parmi les siens). La motivation pour un avenir meilleur est une condition pour un développement sain et équilibré, tant sur le plan psychique que sur le plan relationnel. Dans quelles conditions vit-elle ? Est-elle encadrée, aimée, reconnue? Est-elle informée, orientée, suivie ? Quelle image a-t-elle de son propre corps, quels sont les facteurs mis en jeu dès son bas âge ? Quelle image a-t-elle d'elle-même ou encore quelle image lui renvoie-t-on ? Pourquoi ? Le type d'appareillage proposé, implant cochléaire ou prothèse conventionnelle, a-t-il un rôle ? Plusieurs facteurs seront traités à travers la problématique qui revient à situer le vécu de la personne sourde dans sa condition de personne déficiente ainsi que sa représentation de sa propre image et par conséquence son identité et son devenir.

L' image du corps de l'enfant déficient auditif à travers le dessin

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Book Synopsis L' image du corps de l'enfant déficient auditif à travers le dessin by : Florence Hamon

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Discr'images

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Book Synopsis Discr'images by : Anne Pietin

Download or read book Discr'images written by Anne Pietin and published by . This book was released on 2014 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les rares études disponibles révèlent l'existence de difficultés de perception, et de production, de certains sons de parole, même après plusieurs années d'utilisation d'un moyen de réhabilitation auditive. La rééducation orthophonique, ciblée, des capacités auditivo-perceptives des enfants porteurs d'un appareillage auditif, ou d'un implant cochléaire, représente un enjeu primordial en terme de développement langagier. Les outils de rééducation manquent, lorsqu' il s'agit de travailler de manière plus spécifique les capacités de discrimination et de reconnaissance du jeune enfant. Notre matériel imagé propose d'évaluer et de travailler ces capacités auditives de l'enfant sourd appareillé, ou implanté, et âgé de moins de 6 ans. Cet outil, destiné aux orthophonistes, comporte plusieurs centaines d'images et permet de proposer des moyens variés de rééduquer ces 2 étapes essentielles de l'éducation auditivo-perceptive.

Tonus et image du corps chez l'enfant sourd

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Book Synopsis Tonus et image du corps chez l'enfant sourd by : Jean-Pierre Allais

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Ces enfants du silence ... ou réflexions sur l'image du corps de l'enfant sourd

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Book Synopsis Ces enfants du silence ... ou réflexions sur l'image du corps de l'enfant sourd by : Nathalie Deau

Download or read book Ces enfants du silence ... ou réflexions sur l'image du corps de l'enfant sourd written by Nathalie Deau and published by . This book was released on 1986 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Impact des aides auditives sur la psychomotricité et le développement de l'enfant sourd

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Book Synopsis Impact des aides auditives sur la psychomotricité et le développement de l'enfant sourd by : Anne Micheli

Download or read book Impact des aides auditives sur la psychomotricité et le développement de l'enfant sourd written by Anne Micheli and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La plupart des enfants sourds nés dans un milieu entendant présente un développement psychomoteur altéré ou retardé. La psychomotricité s'attache à établir une relation étroite entre le corps et l'esprit et s'exprime à travers l'acquisition du schéma corporel de l'image du corps. Le développement moteur se réalise suivant une maturation neurologique et à travers des expériences vécues. A l'aide d'observation de différents cas cliniques nous avons pu mettre en évidence que le port d'aides auditives permettait de rattraper le retard psychomoteur des enfants sourds. Ce mémoire montre la place que pourrait occuper la psychomotricienne en élargissant l'équipe traditionnelle composée d'ORL, audioprothésiste et orthophoniste dans la prise en charge de l'enfant sourd appareillé.

Le jeu symbolique chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire (28-38 mois)

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Book Synopsis Le jeu symbolique chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire (28-38 mois) by : Christine Forest

Download or read book Le jeu symbolique chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire (28-38 mois) written by Christine Forest and published by . This book was released on 2006 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inscrit essentiellement dans le cadre théorique piagétien, notre mémoire porte sur le jeu symbolique de l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire, en comparaison avec celui de l'enfant sourd appareillé de manière conventionnelle. Nous pouvons supposer que l'expérience acoustique, différente selon le type d'appareillage, influe sur le jeu symbolique. Notre étude comporte neuf sujets âgés entre 28 et 38 mois. Le jeu symbolique de ces enfants sourds implantés est pauvre, l'enfant incluant peu de symboles et n'introduisant pas un plan d'ensemble dans son jeu. L'enfant sourd implanté, au même titre que l'enfant sourd en général, semble s'appuyer sur une construction du monde différente de l'enfant tout venant. Etudier le jeu symbolique est intéressant dans notre pratique d'orthophoniste car il est révélateur du fonctionnement cognitif général de l'enfant. Il est également étroitement lié à l'expression du langage. Cette corrélation existe chez l'enfant sourd implanté. Le jeu symbolique est un outil très utilisé en éducation précoce: il est donc intéressant d'en connaître les soubassements théoriques et les capacités de l'enfant sourd implanté dans ce domaine.

Le schéma corporel et sa représentation graphique chez l'enfant sourd-muet de moins de cinq ans en jardin d'enfants spécialisé

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Book Synopsis Le schéma corporel et sa représentation graphique chez l'enfant sourd-muet de moins de cinq ans en jardin d'enfants spécialisé by : Elisabeth Diverres

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Se construire dans le silence

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Book Synopsis Se construire dans le silence by : Martine Cazenave

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L’enfant sourd, son corps, son histoire

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Book Synopsis L’enfant sourd, son corps, son histoire by : Maréva Rousset

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L'enfant sourd s'entend-il avec son corps?

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Book Synopsis L'enfant sourd s'entend-il avec son corps? by : Emmanuelle Carnis

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Compréhension de l'image linguistique par l'enfant sourd

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Book Synopsis Compréhension de l'image linguistique par l'enfant sourd by : Florence Forner

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De l'utilisation des représentations phonologiques par l'enfant sourd profond congénital implanté à l'âge de trois ans

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Book Synopsis De l'utilisation des représentations phonologiques par l'enfant sourd profond congénital implanté à l'âge de trois ans by : Adeline de Bon

Download or read book De l'utilisation des représentations phonologiques par l'enfant sourd profond congénital implanté à l'âge de trois ans written by Adeline de Bon and published by . This book was released on 2007 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'impact de l'implant cochléaire sur la perception auditive et le développement du langage oral a été objectivé à plusieurs reprises et des données existent quant à la qualité des représentations phonologiques que l'enfant né sourd peut se fabriquer au travers de l'implant. Néanmoins, nous ignorons quelle utilisation il est capable d'en faire dans des tâches qui les mettent enjeu et qui sont liées à l'acquisition de la conversion grapho-phonologique. Les scores en perception sont d'autant meilleurs que l'implant a été posé tôt du fait de la réorganisation fonctionnelle des aires corticales; l'âge de trois ans représente la fin de la période critique permettant aux aires auditives de maintenir leur fonctionnalité initiale. Ce sont ces interrogations et observations qui nous ont amenée à nous intéresser à l'utilisation des représentations phonologiques chez l'enfant sourd profond congénital implanté à l'âge de trois ans. Nous nous intéressons ici à la mise en œuvre des représentations de la parole auditive de 17 enfants nés sourds profonds, porteurs d'un implant cochléaire depuis leur troisième anniversaire (à 2 mois près), âgés aujourd'hui de 5 ans à 9 ans 4 mois. Cette étude vise à quantifier le délai et l'éventuel comblement du retard dans l'utilisation des représentations phonologiques, tout en mettant en évidence d'éventuelles particularités. Elle permet, en outre, d'observer chez les enfants scolarisés en primaire l'acquisition effective de la conversion grapho-phonémique. L'analyse des résultats nous a permis de constater un niveau hétérogène en fonction de l 'habileté observée : le retard est estimé à environ un an, hormis pour l'accès automatique aux représentations, intact. Il peut se combler pour ce qui est de l'accès conscient, mais le maintien en boucle phonologique reste déficient. Les enfants de notre étude peuvent parvenir à un niveau précis de reconnaissance des mots écrits, selon la même progression, légèrement décalée, que les entendants. Des particularités sont relevées dans les différentes habiletés. Cette étude objective ainsi l'ampleur des répercussions du contexte cognitif particulier des enfants implantés à trois ans sur des capacités en corrélation avec des compétences ultérieures en conversion grapho-phonémique.

Le schéma corporel chez l'enfant sourd

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Book Synopsis Le schéma corporel chez l'enfant sourd by : Marie-Catherine Laubier

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Le schéma corporel chez l’enfant sourd

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Book Synopsis Le schéma corporel chez l’enfant sourd by : Sylvie Henaff

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La mémoire de travail chez l'enfant sourd implanté cochléaire

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Book Synopsis La mémoire de travail chez l'enfant sourd implanté cochléaire by : Ludivine Peudevin

Download or read book La mémoire de travail chez l'enfant sourd implanté cochléaire written by Ludivine Peudevin and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants sourds implantés cochléaires présentent un déficit d'empan mnésique, mesuré par le test d'empan de chiffres de la WISC. Cependant, ce test seul a une fonction diagnostique, et ne permet pas de préciser le déficit de mémoire de travail en terme d'étape de traitement cognitif. Afin de préciser l'implication de chaque composante de la mémoire de travail chez les enfants sourds implantés cochléaires, nous nous sommes appuyés sur le modèle de mémoire de travail de Baddeley et avons créé un test d'empan à trois facteurs. Ces trois facteurs sont : - la modalité d'entrée (auditive ou visuelle), pour isoler un déficit de la boucle phonologique et du calepin visuo-spatial. - la longueur des séquences (de 2 à 6 items), pour mesurer le stock mnésique et isoler un déficit du buffer épisodique. - la complexité de la séquence, pour isoler un déficit de stratégie de mémorisation et donc de l'administrateur central. Un groupe d'enfants sourds implantés et oralisants, et un groupe d'enfants contrôles sans troubles associés, appariés en âge, ont passé l'expérience. Cette expérience consistait à regarder/écouter puis reproduire immédiatement une séquence d'items. Les stimuli ont été sélectionnés pour contourner la composante verbale importante des tests d'empan (images abstraites ou voyelles isolées). Les résultats ne montrent pas de différences de l'effet de la modalité, de la longueur et de la complexité des séquences entre les groupes. En conclusion, l'étude n'a pas permis de mettre en évidence un déficit spécifique d'une composante de la mémoire de travail, probablement à cause d'un échantillon trop petit relativement à l'importante variabilité inter-individuelle.