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La Relation Ecole Familles Peut Mieux Faire
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Book Synopsis La relation école-familles : "Peut mieux faire" by : Judith Migeot-Alvarado
Download or read book La relation école-familles : "Peut mieux faire" written by Judith Migeot-Alvarado and published by FeniXX. This book was released on 2000-01-01T00:00:00+01:00 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’École reste encore largement fixée à sa mission d’instruction, sans être vraiment capable de faire un pas vers ce qui devrait être sa mission éducative. À cette mission, les parents auraient à participer : l’éducation est le fait de l’École et de la famille. On a bien essayé de rapprocher les familles et l’École par un grand nombre de dispositions législatives, créant des instances administratives afin d’impliquer les familles dans l’École. Mais la méfiance existe, difficile à briser. En centrant son étude au niveau du collège, et en donnant la parole aux acteurs, ce livre se propose d’éclairer la relation école-familles, à propos de laquelle il conclut : peut mieux faire.
Book Synopsis Peut-on dépasser le malentendu dans la relation école-familles by : Aferdita Bogiqi
Download or read book Peut-on dépasser le malentendu dans la relation école-familles written by Aferdita Bogiqi and published by . This book was released on 2020 with total page 78 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail se propose d'étudier la relation école-parents et plus précisément le malentendu éventuel existant dans la relation de partenariat souhaité par l'institution scolaire. Au travers d'une expérience empirique auprès de cinq professionnels et trois parents, cette recherche qualitative met en évidence les difficultés rencontrées par les parents et les enseignants, la place de l'enfant/élève dans la relation école-familles, les attentes et les représentations sur le partage des rôles de l'instruction et de l'éducation, ainsi que sur le partenariat. Questionnant l'écart culturel entre l'école et les familles populaires ainsi que les inégalités sociales et scolaires structurelles dont font l'objet les enfants de ces dernières, cette étude met en lumière les stratégies développées par une majorité de professionnels interrogés, sur le terrain, pour dépasser ces inégalités et les obstacles à une relation de partenariat. Pour ce faire, tout d'abord le cadre théorique a permis de définir les contours de l'objet de cette recherche. Ensuite, la démarche inductive a consisté en la construction de catégories conceptuelles et d'un arbre thématique, celle déductive a permis de mettre en discussion les résultats ainsi obtenus avec les concepts théoriques. Menée dans une perspective de changement social, cette recherche avait pour finalité de dégager quelques pistes d'action, utiles tant au domaine du Travail social, qu'à celui de l'éducation. [Résumé de l'auteure].
Book Synopsis Canadian Perspectives on Immigration in Small Cities by : Glenda Tibe Bonifacio
Download or read book Canadian Perspectives on Immigration in Small Cities written by Glenda Tibe Bonifacio and published by Springer. This book was released on 2016-10-31 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book examines immigration to small cities throughout Canada. It explores the distinct challenges brought about by the influx of people to urban communities which typically have less than 100,000 residents. The essays are organized into four main sections: partnerships, resources, and capacities; identities, belonging, and social networks; health, politics, and diversity, and Francophone minority communities. Taken together, they provide a comprehensive, multi-disciplinary perspective on the contemporary realities of immigration to small urban locations. Readers will discover how different groups of migrants, immigrants, and Francophone minorities confront systemic discrimination; how settlement agencies and organizations develop unique strategies for negotiating limited resources and embracing opportunities brought about by changing demographics; and how small cities work hard to develop inclusive communities and respond to social exclusions. In addition, each essay includes a case study that highlights the topic under discussion in a particular city or region, from Brandon, Manitoba to the Thompson-Nicola Region in British Columbia, from Peterborough, Ontario to the Niagara Region. As a complement to metropolitan-based works on immigration in Canada, this collection offers an important dimension in migration studies that will be of interest to academics, researchers, as well as policymakers and practitioners working on immigrant integration and settlement.
Book Synopsis Construire une "communauté éducative" by : Gérard Pithon
Download or read book Construire une "communauté éducative" written by Gérard Pithon and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2008-05-19 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nos jours, l’éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d’une « communauté éducative » élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs sociaux, enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie entre « savoirs » et « actions » doit-on développer pour favoriser la « co-éducation » ? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d’autres contextes ? Quels sont les défis à relever pour l’établissement de véritables démarches collaboratives ? Sans prétendre répondre de façon exhaustive à toutes ces questions, cet ouvrage apporte des éclairages intéressants au plan théorique et pratique sur la « co-éducation », la négociation d’un partenariat « famille-école-association » et la construction d’une « communauté éducative » dans des contextes sociaux clairement analysés. Les textes des auteurs, qui sont des chercheurs et des professionnels issus de quatre pays francophones (Belgique, France, Québec et Suisse), intéresseront donc particulièrement les étudiants dans les domaines des sciences humaines, de la formation des enseignants ou du secteur sanitaire et social, mais aussi les professionnels en poste ou en formation continue (travailleurs sociaux, enseignants et responsables d’association) ainsi que les chercheurs engagés dans des pratiques « co-éducatives ».
Book Synopsis Quand l'enfant devient élève... by : Danielle Mouraux
Download or read book Quand l'enfant devient élève... written by Danielle Mouraux and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des pistes et des outils destinés à éclairer les acteurs de l'éducation, professionnels et parents au sujet des relations entre l'École et les familles et à les aider à prendre conscience de ce qui s'y joue. En quoi et pourquoi le passage de la Famille à l’École est-il si difficile pour l’enfant ? Parce que la Famille est ronde et l’École carrée : pour devenir élève, l’enfant doit changer de logique de pensée et de registre d’action. Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Parce que les familles ne sont pas toutes les mêmes et ne donnent pas toutes la même chose à leurs enfants : certaines sont très rondes, d’autres plus carrées, d’autres encore sont hexagonales. Cette géométrie sociologique originale aide à voir plus clair dans les relations entre les familles et l’École et à prendre conscience de ce qui s’y joue. Elle invite l’École à partir des enfants et de leurs différences pour en faire des élèves, à com prendre que, malgré la bienveillance de ceux qui les éduquent, des malentendus sociocognitifs se construisent dans la classe, au sein des dispositifs d’apprentissage. En éclairant les mécanismes qui empêchent les enfants de passer du rond au carré puis du carré au rond, ce livre indique d’autres pistes et donne d’autres outils aux acteurs de l’éducation, professionnels et parents. Cette nouvelle édition présente dans son chapitre "Sur le vif" des pratiques enseignantes qui rendent les enfants tous capables de devenir élèves. À PROPOS DE LA COLLECTION OUTILS POUR ENSEIGNER La collection Outils pour enseigner explore les tendances actuelles de la pédagogie et de la didactique et propose des ouvrages concrets et d'accès aisé pour la construction de savoir-faire et de savoir-être. Des outils de formation qui joignent la théorie à la pratique, pour les enseignants du fondamental, les étudiants en pédagogie, les inspecteurs, les formateurs ainsi qu'aux éducateurs, animateurs et parents. Depuis 2012, la collection Outils pour enseigner a entamé une grande phase de relooking. Ne tardez pas à découvrir les nouvelles couvertures !
Book Synopsis La relation école-famille by : France
Download or read book La relation école-famille written by France and published by . This book was released on 1993 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les relations école-familles by : Jean-Louis Auduc
Download or read book Les relations école-familles written by Jean-Louis Auduc and published by Dunod. This book was released on 2019-06-26 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Rendre les parents légitimes dans l’école ? Associer les parents au quotidien de la classe ? Familiariser les familles à la culture et aux enjeux de l’école ? Réussir les rencontres individuelles ? Réussir les rencontres collectives ? Mettre en place une communauté éducative ? Découvrez 47 outils indispensables pour améliorer les relations entre l’école et les familles. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l’outil, objectif et contexte d’utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d’application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre. LA BOÎTE À OUTILS DU PROFESSEUR Une collection de livres-outils Des fiches visuelles pour une prise en main immédiate Des exemples d’application en classe
Book Synopsis Relations école-familles by : Florence Marguet-Neuwerth
Download or read book Relations école-familles written by Florence Marguet-Neuwerth and published by . This book was released on 2009 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La relation famille-école by : Société pédagogique valaisanne
Download or read book La relation famille-école written by Société pédagogique valaisanne and published by . This book was released on 2007 with total page 8 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Extraits d'articles de règlements, lois, directives.
Book Synopsis Implication des parents et des enseignants by : Enkeleda Arapi
Download or read book Implication des parents et des enseignants written by Enkeleda Arapi and published by . This book was released on 2017 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif général de cette thèse vise à étudier les formes de l'implication des parents et des enseignants dans le cadre de la relation école-famille-communauté et l'impact de celles-ci sur la réussite scolaire au primaire. Plus spécifiquement, il se compose de trois objectifs, lesquels correspondent aux trois articles de la thèse. Le premier objectif, traité dans le premier article, consiste à étudier, de manière théorique, les liens entre les formes de l'implication parentale (IMPP), le statut socioéconomique de la famille (SSE), et la réussite scolaire de l'élève. Cet objectif est atteint à travers une métasynthèse fondée sur l'examen de méta-analyses, il s'agit ici de tenter de dégager les liens que la recherche a pu établir à ce jour entre ces trois variables, l'implication parentale (IMPP), le statut socioéconomique de la famille (SSE) et la réussite scolaire le statut socioéconomique de la famille (SSE). L'analyse a permis notamment de voir que les définitions différentes de l'IMPP, du SSE et des outils de mesure de la réussite contribuent à des différences dans les résultats des études à l'égard de l'impact de l'implication des parents sur la réussite scolaire des élèves. Le second objectif de cette thèse est d'étudier les formes de l'IMPP à partir du SSE de la famille, des formes de l'implication des enseignants (IMPE) et de cerner les liens avec la réussite scolaire des enfants au primaire. Le cadre de référence est celui du modèle bioécologique de Bronfenbrenner (1979) et le modèle de l'influence partagée d'Epstein (2009). Ces deux modèles permettent d'étudier l'IMPP et l'IMPE à partir des activités de la part des parents et des enseignants, les rôles des parents et des enseignants et les relations interpersonnelles. Pour ce faire, une approche quantitative a été privilégiée. L'échantillon à l'étude se compose de 239 élèves et ses parents, et de 46 enseignants. Les résultats montrent que les formes de l'IMPP comme la communication É-F et les apprentissages à la maison, sont privilégiés par les parents et en même temps, qu'ils favorisent la réussite. L'étude confirme également que le sentiment de compétence parentale est un vecteur important dans la motivation des parents pour s'impliquer à l'école et à la maison. De plus, les résultats montrent que la scolarité des parents influence davantage la réussite et le choix des parents de s'impliquer auprès de leurs enfants que le revenu familial. De l'autre côté, cette étude explore les formes de l'IMPE en interrogeant l'enseignant sur ce qu'il mettait concrètement en place pour solliciter la participation des parents à l'école et à la maison. Ainsi, les enseignants favorisent la communication É-F et l'information pour les apprentissages à la maison, qui consiste à outiller les parents pour mieux aider les enfants à la maison. Toutefois, bien que les résultats n'aient pas permis de dégager clairement des formes de l'IMPE venant appuyer la réussite, cette étude a permis de faire progresser les connaissances sur le rôle et les actions mises en place par l'enseignant pour solliciter la collaboration des parents. Le troisième objectif vise à cerner les formes de l'IMPP et l'IMPE à partir des discours des parents et des enseignants, et les forces et les faiblesses dans la relation entre les acteurs. Pour ce faire, une approche qualitative a été privilégiée, en s'appuyant sur un échantillon composé de 14 enseignants du primaire et de 45 parents provenant de 7 écoles primaires de la capitale nationale, Québec. Les résultats ont permis de voir les convergences dans les formes de l'IMPP et de l'IMPE comme la communication É-F et les apprentissages à la maison. De plus, en confrontant les raisons, les attentes et les perceptions des acteurs, les résultats ont dévoilé que le principal ressort de leur motivation est la réussite de l'élève. Globalement, les parents et les enseignants sont sensibles aux mêmes difficultés qui entourent leur relation : la distance entre É-F, le manque de communication, la perte de confiance du parent envers l'enseignant, le manque de temps etc. Les partenaires reconnaissaient que le climat est globalement favorable à la collaboration. Toutefois, les forces et les faiblesses qui ressortent du discours des acteurs ont permis de nuancer et de mieux cerner les tensions qui entourent la relation entre parents et enseignants.
Author :Cléopâtre Montandon Publisher :Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften ISBN 13 :9783906753195 Total Pages :212 pages Book Rating :4.7/5 (531 download)
Book Synopsis Entre parents et enseignants, un dialogue impossible? by : Cléopâtre Montandon
Download or read book Entre parents et enseignants, un dialogue impossible? written by Cléopâtre Montandon and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 1994 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pendant dix, quinze, vingt ans parfois, pour chacun de leurs enfants les parents sont confrontes a l'ecole, a ses exigences, a ses jugements, aux emotions et aux contraintes qu'elle apporte chaque jour. Envahissante ou discrete, menacante ou generatrice d'espoirs, l'ecole fait partie de la vie quotidienne des familles. Selon les textes, parents et enseignants sont censes collaborer harmonieusement pour le plus grand bien de l'enfant. Leur dialogue devrait etre permanent, ouvert, constructif. En realite, il est parfois difficile, parfois inexistant. Il est surtout inegal et fragile. Ce livre tente de montrer pourquoi. Ecrit dans une perspective sociologique, il ne cherche ni a juger, ni a prescrire. Il situe d'abord les relations entre les familles et l'ecole dans le cadre de leurs transformations respectives au cours des dernieres decennies; l'ouvrage analyse ensuite le role de l'enfant comme -go-between-, messager et message entre parents et enseignants; puis il dresse la liste de ce que l'ecole fait aux familles; enfin, il met en evidence la diversite des pratiques educatives des parents et de leur rapport a l'ecole suivant le mode de fonctionnement familial. Ouvrant la voie a une analyse sociologique du partage des taches entre deux des principales instances educatives, ce livre pourrait aussi aider parents et enseignants a examiner avec une certaine distance ce qui se joue quotidiennement entre eux, lors de contacts directs ou a travers l'enfant."
Book Synopsis Relations école-familles de la maternelle au lycée by :
Download or read book Relations école-familles de la maternelle au lycée written by and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les relations parents-enseignants à l'école primaire by : Jean-Louis Auduc
Download or read book Les relations parents-enseignants à l'école primaire written by Jean-Louis Auduc and published by Canopé - CRDP de Créteil. This book was released on 2007 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: S'appuyant sur des mémoires professionnels portant sur la relation parents-enseignants, l'ouvrage analyse celle-ci et suggère des propositions concrètes à partir d'expériences de terrain.
Book Synopsis Les relations école-familles by : Valérie Duffez
Download or read book Les relations école-familles written by Valérie Duffez and published by . This book was released on 2019-06-26 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les relations entre l'école et la famille constituent un enjeu fondamental. Des études montrent que la qualité de ces relations influe sur la réussite des élèves. Les attentes des parents sont donc fortes et les professeurs parfois mal préparés pour y répondre. Cet ouvrage se propose d'explorer un large panel de situations et contextes et d'apporter des solutions précises et concrètes aux professeurs pour parvenir à les gérer au mieux. Pour aborder cette question, trois regards complémentaires sur les relations familles/école sont réunis : - celui d'un chercheur sur les différentes innovations mises en oeuvre dans de nombreuses écoles pour rapprocher les familles, notamment les plus éloignées de l'école ; - celui de deux professeurs des écoles en exercice sur les meilleures attitudes à avoir pour gérer le mieux possible les relations avec les familles ; - celui d'une ancienne responsable d'une fédération nationale de parents d'élèves sur les outils les plus efficaces pour que les familles comprennent le plus facilement les attentes de l'école. 45 outils indispensables sont proposés : - Chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages. - Chaque outil renvoie à des mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. - Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils viennent compléter ces présentations.
Book Synopsis Les relations école-familles by : Christian Cadet
Download or read book Les relations école-familles written by Christian Cadet and published by . This book was released on 2001 with total page 2 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Communications et relations entre l'école et la famille by : Georgette Goupil
Download or read book Communications et relations entre l'école et la famille written by Georgette Goupil and published by . This book was released on 1997 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La collaboration parents-enfants-personnel enseignant est un defi important: c'est avant tout celui de la communication. Ce defi, l'auteure le releve brillamment en presentant avec justesse l'ensemble des elements qui constituent les assises d'une relation famille-ecole harmonieuse ainsi que les conditions et les moyens necessaires a sa realisation. S'appuyant tantot sur les resultats de la recherche, tantot sur l'experience concrete de praticiens, Georgette Goupil fait du developpement de la collaboration ecole-famille un objectif realiste et realisable. en plus de preparer les intervenants scolaires de l'avenir, la richesse de l'information et de la reflexion proposee dans ce livre soutiendra certainement les personnes deja engagees dans ce dossier.
Book Synopsis French books in print, anglais by : Electre
Download or read book French books in print, anglais written by Electre and published by . This book was released on 2002 with total page 1798 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
