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La Formacion Permanente Del Profesorado A Traves De Los Centros De Profesores
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Book Synopsis La formación permanente del profesorado a través de los centros de profesores by :
Download or read book La formación permanente del profesorado a través de los centros de profesores written by and published by . This book was released on 1987* with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La formación y el desarrollo profesional del profesorado by : Francesc Imbernón
Download or read book La formación y el desarrollo profesional del profesorado written by Francesc Imbernón and published by Grao. This book was released on 1994 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación requiere un aprendizaje constante que es necesario acercar al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.
Book Synopsis Formación permanente del profesorado by : María Rodríguez Moneo
Download or read book Formación permanente del profesorado written by María Rodríguez Moneo and published by Ediciones Pirámide. This book was released on 2020-05-21 with total page 275 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación de calidad contribuye al progreso de las personas y de los países y depende, fundamentalmente, de la calidad del profesorado y está supeditada en gran parte a los procedimientos de selección y de formación inicial. Sin embargo, cabe una mejora para el profesor en ejercicio a través de la formación permanente, pero, en muchos casos, los programas de actualización del profesorado se han mostrado poco eficaces. Ahondar en las razones del escaso éxito de este tipo de programas y determinar la naturaleza de aquellos programas que realmente mejoran la calidad del profesorado es el objetivo de este libro. Para ello, se analiza lo que deberían ser los contenidos de estos cursos de actualización, poniendo un especial énfasis en lo que se conoce como el conocimiento pedagógico del contenido y el conocimiento pedagógico tecnológico del contenido. En cuanto a los métodos en la formación, en la obra se propone que los cursos sean activos y contextualizados en la práctica docente real; que enseñen al profesor o a la profesora a reflexionar sobre su propia práctica y ser colaborativos, valiéndose en parte de redes interactivas, e ir acompañados de métodos como el coaching o la mentoría. También trata sobre el modo en que estos métodos pueden instrumentalizarse en programas presenciales, semipresenciales o en línea. Finalmente, se describen algunas experiencias relevantes en nuestro país, haciendo hincapié en los programas basados en el desarrollo de las competencias docentes y especialmente en la competencia digital docente; en las asociaciones y movimientos de profesores; las experiencias de transformación de centros y de validación de la práctica docente, y las nuevas modalidades de la formación puestas en práctica en España. Aunque el libro se enfoca hacia la formación del profesor en ejercicio, gran parte de lo tratado será útil también en la formación inicial.
Book Synopsis La formación del profesorado by : M. Teresa Colén Riau
Download or read book La formación del profesorado written by M. Teresa Colén Riau and published by Grao. This book was released on 2001-04-17 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Actualmente, la formación en centros es un modelo Actualmente, la formación en centros es un modelo ampliamente extendido, se insiste que la demanda esté vinculada a la necesidad del centro.
Book Synopsis 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado by : Francesc Imbernon Muñoz
Download or read book 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado written by Francesc Imbernon Muñoz and published by Grao. This book was released on 2007-07-27 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro aborda la necesidad de dar un giro en las políticas y en las prácticas de la formación permanente de los profesores y profesoras, teniendo muy en cuenta los cambios que se han producido en los contextos sociales y educativos. Este libro, presenta a la vez, una estructura clara que ayuda a la reflexión en cada una de las ideas que se plantean. Las ideas clave planteadas ayudan a responder preguntas tales como: ¿Cuáles son las nuevas ideas y prácticas para la formación del profesorado? ¿Se puede pasar del problema a la situación problemática? ¿Cómo superar la individualización para llegar al trabajo colaborativo? ¿Cómo se pasa de la formación aislada a la formación comunitaria? ¿Actualizar o crear espacios de formación? ¿Se trabaja en la simplicidad o en la complejidad formativa?
Book Synopsis La formación en centros by : Elena de Martín Rojo
Download or read book La formación en centros written by Elena de Martín Rojo and published by Nau Llibres. This book was released on 2005 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Elena de Martín Rojo es Diplomada en magisterio, licenciada en Geografía e Historia y doctora en Pedagogía. Se dedica desde hace más de treinta años a la docencia, impartiendo clases en infantil, primaria y secundaria, y desarrollando al mismo tiempo cargos de coordinación. Actualmente colabora en la Facultad de Ciencias de la Educación de UAB, como profesora asociada y forma parte del equipo “Cuidem-nos” del ICE de la UAB, dedicado a la refl exión y elaboración de materiales para el bienestar docente. La formación en centros es un modelo de formación permanente que considera el centro educativo como eje generador de la actividad formativa, la cual se desarrolla según las características del centro y de su profesorado, permitiendo que los estos mismos tomen parte en su diseño, fomentando así la autoformación. Su aplicación favorece el desarrollo profesional y del centro a través del trabajo en equipo, potencian-do procesos de investigación aplicada y de contraste de experiencias, vinculando los conocimientos teóri-cos a la práctica, con el fi n de dar solución a las situaciones problemáticas y necesidades que se derivan de la práctica docente. De su consolidación y continuo desarrollo emergerán procesos de innovación y cambio en el sistema educativo. El contenido de este libro está fundamentado en la investigación llevada a cabo durante la realización de la tesis doctoral sobre el desarrollo de la formación permanente del profesorado de secundaria.
Author :Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació Publisher : ISBN 13 : Total Pages : pages Book Rating :4.:/5 (919 download)
Book Synopsis La formación permanente del profesorado a través del asesoramiento pedagógico en un centro de profesores by : Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació
Download or read book La formación permanente del profesorado a través del asesoramiento pedagógico en un centro de profesores written by Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació and published by . This book was released on 1994 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Fundamentos y políticas para la formación docente by : Nemecio Nuñez Rojas
Download or read book Fundamentos y políticas para la formación docente written by Nemecio Nuñez Rojas and published by Nemecio Nuñez Rojas. This book was released on 2017-09-01 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En la actualidad la formación de los profesores presenta una problemática compleja. La sociedad, en concreto las escuelas demandan prontas soluciones. Los países requieren de ciudadanos que aporten a su desarrollo humano, siendo este un encargo que la sociedad realiza a las instituciones educativas en las que el profesor juega un rol determinante.La complejidad del problema tiene diferentes aristas, a través de las cuales es posible abordarlo. Nos interesa el aspecto educativo, específicamente a partir de la problemática de la formación de los profesores, por ser éstos quienes transmiten, desarrollan y crean la cultura humana en las escuelas. El profesor es el profesional que sustenta su quehacer en la Pedagogía, tiene un rol protagónico en la formación de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos; sin embargo, pese a las políticas que datan de muchos años, tanto a nivel de Organismos Internacionales y Nacionales, siguen en espera de un mejoramiento en su formación. La formación que están demandando los profesores comprende la inicial y la continua. Respecto a la formación inicial, en países como el nuestro, existen instituciones formadoras como las Universidades a través de sus Facultades de Educación y los Institutos Superiores Pedagógicos. En ambos existen dificultades para mejorar la calidad de su formación, debido a diversas causas, como la masificación, limitado financiamiento, escasa pertinencia de los planes curriculares, inexistencia de una cultura evaluativa conducente a la acreditación. La formación continua, comprende estudios que los profesores acceden a través de programas autofinanciados en las Universidades en sus Escuelas de Post grado; es decir, diplomados,especializaciones, maestrías y doctorados. Otra de las modalidades que al menos en la última década se está incidiendo es la capacitación que oficialmente el Ministerio de Educación desarrolla con la participación de profesores en servicio. Siendo el profesor imprescindible en la concreción de las políticas educativas para la mejora de la formación de los ciudadanos de un país, aún los Estados no asumen la responsabilidad de su formación de acuerdo con las exigencias de la época. Desde nuestra óptica consideramos que es positivo sumar esfuerzos para la solución de este problema, por lo que presentamos en esta publicación, propuestas y resultados de investigacionesque en los últimos cinco años hemos realizado con motivo de nuestros postgrados y especializaciones. Son dos temas centrales los que presentamos: Los fundamentos para la formación del profesorado y la Propuesta de Políticas para el mejoramiento del desempeño profesional de los profesores.Respecto a los fundamentos, se aborda los modelos de formación docente, precisando algunos criterios para su perfeccionamiento de la formación continua, al mismo tiempo se incide en loslineamientos teóricos – científicos para la elaboración de un modelo teórico de la formación docente, que se sostiene en ejes como: la investigación, la interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y la reflexión sobre la práctica pedagógica (teoría - práctica). La perspectiva del desarrollo conceptual de esta primera parte tiene que ver con el énfasis en la formación de profesores investigadores que requiere la sociedad actual, caracterizada por el avance científico – tecnológico y de la información. En la segunda parte, se aborda la metodología y la propuesta de políticas educativas para la formación docente inicial y continua. Esto implica, la fundamentación teórica de la política, los resultados de estudios diagnósticos, la propuesta y sus lineamientos para aplicarlos. Asimismo, se ha trabajado una matriz que contiene criterios e indicadores para evaluar las políticas educativas como es la formación docente. Se pone en consideración de los profesionales de la educación esta publicación, confiando en que sus críticas, comentarios y aportes se sumaran al esfuerzo para la búsqueda de soluciones al problema de la formación inicial y continua de los profesores.
Book Synopsis Asesoramiento y formación permanente del profesorado. Estudio de caso de un CEP by : José Sanz Giménez
Download or read book Asesoramiento y formación permanente del profesorado. Estudio de caso de un CEP written by José Sanz Giménez and published by Universidad Almería. This book was released on 2004-07-13 with total page 365 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Tesis consiste esencialmente en un Estudio de caso de un CEP andaluz que trata de penetrar en la vida de esa institución de formación permanente del profesorado en sus diversas dimensiones y aspectos (organizativos, pedagógicos, participativos...), desde una perspectiva naturalista y mediante la utilización de una metodología eminentemente cualitativa (entrevistas, grupos de discusión, etc.), que no descarta el uso de procedimientos cuantitativos (cuestionarios...). La primera parte de la tesis aborda, por un lado, la problemática de la Formación Permanente del profesorado, centrándose en la conexión de la Formación Inicial con la Formación Permanente, en la colegialidad profesional docente y en los modelos o estilos básicos de docencia, por otro, en la relación entre estilos de enseñanza y modelos de asesoramiento que se derivan de los mismos, optándose por un modelo de reconstrucción social como uno de los más adecuados para el asesoramiento en Secundaria. Se analiza también la figura del asesor desde una perspectiva teórica y práctica, detectándose claramente el carácter instrumentalizador con que es concebida esta función por parte de las administraciones educativas, así como las distintas modalidades de formación más significativas puestas en práctica por parte de los CEP y los asesores y asesoras de los mismos. En las consideraciones Finales o Conclusiones, se hacen propuestas o alternativas tendentes a mejorar aspectos críticos de la Formación Permanente del Profesorado, del Asesoramiento y de la organización y funcionamiento de los CEP como instituciones de formación permanente que, han entrado en una nueva fase o ciclo de desarrollo, como consecuencia de la remodelación experimentada en la comunidad autónoma andaluza.
Book Synopsis La perspectivas de los centros de profesores en relación a la evaluación de la formación permanente del profesorado by :
Download or read book La perspectivas de los centros de profesores en relación a la evaluación de la formación permanente del profesorado written by and published by . This book was released on 1992* with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Valoración de la estrategia de formación permanente de profesorado en centros by : Antonia Rodríguez Fernández
Download or read book Valoración de la estrategia de formación permanente de profesorado en centros written by Antonia Rodríguez Fernández and published by Universidad Almería. This book was released on 2004-04-13 with total page 605 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Ser docente en una sociedad compleja by : Francisco Imbernón
Download or read book Ser docente en una sociedad compleja written by Francisco Imbernón and published by Grao. This book was released on 2017 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Con una crítica constructiva muy bien fundamentada hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, ya sea en los ámbitos relacionados con la formación inicial, la formación permanente o la cultura profesional, entre otros, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar. Al final de cada capítulo se da la palabra a los protagonistas ofreciendo testimonios de vida significativos del sentir docente.
Book Synopsis Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros by : María Teresa Colén Riau
Download or read book Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros written by María Teresa Colén Riau and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2017-10-01 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro se ha escrito gracias al esfuerzo compartido de muchas personas, en especial el equipo de la investigación I+D+i (EDU2012-39866-CO2-02) Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del Grado de Maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado, del Grupo FODIP de la Universidad de Barcelona. Se da una visión general de las principales perspectivas que adopta la relación entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros en contextos tan diversos como Latinoamérica, Europa y España. Analizar y profundizar las problemáticas que emergen de la realidad en la que se produce nos conduce a la identificación de los retos, a los que necesariamente debemos dar respuesta para asegurar la calidad de la formación de nuestros futuros docentes. Nos dirijimos a los maestros, a los formadores de maestros, a todos aquellos que organizan y desarrollan la formación del profesorado y esperamos que encuentren en él motivos de reflexión y de mejora de su práctica, así como nuevas luces e imágenes sobre esa cuestión, tan trabajada y tan poco aplicada.
Book Synopsis La formación permanente del profesorado by :
Download or read book La formación permanente del profesorado written by and published by . This book was released on 2000 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECIALES by : VV.AA.
Download or read book ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECIALES written by VV.AA. and published by Editorial UNED. This book was released on 2015-09-25 with total page 315 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación del profesorado supone uno de los aspectos más relevantes de la educación del siglo XXI. El desarrollo de acciones de formación docente busca potenciar un sistema de garantía de calidad que mejore el perfil profesional del profesorado. El profesorado debe adaptarse a las nuevas metodologías, ser capaz de inspirar en el estudiante aptitudes que trasciendan al conocimiento académico, renovarse tecnológicamente, diseñar y crear materiales y contenidos adaptados a las competencias exigidas por los nuevos tiempos. Con este objetivo, este libro ofrece los elementos claves a la hora de planificar y desarrollar programas de formación docentes, que van desde la innovación, la investigación, hasta las competencias básicas, profundizando en cada una de las áreas curriculares. El conocimiento detallado de cada una de ellas permitirá al lector y estudiante de esta materia desarrollar programas de formación docente ajustados a la realidad actual y a las necesidades profesionales de especialización.
Book Synopsis La formación permanente del profesorado by : Christina Fulconis Maroto
Download or read book La formación permanente del profesorado written by Christina Fulconis Maroto and published by . This book was released on 1996 with total page 73 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Centros de profesores (CEPs) by : Rafael Yus Ramos
Download or read book Centros de profesores (CEPs) written by Rafael Yus Ramos and published by . This book was released on 1992 with total page 470 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: