Author : Paula Andrea Piedrahita Ceballos
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Book Synopsis La enseñanza de la filosofía como problema filosófico by : Paula Andrea Piedrahita Ceballos
Download or read book La enseñanza de la filosofía como problema filosófico written by Paula Andrea Piedrahita Ceballos and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Al realizar una mirada filosófica a la enseñanza de la filosofía, se podría dar respuesta a ciertas inquietudes que se generan en torno a ella, mediante un estudio donde la enseñanza de la filosofía se considera como un problema filosófico, Este estudio pretende analizar la importancia y el lugar que ocupa la enseñanza de la filosofía dentro de la misma filosofía. Del planteamiento incial se busca considerar la enseñanza de la filosofía como un problema filosófico, a través de tres capítulos : El primero, la enseñanza de la filosofía para Kant y Hegel, ofrece un paralelo que alude al tema que nos ocupa, para determinar la enseñanza de la filosofía como enseñanza del filosofar, y poder dar respuesta a todas las inquietudes que se generan entre ellas, ¿es posible la enseñanza de la filosofía en Kant y Hegel? A partir de esta pregunta se dara inicio al problema planteado, y luego establecer por medio de estos autores qué papel juega la educación como enseñanza y que implica para el hombre. En el segundo capítulo. La enseñanza de la filosofía como un problema filosófico, se expone algunas ideas de autores que han pensado en la enseñanza filosófica, ellos son: Guillermo Obiols, Augusto Salazar Bondy, Domingo Araya y Miguel Ángel Gómez. Estos autores expresan su posición frente al problema de la enseñanza de la filosofía, planteando su necesidad para la educación, en la iniciación y cultivo del estudio de la filosofía. Además, se hace referencia el profesor y el alumno en la enseñanza de la filosófica, observando el papel que cada una realiza en la enseñanza y, para terminar este capítulo, se relaciona el concepto de educación y formación en la enseñanza de la folosofía. El tercer capítulo, "La didáctica de la filosofía como enseñanza del filosofar", tiene como propósito desarrollar el supuesto, según el cual, didáctica esta concebida en la misma enseñanza de la filosofía o está contenida en la actividad filosófica. Se trata de establecer porqué es necesario una didác.