Author : Olivier Las Vergnas
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 946 pages
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Book Synopsis La culture scientifique des non-scientifiques entre allégeance et transgression des catégories scolaires by : Olivier Las Vergnas
Download or read book La culture scientifique des non-scientifiques entre allégeance et transgression des catégories scolaires written by Olivier Las Vergnas and published by . This book was released on 2011 with total page 946 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les discours prônant la culture scientifique et technique (CST) pour tous se répètent depuis trente ans à cause de leurs ambiguïtés et de l’organisation des filières scolaires. Affirmant la CST capable à la fois d’améliorer la détection de l’élite et le partage des savoirs, ils oublient que le système d’enseignement, catégorise les élèves en un quart de scientifiques et trois-quarts de non scientifiques. Aux obstacles cognitifs individuels, s’ajoute pour ces derniers un obstacle « conatif » qui entrainera une résignation apprise, voire une auto prophétie de ne plus être capable de s’intéresser aux sciences. De plus, la CST étant une culture prescrite et non la valorisation des dimensions scientifiques et techniques de la culture vécue par chacun, renforce la rupture épistémologique entre savoirs scientifiques et savoirs issus de la vie quotidienne : au lieu de mettre en valeur les opportunités d’acculturation scientifique que fournissent des pratiques techniques, elle introduit un obstacle « scolastique ». Est alors proposé d’analyser le champ de la CST pour adultes en deux familles. La première organise le dialogue entre scientifiques et profanes, sans remettre en cause ce clivage. La seconde favorise l’appropriation de savoirs et de méthodes qui transgressent les stéréotypes scientifique/non scientifique. Elle est portée par des courants historiques de l’éducation populaire et de l’autodirection, militant pour des « savoirs choisis » et des apprenances émancipatrices : gérer au mieux une maladie chronique en s’appuyant sur les savoirs expérientiels, participer à des investigations militantes ou s’accomplir dans des loisirs technoscientifiques expérimentaux.