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La Construccion Del Conocimiento En La Investigacion Sobre La Ensenanza De La Ciencia
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Book Synopsis La construcción del conocimiento en la investigación sobre la enseñanza de la ciencia by : Enrique Mendoza Carrera
Download or read book La construcción del conocimiento en la investigación sobre la enseñanza de la ciencia written by Enrique Mendoza Carrera and published by . This book was released on 2006 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La construcción del conocimiento en la investigación sobre la enseñanza de la ciencia by :
Download or read book La construcción del conocimiento en la investigación sobre la enseñanza de la ciencia written by and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Construcción del conocimiento by : Miguel Ángel Campos Hernández
Download or read book Construcción del conocimiento written by Miguel Ángel Campos Hernández and published by Plaza y Valdes. This book was released on 2005 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Enseñar a investigar by : Ricardo Sánchez Puentes
Download or read book Enseñar a investigar written by Ricardo Sánchez Puentes and published by Plaza y Valdes. This book was released on 2000 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El objetivo central de este libro es la didáctica de la investigación, en particular las maneras de enseñar a producir conocimientos científicos en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. Interesa, sobre todo, analizar y evaluar las distintas estrategias didácticas que han sido diseñadas y aplicadas para generar conocimientos en esos ámbitos del saber.
Book Synopsis Pensar la educación, hacer investigación by : Herrera González, José Darío
Download or read book Pensar la educación, hacer investigación written by Herrera González, José Darío and published by Universidad de la Salle. This book was released on 2013-02-14 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La obra reúne un conjunto de artículos, algunos de ellos inéditos y otros publicados en distintos medios, en torno al problema de la investigación científica en educación y en ciencias sociales. La primera parte del libro agrupa ensayos de carácter filosófico relacionados con el lugar que en la actualidad ocupa la tradición hermenéutica para pensar la validez, el carácter y las implicaciones políticas de Ia investigación científica. La segunda parte se concentra en algunos aspectos claves del campo de la educación, como las prácticas pedagógicas y la formación docente, los cuales, al ser comprendidos desde la perspectiva hermenéutica, adquieren una importancia mayor para entender lo que está en juego en las aulas de clase. Finalmente, la tercera parte se dedica, desde la tradición hermenéutica, a reflexionar sobre algunos problemas clásicos de la investigación científica muy importantes para la práctica profesional de la investigación en ciencias sociales y en educación. Las tres partes de la obra, en conjunto, ofrecen un panorama sobre las aplicaciones contemporáneas de la hermenéutica al campo de la ciencia, de la educación y de la práctica investigativa.
Book Synopsis Enseñar a investigar by : Ricardo Sánchez Puentes
Download or read book Enseñar a investigar written by Ricardo Sánchez Puentes and published by ANUIES. This book was released on 1995 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Metodología de la investigación by : Carlos Eduardo Méndez Álvarez
Download or read book Metodología de la investigación written by Carlos Eduardo Méndez Álvarez and published by Alpha Editorial. This book was released on 2020-11-20 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La enseñanza y aprendizaje de la investigación en diferentes profesiones, con énfasis en los programas de ciencias empresariales (Economía y Administración) es objeto de análisis por este autor. Enseñar y aprender a investigar es un elemento fundamental en su formación e implica manejar los conceptos de la teoría del conocimiento y técnicas, así como tener fundamentos de la ciencia en la cual se enseña a investigar. Con el tiempo, la investigación se convierte en elemento fundamental en los programas de las ciencias empresariales
Book Synopsis Science Education in the 21st Century by : Ingrid V. Eriksson
Download or read book Science Education in the 21st Century written by Ingrid V. Eriksson and published by Nova Publishers. This book was released on 2008 with total page 348 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is hardly another field in education which is more important for a country's future than science education. Yet more and more students elect to concentrate on other fields to the exclusion of science for a variety of reasons: 1. The perception of degree of difficulty, 2. The actual degree of difficulty, 3. The lack of perceived prestige and earnings associated with the field. 4. The dearth of good and easy to use texts. 5. The lack of society in comprehending the significance of science and creating attractive incentives for those who enter the field. This book presents new issues and challenges for the field.
Book Synopsis Hacia la construcción colectiva del conocimiento by : Carlos Augusto Hernández Rodríguez
Download or read book Hacia la construcción colectiva del conocimiento written by Carlos Augusto Hernández Rodríguez and published by . This book was released on 2001 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Introducción Al Estudio Del Conocimiento Cientifico by : Segundo Galicia Sánchez
Download or read book Introducción Al Estudio Del Conocimiento Cientifico written by Segundo Galicia Sánchez and published by Plaza y Valdes. This book was released on 2005-01-01 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introducción al estudio del conocimiento científico ha sido elaborado con el propósito fundamental de motivar al estudiante para las tareas que exige la investigación científica creativa e innovadora. Para ello se presentan diversos criterios y perspectivas que pretenden orientar el aprendizaje hacia la discusión y la crítica de los principales problemas de la ciencia y de la investigación científica contemporáneas. Dada la complejidad de estos problemas, se han intentado dar una forma pedagógica a la exposición, que esperamos se haya logrado.El desarrollo de la ciencia y la tecnología en nuestros países requiere perentoriamente de un creciente esfuerzo tanto por parte de profesores y estudiantes como de la sociedad en su conjunto. Jamás se alcanzarán los conocimientos que garanticen niveles mínimos de bienestar de nuestros pueblos, si el profesor se limita al desempeño formal de sus funciones sin realizar su trabajo con entera dedicación, si no se supera permanentemente mediante la investigación científica en el campo de su actividad profesional. Tampoco será posible lograr una formación sistemática y fecunda de las nuevas generaciones se el estudiante no dedica una parte importante de sus enormes potencialidades a lo que es una e sus tareas fundamentales, aunque no exclusiva: estudiar. Cuando la vida se estudiante transcurre como un simple pasatiempo y cuando la condición de profesor o de funcionario administrativo se torna en un cómoda manera de vivir, entonces necesariamente la escuela, la universidad o el centro de investigación degeneran en instituciones parasitarias.DISPONIBLE EN VERSIÓN ELECTRÓNICALIBROS RELACIONADOSPortada de CAMPO CIENTÍFICO Y FORMACIÓN EN EL POSGRADO.CAMPO CIENTÍFICO Y FORMACIÓN EN EL POSGRADO.Martiniano Arredondo Galván
Book Synopsis Teaching Science with Context by : Maria Elice de Brzezinski Prestes
Download or read book Teaching Science with Context written by Maria Elice de Brzezinski Prestes and published by Springer. This book was released on 2018-07-25 with total page 440 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book offers a comprehensive overview of research at interface between History, Philosophy and Sociology of Science (HPSS) and Science Teaching in Ibero-America. It contributes to research on contextualization of science for students, teachers and researchers, and explains how to use different episodes of history of science or different themes of philosophy of science in regular science classes through diverse pedagogical approaches. The chapters in this book discuss a wide range of topics under different methodological, epistemological and didactic approaches, reflecting the richness of research developed in Spanish and Portuguese speaking countries, Latin America, Spain and Portugal. The book contains chapters about historical events, topics of philosophy and sociology of science, nature of science, applications of HPSS in the classroom, instructional materials for students and teacher training courses and curriculum.
Book Synopsis Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity by : Pineda-Alfonso, José A.
Download or read book Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity written by Pineda-Alfonso, José A. and published by IGI Global. This book was released on 2018-11-23 with total page 718 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Active participation in processes of change are an essential aspect of community participation, and proper recognition of opportunities for participation facilitate community engagement nationally and internationally. Education and its relation to citizenship in recent years has become one of the most important fields of research. From different areas and contexts, it has been revealed that there is a prevailing need for education for citizens to take part actively in the processes of change and improvement that the current global situation requires. The Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity is a pivotal reference source focusing on the productions and fields of study that are carried out all over the world on education for citizenship, namely the devices that provide young people with the consciousness and highlight the aspects of an active democratic life. While highlighting topics such as citizenship identity, educational policy, and social justice, this publication explores participation instruction, as well as the methods of community involvement. This book is ideally designed for educational administrators, policymakers, researchers, professionals, and educators seeking current research on instructional methods for teaching active community and political involvement.
Book Synopsis Dando sentido a la ciencia en secundaria by : Rosalind Driver
Download or read book Dando sentido a la ciencia en secundaria written by Rosalind Driver and published by Antonio Machado Libros. This book was released on 2019-01-25 with total page 393 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los alumnos llegan a las clases de ciencias con ideas respecto al mundo natural. La enseñanza eficaz de la ciencia tiene en cuenta estas ideas y proporciona actividades que capacitan a los alumnos para realizar el viaje desde sus conocimientos habituales hasta una concepción más científica.
Book Synopsis Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional by : Rafael Porlán Ariza
Download or read book Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional written by Rafael Porlán Ariza and published by . This book was released on 1992 with total page 9 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Malagón Sánchez, José Francisco Publisher :Universidad Pedagógica Nacional ISBN 13 :958865064X Total Pages :168 pages Book Rating :4.5/5 (886 download)
Book Synopsis Construcción de fenomenologías y procesos de formalización by : Malagón Sánchez, José Francisco
Download or read book Construcción de fenomenologías y procesos de formalización written by Malagón Sánchez, José Francisco and published by Universidad Pedagógica Nacional. This book was released on with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro presenta el estado de la discusión adelantada por los autores entorno a la relación entre la construcción de fenomenologías y los procesos de formalización, desde el ámbito de la enseñanza de las ciencias. En el contexto pedagógico, se requiere responder, en especial, a la pregunta sobre el tipo de análisis de la actividad experimental y sobre los procesos de formalización que deben adelantarse, con el fin de aportar elementos para orientar los complejos procesos cognitivos que intervienen en la enseñanza de las ciencias. Es así como se afirma que la intencionalidad pedagógica que nos orienta privilegia contextos de construcción o producción del conocimiento. Se advierte, entonces, que la comprensión del campo fenomenológico se vincula con la determinación de una cualidad, o un conjunto de cualidades, que permiten estudiar y organizar el fenómeno; en ese sentido se afirma que son cualidades que posibilitan hablar del fenómeno. La comprensión del fenómeno se vincula luego a la elaboración de las relaciones que se pueden establecer entre esas cualidades mediante el análisis de los efectos y comportamientos producidos.
Book Synopsis Renovar la enseñanza de las ciencias by : Richard A. Duschl
Download or read book Renovar la enseñanza de las ciencias written by Richard A. Duschl and published by Narcea Ediciones. This book was released on 1997-10-27 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una reflexión teórico práctica sobre el papel que juegan la Historia de la Ciencia y la Filosofía de la Ciencia, en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias. El autor sostiene que hasta ahora ha predominado en la enseñanza, la adquisición de conocimientos y propone introducir el contexto de descubrimiento como un factor sumamente eficaz el aprendizaje de las ciencias.
Book Synopsis Invitación a la ciencia, a su método y a la biología by : Germán Amat García
Download or read book Invitación a la ciencia, a su método y a la biología written by Germán Amat García and published by Universidad Nacional de Colombia. This book was released on 2011-01-01 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es el resultado de un juicioso análisis del papel que debe desempeñar el investigador en los procesos relacionados con el compromiso académico en el aula, vinculado con la enorme responsabilidad respecto al conocimiento que allí se transmite, se comparte, se genera y se discute; acciones que deben finalizar en una verdadera retroalimentación enseñanza aprendizaje de la proyección de la experiencia investigativa, adquirida a lo largo de los años en la vida académica, sobre el papel y la obligación docente en este proceso.
