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La Competencia Intercultural En El Aula De Lengua Extranjera
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Book Synopsis Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera by : Angels Oliveras Vilaseca
Download or read book Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera written by Angels Oliveras Vilaseca and published by Editorial Edinumen. This book was released on 2000 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recoge un estudio lingüístico sobre el choque entre hablantes de diferentes culturas y los malentendidos que pueden llegar a producirse. Este libro aporta una reflexión sobre la necesidad de un replanteamiento metodológico de la enseñanza del español como lengua extranjera que integre desde el inicio elementos que permitan ir adquiriendo una competencia intercultural y así intentar paliar los problemas de comunicación que con frecuencia se observan entre personas de diferentes culturas. Para ello, se propone el análisis de malentendidos como una actividad a tener en cuenta en la formación intercultural.
Book Synopsis Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas by : Michael Byram
Download or read book Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas written by Michael Byram and published by Cambridge University Press. This book was released on 2001-03-05 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book discusses the importance of sensitivity to cultural differences for language learners.
Book Synopsis La competencia intercultural en el aula de lengua extranjera by : Antonio Raigón Rodríguez
Download or read book La competencia intercultural en el aula de lengua extranjera written by Antonio Raigón Rodríguez and published by . This book was released on 2020 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Comunicación intercultural en el mundo globalizado y la formación multicultural y multilingüe de los profesionales en lenguas modernas by : Héctor Manuel Serna Dimas
Download or read book Comunicación intercultural en el mundo globalizado y la formación multicultural y multilingüe de los profesionales en lenguas modernas written by Héctor Manuel Serna Dimas and published by Universidad EAN. This book was released on 2023-11-23 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es el resultado de un proyecto de investigación-acción en torno a la inclusión de la interculturalidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas (italiano, alemán, francés, inglés y portugués), del programa de formación de profesionales en Lenguas Modernas de la Universidad EAN. Esta inclusión de la interculturalidad está caracterizada, igualmente, como competencia y tiene por objeto brindar a los aprendices una serie de criterios que van más allá de los componentes estrictamente lingüístico-gramaticales que suelen orientar la labor de la enseñanza y aprendizaje de las lenguas en contextos en los cuales estas son consideradas como extranjeras. Los criterios propios de la competencia comunicativa intercultural definidos por Byram (1997), son conocimiento, habilidades y actitudes de posicionamiento crítico, cuyo propósito es relacionar a los hablantes de las lenguas con las culturas correspondientes. Incluir la interculturalidad como fundamento de este proceso de investigación, surge de una serie de cuestionamientos que los profesores del programa de Lenguas Modernas de la Universidad EAN se han planteado frente al desarrollo de la competencia comunicativa de sus estudiantes, Algunos de estos cuestionamientos tienen que ver con la creencia que ellos suelen tener, de que sus procesos de aprendizaje se fincan exclusivamente en la condición de hablantes nativos de sus profesores, lo cual puede llevar a situaciones estereotípicas más acentuadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas, Por otra parte, los profesores ven que a los estudiantes se les dificulta pensar su lengua y cultura como insumos para construir nuevos aprendizajes en otras lenguas y otras culturas. Y fue, precisamente esta dificultad de los estudiantes de poder relacionar su lengua y cultura materna con otras lenguas y culturas lo que motivó esta investigación.
Book Synopsis Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera by : Àngels Oliveras Vilaseca
Download or read book Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera written by Àngels Oliveras Vilaseca and published by . This book was released on 1998 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Lengua, cultura e interculturalidad en el aula de L2 by : Ana María Leiva Aguilera
Download or read book Lengua, cultura e interculturalidad en el aula de L2 written by Ana María Leiva Aguilera and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-04-05 with total page 14 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ensayo del año 2017 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, Nota: Sobresaliente, Universidad Europea del Atlántico (Funiber), Materia: 2015-17, Idioma: Español, Resumen: En las clases de ELE la cultura estaba como escondida tras los sistemas gramaticales y léxicos de la lengua ya que los profesores/as, a lo sumo, nos habíamos dedicado a transmitir informaciones sobre elementos culturales pero no a reflexionar sobre ellos. De este modo nuestros estudiantes no eran conscientes ni de su identidad ni de las formas de pensar, costumbres y valores de la lengua meta. Esta tendencia está hoy cambiando ya que la nueva concepción de la enseñanza de lenguas implica procesos de interacción y comunicación social.
Book Synopsis El proceso de la competencia intercultural en la clase de lengua extranjera by : Xavier Pascual Calvo
Download or read book El proceso de la competencia intercultural en la clase de lengua extranjera written by Xavier Pascual Calvo and published by . This book was released on 2008 with total page 383 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Las lenguas extranjeras en el aula by : Julia Burillo
Download or read book Las lenguas extranjeras en el aula written by Julia Burillo and published by Grao. This book was released on 2006-05-10 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que les permitan comunicarse en diferentes situaciones.
Book Synopsis Las lenguas extranjeras en el aula by : Sheila Gepp Stirling
Download or read book Las lenguas extranjeras en el aula written by Sheila Gepp Stirling and published by Grao. This book was released on 2006-05-10 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que les permitan comunicarse en diferentes situaciones.
Book Synopsis La comunicación intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras by : Gloria María Pérez Montero
Download or read book La comunicación intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras written by Gloria María Pérez Montero and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2014-07-04 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La ensenanza del espanol como lengua extranjera en contextos de habla hispana trae consigo un encuentro entre culturas y con ello la necesidad de intercambio y respeto. De ahi que la comunicacion intercultural y sus elementos sean relevantes para el saber linguistico de los futuros graduados de espanol como lengua extranjera y para el aumento de su competencia intercultural y la de sus profesores. La investigacion que se presenta tuvo como objetivo disenar una estrategia pedagogica para el desarrollo de una comunicacion intercultural eficaz entre los estudiantes sinohablantes y los profesores de la Licenciatura en Lengua Espanola para No Hispanohablantes de la Universidad de La Habana, para su cumplimiento se utilizaron tecnicas como entrevistas, encuestas, observacion y una amplia revision bibliografica. Esta estrategia puede utilizarse como una herramienta util en el proceso de ensenanza-aprendizaje en aulas multiculturales
Book Synopsis Hacia la integración y desarrollo de la competencia intercultural en un grupo de estudiantes de hotelería mediante la clase de inglés como lengua extranjera by : German Andrés Cheque Molina
Download or read book Hacia la integración y desarrollo de la competencia intercultural en un grupo de estudiantes de hotelería mediante la clase de inglés como lengua extranjera written by German Andrés Cheque Molina and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación de técnicos profesionales en el programa de hotelería con un perfil amplio para el apoyo en la gestión de la industria hotelera y el servicio al cliente de calidad constituye uno de los objetivos principales del Politécnico Internacional. A partir de esto, se genera una propuesta investigativa que busca incorporar la Competencia Intercultural en la enseñanza de inglés como lengua extranjera en la asignatura de inglés IV para un grupo de estudiantes de dicho programa. Desde la metodología de investigación-acción participativa se desarrolló el presente estudio en cuatro fases: planeación, actuación, observación y reflexión. En la primera fase, mediante la indagación de fuentes teóricas primarias, un grupo focal y entrevistas semiestructuradas a docentes de inglés y administrativos que hacen parte de asignaturas del área técnica y del programa de Técnico Profesional en Hotelería, se generó el diseño de tres dispositivos pedagógicos para la incorporación de la competencia intercultural (CI) en algunas sesiones de clase...
Book Synopsis La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera by : Stefan Ruhstaller
Download or read book La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera written by Stefan Ruhstaller and published by Editorial Edinumen. This book was released on 2004 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los trabajos que se reúnen en LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y COMUNICATIVA EN EL APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA exploran diversos frentes que la investigación del aprendizaje y la enseñanza de lenguas han de abordar, desde el conocimiento gramatical en los distintos planos de la estructura lingüística hasta el dominio en los niveles de orden superior que constituyen competencias como la sociocultural, la discursiva o la estratégica.
Download or read book A cultural experiencie written by and published by . This book was released on 2015 with total page 59 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Convergencia educativa y diversidad cultural en el EEES by :
Download or read book Convergencia educativa y diversidad cultural en el EEES written by and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2012-05-01 with total page 653 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hereby we present the results of our Doctorate research, in the frame of European university convergence towards the European Higher Education Area (EHEA), whose implementation means unifying educational criteria, approaches, methodologies, programmes, credit systems and degrees in the 47 participant countries, giving at the same time a positive appreciation to the cultural diversity involved and to its adequate treatment as essential factors for quality. An educational system at the same time reflects and helps to conserve and transmit the culture of a particular country. In all cases, members of a cultural and academic community share a number of fundamental values that people from other cultures have to discover, recognize, identify, get to know, understand, accept, learn, assume and develop in order to feel fully integrated and be able to interact on equal terms/conditions and therefore achieve the results and success desired. What does it mean to be a good Higher Education professor in increasingly international, multilingual and multicultural learning environments? What perceptions do international students have on this profile, considering that they come from different learning traditions and previous educational experiences, and have got diverse socio-cultural backgrounds and characteristics? What quality expectations in this respect do they bring with them to the multicultural classroom? How can professors meet these expectations and thereby improve their teaching? From a systemic perspective on education, in terms of education quality and effectiveness our research considers, inter alia, a number of different variables such as input: professor, students with diverse cultural origins/profiles, traditions/previous experiences of university education; context: multicultural learning environments in Higher Education, climate and culture of the classroom; process: teaching and learning techniques/strategies, teaching and learning styles, intercultural approach; product: Intercultural Competence. As it can be seen in detail in the analysis of the results obtained in our research, statistically significant differences directly reflect cultural factors described in the various respondent student profiles, as well as in their different traditional university models. It has been therefore proved/verified that the culture of the classroom or the academic culture (teaching and learning culture) is a true reflection of the culture or the cultural profile of those societies in which the university sits as an integral part/member.
Book Synopsis El desarrollo de la competencia intercultural en un curso de español como lengua extranjera de contenidos by : Silvia Vilar González
Download or read book El desarrollo de la competencia intercultural en un curso de español como lengua extranjera de contenidos written by Silvia Vilar González and published by . This book was released on 2016 with total page 501 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo de acción-investigación se centra en la descripción, el análisis y la evaluación crítica de un curso de estudios culturales sobre el mundo hispano y concretamente de España, enmarcado dentro de una pedagogía post-comunicativa centrada en los contenidos, en el que se explora el valor de los estereotipos como artefacto mediador para el cambio de actitudes relacionados con las culturas objeto de estudio. Con el fin de desarrollar el análisis crítico en los aprendientes, se examinarán las relaciones de poder establecidas en la sociedad, la política, el arte y la cultura en España durante el siglo XX y hasta la actualidad, y los conceptos oficiales de cultura en relación con esas estructuras de poder. Para este propósito se utilizarán debates, trabajos de investigación personal, conversaciones con compañeros de clase, con un nativo, así como reflexiones personales sobre las culturas propias y las que son objeto de estudio a través de una serie de evaluaciones formativas y sumativas. Los contenidos del curso se analizarán por medio del discurso argumentativo, o análisis reflexivo y crítico de productos, valores, situaciones y experiencias. Su finalidad pedagógica general es observar y describir los movimientos de la competencia comunicativa intercultural en los estudiantes durante el semestre o quizá como resultado de una fase anterior de contacto con la cultura meta; siendo estos componentes en particular la consciencia cultural e intercultural y la sensibilidad cultural. De igual modo, no descartaremos otros aspectos de la competencia intercultural que, aunque no aparecieran formulados en ninguno de los marcos teóricos consultados, sirvieran para reformular o ampliar el concepto de competencia intercultural. Aunque se preferiría introducir el análisis pormenorizado de variables individuales de personalidad y orientación de la identidad dentro de los factores analizados, se procederá al análisis del corpus teniendo en cuenta sólo datos personales e identitarios facilitados por los estudiantes de manera natural a lo largo del semestre, así como el nivel de competencia lingüística. De la misma forma, en este estudio longitudinal aceptaremos los límites impuestos por la duración de los cursos semestrales en EEUU (tres meses y medio aproximadamente), que habrán de apuntar sin embargo hacia nuevas direcciones para la investigación con el fin de mejorar los programas de enseñanza del español oral como vehículo para el desarrollo intercultural. De la misma forma, esperamos mejorar la comprensión de los fenómenos relacionados con el desarrollo de la conciencia cultural e intercultural, así como de la sensibilidad intercultural, consideradas clásicamente precursoras de la competencia intercultural, desde un punto de vista del trabajo por tareas, pero enfocado en los contenidos más que en la enseñanza implícita o explícita de la forma gramatical, o sea desde un enfoque post-comunicativo.
Book Synopsis Nuevas formas de aprendizaje en lenguas extranjeras by : Enrique Alcaraz Varó
Download or read book Nuevas formas de aprendizaje en lenguas extranjeras written by Enrique Alcaraz Varó and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2004 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza secundaria: "Nuevas formas de aprendizaje en lenguas extranjeras", celebrado en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2.003.
Book Synopsis How to Implement Teaching and Learning Strategies in Foreign Language Classrooms by : Sandra Milena López Castrillón
Download or read book How to Implement Teaching and Learning Strategies in Foreign Language Classrooms written by Sandra Milena López Castrillón and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este escrito da una idea general de algunas estrategias de enseñanza y aprendizaje como el manejo del aula, educación bilingüe y aspectos importantes sobre la forma de implementar la pronunciación, la competencia intercultural, estrategias de aprendizaje, y cómo corregir los errores en el proceso de aprendizaje de idiomas; aspectos que algunos profesores de idiomas han pasado por alto en las clases de lengua extranjera; estas estrategias se han propuesto y explicado brevemente con el fin de proporcionar no sólo al maestro sino también al alumno una idea de cómo aplicar y mejorar el uso de estas estrategias en el aprendizaje de idiomas. Al final de cada capítulo hay una serie de actividades que se proponen como una sugerencia o ejemplo de cómo poner en práctica cada una de las estrategias mencionadas anteriormente.
