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Author : Claudine Gardey
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1284 pages
Book Rating : 4.:/5 (495 download)
Download or read book Interactions et construction du savoir en classe de langue written by Claudine Gardey and published by . This book was released on 1996 with total page 1284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Claire J. Kramsch
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 202 pages
Book Rating : 4.3/5 (129 download)
Download or read book Interaction et discours dans la classe de langue written by Claire J. Kramsch and published by . This book was released on 1984 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage souligne l'importance de l'approche communicative dans l'acquisition d'une langue. Il offre une typologie d'activités et de pratiques pédagogiques pour l'apprentissage du discours interactif.
Author : Yiru Xu
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2336409313
Total Pages : 333 pages
Book Rating : 4.3/5 (364 download)
Download or read book La compétence d’interaction dans l’évaluation en langue written by Yiru Xu and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2024-01-25 with total page 333 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La compétence d’interaction constitue l’objet principal de l’évaluation de l’oral en didactique des langues. Elle implique la capacité d’interagir avec son interlocuteur pour mettre en œuvre des ressources multiples afin de gérer collectivement son activité de discours. À travers une démarche empirique et analytique, nous analysons la manière dont cette compétence se manifeste en situation d’évaluation. Ces analyses interactionnelles éclairent les enjeux didactiques liés à l’évaluation. Or, la démarche d’évaluation ne se limite pas à un dispositif, même soigneusement élaboré ; elle s’effectue également dans sa mise en pratique et dans son adaptation à un contexte évaluatif donné.
Author : Université de Grenoble. Centre de didactique des langues
Publisher : Editions littéraires et linguistique de l'université de Grenoble
ISBN 13 :
Total Pages : 182 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)
Download or read book Interactions written by Université de Grenoble. Centre de didactique des langues and published by Editions littéraires et linguistique de l'université de Grenoble. This book was released on 1984 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1370 pages
Book Rating : 4.:/5 (493 download)
Download or read book Langue-culture maternelle/langue-culture étrangère written by and published by . This book was released on 2004 with total page 1370 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'éclairage des constructivistes a transformé les rapports entre les acteurs de la classe de langue étrangère. Il a, par ailleurs, mis en évidence l'importance de la langue maternelle dans la construction des savoirs y compris en langue étrangère. La classe de langue est le llieu d'interactions complexes entre les langues, au niveau des savoirs et des savoir-faire, tant sur le plan linguistique que culturel. Il appartient à l'enseignant de favoriser les interactions propices à l'apprentissage, par le choix d'activités de communication et de réflexion sur la / les langues appropriées et des échanges langagiers constructifs entre pairs.Les observations conduites dans une classe de CE2 pendant une année scolaire témoignent de la richesse des interactions entre langue /culture maternelle et langue/ culture étrangère et de l'influence favorisante de l'explicitation des questionnements intérieurs des élèves au contact de cette dernière. Les activités d'observation réfléchie de la langue, dans le domaine de la phonologie plus particulièrement, montrent que le va-et-vient entre réflexion sur la/ les langue(s) et activités de communication permet aux élèves de s'émanciper peu à peu de modèles d'énoncés figés pour utiliser la langue comme un langage, même en tout début d'apprentissage. Le choix d'activités familières des élèves dans leur langue maternelle permet des transferts de savoir-faire qui participent à la construction de compétences en langue étrangère. L'enseignant de la classe est le mieux placé pour mener à bien cette tâche à condition qu'il ait été sensibilisé à l'intérêt de ces interactions dans le cadre de la formation initiale.
Author : Laura Nicolas
Publisher : Presses Universitaires du Septentrion
ISBN 13 : 2757428446
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.7/5 (574 download)
Download or read book Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue written by Laura Nicolas and published by Presses Universitaires du Septentrion. This book was released on 2019-10-09 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères s’effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l’enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoins individuels des élèves ? Cette question est traitée à partir de l’analyse des interactions verbales entre apprenants et enseignants et des logiques professorales qui sous-tendent la gestion de groupe en contexte didactique. Cette étude met ainsi au jour les stratégies langagières dont usent les enseignants pour inciter les prises de parole des élèves et aussi pour amplifier la portée collective de ces interventions. Au travers de ces stratégies, apparait la compétence des enseignants à penser et à agir avec et pour le groupe : leurs réactions aux interventions de chaque élève est basée, entre autres critères d’évaluation, à l’aune de la « pertinence collective » qu’ils attribuent à ces interventions.
Author : Matthew Ibiyosi Alawode
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 256 pages
Book Rating : 4.:/5 (491 download)
Download or read book Interactions langagières et construction de savoirs de type métalangagiers en classe de langue written by Matthew Ibiyosi Alawode and published by . This book was released on 2005 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans cette étude nous nous sommes interrogé sur le rôle et l'utilisation du métalangage dans la transmission et la construction des savoirs métalangagiers par les enseignants et les apprenants du FLE au Village français du Nigeria, Badagry. Autrement dit, nous voulions voir comment l'apprenant nigérian passe de la simple expression à la réflexion sur la langue afin d'aboutir finalement à la maîtrise de la langue française. La problématique de notre travail de recherche tourne autour des quelques interrogations suivantes : - les activités métalangagières peuvent-elles contribuer et/ou faciliter la construction des savoirs métalangagiers en classe de FLE ou, constituent-elles un obstacle à l'apprentissage de cette langue? - comment faire acquérir le métalangage de la langue française aux apprenants nigérians? - dans quelle mesure les interactions verbales et /ou activités interactionnelles en classe de langue favorisent-elles la construction de savoirs métalangagiers? Notre travail est basé sur l'observation des pratiques de classe. Nous avons procédé par observer comment le métalangage est enseigné (i.e. en interaction ou de façon magistrale?) et par étudier le rôle des pratiques enseignantes sur le développement des capacités métalinguistiques chez les apprenants. Les observations de classe nous ont permis également de recueillir un "matériel empirique" sur lequel baser notre travail. Finalement, cette étude a proposé quelles pistes/pratiques pédagogiques à mettre sur pied en vue d'assurer l'acquisition des compétences métalinguistiques par les apprenants nigérians et en vue de former les enseignants de la langue française au Nigeria.
Author : Pierre Bange
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296420796
Total Pages : 249 pages
Book Rating : 4.2/5 (964 download)
Download or read book L'apprentissage d'une langue étrangère written by Pierre Bange and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-12-01 with total page 249 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Toute la problématique de la didactique des langues repose sur l'adéquation entre ce qu'on impose à l'apprenant et la réalité du travail individuel qu'il doit faire pour s'approprier la langue. Des études de cas concernant l'apprentissage de l'allemand et de l'anglais montrent la mise en oeuvre par les élèves de "règles procédurales" fort éloignées des a priori didactiques en vigueur.
Author : Violaine Bigot
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1216 pages
Book Rating : 4.:/5 (49 download)
Download or read book Lieux et modes de construction de la relation interpersonnelle en contexte didactique written by Violaine Bigot and published by . This book was released on 2002 with total page 1216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Toute relation didactique implique une dissymétrie des statuts et des rôles des participants. Dans les cours de langue, où tous les échanges se développent dans la langue enseignée, le risque de déséquilibre est renforcé par le fait que l'enseignant, lui, maîtrise parfaitement l'outil de communication que les apprenants sont en train de s'approprier. Non seulement la relation déterminée par le contexte est a priori inégalitaire, mais les apprenants doivent défendre leur face et affirmer leur identité avec un outil qu'ils maîtrisent mal. La construction de la relation interpersonnelle ne constitue généralement pas un des éléments que les enseignants prévoient dans leur préparation de cours. Elle joue pourtant un rôle non négligeable dans le développement des échanges et donc dans les activités d'appropriation de la langue. Notre étude a donc pour projet de découvrir quelques-uns des "lieux interactionnels" où se construit la relation interpersonnelle. Nous analyserons des mécanismes qui, d'une part favorisent la réduction de la distance entre les participants (ou au contraire la maintiennent), et d'autre part favorisent le rééquilibrage de la relation (ou au contraire maintiennent ou renforcent son caractère a priori déséquilibré)...
Author : Daniel Gaonac'h
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 2807333508
Total Pages : 305 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book L'approche cognitive en didactique des langues written by Daniel Gaonac'h and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2021-02-08 with total page 305 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comprendre les activités cognitives des apprenants dans la classe de langue permet l'analyse des activités de classe non pas à travers les caractéristiques apparentes des tâches, mais à travers la nature des activités cognitives sous-jacentes, qui sont supposées conduire à l'acquisition de la langue-cible. Cette analyse permet d'identifier des leviers didactiques pour la classe de langue. L'ouvrage propose de considérer les concepts théoriques de la psychologie cognitive comme des outils pour questionner, penser ou repenser à la fois les pratiques d'enseignement des langues étrangères en milieu scolaire, mais aussi certaines théories de l'acquisition qui sous-tendent la didactique des langues. Il aborde quelques grands thèmes tels que le rôle du guidage et de l'attention, la théorie de la charge cognitive, la compréhension de l'oral, le potentiel des supports vidéo, puis des outils numériques, et enfin le vif débat actuel autour de la possibilité d'apprendre un contenu disciplinaire enseigné dans une langue étrangère.
Download or read book Co-construction dans l'interaction en classe de FLE: De la dialogicité du langage vers la dialogicité de l'apprentissage written by and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296082564
Total Pages : 253 pages
Book Rating : 4.2/5 (96 download)
Download or read book Les interactions à l'école où en sommes-nous ? written by Emmanuèle Auriac-Slusarczyk and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010 with total page 253 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les interactions scolaires font l'objet de recherches depuis longue date. Plusieurs colloques internationaux se sont saisis de la question des conduites langagières à l'école ces dernières années : La construction des connaissances et du langage dans les disciplines d'enseignement, à Bordeaux, en 2003, Le langage oral de l'enfant scolarisé : acquisition, enseignement, remédiation, à Grenoble, en 2003, L'Acquisition du langage : vers une approche pluridisciplinaire, à Strasbourg, en 2004, Faut-il parler pour apprendre ?, à Anas, en 2004, Apprentissage des langues premières et secondes, à Paris, en 2006. Ce numéro donne la place à des chercheurs qui, intéressés depuis plusieurs années à l'étude des processus d'interaction scolaire, et ayant le souci des retombées, soit au plan pédagogique (conduite générale de la classe), soit au plan didactique (accessibilité à la construction des savoirs dans une discipline donnée : lecture, français, mathématiques, etc.), soit dans des espaces plus transversaux (ateliers en maternelle, discours sur l'élève), illustrent chacun les tendances récentes en matière de recherche active dans le domaine.
Author : Xiaoxiao Xia
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (124 download)
Download or read book Les actes de langage dans l'interaction verbale en classe de langues étrangères written by Xiaoxiao Xia and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche porte sur le processus de la construction du sens dans les interactions verbales en classe de langues étrangères (le français et le chinois). Cette étude examine, d'un côté, la représentation sémantique et conceptuelle de différents types d'actes de langage dans une perspective comparative entre le français et le chinois, et d'autre côté, la réalisation linguistique dans ces langues menée par les natifs et les apprenants des langues étrangères d'un point de vue pragmalinguistique. En se basant sur les théories des actes de langage, cette étude s'inspire d'abord du modèle théorique de la sémantique des possible argumentatifs en raison de sa pertinence à analyser des structures représentationnelles, ensuite de diverses approches de la politesse linguistique selon leurs caractéristiques culturelles et sociales. Ce travail permet de découvrir les convergences et les divergences concernant les conceptualisations des actes de langage dans les langues française et chinoise, les raisons de l'événement des actes « menaçants » par les apprenants, et le développement des représentations sémantico-conceptuelles chez les sujets parlants à travers leurs productions linguistiques. Cette analyse va également révéler certains aspects qui provoquent des échecs pragmatiques de la part des apprenants. L'étude peut ainsi aider à améliorer l'acquisition de la compétence chez les apprenants.
Author : Claire Kramsch
Publisher : Editions Didier
ISBN 13 : 9782278068821
Total Pages : 191 pages
Book Rating : 4.0/5 (688 download)
Download or read book Interaction et discours dans la classe de langue written by Claire Kramsch and published by Editions Didier. This book was released on 1996 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La classe de langue est un lieu privilégié où apprenants et enseignat créent une réalité sociale qui est la leur, par la construction d'un discours étranger. L'approche communicative a trop souvent négligé cet aspect fondamental de l'acquisition des langues, et redonne maintenant priorité aux phénomènes d'interaction qui sous-tendent le discours. Cet ouvrage fait le point sur une approche intercationniste de l'enseignement des langues en milieu scolaire, et offre une typologie d'activités et de pratiques pédagogiques pour l'apprentissage du discours interactif.
Author : KINSOUKHONE.. SIPASEUTH
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 682 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)
Download or read book Analyse des interactions langagières dans une classe de langue en vue de l'amélioration de la compétence orale des apprenants LAO written by KINSOUKHONE.. SIPASEUTH and published by . This book was released on 2001 with total page 682 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: UN DES PROBLEMES MAJEURS DE L'ENSEIGNANT DU FRANCAIS AU DEPARTEMENT DE FRANCAIS DE L'UNIVERSITE NATIONALE DU LAOS EST LA PASSIVITE DE LA PLUPART DES APPRENANTS. POURQUOI LES APPRENANTS PARLENT-ILS SI PEU? QUELLES SONT LEURS DIFFICULTES ? QUELLES METHODES DOIT-ON ADOPTER POUR FAVORISER LA PRISE DE PAROLE ? TELS SONT LES PROBLEMES QUI SE POSENT. APRES UNE REFLEXION SUR LES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE, LA THESE ANALYSE UN CORPUS DE TROIS DEBATS REALISES EN COURS DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE AU DEPARTEMENT DE FRANCAIS. L'ETUDE S'EFFECTUE SELON TROIS DIMENSIONS : COGNITIVE, COMMUNICATIVE ET DIDACTIQUE. ELLE DEBOUCHE SUR UNE EVALUATION DE CE TYPE D'EXERCICE.
Author : Sophie Bourrat
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (115 download)
Download or read book Promouvoir l'interaction et la coopération en classe de langues written by Sophie Bourrat and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis l'adoption de l'approche communicative par les programmes nationaux, l'enseignement des langues cherche à rendre explicite le lien entre outils langagiers et besoins langagiers. Autrement dit, c'est la fonction sociale de la langue - communiquer pour réaliser une tâche sociale - qui est privilégiée. De ce fait, il n'est pas étonnant que l'interaction et les stratégies de coopération qu'elle implique prennent une place de plus en plus importante dans les textes officiels et la recherche didactique. Néanmoins, l'interaction et la coopération ne sont pas si simples à mettre en place en contexte scolaire. Les apports de la recherche montrent en effet que le climat de classe, le cadre de travail et la négociation de la relation « enseignant-élève(s) » influent sur les échanges au sein d'une classe. Afin de mesurer l'impact de ces différents facteurs, ce mémoire se focalise sur une classe de seconde dans laquelle les élèves sont passifs et interagissent peu entre eux. Suite aux observations sur le terrain et aux lectures effectuées, on émet l'hypothèse qu'il existe une corrélation entre la mise en place d'un cadre de travail sécurisant, solidaire et coopératif et la quantité et la qualité des interactions entre élèves. Afin de vérifier ce postulat, j'ai tout d'abord cherché à montrer le lien entre l'instauration d'un climat de confiance et la spontanéité de la prise de parole des élèves. Je me suis ensuite intéressée à l'interdépendance pédagogique des travaux de groupe et à son influence sur la quantité et la qualité des interactions entre élèves. Enfin, j'ai tâché de démontrer que la réduction du temps de parole de l'enseignant a un impact positif sur les échanges au sein du groupe-classe.
Author : Marinette Matthey
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (716 download)
Download or read book Apprentissage d'une langue et interaction verbale written by Marinette Matthey and published by . This book was released on 1994 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
