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Inklusion In Bildungsinstitutionen
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Book Synopsis Inklusion in Bildungsinstitutionen by : Birgit Lütje-Klose
Download or read book Inklusion in Bildungsinstitutionen written by Birgit Lütje-Klose and published by . This book was released on 2011 with total page 367 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Themenkomplex Integration und Inklusion bewegt die wissenschaftliche Heil- und Sonderpädagogik seit vielen Jahren, mit der Umsetzung inklusiver Ideen und Praktiken verbinden sich gleichwohl noch immer erhebliche Herausforderungen für die sonderpädagogische Disziplin und Profession. In der Folge der UN-Charta über die Rechte von Menschen mit Behinderungen hat die Auseinandersetzung mit dem Inklusionsanspruch eine neue Aktualität im Fachdiskurs gewonnen, die sich in den Beiträgen dieses Tagungsbandes widerspiegelt. Die Texte bieten einen Einblick in aktuelle Theoriediskurse und Forschungsergebnisse zur Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine theoretische und philosophische Auseinandersetzung mit dem Inklusionsbegriff und seinen Implikationen wird unter anderem aus gerechtigkeitstheoretischer und systemtheoretischer Perspektive geführt. Das Professionsverständnis von Heil- und SonderpädagogInnen im Kontext von Inklusion wird im Zusammenhang mit Fragen der Lehreraus- und -weiterbildung sowie mit der Schul- und Unterrichtsentwicklung erörtert. Aktuelle empirische Studien aus den Feldern der frühkindlichen Bildung und Schule sowie des Übergangs in die berufliche Bildung werden präsentiert.
Book Synopsis Inklusion in Bildungsinstitutionen by : Birgit Lütje-Klose
Download or read book Inklusion in Bildungsinstitutionen written by Birgit Lütje-Klose and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Inklusion written by Claudia Mähler and published by Hogrefe Verlag GmbH & Company KG. This book was released on 2021-08-23 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Umgestaltung des Systems der vorschulischen und schulischen Bildungsinstitutionen zu mehr Inklusion für alle Kinder und Jugendlichen, unabhängig davon, ob sie von Behinderungen betroffen sind oder sonderpädagogische Förderbedarfe haben, ist in Deutschland seit mehr als 10 Jahren in vollem Gange. Nach anfänglich eher von politischen Überzeugungen geprägten Schritten der Umgestaltungen ist in jüngster Zeit vermehrt wissenschaftliche Evidenz in die Gestaltungsentscheidungen eingeflossen. Dieses Buch widmet sich dieser evidenzorientierten Perspektive auf Inklusion.
Book Synopsis Learning from Finland by : Christopher Mihajlovic
Download or read book Learning from Finland written by Christopher Mihajlovic and published by Springer Nature. This book was released on 2023-02-13 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Since its successful performance in the PISA studies, at the latest, the Finnish education system has become the focus of public interest. In the media coverage of recent years, the Finnish school system has often been brought into play as a prime example of important educational policy challenges. This is particularly true of the issue of inclusive education. While few studies to date have seriously questioned the Finnish "educational miracle", this book aims to provide an objective account of the current situation in Finland. In doing so, it takes a differentiated and critical look at inclusive schooling in Finland. In order to achieve this, the inclusive school and classroom culture is examined using qualitative research approaches in selected Finnish schools. The building blocks of an inclusive school developed by Reich (2014) are consulted as criteria for analysis. Based on the findings of this study, it is finally examined and discussed what Germany (and other countries) can learn from Finland with regard to the topic of inclusion.
Book Synopsis Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft by : Ines Boban
Download or read book Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft written by Ines Boban and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Inklusion im Schulsystem. Ein Vergleich der Länder Deutschland und Norwegen by :
Download or read book Inklusion im Schulsystem. Ein Vergleich der Länder Deutschland und Norwegen written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-12-06 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Umsetzung von Inklusion im deutschen Schulsystem mit dem Schulsystem Norwegens verglichen werden, da Norwegen eines der Länder gilt, die als Vorreiter der Inklusion gelten. In dieser Hausarbeit werden die Inklusions,- und Bildungssysteme beider Länder gegenübergestellt, um die Frage zu beantworten welche Faktoren die Umsetzung gelingender Inklusion beeinflussen und wie jeweiligen Herausforderungen bewältigt werden können. Dabei werden geschichtliche Hintergründe, Datenlage, das Inklusionssystem und die Ausbildung der Lehrkräfte in beiden Ländern beleuchtet und vor dem Hintergrund dieser Forschungsfrage miteinander verglichen um am Ende mögliche Faktoren benennen und Vorschläge für die zukünftige Entwicklung der Inklusion nennen zu können. Das Wort Inklusion ist aus der heutigen Bildungspolitik nicht mehr wegzudenken. Spätestens seit die UN-Behindertenrechtskonvention im Jahre 2009 in Deutschland in Kraft getreten ist zählt es hier in Deutschland zu einem der vorrangigen Entwicklungszielen des Schulsystems eine ganzheitliche und schulartübergreifende Inklusion im Bildungssystem und an den Schulen zu entwickeln und zu einer Normalität im Schulalltag werden zu lassen. Die separierte Bildung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Förderbedarf ist mit geltendem Recht nicht mehr vereinbar. Heute ist das Thema der Inklusion außerdem auch in Hinsicht auf die aktuellen Entwicklungen der Flüchtlingspolitik und das vermehrte Feststellen von Förderbedarf bei Schülerinnen und Schülern besonders wichtig geworden (Lange 2017)
Book Synopsis Challenges Facing Contemporary Didactics. Diversity of Students and the Role of New Media in Teaching and Learning by : Stefanie Hillen
Download or read book Challenges Facing Contemporary Didactics. Diversity of Students and the Role of New Media in Teaching and Learning written by Stefanie Hillen and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2011 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This anthology raises the issue on current empirical and theoretical research approaches in the field of didactics, in respect to diversity, gender and new media. The intention is to show the related contemporary use and the reflections on didactic approaches based on the tradition of Allgemeine Didaktik. The brainchild to use English as publication language pursues the idea to make the concept of didactics accessible for the English speaking world. The attempt is to mirror differences of provisions incurrent societal phenomena: new media, gender, and diversity which educational institutions are facing. It will reveal and demonstrate that this is a common issue which is to be addressed for satisfying the demands and necessities in today’s schooling out of the national educational perspectives given through the different educational systems. This anthology follows the idea to present approaches with their theoretical or empirical results. Thus, the reader will find a bunch of procedures, suggestions, and methods as well as critical questions shaped by the empirical and theoretical reflective work of the Norwegian, Austrian, US-American, and German authors, who contributed to the book.
Book Synopsis Arbeit mit dem Index für Inklusion by : Ines Boban
Download or read book Arbeit mit dem Index für Inklusion written by Ines Boban and published by Schulentwicklung inklusiv. This book was released on 2016-10 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Inklusion und Qualifikation by : Kathrin Wilfert
Download or read book Inklusion und Qualifikation written by Kathrin Wilfert and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2021-05-26 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inklusion im pädagogischen Sinne hat zum Ziel, sowohl in Schule als auch Gesellschaft Bedingungen zu schaffen, "die zur Unterstützung der selbstbestimmten sozialen Teilhabe aller Menschen in allen gesellschaftlichen Bereichen beitragen und Tendenzen zum Ausschluss bestimmter Gruppen aus der Gesellschaft aktiv entgegentreten" (Heimlich). Diese umfassende Aufgabe eröffnet eine Vielzahl neuer Chancen und stellt zugleich pädagogische Fachkräfte vor Herausforderungen. Um diese bestmöglich zu meistern und den Prozess der Inklusion in Kitas, Schulen und Universitäten voranzutreiben, ist eine umfassende Qualifikation der pädagogischen Fachkräfte unentbehrlich. Das Buch arbeitet die Konturen einer solchen Qualifikation angesichts vielfältiger Entwicklungsprozesse in der Praxis inklusiver pädagogischer Angebote im Kontext des Lehramtsstudiums sowie der sonder- und frühpädagogischen Ausbildung heraus.
Book Synopsis Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik by : Ingeborg Hedderich
Download or read book Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik written by Ingeborg Hedderich and published by UTB. This book was released on 2015-10-28 with total page 706 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Umfassendes Nachschlagewerk zur aktuellen Diskussion Das Studienhandbuch fügt in einzigartiger Weise das aktuelle und reflexive Wissen zum Gegenstandsbereich Inklusion und Sonderpädagogik zusammen. Einerseits werden Wissensbestände und Transformationsprozesse im Kontext der Sonderpädagogik dargelegt, andererseits werden mit Bezug auf die UN-Behindertenrechtskonvention Theoriediskurse der Erziehungs-, Sozial-, Kultur- und Rechtswissenschaften zum Leitprinzip Inklusion systematisiert. Hierbei werden wissenschaftstheoretische, ethische sowie historische und interdisziplinäre Fragestellungen betrachtet. Schulische und nichtschulische Handlungsfelder erhalten gleichermaßen Beachtung. Auch Forschungsfragen werden thematisiert. Die von 137 Autorinnen und Autoren aus verschiedenen fachlichen Zusammenhängen verfassten Beiträge bilden den aktuellen Diskussions- und Forschungsstand unter Berücksichtigung internationaler Perspektiven übersichtlich und fundiert ab. Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für Studierende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik sowie Institutionen pädagogischer Berufsvorbereitung.
Book Synopsis Inklusion im Lehramtsstudium by : Alexandra Mühe
Download or read book Inklusion im Lehramtsstudium written by Alexandra Mühe and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-10-11 with total page 11 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg (Bildung), Veranstaltung: Inklusion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung fokussiert folgende Fragestellung: Inwiefern ist Inklusion als eine Thematik in den Studiengängen des Lehramts an berufsbildenden Schulen mit der Fachrichtung Sozialpädagogik, an der Leuphana Universität Lüneburg, aktuell vorgesehen? Die Begriffsannäherung an den Terminus Inklusion bildet die Grundlage für die weiteren Ausführungen. Im Weiteren werden hierfür die bindenden rechtlichen Grundlagen betrachtet und die fachspezifischen Anlagen, sowie das Modulhandbuch und das Vorlesungsverzeichnis werden auf ihren thematischen Gehalt von Inklusion überprüft. Inklusion als Thema im Studium verankert? Im März 2009 ist die Behindertenrechtskonvention (BRK) in Deutschland in Kraft getreten. In Artikel 24 wird die Bildung von Menschen mit Behinderung geregelt und damit verbunden die Inklusion innerhalb von Bildungsinstitutionen. Ab dem Schuljahr 2018/19 arbeiten auch die berufsbildenden Schulen, die sich in staatlicher Trägerschaft befinden, inklusiv. Vor allem in der Berufsfachschule sozialpädagogische Assistenz und der Fachschule Sozialpädagogik ist die inhaltliche Thematisierung von Inklusion unumgänglich, da eine Vielzahl von sozialen Institutionen bereits inklusiv arbeitet und die Schüler*innen dazu innerhalb ihrer Ausbildung die notwendigen Kompetenzen erlangen sollten. Demzufolge sollten alle Student*innen in ihrem Lehramtsstudium für Berufsbildende Schulen mit der Fachrichtung Sozialpädagogik mit der Thematik Inklusion, innerhalb ihrer Fachrichtung, konfrontiert werden.
Book Synopsis Inklusive Bildung professionell gestalten by : Hans Döbert
Download or read book Inklusive Bildung professionell gestalten written by Hans Döbert and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2013 with total page 287 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Entscheidende Veränderungen der Schul- und Unterrichtskonzeption sind erforderlich, damit der Übergang zu inklusiver Bildung gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention von 2009 in Deutschland gelingt. Nur in einem längerfristigen Prozess mit einer großen Vielfalt an Aufgaben und Herausforderungen und unter maßgeblicher Beteiligung des pädagogischen Personals in den Bildungseinrichtungen ist dies zu erreichen. So liegt es nahe, sich dem Thema der Professionalisierung für eine inklusive Bildung auch in der wissenschaftlichen Forschung verstärkt zuzuwenden. Wichtige Schwerpunkte sind in diesem Zusammenhang u.a. die Erwartungen an die Fachkräfte für inklusive Bildung sowie deren Aus- und Weiterbildung, die Anpassung der einzelnen Ausbildungsstrukturen, die Verknüpfung von Einstellung, Wissen und Handeln sowie die Verzahnung theoretischer und praktischer Aspekte im Rahmen der Ausbildung. Mit diesen und vielen weiteren Gesichtspunkten beschäftigen sich die Beiträge des Bandes, der einen bedeutenden und aufschlussreichen Beitrag zum aktuellen Inklusionsdiskurs im Bildungswesen leistet und einen Anstoß für die weitere Forschung auf diesem Gebiet über alle Bildungsbereiche hinweg geben möchte. Die Herausgeber des Buches Prof. Dr. Hans Döbert und Prof. Dr. Horst Weishaupt arbeiten in der Abteilung 'Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens' des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Berlin und Frankfurt am Main.
Book Synopsis Inklusion zwischen Utopie und Realität by : Norbert Störmer
Download or read book Inklusion zwischen Utopie und Realität written by Norbert Störmer and published by Frank & Timme GmbH. This book was released on 2021-02-19 with total page 594 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) durch die Bundesregierung hat der Begriff der Inklusion an Bedeutung gewonnen. Forderungen nach der Gleichstellung von Menschen, die in der Regel als „behindert“ gelten, waren plötzlich omnipräsent, Teilhabe das Gebot der Stunde. In den einschlägigen Debatten entwickelte sich jedoch auch eine gewisse „Inklusionsrhetorik“. Zwar wurde viel von Inklusion gesprochen, die notwendigen strukturellen Veränderungen kamen jedoch nur schleppend oder gar nicht voran. Oft diente der Begriff der Inklusion auch dazu, einen Veränderungswillen vorzutäuschen, um dann doch in scheinbar „bewährten“ Bahnen zu verharren. Die UN-BRK verlangt jedoch Veränderungen in allen Bereichen gesellschaftlichen Lebens. Norbert Störmer stellt Wunsch und Wirklichkeit gegenüber und zeigt auf, wo es entsprechende Aktivitäten gibt und wo (noch) nicht. Dabei verweist er auf das Veränderungspotenzial, das der Begriff der Inklusion in sich trägt und das es immer wieder fachlich wie auch politisch einzufordern gilt.
Book Synopsis Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht by : Thomas Riecke-Baulecke
Download or read book Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht written by Thomas Riecke-Baulecke and published by Klett / Kallmeyer. This book was released on 2022-04-06 with total page 369 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Modelle und Arbeitsfelder für inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung Inklusion in Schule und Unterricht ist ein Schwerpunktthema, das die bildungspolitischen Debatten in den letzten Jahren befeuert und die Perspektiven auf Bildung, Erziehung und Unterricht grundlegend verändert hat. Doch welche Konzepte und Modelle stehen hinter dem Begriff "Inklusion"? Und wie lassen sich die wissenschaftlichen Befunde in nachhaltige und erfolgreiche Praxislösungen umsetzen? Der neue Band aus der Reihe Basiswissen Lehrerbildung fokussiert auf Modelle und Aufgabenbereiche, die für eine inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung relevant sind. Renommierte Inklusionsexperten, die über langjährige Erfahrungen in sonderpädagogischen und schulpädagogischen Arbeitsfeldern verfügen, vernetzen Theorie und Praxis, um eine kooperative Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams initiieren und weiterentwickeln zu können. Erfahren Sie mehr über: Grundlagen der inklusiven Bildung und der Sonderpädagogik Organisations- und Evaluationsmodelle für Inklusion an Schulen Kriterien für inklusive Unterrichtsentwicklung Kooperations- und Fortbildungsplanung für Schulen Entwicklungsbereiche und Förderschwerpunkte psychologische und prozessbegleitende Diagnostik Förderplanung und Beratung Digitale Medien Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte, Studien- bzw. Seminarleiter, Fortbildner, Fachkonferenzleiter, Schulleitungen und alle, die sich einen Überblick über die gesamte schulische Bildungskette verschaffen möchten, um professionelles Handeln reflektieren und in der Praxis begleiten zu können.
Book Synopsis Inklusion in Schule und Unterricht. Theoriegeleitete Reflexion und empirische Auseinandersetzung by : Chiara Dorda
Download or read book Inklusion in Schule und Unterricht. Theoriegeleitete Reflexion und empirische Auseinandersetzung written by Chiara Dorda and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-03-14 with total page 29 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Leistung - Differenzierung - Beratung (Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit erfolgt eine theoriegeleitete Reflexion und empirische Auseinandersetzung mit der Relevanz von Inklusion für Schule und Unterricht. Gerade die praktische Umsetzung von Bildung in Deutschland stellt eine zentrale Gelenkstelle im Spiel stigmatisierender und defizitärer Merkmalskategorisierungen im dynamischen Strukturverhältnis der Gesellschaft dar. Die Ratifizierung der UN-BRK durch die Bundesrepublik Deutschland im Jahre 2009 als einer der größten Meilensteine in der Inklusionsdebatte verlieh den Rechten von Menschen mit Behinderungen besonders im Hinblick auf soziale Zugänglichkeit und Teilhabe sowie Gleichberechtigung, Chancengerechtigkeit und Selbstbestimmung performativen und zugleich wegweisenden Charakter. Mit besonderer Bezugnahme auf Artikel 24 wurde das Recht auf Bildung als Menschenrecht und somit als im demokratischen System der BRD einzufordernder Grundsatz der allgemeinen Menschenwürde deklariert. Dies rückt besonders Bildungsinstitutionen wie schulische Einrichtungen in den Fokus der Öffentlichkeit, repräsentieren sie doch potenzielle Ausweitungsmechanismen gesellschaftlicher Teilhabemöglichkeiten von Menschen mit Behinderungen in allen Fragen sozialer Exklusion und Inklusion und spielen demnach eine tragende Rolle im Kontext biografischer Entscheidungen sowie der (inter-)nationalen Bildungspraxis. Die Reproduktion sozialer Ungleichheiten durch die Institution Schule und des dort aktuell (noch) vorherrschenden, hierarchischen Leistungsprinzips soll durch die Akzeptanz eines transnormalistischen Fähigkeitsspektrums aller Lernenden im Sinne einer inklusiven Unterrichtsgestaltung möglichst eingedämmt und sukzessive verringert werden.
Book Synopsis Inklusion in Schule und Unterricht by : Ulrich Heimlich
Download or read book Inklusion in Schule und Unterricht written by Ulrich Heimlich and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2012 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mit dem Inkrafttreten der UN-Konvention uber die Rechte von Menschen mit Behinderung ist das inklusive Bildungssystem zum Leitbild der Bildungspolitik geworden. Nicht nur die Heil- und Sonderpadagogik, auch die Schulpadagogik sowie Fachdidaktiken mussen sich auf das gemeinsame Lernen in der Schule fur alle Kinder einstellen. Die Zielsetzung der Inklusion wirkt sich sowohl im Ruckblick auf die bisherige Geschichte der heil- und sonderpadagogischen Institutionen als auch bezogen auf die Analyse des gegenwartigen Entwicklungsstandes der schulischen Organisationsformen individueller Forderung verandernd aus. Ebenso wie die Schulorganisation bedarf unter inklusiver Perspektive auch der Unterricht der Innovation. Zu jedem dieser Aspekte werden die derzeit gesicherten wissenschaftlichen Erkenntnisse konsequent mit Praxisbeispielen im Sinne von "best practice" verbunden. Der Band richtet sich sowohl an Studierende, Referendare und Lehrende aller heil- und sonderpadagogischen Studiengange als auch an Studierende und Lehrende aller anderen Lehramter.
Book Synopsis Inklusive Bildung by : Rudolf Tippelt
Download or read book Inklusive Bildung written by Rudolf Tippelt and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2020-08-19 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2009 enthält die völkerrechtlich verbindliche Verpflichtung zur Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Aber was ist inklusive Bildung? Während Teilhabe an Bildung für alle als Menschenrecht eine hohe Zustimmung in der Gesellschaft erfährt, ist offen, was Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung in allgemeine Bildungseinrichtungen einbringen (Teilgabe) und ob sie tatsächlich dort akzeptiert werden (Teilsein). Inklusive Bildung ist deshalb auf allen Ebenen des Bildungssystems Gegenstand einer konzeptionellen Suchbewegung. Der vorliegende Band führt daher verschiedene Zugänge zur inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen wie Philosophie, Rechtswissenschaft, Medizin, Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Sonderpädagogik in einem Dialog zusammen.
