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Implementacion De Una Secuencia Didactica De Enfoque Discursivo Interactivo Para El Mejoramiento De La Comprension De Textos Argumentativos En Estudiantes De Educacion Basica Secundaria De La Institucion Educativa Leocadio Salazar Y La Fundacion Liceo Ingles
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Book Synopsis Implementación de una secuencia didáctica de enfoque discursivo interactivo, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Leocadio Salazar y la fundación Liceo Inglés by : Daniel Mauricio Guerra Narváez
Download or read book Implementación de una secuencia didáctica de enfoque discursivo interactivo, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Leocadio Salazar y la fundación Liceo Inglés written by Daniel Mauricio Guerra Narváez and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El propósito de este trabajo es presentar los resultados obtenidos en la investigación desarrollada la cual tuvo como objetivo general, determinar la incidencia de una secuencia didáctica desde una perspectiva discursivo interactiva, en la comprensión lectora de textos argumentativos de los estudiantes de la Institución Educativa Leocadio Salazar del Municipio de Ulloa y la Fundación Liceo Inglés de la ciudad de Pereira. Para llevar a cabo la investigación, se optó por un diseño cuasi-experimental conformado por dos grupos pertenecientes a centros educativos de diferentes sectores, oficial y privado. El grupo intervenido tuvo una población de 59 sujetos divididos en grupos de 22 y 37 estudiantes respectivamente. A estos grupos se les aplicó un test para valorar la comprensión lectora de textos argumentativos a nivel global (género discursivo, situación de enunciación, forma de organización superestructural) y a nivel lineal (discurso referido). Luego se implementó la secuencia didáctica, teniendo en cuenta para su construcción los postulados de María Cristina Martínez y Ana Camps, entre otros, y posteriormente se procedió a realizar la evaluación de la comprensión mediante la aplicación del postest.
Book Synopsis Secuencia didáctica para la producción de textos argumentativos en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Inem Felipe Pérez de la ciudad de Pereira by : Sandra Lorena Gil Patiño
Download or read book Secuencia didáctica para la producción de textos argumentativos en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Inem Felipe Pérez de la ciudad de Pereira written by Sandra Lorena Gil Patiño and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El propósito de esta investigación es presentar los resultados obtenidos en la implementación de la secuencia didáctica como estrategia de enseñanza y aprendizaje donde se privilegia las relaciones de interactividad a través de la orientación del proceso para la explicitación de la teoría argumentativa, encaminada al logro del objetivo de este ejercicio pedagógico, centrado en la producción de textos argumentativos en un grupo de estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa INEM Felipe Pérez de Pereira.
