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Guide Du Professeur Des Ecoles Stagiaire A Liufm Et Regards Sur Les Formations Denseignants A Letranger
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Book Synopsis Guide du professeur des écoles stagiaire by : Mathilde Mohamed
Download or read book Guide du professeur des écoles stagiaire written by Mathilde Mohamed and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-10-01 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Toute formation est en soi déstabilisante parce qu'il s'agit, en cours de formation, pour autant que la formation soit sérieuse, de provoquer des transformations identitaires profondes et que toute transformation identitaire est vécue douloureusement. Des stagiaires ont décidé en commun d'écrire leurs inquiétudes, leurs attentes, leurs difficultés avec d'autre futurs professeurs des écoles stagiaires.
Book Synopsis L'informatique dans la formation initiale des enseignants by : Michel Laisne
Download or read book L'informatique dans la formation initiale des enseignants written by Michel Laisne and published by . This book was released on 1998 with total page 941 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: AVEC LA BANALISATION DU MULTIMEDIA ET DES RESEAUX, LE DEVELOPPEMENT DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE, AU COLLEGE ET AU LYCEE CONNAIT UN NOUVEL ESSOR. PARALLELEMENT ON S'INTERROGE SUR LA FORMATION DES MAITRES : COMMENT FORMER LES ENSEIGNANTS POUR QU'ILS INTEGRENT MIEUX LES TECHNOLOGIES D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION DANS LEUR PRATIQUE PROFESSIONNELLE ? NOTRE RECHERCHE CONSIDERE LA FORMATION DES PROFESSEURS D'ECOLE STAGIAIRES A L'IUFM NORD / PAS-DE-CALAIS QUI PREVOIT SPECIFIQUEMENT UN MODULE PEDAGOGIQUE POUR PREPARER LES ETUDIANTS A METTRE EN OEUVRE EN CLASSE LES TEXTES OFFICIELS RELATIFS A L'INFORMATIQUE A L'ECOLE. ELLE EST EMPIRIQUE ET CENTREE SUR LES ACTEURS. L'ANALYSE DES DONNEES OBTENUES PAR QUESTIONNAIRES ET ENTRETIENS AUPRES DES PROFESSEURS D'ECOLE STAGIAIRES EN FORMATION AU CENTRE DE DOUAI AMENE A CARACTERISER ET A ARTICULER : ATTENTES ET EQUIPEMENT A L'ENTREE DE LA FORMATION, RAPPORT A L'INFORMATIQUE, CONCEPTIONS DE LA FORMATION ET DU METIER, MODELES DE L'ACTIVITE SCOLAIRE ET DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE, ASPIRATIONS POUR UNE FORMATION CONTINUE ACCOMPAGNANT LA PRISE DE FONCTION. DES ENTRETIENS ONT EGALEMENT ETE REALISES AVEC DES FORMATEURS DU MODULE + INFORMATIQUE PEDAGOGIQUE ; (EMF, PRCE, MCF) INTERVENANT DANS DIFFERENTS CENTRES DE L'IUFM. L'ETUDE DES DONNEES AINSI RECUEILLIES PERMET DE PRECISER LES CONTENUS ET LES MODALITES DE LA FORMATION SELON LES CENTRES, LES DIFFICULTES QUE LES FORMATEURS RENCONTRENT ET LES SATISFACTIONS QU'ILS EPROUVENT, LES EVOLUTIONS QU'ILS PRECONISENT. ELLE CONDUIT A SPECIFIER L'IMAGE QUE LES FORMATEURS SE FONT DES ETUDIANTS ET LEURS SOUHAITS SUR L'INFORMATIQUE A L'ECOLE. ELLE RENSEIGNE SUR L'ORIGINE DES FORMATEURS EN INFORMATIQUE PEDAGOGIQUE. LES DIFFERENTES SOURCES APPORTENT AUSSI DES INFORMATIONS SUR LA PLACE DE L'INFORMATIQUE DANS LA FORMATION, ET SA SITUATION A L'ECOLE DANS LA REGION (EQUIPEMENT ET USAGES). PROLONGEANT CE TRAVAIL D'ENQUETE NOUS ENVISAGEONS UNE RECHERCHE COOPERATIVE AVEC LES FORMATEURS IMPLIQUES VISANT A CONCEVOIR, REALISER ET OBSERVER DES DISPOSITIFS PERMETTANT UNE FORMATION DES ETUDIANTS PROFESSEURS D'ECOLE ET DES PROFESSEURS D'ECOLE STAGIAIRES MIEUX ADAPTEE, ET/OU INCITANT LES ETUDIANTS A INTEGRER LES TIC DANS LEUR PRATIQUE ENSEIGNANTE FUTURE.
Book Synopsis Ecole: lieu de formation d'enseignants by : Colette Gervais
Download or read book Ecole: lieu de formation d'enseignants written by Colette Gervais and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2017-01-30T00:00:00-05:00 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les stages constituent une composante importante des programmes renouvelés de formation à l'enseignement préscolaire-primaire et secondaire. L'intégration de stagiaires, de différents niveaux de formation et de différents programmes, ont des répercussions importantes sur la mission de l'école, sur les rôles joués par le personnel scolaire, sur la collaboration université-école. Les buts de l'ouvrage sont de présenter une vue d'ensemble de l'accueil et de l'accompagnement des stagiaires en enseignement en milieu scolaire et de susciter des réflexions et des débats. Pour ce faire, nous avons donné la parole aux principaux intéressés d'écoles primaires et secondaires fortement engagés en formation initiale à l'enseignement : directions d'école, enseignants associés, stagiaires et superviseurs, analysé et interprété leurs témoignages sous trois composantes : le contexte, le processus, les retombées. Des références à des textes à caractère professionnel et scientifique de même qu'à des expériences réalisées dans d'autres contextes complètent ce tour d'horizon. L'école, lieu de formation d'enseignants constitue un document de référence et de formation pour tous ceux qui s'intéressent à la formation des enseignants en milieu professionnel. Les formateurs du milieu scolaire et du milieu universitaire y trouveront des données récentes recueillies dans des milieux dynamiques, des cadres de références, des outils de formation. Ont collaboré à cet ouvrage : Ecole l'Arbrisseau, Commission scolaire des Découvreurs ; Ecole Aux-Quatre-Vents, Commission scolaire des Chutes-Montmorency ; Ecole de la Chanterelle, Commission scolaire des Navigateurs ; Ecole JulesEmond/Amédée-Boutin, Commission scolaire de la Capitale ; Ecole Antoine-de-Saint-Exupéry, Commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile ; Ecole Pierre-Brosseau, Commission scolaire Marie-Victorin ; Ecole Saint-Maxime, Commission scolaire de Laval ; Gladys Bijang; Jaclyn Bérubé; Marilou Bourassa ; Ellen Dubé ; Yvette Genet-Volet ; Michel Lepage ; Annie Malo
Book Synopsis Quand le stage en enseignement déraille by : Jean-François Desbiens
Download or read book Quand le stage en enseignement déraille written by Jean-François Desbiens and published by PUQ. This book was released on 2013-04-16T00:00:00-04:00 with total page 297 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis les 15 dernières années, les réformes de la formation à l’enseignement poursuivent l’idée de professionnaliser le métier d’enseignant. Dans cette perspective, la proportion de temps et de crédits de formation allouée à la formation pratique s’est accrue sensiblement. Le stage supervisé reste toutefois une entreprise remplie de défis dont le déroulement et l’issue ne s’avèrent pas toujours heureux... Que faire quand le stage en enseignement déraille ? Pourquoi cela survient-il ? Peut-on le prévenir ? Comment aider les stagiaires en difficulté, mais également ceux qui les accompagnent au quotidien dans leurs premiers pas dans l’enseignement ? Voici quelques-unes des questions traitées dans cet ouvrage consacré à une réalité mal documentée et trop souvent occultée, celle du cheminement difficile et de l’échec en stage. Les contributions proposées par les auteurs, des formateurs d’enseignants de la Belgique, du Brésil, de la France et du Québec, sont riches de par leur diversité et le spectre des préoccupations qu’elles abordent. L’ensemble des aspects traités adossés les uns aux autres mène toutefois à s’interroger .. l’échec du stage supervisé n’est-il que l’affaire du stagiaire ? Comme on peut le constater, cette question présente plusieurs niveaux de sensibilité. Le débat est lancé !
Book Synopsis Guide du professeur des écoles stagiaire by : Gilbert Py
Download or read book Guide du professeur des écoles stagiaire written by Gilbert Py and published by . This book was released on 2005 with total page 607 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Deux grandes parties abordent de façon concrète et détaillée les questions auxquelles est confronté tout professeur des écoles stagiaire ou débutant de l'enseignement public ou privé. Première partie : Formation et statut du professeur des écoles. Cadre institutionnel de la formation (textes officiels, modalités de la formation : validation, titularisation, affectation). Missions fondamentales de l'enseignant, éthique, déontologie de la profession. Lieux de formation et d'exercice. Questions pratiques liées à l'arrivée dans un établissement scolaire (situation administrative, droits et obligations de l'enseignant, avancement, rémunération, place de l'école dans le système éducatif). Deuxième partie : Pédagogie pratique. Références indispensables (instructions officielles, manuels, ressources informatiques). Gestion de la classe et des élèves. Contenus et démarches (savoirs de base, pédagogies de l'apprentissage, méthodes pédagogiques). Pratiques de la classe (préparation, animation, évaluation). Professionnalisation du métier (accompagnement de la formation, évolution du métier de professeur des écoles).
Book Synopsis Guide du professeur des écoles stagiaire by : Gilbert Py
Download or read book Guide du professeur des écoles stagiaire written by Gilbert Py and published by . This book was released on 2008 with total page 604 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce guide aborde les questions auxquelles sont confrontés les professeurs des écoles stagiaires ou débutants dans l'enseignement public ou privé, traite de la formation et du statut du professeur (cadre et modalités de formation, missions et responsabilités), donne des conseils (savoirs de base, conseils pour mener la classe) et évoque la question de la formation permanente.
Book Synopsis Pratique réflexive et professionnalisation au coeur de la formation des enseignants stagiaires by : Yann Vacher
Download or read book Pratique réflexive et professionnalisation au coeur de la formation des enseignants stagiaires written by Yann Vacher and published by . This book was released on 2010 with total page 1090 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le travail de recherche réalisé porte sur la place des processus réflexifs dans la construction de la professionnalité des professeurs stagiaires dans un contexte de réforme profonde de leur formation. Ce champ de recherche est travaillé à travers trois de ses composantes : la dimension institutionnelle, les objets de formation et enfin les processus de formation et de professionnalisation. La formation à l’IUFM de Corse est ainsi analysée en termes d’organisation, d’objectifs, de tensions et d’évolutions structurelle et conjoncturelle. Le second domaine, relatif au métier d’enseignant, est étudié à travers le paradigme de l’analyse complexe et systémique, les représentations des acteurs et les composantes de l’intervention professionnelle. Ces deux domaines d’étude sont mis en perspective à travers l’analyse du processus de professionnalisation et plus spécifiquement du développement d’une posture de praticien réflexif. La partie suivante du travail de recherche est l’occasion de la formalisation d’un cadre conceptuel issu d’une étude théorique préalable, qui est la base de la construction d’outils de formation, et la proposition de deux outils, qui traduisent l’opérationnalisation de ce cadre : un dispositif d’accompagnement reposant sur un modèle de rapport de visite de formateur ; un dispositif d’analyse de pratiques professionnelles en groupe (ARPPEGE).L’évaluation de la mise en œuvre des propositions, qui se fonde sur une démarche méthodologique élaborée pour ce travail, a permis de mettre en lumière plusieurs processus dont l’analyse constitue la dernière partie de la recherche. Ainsi il est observé que la professionnalisation des professeurs stagiaires est rendue possible par le développement de la pratique réflexive, mais ce dernier est conditionné par l’activation de plusieurs leviers et la recherche de contextes favorables. La compétence et la formation des formateurs, l’existence d’un projet de convergence des modules de formation ou encore l’adhésion des professeurs stagiaires sont autant de conditions de la professionnalisation par le moyen du développement de la pratique réflexive. En faisant apparaître l’efficacité de l’un de nos outils (ARPPEGE) et les importantes limites de l’autre (Rapport de visite), nous proposons des perspectives qui se situent dans les domaines de la formation des formateurs et de la conception des plans de formation.
Book Synopsis Aspects of Multilingualism in European Border Regions by : Andrea Abel
Download or read book Aspects of Multilingualism in European Border Regions written by Andrea Abel and published by Accademia Europea di Bolzano. This book was released on 2007 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Intercultural Competence by : Gerhard Neuner
Download or read book Intercultural Competence written by Gerhard Neuner and published by Council of Europe. This book was released on 2003-01-01 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aspects of Multilingualism by : Erling Wande
Download or read book Aspects of Multilingualism written by Erling Wande and published by . This book was released on 1987 with total page 452 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Education Policy and Practice by : Suzanne Plaut
Download or read book Education Policy and Practice written by Suzanne Plaut and published by Harvard Educational Review Reprint Series. This book was released on 2003 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Education Policy and Practice provides teachers with effective strategies for meeting racial, linguistic, and cultural diversity within the classroom, creating a framework teachers can use to improve urban school outcomes and in-class interaction.
