Formacao Continuada E Valorizacao Da Carreira Docente

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Formação continuada e valorização da carreira docente

Author : Márcia Regina da Silva
Publisher :
ISBN 13 : 9788547329228
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.3/5 (292 download)

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Book Synopsis Formação continuada e valorização da carreira docente by : Márcia Regina da Silva

Download or read book Formação continuada e valorização da carreira docente written by Márcia Regina da Silva and published by . This book was released on 2019-06-17 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nas linhas e entrelinhas desta obra será apresentado o desenvolvimento histórico da carreira do magistério, em especial o magistério paulista, a forma pela qual foi evoluindo o conceito de formação continuada na carreira e como foi-se estabelecendo os mecanismos que incluíam essa formação como necessária para o fortalecimento do trabalho docente e a consolidação dessa formação na carreira. é possível vislumbrar a formação continuada em seu tempo histórico e como ela foi moldada pela legislação que, muitas vezes, foi gestada na luta dos profissionais do magistério e pela pressão social. O texto perpassa nas entranhas da consolidação das nas diversas instâncias da federação, comprovando como as federais foram fundamentais para que avanços ocorressem na política estadual. Será possível conhecer as diversas implantadas, o contexto em que surgiu cada legislação, a importância que teve em cada momento, os avanços que ocorreram e a percepção dos docentes para cada uma das . A autora demonstra a formação continuada para o docente faz parte de sua carreira, mas antes de ser um caminho para auferir ganhos em seus vencimentos, é a tentativa de buscar alternativas para as inquietações com que se depara em sala de aula. Outro aspecto destacado na obra é a inconstância da política e de sua implantação, mesmo no período de um mesmo governo. No decorrer do texto são apresentados os mecanismos legais que avançaram após a Constituição Federal de 1988, a LDB de 1996, o Fundef e, mais recentemente, o Fundeb, que abarcou as várias etapas da educação brasileira como a educação básica, incluindo todos os professores em igualdade de importância, significando, na opinião da autora, um passo fundamental para se discutir a valorização da carreira do magistério. O Plano Nacional de Educação, que apresenta entre suas 20 metas a formação continuada e a valorização dos profissionais, é outro marco legal importante. Essa leitura é obrigatória para os interessados em compreender as variadas facetas da carreira do magistério público e os caminhos para sua real valorização.

A formação continuada dos docentes de Ensino Médio e o fazer pedagógico

Author : Luciana Passos de Lima Trindade
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6525232961
Total Pages : 124 pages
Book Rating : 4.5/5 (252 download)

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Book Synopsis A formação continuada dos docentes de Ensino Médio e o fazer pedagógico by : Luciana Passos de Lima Trindade

Download or read book A formação continuada dos docentes de Ensino Médio e o fazer pedagógico written by Luciana Passos de Lima Trindade and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-04-11 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação permanente do professor é algo que sempre estará em discussão porque não envolve exclusivamente uma problemática, duas delas são a qualidade da educação e a valorização profissional do magistério. A cada dia, o mundo passa por inovações e descobertas, e o docente precisa estar acompanhando essa evolução. A escola não é um lugar à parte ou isolado, é dela que se formam profissionais para atuar em todos os âmbitos das profissões, sendo este livro fruto de uma pesquisa de mestrado, no qual houve um interesse pela análise da problemática quanto à formação de docentes. Pensando não somente na formação contínua do professorado, mas nos programas de fomento da educação, que por sua vez vêm com objetivos e propostas maravilhosas, mas que na prática se perdem por não haver de fato comunicação na implementação dos projetos. Não somente o programa PROETI teve ou tem suas limitações, por isso há a necessidade de buscar pesquisas nesse sentido em busca de respostas à qualidade da educação. E a pesquisa relacionada à formação docente é um trabalho indispensável para quem deseja conhecer os entraves e o caminho do sucesso, sendo assim, é primordial aprimorar e ampliar o conhecimento na busca de respostas e soluções para possíveis metodologias. Dentro de um contexto educacional, pedagogos, gestores e corpo docente com perfil de pesquisador é recomendável para o aprofundamento na pesquisa direcionada à temática abordada para aprofundamento de sua prática pedagógica.

A Aprendizagem Docente

Author : Vinicius Tavano
Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 : 8591885813
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.5/5 (918 download)

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Book Synopsis A Aprendizagem Docente by : Vinicius Tavano

Download or read book A Aprendizagem Docente written by Vinicius Tavano and published by Clube de Autores. This book was released on 2016-01-05 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho objetiva analisar de maneira reflexiva os diferentes processos de aprendizagem da docência, iniciamos a abordagem a partir da formação inicial dos professores e perpassamos nossas reflexões sobre o processo de formação continuada , analisando a importância da formação em serviço, da extensão universitária e da formação social e cultural do professor. Por fim, ressaltamos os motivos que levam nossos docentes a optarem pela carreira docente e se manterem em processos contínuos de formação.

PROFISSÃO DOCENTE

Author : OTÍLIA MARIA ALVES DA NÓBREGA ALBERTO DANTAS
Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 8546217807
Total Pages : 263 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis PROFISSÃO DOCENTE by : OTÍLIA MARIA ALVES DA NÓBREGA ALBERTO DANTAS

Download or read book PROFISSÃO DOCENTE written by OTÍLIA MARIA ALVES DA NÓBREGA ALBERTO DANTAS and published by Paco e Littera. This book was released on 2019-11-04 with total page 263 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A presente obra expressa a multidisciplinaridade da produção reunida em três partes: Políticas Públicas da Formação; Formação e Didática na Educação Básica e Formação, Gestão e Docência na Educação Superior. O propósito de investigar e refletir sobre a formação docente para a educação básica e superior é o de aprofundar o processo de desenvolvimento profissional docente envolvendo os movimentos da formação inicial, a continuada e a valorização da carreira. O presente livro pedagógico-didático sinaliza direções para os professores que participam do desenvolvimento profissional docente e traz contribuições para aqueles que exercem a Profissão docente.

Formação E Profissão Docente Do Campo

Author : Janinha Gerke De Jesus
Publisher :
ISBN 13 : 9788547309930
Total Pages : 239 pages
Book Rating : 4.3/5 (99 download)

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Book Synopsis Formação E Profissão Docente Do Campo by : Janinha Gerke De Jesus

Download or read book Formação E Profissão Docente Do Campo written by Janinha Gerke De Jesus and published by . This book was released on with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Formação e profissão docente do campo nasce do desassossego que interroga a prática da formação continuada, sobretudo a especialização em educação do campo e os sentidos que são produzidos pelos sujeitos em interface com o trabalho docente nas experiências da Escola Família Agrícola, da Escola do Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra e da Escola Multisseriada. O livro tem nos estudos de Vigotski (2005), Benjamin (1994) e Larrosa (2002) as contribuições que fundamentam a compreensão de sentidos e experiência, como produção subjetiva, temporal e singular que ecoam das vozes dos sujeitos. As narrativas como perspectiva metodológica da pesquisa são aqui adotadas como histórias de práticas em situação (BERTAUX, 2010) ou histórias de vida que pensam um projeto (JOSSO, 2002) e que, por assim se constituírem, têm como ponto motivador, nos diálogos, a formação e a profissão docente no campo. Trata-se de uma narrativa de vida situada a partir de um impulso que proporciona ao narrador e a seu interlocutor o adentrar em uma história que se faz em meio a pessoas, memórias, sentimentos, conflitos, práticas e todo um contexto acerca do impulso de suas experiências de vida, formação e profissão. A partir da escuta, em diálogo com as questões da pesquisa, registra-se a escrita dos sentidos produzidos, não como universais, mas como heterogêneos e simultaneamente singulares aos sujeitos. Nessa perspectiva, os sujeitos produzem diferentes sentidos na relação formação e profissionalização, amalgamados e relacionados às suas aspirações com a formação continuada e a carreira docente, imbricados nas itinerâncias dos movimentos sociais nos quais militam, bem como nas memórias e trajetórias na educação. Pensar, portanto, em processos de formação continuada de professores do campo à luz dessa discussão é abrir-se aos diferentes contornos que ela assume a partir dos sentidos produzidos pelos sujeitos, desafiando-nos à construção de projetos que dialoguem com a diversidade da educação do campo e que se coloquem como espaçostempos da reflexão do ser e/ou estar professor-monitor-educador do campo.

Formação Continuada de Professores nas Políticas Educacionais no Brasil do Século XXI

Author : Severino Vilar de Albuquerque
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6525009162
Total Pages : 403 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)

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Book Synopsis Formação Continuada de Professores nas Políticas Educacionais no Brasil do Século XXI by : Severino Vilar de Albuquerque

Download or read book Formação Continuada de Professores nas Políticas Educacionais no Brasil do Século XXI written by Severino Vilar de Albuquerque and published by Editora Appris. This book was released on 2021-11-23 with total page 403 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Formação continuada de professores nas políticas educacionais no Brasil do século XXI traz à baila uma análise das ações governamentais voltadas para a melhoria da qualidade da educação no âmbito do planejamento e da gestão da educação pública. O olhar dialético adotado descortina os cenários da formação de professores, no Brasil, marcados por importantes movimentos, por um lado, em defesa da escola pública e, por outro, com objetivos de adequar as políticas educacionais e a formação de professores à reestruturação produtiva, imprimindo à educação o papel de elemento facilitador dos processos de acumulação capitalista. Em seu fulcro, a obra analisa a imp lantação das ações de formação continuada de professores em sistemas públicos municipais de ensino a partir de 2007, período que marca significativas mudanças nas políticas públicas educacionais, fortemente marcadas pelo discurso, reconfigurado, da qualidade da educação básica pública no Brasil. A preocupação deste estudo é apresentar o contexto que impulsionou as reformas que vêm se desenhando a partir da promulgação da atual LDBEN, sem prescindir de momentos históricos anteriores, e como tais reformas têm contribuído para a adoção de políticas públicas voltadas para a formação docente e para a melhoria da qualidade da educação. Como foco do trabalho, escolhi o PAR (Plano de Ações Articuladas) porque representa o atual instrumento do planejamento dos sistemas públicos de ensino, tendo na formação continuada de professores uma das suas principais prioridades. A análise destaca que a formação de professores tem ganhado, historicamente, importância estratégica para a realização das reformas que se expressam pela melhoria da qualidade da educação básica, mas que escondem o caráter eminentemente ideológico, cuja estratégia está relacionada à crise estrutural do capitalismo, que precisa criar novos meios para operar as contradições do sistema, conferindo à educação e à formação de professores importância decisiva para o crescimento econômico. A obra faz, pois, um convite a refletir sobre as políticas educacionais em curso no Brasil, neste significativo momento histórico em que a formação de professores, no âmbi to das políticas públicas educacionais, é considerada impulsionadora para a elevação dos indicadores de qualidade da educação básica pública do país.

Escritas de Formação Docente

Author : Silvana Ventorim
Publisher : Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN 13 : 8547317341
Total Pages : 311 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Escritas de Formação Docente by : Silvana Ventorim

Download or read book Escritas de Formação Docente written by Silvana Ventorim and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2018-10-25 with total page 311 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é um convite aos resultados do programa oriundo do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. É fruto de uma ação coletiva entre Universidade Federal do Espírito Santo, Instituto Federal do Espírito Santo e Secretaria Estadual de Educação. Como registro da memória do PNEM/ES, damos publicização às escritas sobre a escola como território da formação docente, aos professores como protagonistas dessa formação e aos jovens como sujeitos de direitos. Com isso, a produção argumentada pelo PNEM, divulgada neste livro, advoga em defesa de uma política de Estado de formação continuada de professores que articule a necessidade das condições de trabalho com a valorização docente fundamentada na concepção sócio-histórica de educador.

Formação e inserção profissional docente em contexto

Author : Giseli Barreto Cruz
Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 8546224897
Total Pages : 446 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Formação e inserção profissional docente em contexto by : Giseli Barreto Cruz

Download or read book Formação e inserção profissional docente em contexto written by Giseli Barreto Cruz and published by Paco e Littera. This book was released on 2024-01-09 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As ideias presentes na gênese do livro vieram à tona no decorrer de um curso que envolveu as duas Universidades nas quais as pesquisadoras atuam nos programas de Pós-Graduação em Educação, com os seus respectivos grupos de pesquisa: a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade de Antioquia. O curso fez parte dos projetos de internacionalização destas instituições e consolidou-se como um espaço de encontro de mentalidades motivadas com a reflexão sobre a formação das professoras e dos professores e a sua atuação profissional. Estudantes de Pós-graduação e pesquisadores puderam trocar experiências, leituras, teorias e conceitos que ampliaram de forma significativa o cabedal analítico das suas dissertações, teses e projetos de pesquisa.

Os Principais Desafios No Início Da Docência

Author : Gicelia Ventura De Souza
Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 : 6500125096
Total Pages : 18 pages
Book Rating : 4.5/5 (1 download)

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Book Synopsis Os Principais Desafios No Início Da Docência by : Gicelia Ventura De Souza

Download or read book Os Principais Desafios No Início Da Docência written by Gicelia Ventura De Souza and published by Clube de Autores. This book was released on 2020-11-12 with total page 18 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente livro, incialmente artigo evidenciou como a prática docente está atrelada à questões de sociabilidade entre equipe escolar, especificadamente professores (as), à formação (in)suficiente para atuarem como docentes e à formação continuada após a graduação para garantirem maior qualidade na educação infantil. Utilizamos o método dedutivo para analisar as informações obtidas. Quanto aos objetivos, no geral pensamos a prática do (a) professor (a) na escola no período do estágio até os cinco primeiros anos de atuação e refletimos as possibilidades de amenizar as dificuldades que encontram e especificamente Identificamos as práticas relacionadas ao período de transição de discente para docente e com ela a visão que se tem da realidade escolar; analisamos a relevância de cada desafio, seja com formação ou socialização, no campo teórico e o tipo de comportamento mais presente no início de carreira; entendemos a prática e as dificuldades com domínio de conteúdo e ausência de apoio escolar, que por sua vez, interferiria na qualidade profissional. No decurso do trabalho notamos a importância do estágio e da escola como espaço de formação. A revisão do referencial teórico mostrou que esse profissional atua em meio a dificuldades de cunho político porque não tem os mesmos benefícios dos concursados, isso inclui capacitação e formação, de nível teórico porque sem a clareza do conteúdo adequado para ser aplicado ao ensino infantil a qualidade da prática fica comprometida. Consideramos, dedutivamente, que a atuação do docente principiante necessitaria de apoio da comunidade escolar, especialmente de seus pares e companheiros de profissão, para lidarem com suas frustrações e cansaços, de programas que promovam seu desenvolvimento profissional, de melhores condições de trabalho, vínculo e valorização institucional.

Formação continuada de professores na era da educação 4.0

Author : Márcio Valério de Oliveira Favacho
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6525286883
Total Pages : 122 pages
Book Rating : 4.5/5 (252 download)

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Book Synopsis Formação continuada de professores na era da educação 4.0 by : Márcio Valério de Oliveira Favacho

Download or read book Formação continuada de professores na era da educação 4.0 written by Márcio Valério de Oliveira Favacho and published by Editora Dialética. This book was released on 2023-04-28 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O interesse pelo tema da pesquisa "Formação Continuada de Professores na era da Educação 4.0: Saberes, Identidade Docente e as práticas pedagógicas" sobreveio com base em indagações e reflexões pessoais sobre a formação continuada de professores no século XXI, em que há uma diversidade de tecnologias digitais de informação e comunicação – TDIC, e quanto ao uso pedagógico dentro do ambiente educacional. Assim, a presente pesquisa possui o objetivo de investigar em quais perspectivas a formação continuada de professores que fazem uso das Tecnologias da Informação e Comunicação influenciou nas práticas pedagógicas desses professores no ensino remoto durante o cenário pandêmico. O lócus da pesquisa foi uma abordagem Top Down de forma genérica dando ênfase ao Município de Abaetetuba-PA. Os principais autores foram NÓVOA (1992), TARDIF (2002), MORIN (2000), FORMOSINHO (2002), THURLER (2002), GARRIDO; PIMENTA; MOURA (2000), KENSKI (2012), SCHWAB (2016), FUHR (2019), GAUER (2021); como resultados alcançados, constatou-se, tanto na visão dos professores quanto na visão da gestão, a importância fundamental da formação continuada de professores quanto ao uso e melhor utilização das TDICs no período pandêmico, principalmente no ensino remoto, portanto a necessidade de avançarmos no apropriamento da inserção dessas tecnologias através da formação continuada, possibilitando com que a escola seja um local privilegiado para a formação de professores e desenvolvimento profissional.

A formação continuada sob análise do professor escolar

Author : Dagmar Ap. C. Franca Hunger
Publisher :
ISBN 13 : 9788539304196
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.3/5 (41 download)

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Book Synopsis A formação continuada sob análise do professor escolar by : Dagmar Ap. C. Franca Hunger

Download or read book A formação continuada sob análise do professor escolar written by Dagmar Ap. C. Franca Hunger and published by . This book was released on 2013-06-30 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Os debates nacionais e internacionais sobre o trabalho docente cada vez mais destacam a formação continuada dos professores como um dos fatores fundamentais para a atividade. Além de preparar e qualificar os profissionais do ensino, a formação continuada produz a profissão e a profissionalidade. Mas o que tal formação representa para os próprios professores e o que significa de fato para seu desenvolvimento profissional e a prática pedagógica? Estas são as principais questões avaliadas neste estudo, desenvolvido com base em depoimentos de professores da educação básica da rede pública de ensino de Bauru, no interior paulista. As autoras verificaram que, apesar de sua importância, a formação continuada não tem trazido os benefícios esperados para o desempenho em sala de aula ou para o desenvolvimento profissional do docente. Um dos motivos, afirmam elas, é o fato do professor não ser considerado no processo “como um sujeito ativo de seu próprio desenvolvimento, suas experiências adquiridas no exercício da profissão docente e seus conhecimentos construídos nas suas histórias de vida”. O livro reúne material para reflexões em torno de questões diversas, como a visão dos professores a respeito do papel da escola na formação continuada dos professores, sua participação nas etapas de construção e implementação dessas ações e as necessidades e expectativas relacionadas à prática.

A formação continuada de professores e a melhoria da educação

Author : Marciel Costa de Oliveira
Publisher : AYA Editora
ISBN 13 : 6553792240
Total Pages : 63 pages
Book Rating : 4.5/5 (537 download)

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Book Synopsis A formação continuada de professores e a melhoria da educação by : Marciel Costa de Oliveira

Download or read book A formação continuada de professores e a melhoria da educação written by Marciel Costa de Oliveira and published by AYA Editora. This book was released on 2023-04-22 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande satisfação que apresentamos aos leitores o livro “A formação continuada de professores e a melhoria da educação”, escrito pelos autores Prof.° Dr. Marciel Costa de Oliveira e Prof.ª Dr.ª Susana Marília Barbosa Galvão. Nesta obra, os autores discutem a importância da formação continuada de professores do município de Iranduba-AM para a melhoria da educação escolar. De maneira cuidadosa e embasada em pesquisas, apresentam evidências que demonstram como a capacitação e atualização constante dos docentes são fundamentais para o alcance de uma educação de qualidade. Além disso, os autores destacam a contribuição da formação continuada dos professores para a qualidade de vida docente. Ao investir na sua própria formação, os professores se sentem mais valorizados e preparados para lidar com os desafios da profissão, o que impacta diretamente na sua satisfação e motivação. Outro aspecto abordado pelos autores é a importância da educação como ferramenta de inclusão e promoção social e do conhecimento. Ao discutirem a relação entre a formação continuada dos professores e a melhoria da educação, os autores mostram como a educação é capaz de transformar a vida das pessoas e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É importante ressaltar que este livro é fruto do relatório final de curso de pós-doutorado em ciências da educação dos Prof.° Dr. Marciel Costa de Oliveira, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Susana Marília Barbosa Galvão, realizado no período de abril de 2022 a março de 2023. Dessa forma, esta obra é resultado de uma pesquisa embasada em uma revisão bibliográfica e em dados empíricos. Em suma, “A formação continuada de professores e a melhoria da educação” é uma obra de grande relevância para todos aqueles que se preocupam com a educação escolar e com o desenvolvimento social e humano. Com uma abordagem rigorosa e científica, os autores apresentam uma análise consistente e atualizada sobre a importância da formação continuada dos professores para a melhoria da educação.

FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume II

Author :
Publisher : Editora BAGAI
ISBN 13 : 6587204120
Total Pages : 286 pages
Book Rating : 4.5/5 (872 download)

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Book Synopsis FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume II by :

Download or read book FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume II written by and published by Editora BAGAI. This book was released on 2020-06-12 with total page 286 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro traz a lume a temática de formação de professores(as) e é resultado de esforços, competências profissionais, estudos (individuais e coletivos), pesquisas acadêmico-científicas, investigações empíricas, inquietações pessoais, relatos de experiências e práticas pedagógicas docentes desenvolvidas por ilustres pesquisadores(as) em Educação e áreas afins, educadores(as), professorandos(as) e professores(as) bacharéis, licenciados(as), tecnólogos(as), especialistas, mestres(as), doutores(as) e pós-doutores(as) brasileiros(as) com ampla experiência profissional na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e também no Ensino Superior, junto a cursos de graduação e pós-graduação lato sensu e stricto sensu. A compilação dos primorosos vinte e dois artigos acadêmico-científicos que o engendra apresenta em seu bojo assuntos alusivos à formação de docentes, os quais são abordados de forma analítica e crítico-reflexiva sob diferentes matizes, facetas, nuances e perspectivas; a saber: educação especial inclusiva, formação inicial e continuada/permanente, instituições educacionais de formação professoral, docência em disciplinas escolares específicas, pesquisa científica na prática pedagógica docente, discursos ideológicos, identidade profissional docente, saberes da docência, profissionalização docente, docência na educação a distância, competências da profissão docente, tecnologias educacionais midiáticas, legislações e políticas públicas educacionais, planejamento curricular e relações étnico-raciais. Neste sentido, a obra científica em questão é de cabedal importância, valor inestimável, significado ímpar, leitura relevante e utilização recomendável em todos os cursos de formação inicial e continuada de docentes, podendo servir como rica fonte inspiradora para estudos individuais e coletivos, seminários temáticos, debates, grupos de estudos científicos e realização de novas pesquisas acadêmico-científicas na área educacional. Quiçá que esta belíssima coletânea possa, direta ou indiretamente, contribuir para a ampliação do arcabouço teórico-científico já existente na subárea de formação de professores(as) – agentes calidoscópios da educação –, bem como servir de valioso instrumento para a melhoria qualiquantitativa da educação escolar brasileira, socialização/democratização de conhecimentos científicos e construção de uma sociedade cada vez mais justa, ética, solidária, fraterna e equânime para todas as pessoas; independentemente de classe social, raça, etnia, gênero sexual e/ou crença religiosa. E que seja, de fato, identificada, lida, relida, legitimada, valorizada, divulgada, (re)conhecida e referenciada pelos(as) profissionais da educação em geral.

FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume I

Author :
Publisher : Editora BAGAI
ISBN 13 : 6587204104
Total Pages : 270 pages
Book Rating : 4.5/5 (872 download)

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Book Synopsis FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume I by :

Download or read book FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume I written by and published by Editora BAGAI. This book was released on 2020-06-12 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta coletânea é composta de vinte e um primorosos artigos acadêmico-científicos abordando de forma crítico–reflexiva a temática de formação de professores(as) sob diferentes ângulos e perspectivas, quais sejam: educação a distância, formação continuada, tecnologias midiáticas de informação e comunicação, fundamentos teórico-práticos, processo ensino-aprendizagem, docência no contexto da pandemia de Coronavírus (COVID-19), capacitação docente, atendimento educacional especializado, metodologias ativas de ensino e aprendizagem, conteúdos curriculares, mediação pedagógica, práticas pedagógicas docentes, políticas públicas educacionais, representações sociais, paradigmas pedagógicos da docência e saberes docentes. Os assuntos trazidos a lume são oriundos de uma seleta compilação de estudos e investigações acadêmico-científicas, pesquisas de campo, inquietações pessoais e profissionais, práticas pedagógicas e relatos de experiências docentes realizados por renomados(as) professores(as) bacharéis, tecnólogos(as), licenciados(as), especialistas, mestres(as), doutores(as) e pós-doutores(as) pesquisadores(as) do campo educacional e de áreas afins, cujo objetivo primordial é fazer uma espécie de devolutiva social acerca de suas produções científicas e socializar/democratizar os conhecimentos científicos, tendo em vista a melhoria da qualidade da Educação no Brasil, a ampliação do arcabouço teórico concernente à formação de docentes, o avanço tecnológico e o progresso social em sentido amplo. Trata-se, pois, de uma obra científica de valor incalculável, leitura relevante e utilização recomendável em todos os cursos de formação inicial e continuada de professores(as), podendo servir como rica fonte de estudos (individuais e coletivos), debates, seminários temáticos, análises crítico-reflexivas e recurso didático-pedagógico para o desenvolvimento de futuras pesquisas acadêmico-científicas sobre formação docente em suas múltiplas matizes. Que este belíssimo livro possa, de modo direto ou indireto, contribuir para o alcance promissor de tais propósitos idealizados. E seja identificado, lido, relido, divulgado, (re)conhecido e referenciado.

A Formação de Professores e seus Desafios Frente às Mudanças Sociais, Políticas e Tecnológicas

Author : Cláudia da Mota Darós Parente
Publisher : Penso Editora
ISBN 13 : 8584290133
Total Pages : 256 pages
Book Rating : 4.5/5 (842 download)

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Book Synopsis A Formação de Professores e seus Desafios Frente às Mudanças Sociais, Políticas e Tecnológicas by : Cláudia da Mota Darós Parente

Download or read book A Formação de Professores e seus Desafios Frente às Mudanças Sociais, Políticas e Tecnológicas written by Cláudia da Mota Darós Parente and published by Penso Editora. This book was released on 2015-01-01 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A qualificação e a formação continuada dos professores são aspectos essenciais para a valorização do profissional docente, tema que provoca debates sobre as políticas e práticas em educação. Nesta obra, um renomado grupo de pesquisadores, de variadas áreas do conhecimento, traça um panorama da formação de professores no Brasil e evidencia os desafios que nosso país precisa enfrentar, principalmente quanto às demandas reais e urgentes em relação à formação inicial de professores, ao processo de formação continuada e de avaliação de desempenho.

A construção da teoria fundamentada: Guia Prático para Análise Qualitativa

Author : Kathy Charmaz
Publisher : Bookman Editora
ISBN 13 : 8536320982
Total Pages : 271 pages
Book Rating : 4.5/5 (363 download)

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Book Synopsis A construção da teoria fundamentada: Guia Prático para Análise Qualitativa by : Kathy Charmaz

Download or read book A construção da teoria fundamentada: Guia Prático para Análise Qualitativa written by Kathy Charmaz and published by Bookman Editora. This book was released on 2009-01-01 with total page 271 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A qualificação e a formação continuada dos professores são aspectos essenciais para a valorização do profissional docente, tema que provoca debates sobre as políticas e práticas em educação. Nesta obra, um renomado grupo de pesquisadores, de variadas áreas do conhecimento, traça um panorama da formação de professores no Brasil e evidencia os desafios que nosso país precisa enfrentar, principalmente quanto às demandas reais e urgentes em relação à formação inicial de professores, ao processo de formação continuada e de avaliação de desempenho. Os autores discutem políticas públicas de formação e do trabalho docente, projetos educacionais e programas de formação de professores na educação infantil, nos ensinos fundamental, médio e superior e também na educação para jovens e adultos (EJA), sempre analisados no contexto dos desafios que a sociedade atual nos coloca: uma formação capaz de dar conta das exigências em relação às mudanças políticas e sociais, às inovações no processo de ensino e aprendizagem provocadas pela revolução tecnológica e às demandas quanto à saúde do profissional docente. Suas propostas são voltadas à qualidade na formação do professor, buscando sua saúde, bem-estar e desenvolvimento, em um convite à reflexão sobre os desafios de ser professor no século XXI.

Formação de professores: um olhar sobre a educação profissional

Author : Patrícia Penha Kasper
Publisher :
ISBN 13 : 9788581929354
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.9/5 (293 download)

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Book Synopsis Formação de professores: um olhar sobre a educação profissional by : Patrícia Penha Kasper

Download or read book Formação de professores: um olhar sobre a educação profissional written by Patrícia Penha Kasper and published by . This book was released on 2016-01-14 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: formação de professores: um olhar sobre a educação profissional analisa como os professores entendem a importância dos programas de formação continuada para suas práticas educativas, principalmente no que se refere à formação pedagógica, uma vez que essa população tem, em sua maioria, a formação inicial nas áreas de conhecimentos técnicos. Também foram estudados os impactos que as tecnologias da informação e da comunicação trouxeram para a ação docente na sociedade contemporânea, relacionando entre si as culturas, as linguagens e as tecnologias com a educação. Além de finalizar com uma análise reflexiva sobre as transformações que os sujeitos pesquisados obtiveram em seus fazeres pedagógicos com as experiências oportunizadas com esta pesquisa. O foco são os professores de todas as áreas, os estudantes de licenciatura e os profissionais que por algum motivo passaram a se dedicar ao magistério, mesmo sem ter formação adequada para tanto.