Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Evaluation Des Connaissances Et Du Savoir Faire Par Test De Concordance De Script Comparant Deux Methodes D Apprentissage
Download Evaluation Des Connaissances Et Du Savoir Faire Par Test De Concordance De Script Comparant Deux Methodes D Apprentissage full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Evaluation Des Connaissances Et Du Savoir Faire Par Test De Concordance De Script Comparant Deux Methodes D Apprentissage ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Le test de concordance de script en formation initiale by : Charlotte Dubois
Download or read book Le test de concordance de script en formation initiale written by Charlotte Dubois and published by . This book was released on 2016 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte : Le test de concordance de script (TCS) a été développé pour évaluer la compétence à raisonner en situation d’incertitude en mesurant la capacité d’interprétation de données cliniques. Objectif : Fournir une synthèse des avantages et inconvénients du TCS en formation initiale. Méthode : Nous avons mené une revue systématique de la littérature à partir des bases de données Pédagogie médicale, Banque de Données en Santé Publique (BDSP), Science Direct, The Cochrane Library, Medline (PubMed), ERIC, Education research complete, Pascal, Psychology and behavioral sciences collection, Francis, et Academic search premier. Nous avons consulté les références bibliographiques disponibles sur le Centre de Pédagogie Appliquée aux Sciences de la Santé de la faculté de Montréal, et d’autres sur Google, Google scholar, le réseau SUDOC, et le site de la HAS. Les critères d’inclusion étaient : TCS en formation initiale, articles médicaux originaux ayant étudié les qualités psychométriques du test et employant la méthode de notation des scores combinés, articles publiés en langue anglaise ou française. Résultats : Sur les deux-cent-soixante-treize références incluses initialement, 64 ont été retenues et analysées. Les études mettent en avant les qualités psychométriques du TCS et son utilisation comme outil d’évaluation formative et sommative. Il est utilisé tout au long de la formation initiale des études médicales. Le TCS a été comparé aux outils standards d’évaluation et jugé par les étudiants. Conclusion : Le TCS a montré de grandes qualités et de nombreuses possibilités. Quelques questions demeurent sur le système de notation et pour son utilisation en évaluation sommative. Il serait intéressant d’étudier d’autres aspects du TCS, comme son impact éducatif.
Book Synopsis Contribution à l'évaluation de l'apprenant et l'adaptation pédagogique dans les plateformes d'apprentissage by : Soraya Chachoua
Download or read book Contribution à l'évaluation de l'apprenant et l'adaptation pédagogique dans les plateformes d'apprentissage written by Soraya Chachoua and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'adoption des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) a permis la modernisation des méthodes d'enseignement dans les systèmes d'apprentissage en ligne comme l'e-Learning, les systèmes tutoriels intelligents, etc. Ces derniers assurent une formation à distance qui répond aux besoins des apprenants. Un aspect très important à prendre en considération dans ces systèmes est l'évaluation précoce de l'apprenant en termes d'acquisition des connaissances. En général, trois types d'évaluation et leurs relations sont nécessaires durant le processus d'apprentissage, à savoir : (i) diagnostic qui est exécuté avant l'apprentissage pour estimer le niveau des élèves, (ii) évaluation formative qui est appliquée lors de l'apprentissage pour tester l'évolution des connaissances et (iii) évaluation sommative qui est considérée après l'apprentissage pour évaluer l'acquisition des connaissances. Ces méthodes peuvent être intégrées d'une manière semi-automatique, automatique ou adaptée aux différents contextes de formation, par exemple dans le domaine d'apprentissage des langues (français, anglais, etc.), des sciences fondamentales (mathématiques, physique, chimie, etc.) et langages de programmation (java, python, sql, etc.) Cependant, les méthodes d'évaluation usuelles sont statiques et se basent sur des fonctions linéaires qui ne prennent en considération que la réponse de l'apprenant. Elles ignorent, en effet, d'autres paramètres de son modèle de connaissances qui peuvent divulguer d'autres indicateurs de performance. Par exemple, le temps de résolution d'un problème, le nombre de tentatives, la qualité de la réponse, etc. Ces éléments servent à détecter les traits du profil, le comportement ainsi que les troubles d'apprentissage de l'apprenant. Ces paramètres additionnels sont vus dans nos travaux de recherche comme des traces d'apprentissage produites par l'apprenant durant une situation ou un contexte pédagogique donné. Dans ce cadre, nous proposons dans cette thèse une approche d'évaluation de l'apprenant à base des traces d'apprentissage qui peut être exploitée dans un système d'adaptation de la ressource et/ou de la situation pédagogique. Pour l'évaluation de l'apprenant, nous avons proposé trois modèles génériques d'évaluation qui prennent en considération la trace temporelle, le nombre de tentatives et leurs combinaisons. Ces modèles ont servi, par la suite, comme métrique de base à notre modèle d'adaptation de la ressource et/ou de la situation d'apprentissage. Le modèle d'adaptation est également fondé sur les trois traces susmentionnées et sur nos modèles d'évaluation. Notre modèle d'adaptation génère automatiquement des trajectoires d'apprentissage adaptées en utilisant un modèle d'état-transition. Les états présentent des situations d'apprentissage qui consomment des ressources et les transitions entre situations expriment les conditions nécessaires à remplir pour passer d'une situation à une autre. Ces concepts sont aussi implémentés dans une ontologie du domaine et un algorithme d'adaptation a été également proposé. L'algorithme assure deux types d'adaptation : (i) Adaptation de la situation et (ii) Adaptation des ressources dans une situation. Afin de collecter les traces d'apprentissage pour la mise en œuvre de notre approche d'évaluation de l'apprenant et d'adaptation de ressources et de situations d'apprentissage, nous avons effectué des expérimentations sur deux groupes d'étudiants en Licence Informatique (L2). Un groupe en apprentissage classique et un groupe en apprentissage adapté. Sur la base des traces obtenues des sessions de travail des étudiants, nous avons utilisé nos modèles d'évaluation dont les résultats ont été utilisés pour mettre en œuvre l'adaptation. Après comparaison des résultats de l'apprentissage adapté à ceux obtenus de l'apprentissage classique, nous avons constaté une amélioration des résultats en termes de moyenne générale et d'écart-type des moyennes des apprenants.
Book Synopsis L'évaluation des compétences chez l'apprenant by : Léopold Paquay
Download or read book L'évaluation des compétences chez l'apprenant written by Léopold Paquay and published by Presses univ. de Louvain. This book was released on 2002 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce projet de recherche a pour objet l'étude des pratiques d'évaluation des apprentisages mises en oeuvre dans les classes. Dans quelle mesure ces pratiques d'évaluation se transforment-elles actuellement?. Durant un an, les promoteurs se sont réunis avec les mémorands dans le cadre d'un séminaire de recherche en vue de développer un cadre théorique commun, une méthodologie et des outils cohérents. Ce colloque a constitué un moment fort dans ce cheminement collectif.
Book Synopsis Elaboration d'un ouil d'évaluation par Test de Concordance de Script dans le cadre de l'enseignement théorique du DES de Médecine Générale à la faculé de Marseille by : Juliette Miniscalco
Download or read book Elaboration d'un ouil d'évaluation par Test de Concordance de Script dans le cadre de l'enseignement théorique du DES de Médecine Générale à la faculé de Marseille written by Juliette Miniscalco and published by . This book was released on 2014 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CONTEXTE : Le test de concordance de script (TCS) est un outil récemment développé qui évalue le raisonnement clinique en contexte d'incertitude. Il a été choisi par le département de médecine générale (DMG) comme moyen d'auto-évaluation formatrice des internes de médecine générale au cours de leur formation à la faculté de médecine de Marseille. OBJECTIF : Ce travail vise à décrire notre expérience de construction de ce système d'auto-évaluation par CS afin de fournir au DMG les renseignements pratiques susceptibles d'aider à la généralisation de l'évaluation par TCS. METHODE : La construction du TCS repose sur les recommandations fournies par le site de la faculté des sciences de Montréal. Le panel d'experts est constitué de maîtres de stage universitaire ayant au moins 10 ans d'expérience. RESULTATS : Nous présentons les différents formats des vinettes retenues, les étapes successives du travail de rédaction (définition des situations cliniques, rédaction des questions, correction et validation, et construction des grilles de réponses). Nous évoquons les difficultés rencontrées lors de la conception et les modalités d'application du test. CONCLUSION : Le respect d'un processus de rédaction bien défini permet la production d'un est de qualité constituant un bon outil d'auto-évaluation
Book Synopsis Comparaison des propriétés métriques des scores obtenus avec un test de concordance de script au regard de trois méthodes de détermination des scores by : Judith Exantus
Download or read book Comparaison des propriétés métriques des scores obtenus avec un test de concordance de script au regard de trois méthodes de détermination des scores written by Judith Exantus and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le test de concordance de script (TCS) est un outil qui vise à mesurer le raisonnement clinique (RC) des apprenants en contexte d'incertitude en comparaison à celui des experts. La nature de cet instrument fait en sorte que le processus de détermination des scores est névralgique et influence ainsi l'interprétation de ces derniers. Le but de cette recherche à caractère exploratoire était d'examiner l'impact de trois méthodes de détermination des scores sur les propriétés métriques des scores obtenus avec un TCS. Nous avons réalisé une analyse secondaire de données recueillies entre 2010 et 2014 auprès de 160 étudiants inscrits dans un programme de médecine familiale à l'Université de Liège en Belgique. Ainsi la théorie classique des tests et le modèle de Rasch ont été mis à contribution. Selon les résultats obtenus, la méthode selon la bonne réponse n'est pas recommandée. En revanche, la méthode des scores combinés très utilisée dans le contexte du TCS n'a pas prouvé, selon nous, sa supériorité sur la méthode avec pénalité de distance. D'autres études s'avèrent nécessaires pour approfondir ces résultats.
Book Synopsis Tests de concordance de scripts en évaluation sommative en internat de médecine générale à Rouen by : Aliénor Broutin-Moussette
Download or read book Tests de concordance de scripts en évaluation sommative en internat de médecine générale à Rouen written by Aliénor Broutin-Moussette and published by . This book was released on 2017 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte : Le test de concordance de scripts (TCS) est un outil d’évaluation répandu. Peu d’études sont disponibles en évaluation sommative. Certains débats persistent concernant l’étude insuffisante de la fidélité inter-juge, la trop grande confiance accordée au coefficient alpha, la nécessité ou non d’exclure les experts déviants et l’efficacité de certaines stratégies de réponse. Buts: Apprécier la fidélité inter-juge des TCS utilisés en évaluation sommative en DES de médecine générale à Rouen et discuter de l’impact de certains critères d’élaboration du test sur le classement des étudiants. Méthodes : Une analyse quantitative rétrospective des résultats aux TCS en DES de médecine générale à Rouen entre 2011 et 2016 a été effectuée. La fidélité inter-juge a été évaluée via le calcul de la corrélation intra-classe (ICC). L’impact sur le classement des étudiants a été évalué après amélioration du coefficient alpha, exclusion des experts déviants, éviction des réponses extrêmes, et utilisation des stratégies de réponses au hasard. Résultats : La fidélité inter-juge était excellente (ICC=0.984). L’amélioration de la cohérence interne du test modifiait le classement des étudiants mais pas l’exclusion des experts déviants. Les stratégies d’éviction des réponses extrêmes et de réponse au hasard se révélaient parfois efficaces. Conclusion : Le panel d’experts utilisé à Rouen en DES de médecine générale semble quantitativement et qualitativement adapté. Certaines améliorations concernant la construction des items pourraient être réalisées. Une méfiance devrait être accordée concernant l’interprétation du coefficient alpha. D’autres études sont nécessaires afin d’estimer quelles dimensions du raisonnement clinique sont mesurées par le TCS.
Book Synopsis Application du test de concordance by : Jennifer Smith
Download or read book Application du test de concordance written by Jennifer Smith and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les approches contemporaines de l'éducation doivent répondre à un nombre de tensions suscitées par les changements technologiques, sociaux et économiques. Les questionnements sur la vision de l'apprentissage qui en découlent ont justifié l'implantation des programmes par compétences. Ce changement de paradigme a impliqué des réajustements sur le plan de l'évaluation des apprentissages. À la lumière de ces réalités, il est impératif de se pencher sur les dispositifs de formation au jugement évaluatif et de les bonifier. Inspiré par les points de convergence entre le développement du jugement clinique des médecins et celui du jugement en évaluation, Dionne (2005) a développé un instrument intitulé le test de jugement professionnel en évaluation des apprentissages (TJPEA). Composé de situations authentiques, il vise à mesurer le niveau de jugement des étudiants à la formation des maitres en contexte formatif. Cette étude exploratoire qualitative interprétative a été menée auprès de douze participants catégorisés en trois profils différents : quatre étudiants de première année à la formation des maîtres au secondaire (novices), quatre enseignants d'expérience oeuvrant dans une école secondaire québécoise (praticiens) et quatre professeurs universitaires spécialisés en évaluation des apprentissages (experts). Les données recueillies via la passation orale d'un TJPEA ont permis de (1) contribuer à identifier les différents facteurs susceptibles d'influencer le jugement professionnel en évaluation des répondants, (2) de comprendre davantage la dynamique de progression du développement de la compétence à évaluer, notamment en identifiant les différents schèmes de pensée entre les profils de répondants et (3) ressortir les différents obstacles à l'exercice du jugement évaluatif des sujets. Même si nous sommes conscients que les résultats obtenus à cette étude ne sont pas généralisables en raison de son échantillon limité, il est tout de moins possible d'en faire découler de nouvelles avenues de recherche. Cela nous permettra éventuellement de proposer des solutions à la relève enseignante et de favoriser le développement d'un jugement en évaluation juste et équitable pour les élèves.
Book Synopsis Aspects of Multilingualism in European Border Regions by : Andrea Abel
Download or read book Aspects of Multilingualism in European Border Regions written by Andrea Abel and published by Accademia Europea di Bolzano. This book was released on 2007 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis A Reader on the Sanskrit Grammarians by : Frits Staal
Download or read book A Reader on the Sanskrit Grammarians written by Frits Staal and published by . This book was released on 1972 with total page 638 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book makes available to linguists and Sanskritists a collection of the most important articles on the Sanskrit grammarians, and provides a connected historical outline of their activities.
Book Synopsis Tradition of the Text by : Gerard J. Norton
Download or read book Tradition of the Text written by Gerard J. Norton and published by Saint-Paul. This book was released on 1991 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Translation and Meaning by : Marcel Thelen
Download or read book Translation and Meaning written by Marcel Thelen and published by Lodz Studies in Language. This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents new and innovative ideas on the didactics of translation and interpreting. They include assessment methods and criteria, assessment of competences, graduate employability, placements, skills labs, the perceived skills gap between training and profession, the teaching of terminology, and curriculum design.
Book Synopsis Psychology and Language by : Herbert H. Clark
Download or read book Psychology and Language written by Herbert H. Clark and published by Houghton Mifflin Harcourt P. This book was released on 1977 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Coexisting Contemporary Civilizations by : Guy Ankerl
Download or read book Coexisting Contemporary Civilizations written by Guy Ankerl and published by INU PRESS. This book was released on 2000 with total page 536 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Some important questions are discussed in this book: Are there any civilisations other than the Western one living in our so-called Global-Age? 'Eastern civilisation'? Is the concept of East anything more than non-West? Or does there exist, in reality, a distinct Chinese, Indian, Arabo-Muslim, and Western civilisation? Is the construction of large civilisation-states such as China and India an unparalleled historical achievement? Do economic ties always eclipse other forms of affiliation such as those formed through kinship or between speech communities? What is the role of the 'Latin' and the Jewish Peoples in our Anglo-American-led Western world? Is English today the global language or merely an international one? Is the Chinese thought pattern closely related to its writing system? Is today's world one of (symmetrical) interdependence? Or rather one of hegemony? If the so-called North-South or East-West dialogue fails in constructing a universally accepted world civilisation, then what is the appropriate arrangement for reaching such a consensus within humankind?
Book Synopsis CIKM'13 by : CIKM 13 Conference Committee
Download or read book CIKM'13 written by CIKM 13 Conference Committee and published by . This book was released on 2013-10-27 with total page 938 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CIKM'13: 22nd ACM International Conference on Information and Knowledge Management Oct 27, 2013-Nov 01, 2013 San Francisco, USA. You can view more information about this proceeding and all of ACM�s other published conference proceedings from the ACM Digital Library: http://www.acm.org/dl.
Book Synopsis Comparing the Incomparable by : Marcel Detienne
Download or read book Comparing the Incomparable written by Marcel Detienne and published by Stanford University Press. This book was released on 2008 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A deliberately post-deconstructionist manifesto against the dangers of incommensurability, Marcel Detienne's book argues for and engages in the constructive comparison of societies of a great temporal and spatial diversity.
Book Synopsis The Translation Zone by : Emily Apter
Download or read book The Translation Zone written by Emily Apter and published by Princeton University Press. This book was released on 2011-10-16 with total page 311 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Translation, before 9/11, was deemed primarily an instrument of international relations, business, education, and culture. Today it seems, more than ever, a matter of war and peace. In The Translation Zone, Emily Apter argues that the field of translation studies, habitually confined to a framework of linguistic fidelity to an original, is ripe for expansion as the basis for a new comparative literature. Organized around a series of propositions that range from the idea that nothing is translatable to the idea that everything is translatable, The Translation Zone examines the vital role of translation studies in the "invention" of comparative literature as a discipline. Apter emphasizes "language wars" (including the role of mistranslation in the art of war), linguistic incommensurability in translation studies, the tension between textual and cultural translation, the role of translation in shaping a global literary canon, the resistance to Anglophone dominance, and the impact of translation technologies on the very notion of how translation is defined. The book speaks to a range of disciplines and spans the globe. Ultimately, The Translation Zone maintains that a new comparative literature must take stock of the political impact of translation technologies on the definition of foreign or symbolic languages in the humanities, while recognizing the complexity of language politics in a world at once more monolingual and more multilingual.
Book Synopsis Ecritures digitales by : Claire Clivaz
Download or read book Ecritures digitales written by Claire Clivaz and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ecritures digitales aims to demonstrate how digital writing, as new technology, contributes to the emergence of a reconfigured relationship between the human body and the machines, and how this transition influences the Jewish-Christian textual corpus referred to as "the Scriptures". Ecritures digitales souhaite démontrer de quelle manière l'écriture digitale, en tant que nouvelle technologie, contribue à l'émergence d'une relation innovante entre le corps humain et les machines, et influence le corpus textuel judéo-chrétien désigné comme «les Ecritures».
