Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Estrategias De Aprendizaje Ensenanza En E Learning
Download Estrategias De Aprendizaje Ensenanza En E Learning full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Estrategias De Aprendizaje Ensenanza En E Learning ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Estrategias de Aprendizaje/Enseñanza en E-Learning by : Clara Ester Ayzemberg
Download or read book Estrategias de Aprendizaje/Enseñanza en E-Learning written by Clara Ester Ayzemberg and published by Eae Editorial Academia Espanola. This book was released on 2011-12-07 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este estudio trata de hacer un analisis sobre el proceso de ensenanza/aprendizaje en un contexto de educacion a distancia: E-learning. Se intenta investigar de que modo se desarrolla el proceso de aprendizaje/ensenanza utilizado por el alumnado y profesorado en el contexto educativo virtual o semi-presencial. Desde el punto de vista investigativo plantea un estudio de tipo descriptivo, para alcanzar algunas conclusiones sobre ese tema.
Author :María Soledad Ramírez Montoya Publisher :Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey ISBN 13 :6075011595 Total Pages :303 pages Book Rating :4.0/5 (75 download)
Book Synopsis Modelos y estrategias de enseñanzas para ambientes innovadores by : María Soledad Ramírez Montoya
Download or read book Modelos y estrategias de enseñanzas para ambientes innovadores written by María Soledad Ramírez Montoya and published by Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey. This book was released on 2018-07-18 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 13.0px Verdana; color: #101010; -webkit-text-stroke: #101010} span.s1 {font-kerning: none} En algunos contextos se puede hablar de sociedades de la información, en otros contextos, de sociedades del conocimiento pero; en otros ámbitos, no se puede aún apostar a pertenecer en uno de estos tipos de sociedades, no cuando las brechas digitales se abren cada vez más en sus entornos. Lo que podemos advertir es que, independientemente de cómo se nombre a las sociedades (de información, del conocimiento, etc.), se detecta que hay una preocupación común: la búsqueda de nuevas formas para mejorar los procesos formativos, como un medio que les permita crecer como sociedades.
Book Synopsis Estrategias de la formación on-line by : Luis GONZÁLEZ RODERO
Download or read book Estrategias de la formación on-line written by Luis GONZÁLEZ RODERO and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-12 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Análisis de las estrategias de aprendizaje/enseñanza en un contexto de educación a distancia: e-learning [Texto impreso]. by : Clara Ester Ayzemberg
Download or read book Análisis de las estrategias de aprendizaje/enseñanza en un contexto de educación a distancia: e-learning [Texto impreso]. written by Clara Ester Ayzemberg and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis «Rol del estudiante y el profesor con nuevas estrategias de enseñanza para el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales» by : Nidia J. MONCALLO R
Download or read book «Rol del estudiante y el profesor con nuevas estrategias de enseñanza para el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales» written by Nidia J. MONCALLO R and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-14 with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc. Estos nuevos contextos exigen, entre otros aspectos: 1. La necesidad de trabajo colaborativo entre los docentes, de modo que los profesores participen en proyectos de innovación formando redes de profesores innovadores, compañeros del propio centro que colaboran para llevar a cabo propuestas novedosas en cuanto a la organización de las asignaturas, coordinación de las mismas, implementación de nuevas metodologías didácticas, colaboración entre alumnos, etc. 2. La incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La posesión de competencias tecnológicas para el desempeño profesional es una demanda social que debe ser atendida en el proceso de formación inicial de los titulados. Por ello las nuevas tecnologías se han de utilizar como un recurso docente que posibilite una mejor adaptación a los diferentes tipos de alumnos y a sus diversas situaciones académicas; y al mismo tiempo una exigencia para los estudiantes, que han de saber hacer uso de los mismos en su desempeño pre-profesional. De igual modo, no ha de olvidarse las posibilidades que ofrecen para la colaboración entre colegas y la comunicación entre los profesores y alumnos en nuevos escenarios de carácter virtual. Consideramos, por una parte, que los cambios anteriormente citados son lo suficientemente trascendentales como para generar espacios de reflexión sobre cuáles pueden ser las metodologías de aprendizaje más apropiadas en esos nuevos contextos educativos universitarios y no universitarios. Metodologías que apoyándose en la integración de las TIC (OECD, 2009): • Promuevan las relaciones entre los alumnos. • Aumenten su motivación y autoestima. • Desarrollen habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos. • Promuevan el respeto, la tolerancia, la flexibilidad y la apertura hacia los demás • Enseñen a compartir responsabilidades, a organizarse y dividir tareas. • Brinden un espacio para superar las dificultades que se puedan tener en un ambiente de confianza y compañerismo. En definitiva, que promuevan un aprendizaje colaborativo, no sólo a nivel de alumnado, sino también entre los profesores, los cuales, como señalan algunos autores, “no están acostumbrados a trabajar en equipo ni a compartir sus preocupaciones” (Ortiz Oría, 1991,51). Por otra parte, la puesta en práctica tanto del Espacio Europeo de Educación Superior, como del Programa Escuela 2.0, demanda una formación específica de los docentes desde la que puedan explorar nuevos enfoques metodológicos de gran proyección para la innovación educativa. Las metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC no son aún muy frecuentes, ni en el ámbito escolar, ni en el universitario, pero allí donde se está trabajando con este tipo de enfoque metodológico, los resultados son positivos, se mejora el clima de trabajo en el aula, las actitudes de los estudiantes y su grado de motivación, así como su rendimiento escolar. Por todo lo que acabamos de comentar, el presente trabajo constituye la recopilación de una serie de reflexiones e iniciativas de gran trascendencia. Ofrecer a los docentes y a otros profesionales de la educación diversas perspectivas teóricas en torno al aprendizaje colaborativo y cómo ponerlo en práctica en un contexto metodológico concreto mediado por el uso de las TIC; así como presentarles experiencias pioneras de uso de este aprendizaje en procesos educativos; o compartir las propias iniciativas que al respecto puedan estar desarrollando los propios docentes, son finalidades que dan sentido a la presente publicación. Para organizar mejor la misma y que el lector pueda, si así lo desea, realizar una lectura más selectiva de aquellas reflexiones y/o experiencias que le puedan interesar, hemos organizado las distintas contribuciones en seis apartados: 1. La concepción del aprendizaje colaborativo 2. Las distintas metodologías de aprendizaje colaborativo 3. El aprendizaje colaborativo como estrategia metodológica para el desarrollo de la innovación educativa 4. Las metodologías de aprendizaje colaborativo mediante el uso de las TIC y sus implicaciones en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje 5. La formación del profesorado para estimular el trabajo colaborativo en los centros educativos mediante el empleo de las TIC 6. Las prácticas profesionales de trabajo colaborativo a través de las TIC en los distintos niveles educativos Esperamos que el futuro lector pueda encontrar respuestas a algunas de las problemáticas actuales en torno al tema y le suscite, además, aquellos interrogantes que le permitan reflexionar y construir nuevos conocimientos desde la práctica.
Book Synopsis Aportaciones al Diseño Pedagógico de Entornos Tecnológicos eLearning by : Juan Carlos Fernández Rodríguez
Download or read book Aportaciones al Diseño Pedagógico de Entornos Tecnológicos eLearning written by Juan Carlos Fernández Rodríguez and published by Lulu.com. This book was released on 2012-11-21 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro supone una ayuda fundamental para todos aquellos que trabajan en la educación con metodología eLearning. Proporciona los principios fundamentales desde la perspectiva del docente, del alumno y del profesional de esta modalidad educativa.
Book Synopsis Guía de innovación metodológica en e-learning by :
Download or read book Guía de innovación metodológica en e-learning written by and published by Programa EVA. This book was released on 2008 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN Publisher :Ediciones Universidad de Salamanca ISBN 13 :8490120439 Total Pages :457 pages Book Rating :4.4/5 (91 download)
Book Synopsis Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías by : Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Download or read book Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2011-11-01 with total page 457 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc.
Book Synopsis Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias by : Jesús Martín Cepeda Dovala
Download or read book Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias written by Jesús Martín Cepeda Dovala and published by Editorial Digital UNID. This book was released on 2014-05-12 with total page 43 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos. La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia.
Author :Management Association, Information Resources Publisher :IGI Global ISBN 13 :1615209646 Total Pages :1937 pages Book Rating :4.6/5 (152 download)
Book Synopsis Web-Based Education: Concepts, Methodologies, Tools and Applications by : Management Association, Information Resources
Download or read book Web-Based Education: Concepts, Methodologies, Tools and Applications written by Management Association, Information Resources and published by IGI Global. This book was released on 2010-02-28 with total page 1937 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "This comprehensive collection offers a compendium of research on the design, implementation, and evaluation of online learning technologies, addressing the challenges and opportunities associated with the creation and management of Web-based applications and communities, instructional design, personalized learning environments, and effective educational delivery"--Provided by publisher.
Book Synopsis Educational Social Software for Context-Aware Learning: Collaborative Methods and Human Interaction by : Lambropoulos, Niki
Download or read book Educational Social Software for Context-Aware Learning: Collaborative Methods and Human Interaction written by Lambropoulos, Niki and published by IGI Global. This book was released on 2009-09-30 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "This book examines socio-cultural elements in educational computing focused on design and theory where learning and setting are intertwined"--Provided by publisher.
Book Synopsis Estrategias de enseñanza-aprendizaje by :
Download or read book Estrategias de enseñanza-aprendizaje written by and published by Agroamerica. This book was released on with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Eudised written by Jean Viet and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2019-12-02 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No detailed description available for "Eudised".
Book Synopsis Prácticas de e-learning by : Carlos Marcelo García
Download or read book Prácticas de e-learning written by Carlos Marcelo García and published by . This book was released on 2006 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación está en el centro del desarrollo de los países, de las organizaciones, de las instituciones educativas y de los ciudadanos. La formación en la sociedad del conocimiento se ha convertido en una exigencia para todas las personas independientemente de su campo laboral o nivel de estudios. En el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida, las nuevas tecnologías están resultando un aliado extraordinario. Lo que se ha venido a denominar “e-learning” o aprendizaje mediado por el ordenador e Internet, está ganando poco a poco terrenos en todos los ámbitos formativos. Pero al aprendizaje en la sociedad del conocimiento requiere modelos de formación más sensibles y respetuosos con la forma como aprenden las personas. En este punto, “e-learning” requiere de miradas nuevas y frescas a la manera de organizar el aprendizaje de las personas adultas. Este libro, coordinado por Carlos Marcelo, pretende mostrar ejemplos de buenas prácticas en diferentes aspectos relacionados con el e-learning. Así, se hace un recorrido acerca de las competencias necesarias para gestionar e-learning, las características de los contenidos educativos en e-learning, las estrategias metodológicas, los procesos de comunicación síncrona y asíncrona, las herramientas de trabajo colaborativo, el trabajo en grupo, la evaluación en e-learning. Por último se incluye una amplia relación de recursos electrónicos sobre e-learning.
Book Synopsis Training, Education, and Learning Sciences by : Salman Nazir
Download or read book Training, Education, and Learning Sciences written by Salman Nazir and published by AHFE Conference. This book was released on 2024-07-24 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Proceedings of the 15th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics and the Affiliated Conferences, Nice, France, 24-27 July 2024.
Book Synopsis Estrategias metodológicas en la formación del profesorado by : María Luisa Sevillano García
Download or read book Estrategias metodológicas en la formación del profesorado written by María Luisa Sevillano García and published by . This book was released on 1993 with total page 318 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Métodos centrados en el aprendizaje, estrategias y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios by : Gargallo López, Bernardo
Download or read book Métodos centrados en el aprendizaje, estrategias y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios written by Gargallo López, Bernardo and published by Ministerio de Educación. This book was released on with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: