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Estrategias De Aprendizagem Na Aula De Lingua Estrangeira
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Book Synopsis Estratégias de aprendizagem na aula de língua estrangeira by : Lívia de Araújo Donnini Rodrigues
Download or read book Estratégias de aprendizagem na aula de língua estrangeira written by Lívia de Araújo Donnini Rodrigues and published by . This book was released on 1999 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho tem como objeto a realização de um estudo sobre como se estabelece a relação professor/aluno e ensino/aprendizagem na aula de língua inglesa sobre três ângulos: um, enfatizando o aprendiz, como ele processa as experiências deaprendizagem propostas em sala de aula e quais as estratégias por ele utilizadas em situação formal de ensino; outro, enfatizando o professor, suas estratégias, crenças e pressupostos; e outro, enfatizando o papel do material didáticoutilizado.(continua).
Book Synopsis Se eu Ensinar Assim, o que será que o meu Aluno Aprende?: Estudo dos Efeitos de Duas Estratégias de Ensino na Aprendizagem de Língua Estrangeira (Italiano) by : Paula Garcia de Freitas
Download or read book Se eu Ensinar Assim, o que será que o meu Aluno Aprende?: Estudo dos Efeitos de Duas Estratégias de Ensino na Aprendizagem de Língua Estrangeira (Italiano) written by Paula Garcia de Freitas and published by Editora Appris. This book was released on 2021-04-14 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O que precisam fazer uma professora ou um professor de uma língua estrangeira para que seus alunos aprendam? O que significa "saber" uma língua estrangeira? Existem atividades que, no processo de ensino e aprendizagem, ajudam mais do que outras? São essas algumas das perguntas que o livro Se eu ensinar assim, o que será que o meu aluno aprende? vai ajudar suas leitoras e seus leitores a responder. Partindo de um profícuo diálogo entre teoria e prática e da análise dos dados de uma pesquisa empírica conduzida com rigor, Paula Garcia de Freitas apresenta reflexões e propostas concretas, que se baseiam em sua longa experiência como pesquisadora e professora de italiano a brasileiros e podem ser utilizadas por todos aqueles que querem ensinar e aprender uma língua. O livro começa discutindo teorias essenciais para entender as diferentes formas de aprender e ensinar, seleciona estudiosos e conceitos, sabiamente colocados em relação, explica como podem ser identificadas e como se podem colocar em prática as diferenças entre estratégias implícitas e explícitas no ensino, na aprendizagem e no conhecimento de uma língua. Em seguida é ilustrado o estudo realizado com duas estruturas da língua italiana (presente indicativo e passato prossimo) e, sobretudo, os resultados que a pesquisa produziu a partir de uma análise tanto quantitativa quanto qualitativa. O leitor vai descobrir qual foi o efeito de duas diferentes maneiras de ensinar e "quanto aprenderam" os alunos em aulas pensadas aplicando metodologias distintas. Depois, a voz da professora/pesquisadora se une à voz dos alunos: são comentadas e compartilhadas impressões que este livro agora divulga para que saiam da universidade e entrem nas salas de aula de mais professoras e professores. Com certeza, uma contribuição que pode mudar a prática cotidiana e trazer uma maior consciência aos que ensinam e aos que aprendem línguas, que poderão ver com outros olhos suas escolhas do dia a dia.
Book Synopsis Motivação, estratégias de aprendizagem e autonomía nas aulas de español como língua estrangeira by : Aline Silva Gomes
Download or read book Motivação, estratégias de aprendizagem e autonomía nas aulas de español como língua estrangeira written by Aline Silva Gomes and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa by : Macson Pontes
Download or read book A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa written by Macson Pontes and published by Clube de Autores. This book was released on 2016-12-12 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra aborda a história, o aumento da procura e o ensino daLíngua Portuguesa para estrangeiros, principalmente pelos falantes nativos dospaíses cuja língua materna é o Inglês como clientela alvo. Isso devido à globalização, a importância do Brasil que atualmente ocupa posição de destaque nocenário internacional e a disseminação e valorização do Português como LínguaEstrangeira. Buscamos analisar de um modo geral a interferência, ou seja, apresença da Língua Inglesa no ensino aprendizagem da Língua Portuguesa parafalantes cuja Língua Materna é o Inglês, de forma a mostrar a importânciaconhecimento da Língua Inglesa no Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesapara falantes cuja Língua Materna é o Inglês de forma a facilitar o processo de ensino aprendizagem. PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: Professores que ensinam a língua portuguesa a falantes nativos de inglês ou outras línguas estrangeiras podem se interessar pelo livro para aprimorar suas práticas de ensino, compreender os desafios específicos enfrentados por seus alunos e desenvolver estratégias eficazes de ensino. ESTUDANTES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: Alunos que estão aprendendo a língua portuguesa como língua estrangeira, principalmente aqueles cuja língua materna é o inglês, podem se beneficiar da análise da interferência da língua inglesa no processo de aprendizagem da língua portuguesa. PROFISSIONAIS DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO: Tradutores e intérpretes que trabalham com a língua portuguesa e o inglês podem encontrar informações relevantes sobre as nuances linguísticas e desafios específicos enfrentados na tradução e interpretação entre esses idiomas. ESTUDIOSOS DE LINGUÍSTIC E ENSINO DE IDIOMAS: Acadêmicos e pesquisadores na área de linguística e ensino de idiomas podem se interessar pelo livro como uma fonte de informações sobre a interferência linguística e as estratégias pedagógicas relacionadas ao ensino da língua portuguesa para falantes de inglês. ESTUDANTES E PROFESSORES DE ESTUDOS CULTURAIS: Aqueles que se dedicam ao estudo das culturas e relações entre países de língua portuguesa e inglesa podem encontrar insights valiosos sobre como a língua desempenha um papel na compreensão das culturas e na promoção da comunicação intercultural. PROFISSIONAIS DE RELAÇÔES INTERNACIONAIS E NEGÓCIOS: Pessoas envolvidas em relações internacionais, comércio exterior e negócios internacionais podem se interessar pelo livro para compreender como o domínio da língua portuguesa pode ser relevante em contextos comerciais e diplomáticos. PROFISSIONAIS DE TURISMO E HOSPITALIDADE: Em um país como o Brasil, com crescente importância no turismo internacional, profissionais que trabalham na indústria de turismo e hospitalidade podem desejar entender como a língua portuguesa é relevante para melhor atender aos turistas de língua inglesa. Este livro é destinado a um público diversificado, incluindo professores, estudantes, profissionais da área de linguística, tradução, cultura, relações internacionais e negócios, bem como qualquer pessoa interessada na relação entre o português e o inglês em um contexto globalizado, e também é uma boa opção de PRESENTE.
Book Synopsis Metodologia de ensino de língua portuguesa como língua estrangeira by : Jovania Maria Perin Santos
Download or read book Metodologia de ensino de língua portuguesa como língua estrangeira written by Jovania Maria Perin Santos and published by Editora Intersaberes. This book was released on 2019-01-01 with total page 185 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O ensino-aprendizagem do português como língua estrangeira (PLE) e do português como segunda língua (PL2) pode ser discutido por diversas perspectivas. Isso porque, além de que ensinar português em um contexto de imersão (PL2) e de não imersão (PLE) constitui realidades diferentes, inúmeros aspectos pedagógicos precisam ser considerados para que os docentes consigam identificar, por si mesmos, as escolhas mais adequadas para cada grupo de aprendizes. Embarque conosco nesses debates e descubra como identificar as estratégias pedagógicas mais ricas e interessantes para usar com os seus alunos.
Download or read book Ensino de Língua Inglesa written by and published by Editora Humanitas. This book was released on with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Estratégias de interação oral em língua espanhola by : Márcia Baima Taleires de Vasconcelos
Download or read book Estratégias de interação oral em língua espanhola written by Márcia Baima Taleires de Vasconcelos and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-04-29 with total page 73 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A aquisição da expressão oral é um tema central nas pesquisas sobre o ensino de Língua Estrangeira. A sucessão de abordagens e métodos aponta para as tentativas de se encontrar teorias e técnicas que possibilitem o desenvolvimento dessa habilidade. Entre essas abordagens, o enfoque comunicativo assume o lugar de destaque destas pesquisas. A interação em sala de aula, enfatizada pelo modelo comunicativo, tem sido objeto de investigação e atenção de inúmeros estudiosos, pois constitui um aspecto crucial para o sucesso da aprendizagem. Considerando essas premissas, o presente estudo tem como objetivo geral propor uma reflexão sobre o papel das estratégias de interação no processo de ensino-aprendizagem da expressão oral em ELE, bem como, uma análise das estratégias mais recorrentes em sala de aula para o ensino dessa habilidade. Busca-se, portanto, estudar as estratégias de interação humana em sala de aula para compreender essa questão complexa, que diz respeito à aquisição da linguagem oral. Toma-se como referencial teórico os princípios de Aquisição de Segunda Língua e os pressupostos da Teoria Sociocultural, particularmente os estudos de Krashen (2009) e Vygotsky (2010).
Book Synopsis Ensino-aprendizagem de alemão by : Magali Moura
Download or read book Ensino-aprendizagem de alemão written by Magali Moura and published by Letra Capital Editora LTDA. This book was released on 2015 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em tempos de comunicação global, a aprendizagem de línguas estrangeiras nunca teve tantos interessados nem jamais experienciou tamanho grau de importância. A verdade é que quanto maior o número de línguas que se domina (fala, lê e escreve), maior o número de pessoas com quem se pode falar sem a necessidade de um intérprete ou tradutor, maior o número de livros e jornais que se pode ler no original, maior o número de culturas que se pode conhecer e entender. Isso tudo resulta em maior conhecimento de mundo e grau de compreensão do mundo e da realidade. No entanto, mesmo que muitos de nós tenhamos estudado uma língua estrangeira em algum ponto da vida, nem todos a dominam com fluência e proficiência. Muitos nem se quer chegam perto de dominar habilidades de sobrevivência. A aprendizagem de línguas é um processo complexo, dinâmico, demanda trabalho e tempo, e depende de inúmeras variáveis como o nível de propriedade e correção exigidos pelo contexto e almejados pelo aprendiz, motivação e idade do aprendiz, materiais pedagógicos envolvidos, volume de input e output, tempo de estudo e dedicação por parte do aprendiz, dentre várias outras como mecanismos de atenção e memória, personalidade, estilos de aprendizagem e variáveis afetivas”. Embora os nove capítulos aqui reunidos dirijam-se especificamente a professores de ALE, interessados em ensino-aprendizagem e formação de professores de línguas estrangeiras e tradução encontrarão terreno fértil para reflexão e desenvolvimento. Praticamente todos os exemplos e práticas de sala de aula podem ser utilizados por professores de qualquer outra língua estrangeira.
Book Synopsis Handbook of Research on Collaborative Learning Using Concept Mapping by : Lupion Torres, Patricia
Download or read book Handbook of Research on Collaborative Learning Using Concept Mapping written by Lupion Torres, Patricia and published by IGI Global. This book was released on 2009-07-31 with total page 548 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This new encyclopedia discusses the extraordinary importance of internet technologies, with a particular focus on the Web.
Book Synopsis Estratégias de aprendizagem e autonomia do aprendiz em uma atividade de leitura em língua francesa by : Selma Alas Martins Cestaro
Download or read book Estratégias de aprendizagem e autonomia do aprendiz em uma atividade de leitura em língua francesa written by Selma Alas Martins Cestaro and published by . This book was released on 2002 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho visa investigar, na perspectiva da psicologia cognitiva, o papel das estratégias de aprendizagem, em uma atividade de leitura em um contexto de língua estrangeira. Seu objetivo é comparar as estratégias que são, mais comumente, citadas pelos leitores - estudantes universitários - com as que efetivamente utilizam. Partiu-se da hipótese de que algumas representações sobre a aprendizagem, e, sobre si mesmos, interferem na escolha das estratégias. O problema é investigado sob o foco do processo de leitura, envolvendo a análise qualitativa de dois estudos. Os dados qualitativos do primeiro foram coletados por meio de redações de vinte sujeitos, iniciantes e avançados, no estudo da língua francesa. Os dados do segundo estudo consideram os depoimentos de oito sujeitos e foram obtidos mediante questionário e protocolo verbal. Os dados mostram que, nem sempre, houve correspondência entre as estratégias que os sujeitos disseram utilizar nas redações e questionários, com as que utilizaram no protocolo verbal. Estes dados sugerem que os sujeitos não têm consciência de seu funcionamento cognitivo. Com relação ao ensino da língua francesa, as implicações pedagógicas apontam para o ensino de estratégias e, para a conscientização dos mecanismos de aprendizagem, a fim de contribuir com um trabalho reflexivo sobre o processo de aquisição, de modo que o aprendiz - futuro professor - se torne agente de sua própria formação.
Book Synopsis The best way to interact with the english language through autonomy in the elementary school by : Agnes Pascoal Gerhard
Download or read book The best way to interact with the english language through autonomy in the elementary school written by Agnes Pascoal Gerhard and published by Editora Dialética. This book was released on 2021-08-05 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro traz reflexões, oportunidades, percepções e caminhos de como se pode trabalhar com o conceito da autonomia através da Língua Inglesa no Ensino Fundamental. Focando nas habilidades cognitivas, socioemocionais e crenças dos alunos, professores de inglês se aprofundarão em novas perspectivas de estratégias de aprendizagem, podendo abranger um canal de autoconfiança e autoestima entre professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa.
Book Synopsis Práticas corporais e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras by : Denise Radanovic Vieira
Download or read book Práticas corporais e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras written by Denise Radanovic Vieira and published by . This book was released on 2002 with total page 105 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta pesquisa teve por objetivo refletir sobre a utilização de práticas corporais - atividades que envolvem o movimento corporal - na sala de aula de língua estrangeira a partir do relato de uma experiência prática na qual se associa o uso de tais práticas às demais atividades pedagógicas. Em um primeiro momento, propõe-se um panorama histórico das metodologias de ensino de línguas estrangeiras - do século XVIII aos nossos dias - focalizando especificamente o papel do corpo dentro de cada uma delas. Em seguida, passa-se a algumas considerações teóricas acerca das relações existentes entre corpo, movimento e aprendizagem e, mais especificamente, entre corpo e aquisição/aprendizagem de línguas. Uma terceira parte aborda-se a questão do jogo e de seu uso como estratégia pedagógica, bem como de suas relações com o corpo, justificando a adoção de uma perspectiva lúdica para o trabalho em sala de aula. Finalmente, a última parte deste trabalho corresponde ao relato da experiência realizada junto a um grupo de alunos adultos dos cursos Extracurriculares de Francês da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo durante o segundo semestre de 2000, através do qual se procura avaliar como e em que medida tais práticas atuariam no processo ensino-aquisição/aprendizagem de uma língua estrangeira.
Book Synopsis Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras by : Adriana Ranelli Weigel
Download or read book Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras written by Adriana Ranelli Weigel and published by . This book was released on 2004 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho investiga o papel das emoções e sentimentos na aprendizagem da língua estrangeira, nomeadamente a da língua inglesa. Para tanto, utiliza uma abordagem de pesquisa de cunho etnográfico e estuda dados oriundos de diários pessoais, escritos por alunos adultos, universitários, durante um curso de língua inglesa. Trata-se de uma pesquisa com análise e interpretação de dados qualitativa, que busca compreender as manifestações emocionais como fenômenos individuais que são cognitivamente construídos em função do contexto pragmático nos quais ocorrem (neste caso, a sala de aula de língua inglesa) e em função do contexto mental dessas experiências, em outras palavras, das crenças, estilos e estratégias de aprendizagem dos alunos. Observou-se a importância das tarefas de aprendizagem, do professor e, sobretudo, do grupo (os colegas) para as ocorrências emocionais. Além disso, a análise mostrou, também, a importância da investigação da história de aprendizagem da língua, uma vez que ela parece estar relacionada às crenças, aos estilos e às estratégias de aprendizagem. Outro aspecto bastante relevante para as experiências emocionais foi o da avaliação. O presente estudo mostrou a complexidade do processo avaliativo que se deu em três níveis distintos: a avaliação feita pelo professor, a avaliação feita pelos colegas e a natural avaliação que o aluno faz de seu próprio desempenho. Notou-se ainda que, em uma abordagem de.
Book Synopsis A Metodologia Pedagógica by : Daniel Marques
Download or read book A Metodologia Pedagógica written by Daniel Marques and published by 22 Lions. This book was released on 2011-08-23 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apresentando "A Metodologia Pedagógica No Ensino das Línguas Estrangeiras: Integrando Tecnologia e Identidade" Você está procurando revolucionar seus métodos de ensino de idiomas na era digital? Não procure mais! "A Metodologia Pedagógica No Ensino das Línguas Estrangeiras" está aqui para ajudá-lo a integrar perfeitamente a tecnologia em seu processo de ensino de idiomas, criando experiências de aprendizagem eficientes e envolventes. Neste livro inovador, um renomado educador de idiomas e professor universitário explora o cenário em evolução do aprendizado de idiomas no século XXI. Ao preencher a lacuna entre a tecnologia e nossa identidade pedagógica, este livro oferece um guia abrangente para a incorporação de ferramentas e metodologias modernas no ensino de idiomas estrangeiros. Mas o que diferencia este livro? Aqui estão os recursos exclusivos que fazem de "A Metodologia Pedagógica No Ensino das Línguas Estrangeiras" uma leitura obrigatória para professores e entusiastas de idiomas: - Perspectiva histórica: Obtenha uma compreensão mais profunda da história do ensino de idiomas à medida que embarcamos em uma jornada pela transformação do ensino de idiomas ao longo do tempo. - Análise da mudança: Descubra como o ensino de idiomas se adaptou e evoluiu em resposta aos avanços sociais e tecnológicos, fornecendo informações valiosas sobre as últimas tendências e abordagens. - Insights de pesquisa: Mergulhe em uma rica coleção de estudos conduzidos por especialistas em linguística, educação e psicologia. Explore metodologias inovadoras impulsionadas por uma profunda base de conhecimento. - Experiência pessoal: Beneficie-se das experiências em primeira mão do autor como renomado professor universitário de idiomas estrangeiros na Europa e na Ásia. Aproveite seus conhecimentos e obtenha sabedoria prática. Com "A Metodologia Pedagógica No Ensino das Línguas Estrangeiras", você encontrará inspiração e dicas práticas para transformar sua prática de ensino de idiomas. Este livro é indispensável para educadores de idiomas, administradores e qualquer pessoa apaixonada pelo ensino de idiomas estrangeiros. Então, o que está esperando? Leve seu ensino de idiomas a novos patamares e aproveite o poder da tecnologia em sala de aula. Adquira hoje mesmo "A Metodologia Pedagógica No Ensino das Línguas Estrangeiras" e embarque em uma emocionante jornada rumo à inovação educacional!
Book Synopsis Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras by : Fátima Cabral Bruno
Download or read book Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras written by Fátima Cabral Bruno and published by . This book was released on 2005 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Mídias Digitais: para o Ensino de Língua Inglesa by : Maria da Conceição Lopes Santana
Download or read book Mídias Digitais: para o Ensino de Língua Inglesa written by Maria da Conceição Lopes Santana and published by Maria da Conceição Lopes Santana. This book was released on 2024-07-17 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande satisfação que apresento a você o e-book Mídias Digitais para o Ensino de Língua Inglesa: Da Teoria à Prática Inovadora. Este material foi cuidadosamente desenvolvido para servir como uma ferramenta prática e acessível aos professores de língua inglesa, que desejam transformar suas aulas com o uso de tecnologias digitais. No contexto educacional atual, marcado pela rápida evolução tecnológica e pelas mudanças trazidas pela pandemia, a integração de mídias digitais no ensino se tornou não apenas uma tendência, mas uma necessidade. Este e-book é o resultado de uma pesquisa acadêmica aprofundada e de uma experiência prática vivenciada em salas de aula, oferecendo uma combinação única de teoria e prática. O que você encontrará neste e-book: Competências Digitais para Professores: Estratégias para o desenvolvimento profissional e adaptação às novas demandas do ensino digital. Ferramentas e Plataformas: Um guia prático para o uso de mídias digitais, desde aplicativos de aprendizado até plataformas de e-learning. Práticas Pedagógicas Inovadoras: Metodologias ativas que utilizam recursos multimídia para tornar o ensino de inglês mais dinâmico e interativo. Exemplos Práticos e Comandos de IA: Atividades prontas para serem aplicadas em sala de aula, utilizando inteligência artificial para personalizar a aprendizagem. Estudo de Caso: Análise detalhada de uma implementação bem-sucedida na Rede Municipal de Palmas, que serve de inspiração e modelo para outros educadores. Conclusões e Perspectivas Futuras: Reflexões sobre o impacto das mídias digitais no ensino e sugestões para continuar inovando na educação. Este e-book não é apenas um recurso para o professor; é um convite para repensar o ensino de língua inglesa no contexto contemporâneo. Meu objetivo é que cada leitor possa, através deste material, sentir-se motivado a experimentar novas abordagens, adaptando suas práticas pedagógicas ao mundo digital e, assim, promover um ensino mais eficaz, inclusivo e envolvente. Desejo a você uma leitura inspiradora e que este e-book se torne uma ferramenta valiosa no seu dia a dia como educador.
Book Synopsis Poder e resistência na aula de inglês como língua estrangeira by : Maria Inês de Oliveira Hernandez
Download or read book Poder e resistência na aula de inglês como língua estrangeira written by Maria Inês de Oliveira Hernandez and published by . This book was released on 2000 with total page 153 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta pesquisa tem como enfoque o estudo da relação de poder na aula de inglês como língua estrangeira por meio de uma análise discursiva da fala dos sujeitos neste contexto. A hipótese defendida é a de que, embora o professor se posicione no controle, há resistências ao seu poder. Assim, interessa-nos observar a forma como o professor exerce seu poder, como os alunos resistem e como o professor reage perante às resistências. O objetivo central deste estudo é problematizar a noção de aula como encontro harmonioso e apolítico, sendo que acreditamos que a aula seja um encontro social de caráter conflituoso, em que as práticas não são neutras, mas sim imbricadas em relações de poder. Para viabilizar esta pesquisa, dois professores e seus alunos foram observados e suas aulas foram gravadas em áudio e transcritas. Além disso, um dos professores concedeu uma entrevista e os alunos responderam a um questionário acerca de suas crenças sobre o ensino e a aprendizagem e sobre os papéis do professor e do aluno. Partindo do conceito de sujeito e linguagem na perspectiva discursiva, elaboramos uma categoria de análise baseada nos posicionamentos subjetivos do professor ao exercitar seu poder de domínio. Com isso, pudemos averiguar a natureza da dinâmica do poder presente na sala de aula, a forma como o previsível e o imprevisível se manifestaram nas falas e práticas dos sujeitos e os efeitos quanto ao ensino e à aprendizagem na aula de língua estrange.
