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Enseigner En Classe Inversee
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Book Synopsis La pédagogie inversée by : Ariane Dumont
Download or read book La pédagogie inversée written by Ariane Dumont and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2016-09-19 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, a une mise en application qui peut se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu'un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques.Dans cet ouvrage, divers auteurs de renom - américains, belges, canadiens, français et suisses - parlent de la pédagogie inversée. Ils le font en décrivant leurs pratiques et/ou les repères théoriques, historiques ou philosophiques desquels ils s'inspirent pour mettre en oeuvre des dispositifs s'apparentant à la classe inversée. Divers scénarios de mise en oeuvre sont présentés, surtout dans l'enseignement supérieur, pour aider les enseignants à modifier leurs pratiques pédagogiques.
Book Synopsis La pédagogie des classes inversées : Enseigner autrement dans le supérieur by : Ariane Dumont
Download or read book La pédagogie des classes inversées : Enseigner autrement dans le supérieur written by Ariane Dumont and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2022-09-12 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La boîte à idées et à outils de la classe inversée pour l'enseignement supérieur. Bien qu'il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, études de cas, applications à d'autres domaines que l'enseignement - par ex. le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). La nouvelle édition inclut un nouveau chapitre sur le podcasting comme alternative pour varier les supports de diffusion.Ce livre permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.
Book Synopsis La pédagogie des classes inversées by :
Download or read book La pédagogie des classes inversées written by and published by . This book was released on 2001 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: «Bien qu’il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, études de cas, applications à d’autres domaines que l’enseignement - par ex. le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). La nouvelle édition inclut un nouveau chapitre sur le podcasting comme alternative pour varier les supports de diffusion.Ce livre permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.»--
Book Synopsis Enseigner en classe inversée by : Marie Soulié
Download or read book Enseigner en classe inversée written by Marie Soulié and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La classe inversée written by Cynthia Eid and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La 4e de couv. indique : "La leçon à la maison, les exercices en classe", c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette patique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo. Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage. La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée."
Book Synopsis Media Literacy and Media Education Research Methods by : Pierre Fastrez
Download or read book Media Literacy and Media Education Research Methods written by Pierre Fastrez and published by Taylor & Francis. This book was released on 2023-11-27 with total page 313 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This handbook interrogates the foundations of media literacy and media education research from a methodological standpoint. It provides a detailed, illustrated overview of key methods used in the study of media literacy and media education. Further, it reveals the diversity of this research field and organizes this diversity by using three categories of investigation: media practices, educational initiatives, and prescriptive discourses. The book offers valuable reference points and tools for exploring the range of research methods used to study media literacy and media education and how these methods connect to epistemological stances, theoretical frameworks, and research questions. It serves as a guide for researchers who wish to position themselves, reflect on the methods they use or are considering using, and compare and contrast them against alternative or complementary approaches. After reading this book, readers will be better able to identify and define the objects of study in media literacy and media education research, the preferred ways of conducting investigations, the phenomena, issues, and dimensions that these are likely to bring to light, and the knowledge that they generate. This comprehensive and up-to-date overview of the field of media literacy education research methods will be of great interest to scholars and students of education studies, media studies, media literacy, cognitive science, and communication studies. Chapter 2 of this book is freely available as a downloadable Open Access PDF at http://www.taylorfrancis.com under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 International license.
Book Synopsis La classe renversée by : Jean-Charles Cailliez
Download or read book La classe renversée written by Jean-Charles Cailliez and published by . This book was released on 2017-11-07 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu'ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d'où l'idée de classe "renversée".
Book Synopsis Handbook of Research on Language Teacher Identity by : Karpava, Sviatlana
Download or read book Handbook of Research on Language Teacher Identity written by Karpava, Sviatlana and published by IGI Global. This book was released on 2023-03-13 with total page 537 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In today’s educational world, it is crucial for language teachers to continuously evolve in order to best serve language learners. Further study on the best practices and challenges in the language classroom is crucial to ensure instructors continue to grow as educators. The Handbook of Research on Language Teacher Identity addresses new developments in the field of language education affected by evolving learning environments and the shift from traditional teaching and assessment practices to the digital-age teaching, learning, and assessment. Ideal for industry professionals, administrators, researchers, academicians, scholars, practitioners, instructors, and students, this book aims to raise awareness regarding reflective practice and continuous professional development of educators, collaborative teaching and learning, innovative ways to foster critical (digital) literacy, student-centered instruction and assessment, development of authentic teaching materials and engaging classroom activities, teaching and assessment tools and strategies, cultivation of digital citizenship, and inclusive learning environments.
Book Synopsis Proceeding of the International Science and Technology Conference "FarEastСon 2020" by : Denis B. Solovev
Download or read book Proceeding of the International Science and Technology Conference "FarEastСon 2020" written by Denis B. Solovev and published by Springer Nature. This book was released on 2021-06-06 with total page 1272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents the proceedings of the International Science and Technology Conference “FarEastCon 2020,” which took place on October 6–9, 2020, in Vladivostok, Russian Federation. The conference provided a platform for gathering expert opinions on projects and initiatives aimed at the implementation of far-sighted scientific research and development and allowed current theoretical and practical advances to be shared with the broader research community. Featuring selected papers from the conference, this book is of interest to experts in various fields whose work involves developing innovative solutions and increasing the efficiency of economic activities.
Download or read book Cahiers du LLL n° 1 – 2016 written by and published by Presses universitaires de Louvain. This book was released on 2016-09-20 with total page 44 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Initialement, la classe inversée se résumait dans le slogan «les leçons à la maison et les devoirs en classe»: la partie transmissive plutôt théorique de l'enseignement était portée à distance grâces aux technologies afin de consacrer davantage de temps en présence pour les applications, les problèmes, les études de cas ou les projets. Mais très vite, le concept s’est élargi en particulier en étendant le spectre des activités proposées à distance: s’agirait-il seulement de regarder passivement des vidéos proposées par l’enseignant? Ou alors de demander aux étudiants eux-mêmes, en individuel ou en groupe, de préparer à distance une séquence de formation pour les autres étudiants? On l’aura compris, la cohérence du dispositif en particulier dans son organisation spatiotemporelle est fortement sollicitée; elle nécessite un réel ajustement à la fois des connaissances et compétences visées, des ressources mises à distance et des activités ou interactivités d’apprentissage en présence ou à distance. Mais comment construire les supports et scénariser les activités préparatoires à l’activité en présence? Comment dès lors donner du sens et dynamiser cet espace-temps de rencontre entre les étudiants et avec l’enseignant? Comme apporter, par inversion, de réelles valeurs ajoutées à l’enseignement en termes de qualité des apprentissages et de compétences durables? Comment finalement évaluer le déploiement de ces compétences par les étudiants? Ce cahier vise à répondre à certaines des questions sur les classes inversées et à faire ainsi entrer dans ces perspectives réellement innovantes pour l’enseignement de demain.
Book Synopsis Apprentissage inversé by : Jonathan Bergmann
Download or read book Apprentissage inversé written by Jonathan Bergmann and published by . This book was released on with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée by : Alain TAURISSON
Download or read book Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée written by Alain TAURISSON and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2016-11-21 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les expériences de « classe inversée » apparaissent aujourdhui prometteuses. Alors que, dans les « classes traditionnelles », on « fait cours » à lÉcole avant denvoyer les élèves « travailler » chez eux, dans les « classes inversées », le professeur propose aux élèves de prendre connaissance dun exposé enregistré ou dune séquence illustrée puis les accueille en classe pour répondre à leurs questions et les accompagner dans la réalisation dexercices ou de projets On comprend que ce modèle pédagogique soit particulièrement attractif : à lère du numérique, au moment où tant de ressources documentaires sont disponibles, le professeur voit ainsi son rôle renouvelé et peut se consacrer pleinement à lappropriation des connaissances. Mais il ne faut pas, pour autant, basculer dans la naïveté spontanéiste. Prendre connaissance dune information ou regarder une vidéo pour en tirer quelques enseignements ne vont pas de soi et le risque existe que beaucoup délèves nen profitent guère. De même, interroger le professeur pour mieux comprendre un phénomène, faire un exercice de manière autonome ou travailler en petits groupes pour résoudre un problème ne sont pas des comportements faciles à mettre en oeuvre. Être intellectuellement actif, sengager dans un travail et le mener à bien ne se décrète pas, cela se forme. Et, précisément, louvrage dAlain Taurisson et de Claire Herviou nous montre comment faire. Prenant appui sur des travaux scientifiques éprouvés et des expérimentations solides, présentant les références théoriques nécessaires et donnant de très nombreux exemples doutils utilisables, les auteurs fondent une véritable « pédagogie de lactivité », garantissant pleinement lengagement de chaque élève tant dans la prise dinformation que dans lassimilation et le réinvestissement des connaissances. Ils font ainsi de la « classe inversée » une véritable « pédagogie alternative ». Au service de la réussite de toutes et tous. Et pour retrouver le bonheur denseigner
Book Synopsis Fostering Pedagogical Innovation Through Effective Instructional Design by : Khaldi, Mohamed
Download or read book Fostering Pedagogical Innovation Through Effective Instructional Design written by Khaldi, Mohamed and published by IGI Global. This book was released on 2024-01-10 with total page 492 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: There have been seismic shifts recently occurring in the realm of education. There is an important transition from a focus on "qualification" to "competence" in the world of work, and the need to equip educators with the skills and methodologies required to meet these changing demands has never been greater. The role of a teacher can no longer be a static practitioner, but rather a dynamic decision-maker, ready to shape developing minds. Fostering Pedagogical Innovation Through Effective Instructional Design is an expansive research book that delves deep into the intricate art of teaching, emphasizing that pedagogy is not a one-size-fits-all endeavor. This scholarly work asserts that effective teaching is rooted in understanding context and a relentless commitment to refining one's instructional practices. The book introduces an array of critical parameters that educators must consider, including content selection, learner needs, and the ever-evolving realm of information and communication technologies. It navigates the reader through the intricacies of andragogy, the theoretical foundations of didactics, and innovative pedagogical approaches, offering a comprehensive toolkit for educators striving to optimize their craft.
Book Synopsis Pour analyser la classe inversée dans l'enseignement/apprentissage de français langue étrangère by : Meng Zhou
Download or read book Pour analyser la classe inversée dans l'enseignement/apprentissage de français langue étrangère written by Meng Zhou and published by . This book was released on 2016 with total page 58 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La classe inversée by : Jonathan Bergmann
Download or read book La classe inversée written by Jonathan Bergmann and published by Reynald Goulet. This book was released on 2015-04-01 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Classe inversée et élèves de l'enseignement secondaire by : Patrick Prignot
Download or read book Classe inversée et élèves de l'enseignement secondaire written by Patrick Prignot and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dispositif pédagogique qui réorganise temps et espaces scolaires grâce aux fonctionnalités des outils numériques, la classe inversée suscite un engouement important dans les sphères de l'éducation. Dans un contexte de développement rapide de cette pratique dans l'enseignement secondaire français, cette recherche s'intéresse à l'appropriation du dispositif par des élèves de lycée et interroge la dynamique créée chez les apprenants engagés dans une classe inversée. A travers de questionnaires et d'entretiens menés auprès d'élèves de huit classes de lycée, une analyse exploratoire a été conduite pour comprendre l'évolution des rapports au savoir des apprenants, ainsi que le repositionnement de l'élève face à l'enseignant dans la relation pédagogique. Il apparaît que le dispositif est un instrument au service du professeur plus qu'un levier de changement pour les élèves. Au-delà de l'impact sur la motivation, inégal selon les élèves, il semble que le dispositif de la classe inversée s'inscrive dans la problématique d'une redistribution des rôles au lycée qui mette l'élève en tension entre soumission et responsabilisation à propos de ses apprentissages.
Book Synopsis Automation Challenges of Socio-technical Systems by : Frederic Vanderhaegen
Download or read book Automation Challenges of Socio-technical Systems written by Frederic Vanderhaegen and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2019-07-10 with total page 293 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The challenges of automating socio-technical systems are strongly linked to the strengths and limitations of technical and human resources, such as perceptual characteristics, cooperative capacities, job-sharing arrangements, modeling of human behavior and the contribution of innovative design approaches. Automation Challenges of Socio-technical Systems exposes the difficulties in implementing and sustaining symbiosis between humans and machines in both the short and long terms. Furthermore, it presents innovative solutions for achieving such symbiosis, drawing on skills from cognitive sciences, engineering sciences and the social sciences. It is aimed at researchers, academics and engineers in these fields.
