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Enseigner Apprendre Pourquoi Une Introduction A La Philosophie De Lenseignement
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Book Synopsis Enseigner-apprendre, Pourquoi? une introduction à la philosophie de l'enseignement by : George Frederick Kneller
Download or read book Enseigner-apprendre, Pourquoi? une introduction à la philosophie de l'enseignement written by George Frederick Kneller and published by . This book was released on 1974 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Qu'est-ce qu'apprendre? by : Olivier Reboul
Download or read book Qu'est-ce qu'apprendre? written by Olivier Reboul and published by Presses Universitaires de France. This book was released on 1980-01-01 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde.Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : " S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une..." En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence... cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ?
Book Synopsis Educational Policies of the Countries in Transition by : Cezar Bîrzea
Download or read book Educational Policies of the Countries in Transition written by Cezar Bîrzea and published by . This book was released on 1994 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This report discusses the emergence of a new geopolitical reality, that of countries in transition. Although the expression usually refers to former Communist countries, a closer analysis shows that transition is, in fact, a universal historical phenomenon. As used here, countries in transition must evidence the following factors: (1) the starting-point or initial state of transition; (2) the destination or the objectives pursued; and (3) the actual content of transition, i.e. the derived transformations. In-depth analyses are presented to provide greater understanding of the education policies of the countries in transition. The social, political, and psychological contexts of the education reforms are established to facilitate that understanding. The report is divided into two parts. Part 1, "Reforms, crises and transitions in Central and Eastern Europe," covers the following topics: (1) "Towards a general theory of transition" (including transition as a transformation of the social and political system, as a state of anomie, as an historical trend, and as a process of societal learning); (2) "The transition from dictatorship to democracy: models, myths and realities"; and (3) "The reforms in Central and Eastern Europe: unity in diversity." Part 2, "Transition as an educational project," speaks to the following issues: (1) "Ideological changes and educational consequences"; (2) "Strategies and priorities: four case studies" (including Hungary, Poland, the Czech and Slovak Republics, and Romania); and (3) "The education legislation of transition" (including rectification measures, modernization measures, and restructuring measures). An extensive bibliography concludes the report. (EH)
Book Synopsis Philosophie de l'éducation by : Lucien Morin
Download or read book Philosophie de l'éducation written by Lucien Morin and published by Sainte-Foy [Québec] : Presses de l'Université Laval. This book was released on 1992 with total page 348 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les auteurs "font le point sur des concepts fondamentaux: éducation, enseignement, connaissance, art, science, pédagogie".
Book Synopsis Apprendre à philosopher par la discussion by : Michel Tozzi
Download or read book Apprendre à philosopher par la discussion written by Michel Tozzi and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2007-08-21 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage pose la question de l’apprentissage par les enfants et les adolescents, plus généralement par les adultes, d’une réflexion visant à « penser par soi-même ». L’originalité de l’ouvrage est double : - montrer que c’est possible et même souhaitable avec des enfants et des adolescents, pour « grandir en humanité » en tant qu’homme, et éduquer les élèves à une « citoyenneté réflexive » ; - développer l’idée que cet entraînement à une pensée rigoureuse peut se faire par la discussion, et pas forcément par des cours, l’étude de grands textes ou la rédaction de dissertations, dès lors que l’on constitue le groupe-classe en « communauté de recherche » (Lipman), avec une « éthique discussionnelle » (Habermas), et que l’animateur fasse preuve de vigilance intellectuelle pour garantir une « visée philosophique » des échanges. Ce livre s’adresse à ceux qui s’intéressent à l’enfance, éducateurs, enseignants, parents, puisqu’il explore les possibilités de réflexion de jeunes élèves, enfants, adolescents. Mais aussi ceux qui s’intéressent à la philosophie, et à l’apprentissage du philosopher ainsi qu’à la discussion, puisqu’il présente celle-ci comme une des modalités de l’apprentissage.
Download or read book Philosophie et éducation written by and published by . This book was released on with total page 123 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Making Sense of Education by : David Carr
Download or read book Making Sense of Education written by David Carr and published by . This book was released on 2003 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Elements de philosophie de l'éducation, ou pourquoi enseigner ? by : Hayat Mirza
Download or read book Elements de philosophie de l'éducation, ou pourquoi enseigner ? written by Hayat Mirza and published by . This book was released on 1974 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Introduction à la philosophie by : Hélène Laramée
Download or read book Introduction à la philosophie written by Hélène Laramée and published by Chenelière Education. This book was released on 2013 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour sa quatrième édition d'Introduction à la philosophie, Hélène Laramée propose un manuel qui réunit le meilleur des éditions précédentes. Il permet à l'enseignant de couvrir en profondeur l'argumentation et le discours rationnel, sans pour autant perdre de vue les origines de la philosophie. L'ouvrage, reconnu pour son équilibre et la fluidité de son contenu, présente d'abord ce qu'est la philosophie, puis offre une initiation théorique et pratique à l'argumentation rationnelle, pour enfin se concentrer sur les grands penseurs antiques en lien, précisément, avec la rationalité. Une telle structure en trois parties permet à l'étudiant d'acquérir les compétences recherchées dans le premier cours de philosophie offert au niveau collégial. Des activités d'apprentissage, basées sur des extraits de textes anciens minutieusement choisis et reproduits dans les meilleures traductions à ce jour, viennent consolider la compréhension de la matière par les étudiants. Ils sont ainsi amenés au raisonnement et, par le fait même, à l'intégration des bases de l'argumentation rationnelle. Rédigé avec une plume élégante, dans un style simple, rigoureux et qui va à l'essentiel, le manuel Introduction à la philosophie, 4e édition est un véritable cours entre deux couvertures.
Book Synopsis Eléments de philosophie de l'éducation by : Hayat Mirza
Download or read book Eléments de philosophie de l'éducation written by Hayat Mirza and published by . This book was released on 1976 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Apprendre en philosophant by : Jean-François Chazerans
Download or read book Apprendre en philosophant written by Jean-François Chazerans and published by Canopé - CRDP de Poitiers. This book was released on 2006 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apprendre en philosophant pose les jalons d'un pari audacieux mais clairvoyant sortir la philosophie de son carcan élitiste traditionnel pour la faire apprécier au plus grand nombre, de façon originale et abordable. Et si, en effet, la philosophie pratiquée à partir de la maternelle facilitait l'épanouissement personnel et intellectuel ? L'introduction de la philosophie là où elle n'est pas attendue, voilà l'ambition des professionnels, spécialistes ou amateurs de philosophie, qui ont collaboré à cet ouvrage à la demande de Jean-François Chazerans, professeur passionné, praticien en classe et dans la cité, à l'origine de ce livre. S'adressant aux novices dans l'art de philosopher comme aux expérimentés, ce livre, pratique et complet, multiplie les points de vue et les types d'interventions pour s'ancrer dans la réalité de l'espace scolaire : scripts de débats, conseils, analyses de pratiques, témoignages... Les règles et mises en place du débat philosophique, ainsi que son déroulement et ses enjeux de la maternelle à la formation pour adulte sont abordés. Chacun témoigne ici de sa volonté de communiquer, dialoguer et ... philosopher avec les élèves pour qu'émerge une parole inédite. Cette forme particulière d'échange fait évoluer la façon même de réfléchir de l'élève, et ainsi sa faculté d'apprendre : l'enseignant a tout à y gagner !
Book Synopsis À l'école de la pensée by : Matthew Lipman
Download or read book À l'école de la pensée written by Matthew Lipman and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2006-02-14 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Avec cette seconde édition de À l’École de la pensée, Lipman fonde la grande aventure maïeutique. Ce livre constitue une vision passionnante de ce que peut et doit être l’éducation, en même temps qu’une présentation réaliste du combat que doivent mener ceux qui souhaitent réaliser cet objectif. Jack Lochhead - Coauteur de Problem Solving and Comprehension, 1999. La première édition de À l’École de la pensée constituait une tentative d’introduire la réflexion à tous les niveaux d’enseignement en injectant de la pensée critique dans toutes les disciplines. Matthew Lipman, éminent théoricien de l’éducation, y proposait des moyens permettant aux élèves de tous niveaux de devenir plus réfléchis, plus raisonnables, aptes à mieux juger, tant à l’école que dans la vie. Au cours des douze années qui séparent cette première édition de la seconde, l’auteur a élargi son approche de l’enseignement de la pensée. Si la pensée critique garde pour lui toute son importance, elle ne suffit pas : les élèves doivent développer tout autant une pensée créative et une pensée vigilante. Cette nouvelle édition propose des moyens d’intégrer des émotions, des actes mentaux, des habiletés de pensée, à repérer les sophismes informels, de manière à aboutir à un meilleur raisonnement et à un meilleur jugement. On y voit aussi comment la communauté de recherche peut aider à réduire la violence au sein d’une classe et à améliorer l’éducation des enfants à risque. Lipman intègre le sensible et l’affectif dans l’élaboration des jugements raisonnables. Aujourd’hui, l’apport original et décisif de la philosophie pour enfants est de mieux en mieux reconnu dans une quarantaine de pays.
Download or read book Canadiana written by and published by . This book was released on 1975 with total page 1154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Philosophy manual: a South-South perspective by : Chanthalangsy, Phinith
Download or read book Philosophy manual: a South-South perspective written by Chanthalangsy, Phinith and published by UNESCO Publishing. This book was released on 2014-12-31 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis French books in print, anglais by : Electre
Download or read book French books in print, anglais written by Electre and published by . This book was released on 2002 with total page 1798 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Philosophy, a School of Freedom by : Unesco
Download or read book Philosophy, a School of Freedom written by Unesco and published by UNESCO. This book was released on 2007 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Originally published in French as "La Philosophie, une Ecole de la Liberte. Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher : Etat des lieux et regards pour l'avenir." - This study is dedicated to all those who engaged themselves, with vigour and conviction, in the defence of the teaching of philosophy a fertile guarantor of liberty and autonomy. This publication is also dedicated to the young spirits of today, bound to become the active citizens of tomorrow.
Book Synopsis Competence and Program-based Approach in Training by : Catherine Loisy
Download or read book Competence and Program-based Approach in Training written by Catherine Loisy and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2018-12-18 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The controversies that have developed in recent years in the field of education and training around program and competency-based approaches are not without reminiscent of those which are at the origin of a reflection on the question of methods to monitor, control, organize and shape innovation in science and technology "and led to the emergence of the notion of responsibility for innovation and research "(Pellé & Reber, 2015). This book is clearly part of this type of approach. Starting from a current state of play on the issues and controversies raised by curricular and competency-based approaches (Chapters 1 and 2), this book aims at presenting new theoretical frameworks, allowing to account for the processes implied by the implementation of these pedagogical innovations and, in particular, those which, at the very heart of the skills mobilized, promote a "responsibility" dimension. Based on a developmental approach to individual and collective competencies and their evaluation (Chapters 3, 4 and 5), it attempts to show how this approach can mobilize educational practices on strong societal issues, such as "sustainable development "(Chapter 5). Lastly, it aims to provide theoretical and practical benchmarks to help engage educational teams and institutions in these innovative and responsible approaches by providing a coherent framework for doing so (Chapters 6, 7 and 8).
