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Elaboration Dun Exercice Informatise De Reeducation Du Langage Et Evaluation De Sa Faisabilite Aupres De Patients Atteints De La Maladie Dalzheimer Au Stade Debutant
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Book Synopsis Stimulation cognitivo-linguistique auprès d'un groupe de patients présentant une démence de type d'Alzheimer en phase de début by : Peggy Banis
Download or read book Stimulation cognitivo-linguistique auprès d'un groupe de patients présentant une démence de type d'Alzheimer en phase de début written by Peggy Banis and published by . This book was released on 2003 with total page 478 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles langagiers - notamment le langage élaboré -, mnésiques et comportementaux, présents dès la phase de début de la DTA (démence de type Alzheimer), nécessitent une prise en charge précoce et adaptée. Notre protocole allie une rééducation orthophonique classique, langagière, à une rééducation mnésique basée sur les modèles neuropsychologiques existants. Cette rééducation de groupe, polystimulatrice, avait pour but d'améliorer les compétences langagières des sujets, de maintenir leurs capacités mnésiques résiduelles et de ce fait de faciliter la communication du patient. L'effet de groupe, en contribuant au décentrage du patient et à sa renarcissisation, devait majorer cette amélioration des capacités de communication. Ces progrès devaient accroître l'autonomie des patients et réduire ainsi la charge de l'aidant. Les différentes évaluations, langagières, neuropsychologiques, ainsi que les questionnaires mesurant un éventuel transfert d'acquis sur la vie quotidienne, révèlent que ces objectifs ont été atteints en ce qui concerne le langage, et dépassée au niveau mnésique. De plus, si ces améliorations n'ont pas réduit objectivement la charge de l'aidant, elles ont eu toutefois un effet positif sur les capacités de communication des patients et sur leur comportement au quotidien. Ces résultats confirment la nécessité d'une prise en charge orthophonique précoce des patients DTA.
Book Synopsis Validation d'un test de langage élaboré auprès de patients atteints de démence by : Sophie Connin
Download or read book Validation d'un test de langage élaboré auprès de patients atteints de démence written by Sophie Connin and published by . This book was released on 2011 with total page 6 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire présente la validation, sur une nouvelle population, d'une évaluation du langage élaboré créée par BARBAUT-LAPIERE et LEVEL (2007). Cette évaluation vise à diagnostiquer des troubles fins du langage qui sont le plus souvent discrets, difficilement décelables et présents dans diverses pathologies. En 2008 et 2010, une validation a été effectuée auprès de patients cérébrolésés ayant subi un accident vasculaire cérébral (AVC) ou un traumatisme crânien (TC). Nous avons choisi comme population d’étude des patients atteints de démence, à savoir la maladie d'Alzheimer (MA), la démence à corps de Lewy (DCL), la démence fronto-temporale (DFT) et l'aphasie primaire progressive (APP). Notre étude a principalement porté sur des patients atteints de la maladie d'Alzheimer. Cette population est constituée de 29 patients ayant été soumis à une batterie de pré-tests (langage oral, mémoire, fonctions exécutives) dans un premier temps, puis à l’évaluation du langage élaboré dans un second temps. Notre analyse a permis, d’une part, d’apprécier l’efficacité de cet outil pour certains types de démence, et d’autre part, d’observer différents liens entre le langage élaboré et certaines fonctions cognitives.
Book Synopsis Analyse linguistique des productions verbales recontextualisées chez le patient atteint de la maladie d'Alzheimer by : Charlotte Bouterin
Download or read book Analyse linguistique des productions verbales recontextualisées chez le patient atteint de la maladie d'Alzheimer written by Charlotte Bouterin and published by . This book was released on 2010 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour objectif de montrer que les recontextualisations, phénomène langagier fréquemment observé chez des patients atteints du degré sévère de la maladie d'Alzheimer, sont des actes de langage structurés d'un point de vue linguistique et qu'il est possible de leur attribuer une valeur sémantique. Nous les avons considérées comme des mécanismes de compensation face à l'atteinte de la mémoire explicite dans la maladie d'Alzheimer, tels que les a décrits M. Devevey (2008) à partir du modèle de Dubois. Ces mécanismes, sous-tendus par la mémoire implicite, perturbent, en apparence, les références contextuelles dans une situation d'interlocution (M. Devevey) et sont souvent considérés comme " insensés " par l'interlocuteur. En nous plaçant dans cette optique neuropsycholinguistique, la question suivante s'est posée : les productions recontextualisées sont-elles structurées d'un point de vue linguistique et chargées de sens pour les patients atteints de maladie d'Alzheimer ? Afin d'y répondre, nous avons réalisé plusieurs entretiens conversationnels avec une patiente de la maladie d'Alzheimer (stade avancé). Le protocole expérimental consistait à valider le discours de la patiente, en manifestant notre intérêt, et à endosser le rôle social qu'elle nous assignait, afin de favoriser l'émergence de recontextualisations. L'analyse des résultats met en évidence un discours structuré, cohérent d'un point de vue global et local. De plus, la présence des marqueurs déictiques souligne que la patiente peut situer des évènements dans le temps et dans l'espace, de manière singulière. L'identification d'un évènement récent recontextualisé, que la patiente cherchait à exprimer, a permis de montrer qu'un sens peut être attribué aux recontextualisations. Il apparaît que la charge émotionnelle de l'évènement ainsi transmise stimule la mise en oeuvre des moyens discursifs pour l'exprimer. Ainsi, le discours en apparence " décousu " du patient atteint de la maladie d'Alzheimer reflète l'expression singulière d'un épisode, d'une émotion ou d'une sensation immédiate vécu par le patient sur la base d'une structure linguistique.
Book Synopsis Élaboration d'une évaluation multimodale courte des connaissances sémantiques dans le cadre de l'aphasie primaire progressive variant sémantique et de la maladie d'Alzheimer by : Romane Bourgey
Download or read book Élaboration d'une évaluation multimodale courte des connaissances sémantiques dans le cadre de l'aphasie primaire progressive variant sémantique et de la maladie d'Alzheimer written by Romane Bourgey and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation de la mémoire sémantique (MS) constitue un réel enjeu dans la prise en charge orthophonique. La littérature témoigne d'une atteinte sémantique, dès le stade initial, dans les pathologies neurodégénératives telles que l'aphasie primaire progressive variante sémantique (APPvs) et la maladie d'Alzheimer (MA). L'identification de la nature de ce déficit sémantique (trouble d'accès ou central) reste complexe, mais nécessaire, car elle permet une meilleure prise en soins du patient. La présente étude propose l'élaboration d'une batterie courte d'évaluation des connaissances sémantiques (ECCS) qui permet d'étudier, en un temps plus rapide que les batteries disponibles à ce jour, l'efficience de la MS (accès et intégrité) au travers de dix épreuves multimodales permettant aux cliniciens de réduire le temps de passation des bilans. Les données normatives de cette batterie d'évaluation ont été réalisées auprès de 48 participants sains sélectionnés selon les variables socio-démographiques que sont le niveau socio-culturel, l'âge et le sexe. Les hypothèses ont également été vérifiées cliniquement auprès de quatre études de cas (deux patientes atteintes d'APPvs et deux de MA). L'analyse quantitative des résultats a permis de valider notre hypothèse principale de recherche : l'ECCS permet d'objectiver en un temps court (moins d'une heure) une atteinte sémantique auprès de patients atteints d'APPvs et de MA au stade initial. L'analyse qualitative a, quant à elle, permis d'étudier la typologie des erreurs afin d'identifier partiellement la nature du trouble sémantique (d'accès ou central), permettant ainsi d'orienter d'une part le diagnostic, mais également la prise en soins orthophonique.
