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Elaboracion De Examenes Para Evaluar Competencias
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Book Synopsis Elaboración de exámenes para evaluar competencias by : Laura Frade
Download or read book Elaboración de exámenes para evaluar competencias written by Laura Frade and published by . This book was released on 2012 with total page 293 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Elaboración de exámenes para evaluar competencias es un libro que parte del principio de que si bien la evaluación es un proceso complejo que incluye varios instrumentos y herramientas, el examen es una más que se puede utilizar para recopilar la evidencia y la información que nos permita tomar decisiones para mejorar continuamente, por lo mismo deberá cuando él o la docente lo crea conveniente. Este libro inicia por describir como el aprendizaje es parte de un sistema complejo que lleva al sujeto a responder las demandas, retos y problemas del ambiente, pensando, aprendiendo y resolviendo para actuar en el mismo. Por esto no puede ser evaluado utilizando una sola herramienta como se hacía antes al aplicar los exámenes de opción múltiple simple, sino que es necesario incluir otros instrumentos y procesos que coadyuven a tener una imagen más completa de lo que sucede para intervenir, ya que el fin de la evaluación deberá ser siempre la retroalimentación para aprender. En este contexto, los exámenes son solo una herramienta más que el docente puede aplicar para obtener la información, por lo mismo, este libro inicia por la descripción de la historia de su diseño, para continuar con los conceptos básicos, procesos, pasos, reglas y las metodologías para aplicar los exámenes por competencias diseñados por casos y problemas y los exámenes de respuesta construida por el sujeto. Este libro es un manual que lleva de la mano al lector para que aprenda a diseñar y aplicar cualquier tipo de examen según se presenten las necesidades en el proceso de evaluación. El libro finaliza con un capítulo especial sobre la aplicación de exámenes en preescolar, como una herramienta más para evaluar el aprendizaje, que sin convertirse en el instrumento para acreditar o calificar, ayude a recopilar la evidencia de aprendizaje que se necesita para tomar decisiones y seguir adelante.
Book Synopsis La EvaluacióN de Competencias Educativas by : Omar IváN Gavotto Nogales
Download or read book La EvaluacióN de Competencias Educativas written by Omar IváN Gavotto Nogales and published by Palibrio. This book was released on 2012-10 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una educación centrada en el aprendizaje requiere identificar el nivel de competencia y dominio de los contenidos que ha alcanzado el estudiante, sin esta información no se puede conocer la efectividad de un sistema educativo. Los docentes aún tienen la incertidumbre de cómo identificar si han alcanzado la competencia sus estudiantes. Con base en la Teoría Holística de la Docencia, usted responderá a la pregunta: ¿Cómo evaluar las competencias de sus estudiantes? Tiene en sus manos un método que permite mejorar el desarrollo y la evaluación de las competencias que establecen actualmente los programas educativos. Además se presenta una caracterización de las actitudes favorables y desfavorables para el aprendizaje en los estudiantes de nuestro tiempo, así como una propuesta metodológica e instrumentos para poder evaluar las dimensiones del aprendizaje. Le advierto que al terminar de leer este libro sólo le faltará dar un paso para convertirse en un docente sobresaliente, modificando su manera de pensar y evaluar, ¿Está dispuesto a innovar aplicando un nuevo método para la evaluación de competencias? Este libro se recomienda para el maestro que quiere mejorar su competencia evaluativa.
Download or read book Evaluacion de la Formacion written by and published by INNOVACIÓN Y CUALIFICACIÓN. This book was released on 2002 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La Evaluación De Competencias Educativas by : Dr. Omar Iván Gavotto Nogales
Download or read book La Evaluación De Competencias Educativas written by Dr. Omar Iván Gavotto Nogales and published by Palibrio. This book was released on 2012-10-10 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una educacin centrada en el aprendizaje requiere identificar el nivel de competencia y dominio de los contenidos que ha alcanzado el estudiante, sin esta informacin no se puede conocer la efectividad de un sistema educativo. Los docentes an tienen la incertidumbre de cmo identificar si han alcanzado la competencia sus estudiantes. Con base en la Teora Holstica de la Docencia, usted responder a la pregunta: Cmo evaluar las competencias de sus estudiantes? Tiene en sus manos un mtodo que permite mejorar el desarrollo y la evaluacin de las competencias que establecen actualmente los programas educativos. Adems se presenta una caracterizacin de las actitudes favorables y desfavorables para el aprendizaje en los estudiantes de nuestro tiempo, as como una propuesta metodolgica e instrumentos para poder evaluar las dimensiones del aprendizaje. Le advierto que al terminar de leer este libro slo le faltar dar un paso para convertirse en un docente sobresaliente, modificando su manera de pensar y evaluar, Est dispuesto a innovar aplicando un nuevo mtodo para la evaluacin de competencias? Este libro se recomienda para el maestro que quiere mejorar su competencia evaluativa.
Book Synopsis Modelo de Evaluación Por Competencias Laborales by : Alma Cecilia Preciado Sánchez
Download or read book Modelo de Evaluación Por Competencias Laborales written by Alma Cecilia Preciado Sánchez and published by Publicaciones Cruz O., S.A.. This book was released on 2006 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Competencias profesionales by : José Ángel Del Pozo Flórez
Download or read book Competencias profesionales written by José Ángel Del Pozo Flórez and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2017-11-07 with total page 115 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de COMPETENCIA PROFESIONAL va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada. En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales, se ofrecen diversas herramientas para la evaluación de las mismas y se señalan los elementos teóricos básicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones prácticas que permitirán su implementación en diferentes campos de trabajo.
Book Synopsis Evaluación por competencias by : Jair Alejandro Velásquez Romero
Download or read book Evaluación por competencias written by Jair Alejandro Velásquez Romero and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente trabajo busca contribuir en la elaboración de sistemas de evaluación de competencias laborales de alta calidad, que ayuden a mejorar las oportunidades de empleo de los individuos y la competitividad de las empresas. Para lograr este propósito, la investigación se enfocó en revisar la herramienta conocida como Índice Predictivo de Conductas (IPC), basada en psicometría y diseñada para evaluar 15 competencias laborales. La recolección de datos se dividió en tres etapas; la primera etapa consistió en la aplicación de exámenes psicométricos a una muestra de 870 estudiantes universitarios y 127 empleados de una empresa multinacional. La segunda etapa consistió en entrevistar a los gerentes de planta a cargo de los 127 empleados. El propósito de estas entrevistas fue recoger opiniones acerca de la precisión de la herramienta, al evaluar las competencias de los empleados. La tercera etapa consistió en entrevistar a la diseñadora del Índice Predictivo de Conductas, con el objetivo de cruzar la validación. Los datos recolectados por esta investigación fueron procesados utilizando una metodología mixta: cuantitativa y cualitativa. En este documento se presentan y discuten los hallazgos y el análisis de datos de cada una de las etapas anteriormente descritas. Finalmente, se concluye y se plantean recomendaciones específicas para mejorar la calidad en la evaluación de las competencias laborales y así influir positivamente en los indicadores de empleo y competitividad. Palabras clave: evaluación, competencias, psicometría, calidad.
Author :Jackeline Caballero Caballero Publisher :Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia ISBN 13 :9587603168 Total Pages :226 pages Book Rating :4.5/5 (876 download)
Book Synopsis La evaluación de las competencias by : Jackeline Caballero Caballero
Download or read book La evaluación de las competencias written by Jackeline Caballero Caballero and published by Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. This book was released on 2022-01-25 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El principal objetivo de este libro es analizar la evaluación como un proceso fundamental para asegurar una formación de calidad basada en competencias. Los tres trabajos que componen este tercer tomo dan cuenta de lo anterior. El primer capítulo presenta el trabajo: "Estrategia de evaluación de competencias: prácticas contextualizadas y el modelo educativo crítico a través de una metodología participativa" que analiza, desde el enfoque de competencias en la Universidad, las formas de evaluación que emplean los profesores con sus estudiantes y cómo, a su vez, estos identifican y comprenden dichas prácticas para, finalmente, proponer estrategias de mejoramiento que apliquen al modelo educativo adoptado por la Universidad. El segundo capítulo presenta la investigación titulada: "La evaluación de competencias: sistematización de una experiencia innovadora en la Universidad Cooperativa de Colombia" y expone la manera en que se hace el diseño y aplicación de pruebas para la evaluación de competencias genéricas y transversales, con el fin de optimizar los procesos de evaluación al interior de la institución. Para finalizar, el tercer capítulo presenta el trabajo denominado: "La evaluación por competencias del desempeño docente como estrategia de mejora continua" que identifica cuáles son los criterios diferenciados dentro el Modelo Educativo para la evaluación del profesor, de manera que se pueda proponer una rubrica que permita desarrollar este proceso en todas sus dimensiones.
Book Synopsis Formación y evaluación por competencias en educación superior by : Londoño Orozco, Guillermo
Download or read book Formación y evaluación por competencias en educación superior written by Londoño Orozco, Guillermo and published by Universidad de la Salle. This book was released on 2015-09-04 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente libro, resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de Barcelona (España) y la Universidad de La Salle (Bogotá), busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formación y a la evaluación por competencias. Así, tras situar la relación entre pedagogía competencia, se expone cómo planificar y programar por competencias en la educación superior. A partir de aquí se presentan diferentes metodologías para promover las competencias, y de manera más exhaustiva, se aborda el uso de los e-portfolios, las rúbricas y los blogs, dedicando un capítulo a cada una de estas herramientas de aprendizaje y de evaluación, incorporando tanto elementos para la reflexión sobre el sentido y finalidades de estas propuestas como ejemplos concretos que ilustren sus posibilidades en torno al desarrollo y la evaluación de competencias. Para finalizar el libro presenta un bloque de tres capítulos con investigaciones que recuperan las voces de por una parte, los cargos académicos o de gestión; por otra parte, de los propios egresados y, en tercer lugar, de sus empleadores. En conjunto, se trata de un libro que invita a la reflexión sustentada tanto por la investigación como por la práctica académica, y que resulta de gran interés para todos los agentes implicados en el proceso de formación y evaluación de competencias.
Book Synopsis MF1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo by : Catalina Escandell Bonnin
Download or read book MF1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo written by Catalina Escandell Bonnin and published by Ideaspropias Editorial S.L.. This book was released on 2014-08-18 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La vía rápida hacia nuevas competencias by : Maria Marta Ferreyra
Download or read book La vía rápida hacia nuevas competencias written by Maria Marta Ferreyra and published by World Bank Publications. This book was released on 2021-10-01 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación superior en América Latina y el Caribe (ALC) ha experimentado un extraordinario crecimiento con la llegada del nuevo milenio, pero la matrícula en programas de ciclo corto (PCC) sigue siendo relativamente baja. Los PCC —más cortos y prácticos que los programas universitarios— pueden generar capital humano calificado en poco tiempo. La crisis económica provocada por la pandemia del Covid-19 ha acentuado tendencias latentes como la automatización, el uso de plataformas electrónicas y la necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida. Para hacer frente a estas demandas, se hace indispensable la formación complementaria y readaptación profesional de la población —una tarea particularmente adecuada para los PCC. La vía rápida hacia nuevas competencias: programas cortos de educación superior en América Latina y el Caribe explora los resultados del mercado laboral y los retornos de los PCC, estudia quiénes son sus proveedores e identifica las prácticas adoptadas por los mejores programas. Este volumen, fundamentado en datos exclusivos que incluyen una novedosa encuesta a directores de PCC en cinco países de ALC, concluye que, si bien los PCC generan, en promedio, buenos resultados en el mercado laboral, su calidad varía en gran medida. Los proveedores de PCC se adaptan con rapidez y flexibilidad a las necesidades de la economía local, y las prácticas específicas relacionadas con el personal docente, el apoyo a la búsqueda de empleo y la interacción con los posibles empleadores constituyen características inherentes a los mejores programas. La vía rápida hacia nuevas competencias se sirve de estas conclusiones para analizar cómo crear un entorno en el que se ofrezcan buenos programas y los estudiantes dispongan del interés y los medios para cursarlos. Además, hace hincapié en un sector de la educación superior que habitualmente ha pasado desapercibido, tanto en el ámbito de la investigación como de la política. La vía rápida hacia nuevas competencias despertará el interés de las autoridades responsables del diseño de las políticas, el personal investigador y el público en general.
Book Synopsis La evaluación de las competencias básicas by : Carmen Pellicer Iborra
Download or read book La evaluación de las competencias básicas written by Carmen Pellicer Iborra and published by . This book was released on 2011 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Teachers' Research in Language Education by : Verónica Sánchez Hernández
Download or read book Teachers' Research in Language Education written by Verónica Sánchez Hernández and published by Common Ground Research Networks. This book was released on 2021-07-23 with total page 421 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Over the past decade, interest in language teacher education and professionalization programs has increased significantly mainly due to global educational reforms, which have been driven by internationalization, multilingualism, the rise of new literacy and the incorporation of technologies. These reforms, based on the challenges of knowledge societies and networks, have created the need to re-evaluate and reconceptualize teacher training and teacher professional development as a "fundamental connection to teaching" (Bryant et al., 2008; Vélaz de Medrano & Vaillant, 2009; Espinosa, 2012; Johnson and Golombeck, 2018). The main objective is, then, to “prepare the new generations within an increasingly uncertain and demanding global scenario” (Pérez Ruíz, 2014, p 114). This publication addresses work on the education of language teachers in a variety of sociocultural, educational and institutional contexts carried out in Mexico and Latin America with various methodological designs and approaches from different theoretical perspectives. Therefore, in the context of current challenges, we seek to promote the exchange, discussions of experience and results of research and reflection that can influence the direction and implementation of language policies regarding teacher education and teacher professionalization for language teaching.
Book Synopsis De la evaluación de aptitudes a la evaluación de competencias by : María Cristina Torrado P.
Download or read book De la evaluación de aptitudes a la evaluación de competencias written by María Cristina Torrado P. and published by . This book was released on 1998 with total page 53 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Competencias docentes para la evaluación by : Patricia Frola
Download or read book Competencias docentes para la evaluación written by Patricia Frola and published by . This book was released on 2008 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Pensamiento Crítico, Razonamiento Clínico Y Juicio Clínico En Enfermería by : Rosalinda Alfaro-LeFevre
Download or read book Pensamiento Crítico, Razonamiento Clínico Y Juicio Clínico En Enfermería written by Rosalinda Alfaro-LeFevre and published by Elsevier. This book was released on 2021-01-15 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La obra aborda el modo de desarrollar un pensamiento crítico con sensibilidad y resiliencia para poder adquirir las habilidades clave necesarias para mantener la seguridad de los pacientes y alcanzar el éxito tanto en la práctica clínica como en los exámenes. Incluye contenido totalmente actualizado sobre las habilidades de enfermería del siglo XXI y las competencias QSEN (Quality and Safety Education for Nurses), así como numerosas situaciones prácticas con actividades que ayudan a mejorar la capacidad de razonar en el contexto clínico. Trata de forma exhaustiva la relación entre el proceso de enfermería y los modelos de juicio clínico y ayuda a garantizar que el pensamiento de enfermería y las preferencias del paciente quedan incluidos en el razonamiento clínico interprofesional y la toma de decisiones. Contiene las claves de cómo desarrollar las habilidades de liderazgo, de utilidad en situaciones clínicas, docentes y personales; de cómo afrontar la sobrecarga de información, desarrollar el aprendizaje conceptual, y aprovechar al máximo las simulaciones clínicas y las evaluaciones de las competencias; y de cómo pensar en el contexto de la tecnología de la información sanitaria.
Book Synopsis Diseño y validación de un modelo de evaluación por competencias en la universidad by : María José García San Pedro
Download or read book Diseño y validación de un modelo de evaluación por competencias en la universidad written by María José García San Pedro and published by . This book was released on 2010 with total page 410 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta Tesis se enmarca en el área de Didáctica y Organización Escolar y se propone diseñar y validar un modelo de evaluación por competencias en la universidad. El tema, emergente y de gran interés educativo, coincide históricamente con el inicio del proceso de implantación de las nuevas titulaciones de Grado en el contexto español, de acuerdo a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. El proceso de investigación se articula en tres fases bajo el paradigma interpretativo simbólico. La primera fase, corresponde al estudio exploratorio realizado entre 2005 y 2007, desarrolla un Estudio de cuatro Casos en titulaciones del contexto catalán que participaron en Planes Piloto. La segunda fase desarrolla un Estudio de Casos en 12 titulaciones del contexto español que comenzaron a implantar los nuevos títulos de Grado en los cursos académicos 2008-2009 y 2009-2010. Dentro de los resultados más significativos de esta fase se identifican y caracterizan estadios en la integración de la formación y evaluación por competencias en las titulaciones españolas, conceptualizaciones sobre competencias y estrategias para el desarrollo y la implantación de esta modalidad formativa. En la tercera fase se diseña y valida el modelo para el desarrollo de la evaluación por competencias en titulaciones universitarias. A lo largo de todo el proceso de investigación se consulta a numerosos y reconocidos expertos del contexto nacional e internacional. La Tesis se estructura en tres apartados principales precedidos por el Capítulo 1 que contiene el Planteamiento General de la Investigación. El primer apartado corresponde al Marco Teórico y está compuesto por cuatro capítulos: el Capítulo 2 Concepto y naturaleza de las competencias; el Capítulo 3 La formación y evaluación por competencias: un cambio conceptual; el Capítulo 4 El aprendizaje por competencias y el desarrollo del estudiante universitario; y el Capítulo 5 Diseño y desarrollo de la evaluación por competencias. La finalidad de este apartado es presentar las bases conceptuales desde las que definir el objeto de estudio considerando distintas perspectivas que ofrece la revisión de la literatura y los modelos del contexto nacional e internacional. El segundo apartado, hace referencia al Marco Aplicado. Se compone de cuatro capítulos: el Capítulo 6 Diseño y fundamentación del Estudio de Campo; el Capítulo 7 Desarrollo del estudio de campo; el Capítulo 8 Modelo de evaluación por competencias en la universidad (M.E.C.U.): construcción y validación; y el Capítulo 9 El control de calidad del proceso general de la investigación. Cada una de estas secciones describe las diferentes fases del proceso de investigación de Campo hasta lograr el diseño y validación del modelo, objetivo último de esta Tesis. El tercer apartado, corresponde al Marco Conclusivo y está compuesto por cuatro capítulos: el Capítulo 10 Resultados del estudio exploratorio en el contexto catalán; el Capítulo 11 Resultados del Estudio de 12 Casos en el contexto español; el Capítulo 12 Resultados de la validación del modelo y, finalmente, el Capítulo 13 que contiene las Conclusiones y propuestas de intervención a las que se llega en esta Tesis. Como resultado principal, se diseña y valida el Modelo de Evaluación por Competencias en la Universidad (M.E.C.U.). Conceptualmente, se ubica en el segundo nivel de la tipología propuesta por Berdrow y Evers (2009) y representa un punto de referencia para integrar la evaluación por competencias a lo largo de un período formativo o plan de estudios. Operativamente, señala elementos necesarios para integrar la evaluación por competencias en titulaciones, áreas o módulos y provee un instrumento de autoevaluación formativo. Entre las conclusiones, se sugiere la necesidad de continuar profundizando en el tema, realizar análisis y seguimientos longitudinales de los Casos y extender el estudio a otros contextos.
