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El Nivel De La Inteligencia Emocional Y El Grado De Efectividad De Los Estilos De Liderazgo Del Director De Las Escuelas Vocacionales Del Departamento De Educacion De Puerto Rico Segun Su Autopercepcion Y La Percepcion De Los Maestros
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Book Synopsis El nivel de la inteligencia emocional y el grado de efectividad de los estilos de liderazgo del director de las escuelas vocacionales del Departamento de Educación de Puerto Rico, según su autopercepción y la percepción de los maestros by : María Ivette Torres Figueroa
Download or read book El nivel de la inteligencia emocional y el grado de efectividad de los estilos de liderazgo del director de las escuelas vocacionales del Departamento de Educación de Puerto Rico, según su autopercepción y la percepción de los maestros written by María Ivette Torres Figueroa and published by . This book was released on 2009 with total page 596 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Estilos de liderazgo y el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional de los directores de escuelas elemental, intermedia, segunda unidad y superior del Distrito Escolar de Corozal según la percepción de los maestros by : Judith Santos Guisona
Download or read book Estilos de liderazgo y el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional de los directores de escuelas elemental, intermedia, segunda unidad y superior del Distrito Escolar de Corozal según la percepción de los maestros written by Judith Santos Guisona and published by . This book was released on 2008 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El marco teórico que sirvió de base pra la investigación fue la teoría de Contigencia de Fiedler y la Teoría sobre la inteligencia emocional de Daniel Goleman. El diseño de esta investigación fue de tipo descriptivo de correlación no paramétrica. El estudio estuvo guiado por 16 preguntas de investigación. Las variables de estudio que se utilizaron en este estudio fueron la variable independiente los estilos de liderazgos; orientado a la tarea/autoritario, orientado a personas/permisivo o Laissez-Faire y orientacion mixta/integrativo o participativo. La variable dependiente las competencias de la inteligencia emocional: conciencia de uno mismo, autogestión, conciencia social y gestión de relaciones. La población de estudio estuvo constituida por todos los maestros del distrito de Corozal. Los datos se recogieron a traves de dos instrumentos: el Cuestionario de Leadership Task and Personnel (LTP) Versión modificada por Pfeiffer & Jones (1974) y la Prueba Puertorriqueña para medir la Inteligencia Emocional en el Trabajo según la percepción de otros (PPIET). Los resultados se analizaron utilizando el análisis estadístico descriptivo de frecuencias, frecuencias relativas, por ciento, media, desviación estándar y varianza, prueba ji cuadrada con V de cramer. De los hallazgos de esta investigación se puede concluir los siguiente: El estilo de liderazgo dominante de los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal es autoritario. Los maestros del nivel intermedio perciben que el estilo de liderazgo dominante en los directores escolares es LaissezFaire. De acuerdo con la percepción de los maestros, los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal tienen un nivel moderado de desarrollo de competencias de la inteligencia emocional. Los maestros del nivel superior perciben que el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional en sus directores es alto. Existe diferencia significativa entre los estilos de los directores de escuela y el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional de los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal. La competencia de dominio de inteligencia emocional dominante en los directores de escuelas del distrito en todos los niveles de enseñanza académicas del distrito escolar de Corozal es Conciencia social. Los directores del nivel intermedio, además de Conciencia social tienen como competencia dominante Gestión de relaciones. La competencia de dominio de inteligencia emocional menos dominante en los directores de escuelas en todos los niveles de enseñanza académicos del distrito escolar de Corozal es Autogestión. El análisis de los hallazgos de esta investigación permite ofrecer entre otros las siguientes recomendaciones: Divulgar los resultados de este estudio a las autoridades escolares del Sistema de Educación Pública de Puerto Rico con el objetivo de crear adiestramientos dirigidos a directores de escuelas sobre la importancia de conocer las competencias de la inteligencia emocional. Repetir este estudio en otros distritos escolares del sistema de Educación Pública de Puerto Rico, utilizando la percepción del director escolar y la de los maestros sobre estilos de liderazgos y nivel de competencias de la inteligencia emocional. Divulgar los resultados de esta investigación a las autoridades universitarias con el objetivo de incorporar el concepto de los estilos de liderazgo y el nivel de competencias de la inteligencia emocional en los cursos de supervisión y administración a nivel de maestría y doctoral.
Book Synopsis El nivel de empatía de los maestros según la percepción de los estudiantes su relación con la satisfacción socio-emocional de los estudiantes con la escuela y el nivel de violencia en la escuela intermedia by : Beatriz Rivera Torres
Download or read book El nivel de empatía de los maestros según la percepción de los estudiantes su relación con la satisfacción socio-emocional de los estudiantes con la escuela y el nivel de violencia en la escuela intermedia written by Beatriz Rivera Torres and published by . This book was released on 2008 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La violencia social, crímenes atentados y otros actos de agresión se reportan y se registran cada día en los medios de comunicación del país. La violencia constituye uno de los problemas fundamentales que confronta la sociedad puertorriqueña en general y en la escuela en particular, esta violencia, que en la mayor parte de los casos se expresa mediante conductas agresivas, contribuyen a crear un clima de inseguridad general. El problema que se plantea en este estudio es si existe una relación entre el nivel de empatía de los maestros, el nivel de satisfacción socio-emocional de los estudiantes con la escuela y el nivel de violencia. Se estudiaran tres variables: el nivel de empatía de los maestros, el nivel de satisfacción socio-emocional de los estudiantes con la escuela y el nivel de violencia escolar. De la literatura revisada se desprenden las siguientes preguntas de investigación e hipótesis: 1) ¿Cuál es el nivel de empatía que perciben los estudiantes que tienen sus maestros hacia ellos, el nivel de satisfacción socio-emocional que tienen los estudiantes con las escuela y el nivel de violencia en el nivel de violencia en el nivel intermedio de una escuela pública del Departamento de Educación de Puerto Rico?; 2) ¿Existe correlación entre la empatía que perciben los estudiantes que tengan sus maestros hacia ellos, el nivel de satisfacción socio-emocional y el nivel de violencia? Las hipótesis de la investigación son las siguientes: 1) A mayor nivel de empatia que perciban los estudiantes que tengan sus maestros con ellos mayor sera la satisfacción socio-emocional de estos estudiantes con la escuela; 2) El nivel de violencia en las escuelas se relaciona con el nivel de empatía que perciben los estudiantes que tienen los maestros hacia ellos y la safisfacción socio-emocional de los estudiantes con la escuela. Los sujetos de este estudio fueron 201 estudiantes de una escuela intermedia de la Región Educativa de Humacao, Puerto Rico. La matrícula total de la escuela era de 547 estudiantes, lo que implica que hubo un 37 por ciento de estudiantes participantes en el presente estudio. La matrícula de la escuela se desglosa en 271 estudiantes del sexo femenino y 276 estudiantes del sexo masculino. Se seleccionaron estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado. Participaron 117 estudiantes del sexo femenino, de las cuales 39 cursaban el séptimo grado (33 por ciento), 35; el octavo grado (30 por ciento) y 43; el noveno grado (37 por ciento). Por otro lado, hubo 84 estudiantes del sexo masculino (35 de séptimo grado para un 42 por ciento, 29 de octavo grado para un 34 por ciento y 20 de noveno grado par un 42 por ciento). En este estudio se utilizaron tres instrumentos desarrollados por la doctora Michelle Nieves Cintrón, los cuales fueron utilizados en su investigación titulada: El efecto de la empatía de los maestros segun la percepción de los estudiantes, su relación con la satisfacción socio emocional de los estudiantes con la escuela y el nivel de violencia en la escuela superior (2004). El instrumento para verificar el nivel de violencia de la escuela tuvo como proposito determinar la frecuencia con la cual ocurren los incidentes de violencia en las escuela. Este consistió de un listado de incidentes de violencia identificados por Volokh & Snell (1998) como: agresión verbal, agresión física, peleas, amenazas, intimidación, robos, vandalismos, alteración a la paz, drogas, alcohol, embarazos, motines, violaciones, suicidio, explosivos, asesinatos, armas, cortes de clases, ausencias y hostigamiento. Los estudiantes participantes identificaron con una marca de cotejo el grado de frecuencia con la cual occurría cada incidente en su escuela. Otro de los instrumentos tuvo como propósito medir el nivel de empatía que percibían los estudiantes con respecto a sus maestros. Por último, el instrumento para medir la satisfacción socio-emocional del estudiante tuvo como propósito medir la satisfacción socio-emocional de los estudiantes de la escuela. Algunas recomendaciones generadas por el estudio son las siguientes: 1) incluir en el currículo educativo actividades que promuevan una relación de empatía entre los miembros de la comunidad escolar; 2) Ofrecer talleres a los miembros de toda la comunidad escolar con el objetivo de desarrollar las destrezas de convivencia pacífica y asi fortalecer sus relaciones interpersonales, enfatizando la importancia de la empatía como constante de la ecología escolar; 3) Revisar el currículo de los programas de prevención de maestros y directores de escuelas de manera que se reconceptualice la enseñanza y la dirección como procesos de construcción de ambientes de convivencia para la paz.
Book Synopsis Dimensiones de la empat́ía y habilidades sociales de la inteligencia emocional y la eficiencia y efectividad de los directores de escuelas intermedias, superiores acreditadas por el Consejo General de Educación de Puerto Rico, y en mejoramiento escolar de la Región Educativa de Ponce, según la percepción de maestros y directores by : Ana E. Cuebas Irizarry
Download or read book Dimensiones de la empat́ía y habilidades sociales de la inteligencia emocional y la eficiencia y efectividad de los directores de escuelas intermedias, superiores acreditadas por el Consejo General de Educación de Puerto Rico, y en mejoramiento escolar de la Región Educativa de Ponce, según la percepción de maestros y directores written by Ana E. Cuebas Irizarry and published by . This book was released on 2008 with total page 648 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Relación entre el nivel de inteligencia emocional y la auto percepción sobre el liderazgo transformacional de los directores de escuela elemental del distrito escolar de Aguadilla by : Diannette Soto Barreto
Download or read book Relación entre el nivel de inteligencia emocional y la auto percepción sobre el liderazgo transformacional de los directores de escuela elemental del distrito escolar de Aguadilla written by Diannette Soto Barreto and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El Liderazgo Escolar y la Inteligencia Emocional Ante la Crisis Social by : BARBARA FLORES. CABALLERO
Download or read book El Liderazgo Escolar y la Inteligencia Emocional Ante la Crisis Social written by BARBARA FLORES. CABALLERO and published by Createspace Independent Publishing Platform. This book was released on 2014-11-19 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ante los cambios sociales que vivimos tenemos el gran reto de buscar soluciones efectivas. Por tanto es necesario que en los ambientes escolares los directores y maestros, contin�en aprendiendo y desarrollando nuevas estrategias, para liderar y crecer con la comunidad escolar. Una de las estrategias claves para iniciar y desarrollar un cambio real, es fomentar las competencias que promueve la inteligencia emocional. Esta puede ser una soluci�n al grado de insensibilidad que prevalece en el ambiente, el cual se refleja a nivel escolar. Este libro recoge un panorama del rol del director en el sistema educativo, se enfoca en el liderazgo en el ambiente escolar, la inteligencia emocional en el cambio escolar y la inteligencia emocional y el liderazgo educativo.
Book Synopsis La inteligencia y su relación con las prácticas de liderazgo educativo en los directores de nivel elemental by : Ofelia Candelaria Vega
Download or read book La inteligencia y su relación con las prácticas de liderazgo educativo en los directores de nivel elemental written by Ofelia Candelaria Vega and published by . This book was released on 2015 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta investigación se propuso conocer la relación entre la inteligencia emocional y las prácticas de liderazgo educativo de los directores escolares de la Región Educativa de Arecibo y Ponce de nivel elemental desde la perspectiva de los directores. El desarrollo de propuestas para la capacitación en el manejo de las emociones y las prácticas de liderazgo efectivo a directores y maestros del Departamento de Educación e instituciones privadas con el fin de promover climas organizacionales propicios para el crecimiento profesional y personal.
Book Synopsis La relación entre inteligencia emocional y la autoeficacia en los maestros y directores de los programas educativos con la cultura organizacional del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico by : Nagelie Laureano Sánchez
Download or read book La relación entre inteligencia emocional y la autoeficacia en los maestros y directores de los programas educativos con la cultura organizacional del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico written by Nagelie Laureano Sánchez and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presente investigación pretende evidenciar la importancia de las destrezas de la inteligencia emocional en los administradores y maestros dentro de los programas educativos que se ofrecen en el Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico para el logro de la autoeficacia de estos. Goleman (1995) define la Inteligencia Emocional Goleman como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones. Es esa capacidad que posee el ser humano para la autorreflexión, en donde pueda identificar sus propias emociones y poder regularlas en forma apropiada. Los administradores son el instrumento para desarrollar nuevas ideas y encaminar el área educativa donde trabajan los maestros. Los maestros se convierten en guías, líderes, en ejemplo y muchos miembros de la población correccional los consideran hasta la única familia. Este trabajo investigativo es de índole cuantitativo, no experimental bajo el tipo descriptivo-correlacional-causal. La muestra fue de 10 participantes para el estudio piloto y 40 parcipantes para el estudio formal. Ambos estudios estuvieron compuestos por administradores y maestros que trabajan dentro de los programas educativos del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico. Los hallazgos de este trabajo presentan la importancia del considerar integrar la inteligencia emocional en el rol de los maestros y administradores que trabajan directamente con los miembros de población correccional de Puerto Rico. Los particpantes demuestran tener conocimiento en el tema de la inteligencia emocional, pero se recomienda pueda ser integrada de manera activa y reforzarse continuamente. De igual forma, conocen sobre la autoeficacia, siendo así un aspecto positivo para la solución de situaciones tanto en el aspecto profesional como personal. Se encontró que los administradores y maestros se sienten satisfechos con su clima organizacional, siendo un aspecto clave para el crecimiento dentro de una organización. Los participantes, administradores y maestros, demuestran compromiso y se perciben receptivos a recibir cambios en favor de la organización y de las funciones que realizan.
Book Synopsis Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities by : Walter Leal Filho
Download or read book Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities written by Walter Leal Filho and published by Springer. This book was released on 2014-10-06 with total page 595 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.
Book Synopsis The Economics of Altruism by : Stefano Zamagni
Download or read book The Economics of Altruism written by Stefano Zamagni and published by Edward Elgar Publishing. This book was released on 1995 with total page 492 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume contains 34 articles on the economics of altruism published after 1975. The articles are grouped under 6 headings: the emergence of altruistic behaviour, varieties of altruism, the relevance of altruism and selfishness, altruism and allocation of resources, evolutionary dynamics of altruism, extended rationality and altruistic behaviour. It should be welcomed by all those with an interest in economics, philosophy, psychology and sociology.
Book Synopsis Shaping the future we want by : Buckler, Carolee
Download or read book Shaping the future we want written by Buckler, Carolee and published by UNESCO. This book was released on 2014-11-10 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis How to Measure Survey Reliability and Validity by : Mark S. Litwin
Download or read book How to Measure Survey Reliability and Validity written by Mark S. Litwin and published by SAGE Publications. This book was released on 1995-08-03 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: UCLA School of Medicine, Los Angeles Aimed at helping readers improve the accuracy of their survey, Litwin′s book guides in assessing and interpreting the quality of their survey data by thoroughly examining the survey instrument used. The book also explains how to code and pilot test new and established surveys. In addition, it covers such issues as how to measure reliability (e.g., test-retest, alternate-form, internal consistency, inter-observer, and intra-observer reliability), how to measure validity (including content, criterion, and construct validity), how to address cross-cultural issues in survey research, and how to scale and score a survey. "I found this work to be of very high quality with respect to both content and writing. It is commendable in terms of communicating and facilitating understanding of sometimes difficult concepts. It will make an excellent text for my introductory course on survey research and, I imagine, for many similar or related courses in the social sciences or education. All the pedagogical features, including the exercises, are excellent, and the level of writing throughout not only is appropriate for an introductory volume, but also engaging and lively." --Daniel U. Levine, Department of Education, University of Nebraska
Book Synopsis Practice-as-Research by : Ludivine Fuschini
Download or read book Practice-as-Research written by Ludivine Fuschini and published by Palgrave MacMillan. This book was released on 2009-08-11 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Practice-as-Research: In Performance and Screen presents a thoroughgoing exploration of the major fissures of established knowledge created by a new trans-disciplinary, worldwide project for the twenty-first century. Focussing on the most fleeting and yet pervasive practices of the performance and screen arts, it both documents and analyses the practical-theoretical integration of hands-on creative and scholarly methods of research. Through an innovative combination of manuscript, catalogue and digital multi-media formats, it aims to embody the principles of performance and screen practice-as-research in its structure and design – making book pages and DVD images mutually illuminating. With over fifty practitioner-researcher contributors, Practice-as-Research constitutes the most comprehensive presentation of this sometimes controversial and frequently fresh way of doing things with an imaginative convergence of artistic and scholarly processes.
Book Synopsis The Economic Theory of Risk and Insurance by : Allan H. Willett
Download or read book The Economic Theory of Risk and Insurance written by Allan H. Willett and published by University of Pennsylvania Press. This book was released on 2016-11-11 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is a volume in the Penn Press Anniversary Collection. To mark its 125th anniversary in 2015, the University of Pennsylvania Press rereleased more than 1,100 titles from Penn Press's distinguished backlist from 1899-1999 that had fallen out of print. Spanning an entire century, the Anniversary Collection offers peer-reviewed scholarship in a wide range of subject areas.
Book Synopsis The News Gap by : Pablo J. Boczkowski
Download or read book The News Gap written by Pablo J. Boczkowski and published by MIT Press. This book was released on 2013-11-08 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: An analysis of divergent online news preferences of journalists and consumers and what this means for media and democracy in the digital age. The websites of major media organizations—CNN, USA Today, the Guardian, and others—provide the public with much of the online news they consume. But although a large proportion of the top stories these sites disseminate cover politics, international relations, and economics, users of these sites show a preference (as evidenced by the most viewed stories) for news about sports, crime, entertainment, and weather. In this book, Pablo Boczkowski and Eugenia Mitchelstein examine the divergence in preferences and consider its implications for the media industry and democratic life in the digital age. Drawing on analyses of more than 50,000 stories posted on twenty news sites in seven countries in North and South America and Western Europe, Boczkowski and Mitchelstein find that the gap in news preferences exists regardless of ideological orientation or national media culture, and that it is not affected by innovations in forms of storytelling, such as blogs and user-generated content on mainstream news sites. Drawing upon these findings, they explore the news gap's troubling consequences for the matrix that connects communication, technology, and politics in the digital age.
Book Synopsis Risk Management Guidelines by : Standards Australia International Limited
Download or read book Risk Management Guidelines written by Standards Australia International Limited and published by . This book was released on 2004 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This Handbook provides generic guidance for establishing and implementing effective risk management processes in any organisation. It demonstrates how to establish the proper context, and then how to identify, analyse, evaluate, treat, communicate and monitor risks.
Book Synopsis The Manager's Guide to Competitive Marketing Strategies by : Norton Paley
Download or read book The Manager's Guide to Competitive Marketing Strategies written by Norton Paley and published by Thorogood Publishing. This book was released on 2006 with total page 426 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: HOW TO MAKE YOUR BUSINESS MORE PROFITABLE AND SUCCESSFUL THROUGH MARKETING.
