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El Lugar Del Pensamiento En La Educacion
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Book Synopsis El lugar del pensamiento en la educación by : Matthew Lipman
Download or read book El lugar del pensamiento en la educación written by Matthew Lipman and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2016-10-24 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En los textos que presentamos, Matthew Lipman propone el cultivo de la razonabilidad como camino para educar la capacidad de pensar de manera crítica, creativa y cuidadosa. Según Lipman, la filosofía es la disciplina más adecuada para hacerlo. La filosofía puede ser preventiva contra la manipulación de ideas y las actitudes dogmáticas que a menudo alimentan los conflictos violentos y la injusticia social. Por ello, consideramos que los textos aquí seleccionados son de plena actualidad y necesidad, y esperamos que den claves para fomentar el pensamiento reflexivo en las aulas. Lipman es uno de los autores que han contribuido a que instituciones internacionales como la UNESCO consideren posible y necesario potenciar el pensamiento reflexivo y el diálogo filosófico en la educación básica del siglo XXI. La edición y traducción de este volumen se ha llevado a cabo en el marco del proyecto educativo Filosofia 3/18, que hace unos 30 años desarrolla el GrupIREF (Innovació i Recerca de l'Ensenyament de la Filosofia) en Cataluña. Los textos publicados en este libro fueron seleccionados y revisados conjuntamente por el autor, Matthew Lipman, y la traductora, Manuela Gómez (formadora y coordinadora del GrupIREF), durante el verano de 2001. Pertenecen a la última etapa de producción filosófica del autor y han sido publicados gracias a la colaboración del máster de Filosofia 3/18 que organiza la Universidad de Gerona.
Book Synopsis Pensamiento complejo y educación by : Matthew Lipman
Download or read book Pensamiento complejo y educación written by Matthew Lipman and published by Ediciones de la Torre. This book was released on 1989 with total page 539 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La obra describe los procedimientos que han de aplicarse para que los estudiantes de cualquier nivel educativo sean más reflexivos, más racionales y con más capacidad de juicio.
Book Synopsis Pensar en escuelas de pensamiento by : Pérez Díaz, Libardo Enrique
Download or read book Pensar en escuelas de pensamiento written by Pérez Díaz, Libardo Enrique and published by Universidad de la Salle. This book was released on 2017-04-22 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este tercer volumen de la colección Pensar Escuelas de Pensamiento tiene como excusa el tema de la “formación, perspectivas y retos desde los colectivos del pensar” y hablo de excusa porque en últimas los temas y problemas, tanto en el ámbito de la academia, como en cualquier otro escenario de la vida humana, deberían ser el espacio propicio para la discusión reflexiva, el encuentro en la divergencia y la generación de conocimiento colectivo.
Author :Tomás Miranda Alonso Publisher :Voces de la educación, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) ISBN 13 :6079884097 Total Pages :221 pages Book Rating :4.0/5 (798 download)
Book Synopsis Tópicos de filosofía y educación para el siglo XXI by : Tomás Miranda Alonso
Download or read book Tópicos de filosofía y educación para el siglo XXI written by Tomás Miranda Alonso and published by Voces de la educación, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). This book was released on 2021-09-15 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tópicos de filosofía y educación para el siglo XXI, es continuación de las reflexiones iniciadas en Voces de Filosofía de la Educación. Pretendemos que esos diálogos se encaminen hacia los territorios comunes de la educación, sin trivializarlos. La situación actual marcada por la pandemia por Covid-19 ofrece varias aristas para examinar los temas relevantes de la educación, sobresaliendo aquellos en los que las desigualdades sociales (y, por ende, educativas) se exacerbaron y los modos de enseñar y aprender dieron un giro de 180°. Al remitirnos al Diccionario de la Lengua Española, se rescata el sentido de Tópico como “Perteneciente o relativo a determinado lugar”. En este tenor, se aborda sobre lo que acontece, lo problemático, así como también las posibilidades de cambio en el amplio mundo de la educación. Finalmente, esperamos que en el presente libro logren confluir la Filosofía y la Educación en el lugar común del pensamiento, palabra y acción.
Book Synopsis Pensar para aprender by : Robert Swartz
Download or read book Pensar para aprender written by Robert Swartz and published by Ediciones SM España. This book was released on 2019-04-23 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) es una metodología que enseña a los alumnos a utilizar destrezas de pensamiento, tanto dentro del aula como en cualquier otro ámbito de la vida, para convertirlos así en buenos pensadores. Estas destrezas se interiorizan mediante el uso frecuente de mapas de pensamiento y organizadores gráficos, diseñados para ayudar a organizar tipos de pensamiento en un proceso que, paso a paso, acumula información y lleva a una conclusión bien reflexionada y fundamentada. Se trata de la puesta en práctica de un pensamiento colaborativo, ya que se trabaja en grupos de tres, cuatro o cinco personas que comparten y comentan sus ideas, conectadas por un sentimiento de empatía y por el deseo de buscar juntas la mejor solución a cualquier problema. Para lograrlo, es clave el papel de los docentes, que guían y motivan su aprendizaje mediante preguntas abiertas que activan su pensamiento.
Book Synopsis PENSAMIENTO CRÍTICO Y APRENDIZAJE by : Rodríguez y Díaz, María del Pilar
Download or read book PENSAMIENTO CRÍTICO Y APRENDIZAJE written by Rodríguez y Díaz, María del Pilar and published by Noriega Editores. This book was released on 2010-12-16 with total page 82 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo plantea diversas definiciones de pensamiento crítico y las destrezas y subdestrezas que lo conforman, ofreciendo además algunas estrategias de aprendizaje mediado para aprender a pensar de forma crítica en la escuela. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.
Book Synopsis El pensamiento crítico en la escuela by : Hugo M Castellano
Download or read book El pensamiento crítico en la escuela written by Hugo M Castellano and published by Independently Published. This book was released on 2021-09-27 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No es fácil, en nuestros días, hablar de pensamiento crítico. Tampoco es fácil hacerlo desde la mirada de los educadores. Y no lo es porque tampoco es sencillo hallar pistas acerca de cómo se debe tratar a los niños. Al enfrentarlos nos encontramos con profundas dudas y contradicciones, a mitad de camino entre unas nuevas reglas de juego que tienden a fusionar a adultos y niños en identidades isomorfas, y el reflejo nostálgico pero aun vigente de otras épocas donde la relación entre adultos y niños consistía, esencialmente, en imponer una diferencia. No es fácil hablar de la complejidad del pensamiento situado, porque los escenarios sociales en los que hoy se ejerce ese pensamiento ofrecen a las infancias y juventudes opciones de vida muy diferenciadas, que se definen en función del hogar en que les haya tocado en suerte nacer. Y fundamentalmente no es fácil, porque la crítica surge de una insatisfacción fundante, de unos deseos de trascender la realidad, de una cierta vocación por la paradoja. Y desde esta concepción, enseñarle a un alumno a ser "técnicamente crítico" parece casi un absurdo. Y puesto que no es fácil hacerlo, cabe celebrar la ocasión de desafiar con Hugo Castellano, agudo pensador, consecuentemente crítico, el viaje que propone este libro, escrito con la inteligente habilidad de eludir lugares comunes y hallar nuevas preguntas allí donde se suponía arraigado el cómodo espíritu positivo de las respuestas. El texto, entonces, abre la posibilidad de concebir desde nuevas perspectivas un conjunto de cuestiones alrededor de las formas de vincularse con el saber y con el mundo que hoy resultan, más que oportunas, indispensables. Hugo M. Castellano se recibió de Maestro Normal Nacional en 1966. En 1995 fue co-fundador del portal Nueva Alejandría y cuatro años más tarde creó la revista digital Contextos Educativos, espacios pioneros de la participación argentina en Internet, hoy reconocidos internacionalmente. EDITORIAL PROMETEO ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *Capítulo I. Donde se reflexiona sobre la urgencia por introducir el pensamiento crítico en la escuela y se busca a aquellos que la sienten con mayor honestidad *Capítulo II. En donde se intenta explicar en qué piensan los que piensan, por qué piensan y cómo piensan que piensan *Capítulo III. Donde finalmente se define el pensamiento crítico, sus elementos constitutivos y los complejos factores que influyen sobre él *Capítulo IV. Donde se habla de los objetivos del docente que trata de estimular el pensamiento crítico en el aula y de algunos (serios) problemas de verificación *Capítulo V. En donde se trata de demostrar que hace mucho que sabemos cómo enseñar a pensar bien; sólo es cuestión de recordar viejas lecciones *Capítulo VI. Sobre las falacias lógicas y su valor en la enseñanza y práctica del pensamiento crítico *Capítulo VII. Sobre cómo utilizar el lenguaje y sus peculiaridades para estimular el pensamiento crítico *Capítulo VIII. Donde se sugieren al maestro otras técnicas para estimular el pensamiento crítico, pero que requieren algo más de preparación *Capítulo IX. Donde, a modo de corolario, se analiza qué ha hecho la escuela por el pensamiento crítico hasta hoy. Con este libro usted podrá conocer a fondo la idea sobre la urgencia por introducir el pensamiento crítico en la escuela. ¡Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad nuevas perspectivas en relación a un conjunto de cuestiones alrededor de las formas de vincularse con el saber y con el mundo que hoy resultan, más que oportunas, indispensables, haciéndose especial énfasis en la idea sobre la urgencia por introducir el pensamiento crítico en la escuela! Tags: educación, pensamiento crítico, escuela, educadores, enseñanza, fala
Book Synopsis Teoria Del Pensamiento Universal by : Artemis Fowl
Download or read book Teoria Del Pensamiento Universal written by Artemis Fowl and published by Palibrio. This book was released on 2012 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es la introducción a una nueva doctrina la cual tiene como propósito unir las diferentes ideologías de la humanidad en un "pensamiento universal" dando respuesta a todas las incógnitas que se han creado a través del proceso de evolución del ser humano desde sus inicios hasta nuestros tiempos y que no se han podido contestar con los diferentes métodos actuales, esto con el fin de alcanzar un estado evolutivo avanzado para la raza humana mejorando los aspectos actuales de su existencia como; la ciencia, la filosofía, la sociedad, la religión, el conocimiento humano en general y el estudio de las ciencias divinas entre otros. Este libro contiene grandes secreto de las ciencias divinas así como el propósito y la explicación de cómo será "el fin del mundo" y deja un gran portal para que las personas en la actualidad puedan tener estos grandes conocimientos, también se explican grandes secretos como; los orígenes de dios, ubicación del santo grial y como hacer uso de el, secretos de la omnipotencia y omnipresencia de dios, propósito de la muerte, propósito de Satanás, propósito de la raza humana, el secreto de la adoración, entre otras cosas de alta importancia para la humanidad. El fin del mundo esta cerca y por fin podremos entenderlo, adentrémonos en la teoría del pensamiento universal y cuestionemos lo incuestionable para obtener respuestas de lo que es "VERDAD".
Book Synopsis Nueva Contribución a la Crítica de la Educación by : Jaime Villegas Pacheco
Download or read book Nueva Contribución a la Crítica de la Educación written by Jaime Villegas Pacheco and published by Palibrio. This book was released on 2012-02 with total page 399 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Nueva Contribución a la Crítica de la Educación, del profesor Villegas, expone lo que llama inhibidores del aprendizaje y propone cómo podría ayudar a superarlos el aprendizaje basado en problemas. Establece con mayor fundamentación los principios de la teoría de la educación interactiva: la inversión copernicana en educación que cambia el sentido unilateral y vertical maestro-alumno del flujo conocimiento, el principio de educar por omisión que libera la mente del alumno de creencias y dogmas y, especialmente, de lo que llama la alienación epistemológica o falta de confianza en la propia capacidad de pensamiento, y el principio de conocer como acción-cognición con el concepto del sujeto de aprendizaje como receptos pero también como productor de conocimiento. El tema principal de la obra es el aprendizaje basado en problemas y el Sistema ABP, pero en el capítulo IV siembra lo que llama el germen de la universidad-proyecto y de la sociedad que se da un modelo educativo conformado por la tríada mente-escuela-sociedad. Fiel a su propio principio de que conocer es crear y que crear es hacer primero, tomados el primero del maestro mexicano Guillermo Héctor Rodríguez, y el segundo de la epistemología japonesa, baja sus teorías del cielo a la tierra e inicia una aventura editorial propia con la preparación y publicación de compendios que contienen lo esencial de cada disciplina, "lo que no puede dejar de saberse", para educación media y primera mitad de superior. Invita además a los maestros, al diseño de contenidos no lineales con los principios de la educación interactiva porque está consciente de que la formación de trabajadores del conocimiento, como se les llama, es una cuestión estratégica de supervivencia para cualquier sociedad y especialmente para las que están en vías de desarrollo y sufren los embates de la globalización financiera sin prevenirse contra ella.
Book Synopsis Lenguaje, pensamiento y valores by : Gloria Domínguez Chillón
Download or read book Lenguaje, pensamiento y valores written by Gloria Domínguez Chillón and published by Ediciones de la Torre. This book was released on 2012-09-19 with total page 229 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.
Book Synopsis Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes by : Juan Carlos Torre Puente (coord.)
Download or read book Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes written by Juan Carlos Torre Puente (coord.) and published by Universidad Pontificia Comillas. This book was released on with total page 372 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Filosofía Latinoamericana y Educación by : Amelia Leonor Gallastegui
Download or read book Filosofía Latinoamericana y Educación written by Amelia Leonor Gallastegui and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2013 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente trabajo aborda el estrecho vínculo que existe entre la formación docente y la filosofía, ya que la misma, desde nuestra perspectiva se constituye en sustento teórico fundamental de toda práctica educativa, política y ética. La impronta innovadora que pretendemos concretar sigue los trazos de la Filosofía Latinoamericana de la Liberación (que emerge en Argentina a fines de los años sesenta y principios de los setenta), pensamiento que consideramos como un anclaje necesario de la formación docente actual, abordaje crítico que ha de posibilitar pensar e integrar la diversidad. Estamos haciendo referencia a un Paradigma educativo con color local, es decir a una epistemología afincada en América Latina que nutra las bases de la formación docente de principios de siglo y, lo haga desde una comprensión particular de la historia, la cultura, el lenguaje, es decir, la identidad con el suelo de origen. Acción docente que pretende desde la educación del Otro/a habitar el espacio predado y recuperar la semántica propia de una narrativa que supere el relato del extranjero para convocar una identificación con lo local.
Book Synopsis Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa by : Genaro Aguirre Aguilar
Download or read book Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa written by Genaro Aguirre Aguilar and published by Caligrama. This book was released on 2020-10-02 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Book Synopsis Queer Epistemologies in Education by : Moira Pérez
Download or read book Queer Epistemologies in Education written by Moira Pérez and published by Springer Nature. This book was released on 2020-12-03 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited collection brings together the work of researchers and educators from Argentina, Brazil, Spain, Colombia, Costa Rica, Portugal,and Mexico on education, pedagogy, and research from a queer perspective. It offers a space for the dissemination and development of new lines of analysis and intervention in the field of Queer Pedagogies in the region, relevant to the present and future of the field both in our countries and beyond. Chapters provide perspectives aware of the regional context but relevant from a theoretical and practical perspective beyond Ibero-America. The volume covers elementary, middle, and higher education, formal and informal, and includes theoretical and applied contributions on a variety of topics including public policies on education, queer youth, sex education, and conservative attacks against "gender ideology" in the region.
Book Synopsis Repensar la Educación para un Mundo Global y Transcultural by : Encarna Soriano
Download or read book Repensar la Educación para un Mundo Global y Transcultural written by Encarna Soriano and published by IAP. This book was released on 2016-01-01 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Además disponible en inglés: Rethinking Education for a Global, Transcultural World Repensar la educación es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A través del libro Repensar la Educación para un Mundo global, Transcultural se argumenta y se analiza cómo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, México, Marruecos, Polonia y España. El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer cómo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes países responden a los cambios sociales causados por la globalización, las migraciones y las tecnologías de la comunicación. Los autores son profesores de diferentes disciplinas científicas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los capítulos y piensan desde estas realidades cómo mejorar y cómo debe ser la educación en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapié en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educación de niños y jóvenes, y en la formación de los maestros. Por esta razón, este es un libro diseñado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educación en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicación para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial. La misión de todos es continuar construyendo la educación, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitirán al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educación para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y crítico en un mundo global. Los capítulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre cómo, a través de la educación, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.
Book Synopsis Children Philosophize Worldwide by : Eva Marsal
Download or read book Children Philosophize Worldwide written by Eva Marsal and published by Peter Lang. This book was released on 2009 with total page 688 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Philosophizing for, with, and by children in a community of inquiry has proven to be an internationally successful learning strategy that enhances both the cognitive and emotional growth of children. Pioneering democratic programs for philosophizing with children now exist throughout the world. The work described in this book represents the latest research on theoretical concepts and applied projects within this field and brings together contributions from twenty-nine countries, representing all continents. The authors address questions on the theoretical foundation of Philosophy for Children, the application of philosophical methods, the community of inquiry, international and national didactical concepts as well as the evaluation of those concepts. A primary goal of this book is to enhance intercultural academic exchange and to encourage further research and practical work in this field.
Book Synopsis El Monitor de la Educación Común by :
Download or read book El Monitor de la Educación Común written by and published by . This book was released on 1923 with total page 1594 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Vols. for 1905?-19 include Sección oficial, separately paged.
