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El Aporte De La Tecnologia Informatica Al Aprendizaje Basado En Problemas Usando Modelos De Trabajo Interactivo
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Book Synopsis El aporte de la tecnología informática al aprendizaje basado en problemas usando modelos de trabajo interactivo by :
Download or read book El aporte de la tecnología informática al aprendizaje basado en problemas usando modelos de trabajo interactivo written by and published by . This book was released on 2005 with total page 635 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Jacinto Sánchez Angarita Publisher :Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia ISBN 13 :9587946847 Total Pages :165 pages Book Rating :4.5/5 (879 download)
Book Synopsis Aprendizaje Basado en Problemas y Tecnologías de la Información como estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias de la salud by : Jacinto Sánchez Angarita
Download or read book Aprendizaje Basado en Problemas y Tecnologías de la Información como estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias de la salud written by Jacinto Sánchez Angarita and published by Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia. This book was released on 2021 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las ciencias de estudio de la información, como la informática biomédica, permiten establecer un análisis cuidadoso de los aspectos relevantes de esos procesos de información, donde se pueden identificar características vitales que pueden ser abordadas y manipuladas a voluntad, de manera que puedan alterar los procesos y, consecuentemente, modificar el resultado final del aprendizaje. Es así que nacen campos de investigación como las tecnologías de la persuasión, donde se analizan las particularidades físicas o abstractas de elementos o sistemas que pueden generar cambios comportamentales en los individuos que los usen, sin necesidad de recurrir a la coerción. Los campos de estudio de las ciencias de la información cuentan con enlaces multidisciplinarios como el análisis de interfaz de usuario y usabilidad, los cuales observan cuidadosamente utilizando metodologías cuantitativas acerca del uso eficiente de la información de un individuo para el desarrollo de una tarea específica. En la articulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, el Aprendizaje Basado en Problemas y la informática biomédica, se consolidan nuevas formas y estrategias de manejo de información y de construcción de conocimiento, los cuales hacen de la práctica clínica el escenario perfecto para transversalizar las epistemologías disciplinares de la información biomédica, el Aprendizaje Basado en Problemas y la enseñanza de la medicina.
Book Synopsis Los aportes de la tecnología informática al aprendizaje grupal interactivo by : Zulma Cataldi
Download or read book Los aportes de la tecnología informática al aprendizaje grupal interactivo written by Zulma Cataldi and published by . This book was released on 2006 with total page 17 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder Publisher :Editorial Universidad de Caldas ISBN 13 :9587594347 Total Pages :368 pages Book Rating :4.5/5 (875 download)
Book Synopsis Realidad virtual inmersiva y aprendizaje basado en problemas by : Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
Download or read book Realidad virtual inmersiva y aprendizaje basado en problemas written by Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder and published by Editorial Universidad de Caldas. This book was released on 2023-07-19 with total page 368 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Actualmente, los entornos de realidad virtual inmersiva se han hecho más accesibles como medios de entrenamiento para el público en general; prueba de esto, es el reciente auge en el desarrollo de periféricos de realidad virtual inmersiva como el OCULUS RIFT, las Gear VR de Samsung y Google CardBoard que ponen estas tecnologías, de nuevo, como punto central para el desarrollo de aplicaciones en diferentes áreas del conocimiento; sin embargo es pertinente preguntarse ¿Cómo pueden aprovechar los docentes esta contingencia para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje? Lo anterior, implica que se requieren afirmaciones acordes con los problemas y necesidades reales del contexto educativo y que integren de forma eficiente el trabajo interdisciplinario de diversas áreas: pedagogía, didáctica, ingeniería de software y diseñadores por ejemplo, de tal suerte que se aporte a las necesidades individuales de los estudiantes, como los requerimientos de autoregulación; tal asunto se puede apoyar en procesos académicos apoyados en la realidad virtual inmersiva, en tanto la inmersión facilita una nueva perspectiva ontológica, teleológica y teológica de la identidad de los seres humanos en el tiempo presente.
Author :Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN Publisher :Ediciones Universidad de Salamanca ISBN 13 :8490120439 Total Pages :457 pages Book Rating :4.4/5 (91 download)
Book Synopsis Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías by : Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Download or read book Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2011-11-01 with total page 457 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc.
Author :Myriam Cecilia Leguizamón González Publisher :Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC ISBN 13 :9586604519 Total Pages :165 pages Book Rating :4.5/5 (866 download)
Book Synopsis Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática by : Myriam Cecilia Leguizamón González
Download or read book Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática written by Myriam Cecilia Leguizamón González and published by Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC. This book was released on 2020-09-08 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional. En el primer capítulo se abordan estrategias didácticas para la enseñanza de la Educación en Tecnología orientadas al desarrollo del pensamiento tecnológico. También se realiza una revisión teórica en relación con los elementos constitutivos del pensamiento tecnológico y sugerencias para su uso en el aula. En el segundo capítulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulación mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didáctica está dirigida a repensar la informática como medio para la enseñanza de la Educación en Tecnología a través de proyectos. En el tercer capítulo, se describe una experiencia para promover la autonomía de los estudiantes, a través del modelo de reducción de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El último capítulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube para fortalecer el grado de apropiación tecnológica de docentes y estudiantes, tomando como referencia la propuesta pedagógica: "Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje"
Book Synopsis El aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo como fundamentos para el diseño de cursos virtuales by :
Download or read book El aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo como fundamentos para el diseño de cursos virtuales written by and published by . This book was released on 2008 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El diseño de casos en el aprendizaje basado en problemas by : Jessica Paulina Goset Poblete
Download or read book El diseño de casos en el aprendizaje basado en problemas written by Jessica Paulina Goset Poblete and published by . This book was released on 2009 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje integrado para el desarrollo de competencias tecnológicas y comunicativas a través del aprendizaje basado en problemas apoyado con TIC by : César Augusto Acevedo Cruz
Download or read book Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje integrado para el desarrollo de competencias tecnológicas y comunicativas a través del aprendizaje basado en problemas apoyado con TIC written by César Augusto Acevedo Cruz and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente trabajo de investigación es una propuesta para favorecer el desarrollo de competencias comunicativas y tecnológicas de los estudiantes de grado Décimo del colegio Alfonso López Michelsen que cursan las materias de Tecnología y Profundización en medios de comunicación. La metodología planteada corresponde al enfoque de la investigación acción con el que se busca profundizar en el contexto y, a partir de la reflexión, formular estrategias de acción para resolver el problema. Así pues, el estudio se aborda desde tres momentos: una fase inicial de diagnóstico del contexto institucional y académico, una fase de diseño de los principios curriculares que sustentan el espacio académico integrado denominado Tecnología y Comunicación, y una tercera fase de diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje que pone en juego los saberes y objetivos de aprendizaje esperados para desarrollo de competencias integradas enunciadas. A partir de la implementación de un ambiente de aprendizaje sustentado en el aprendizaje basado en problemas (ABR) y apoyado en TIC se establecieron condiciones para favorecer el desarrollo de competencias en torno a la representación del conocimiento desde las elaboraciones textuales hasta la producción radiofónica, la búsqueda, selección y organización de la información, los contenidos adecuados al contexto, el trabajo en equipo y la interacción. Como resultado se evidenció el avance de los estudiantes en el recorrido por las actividades diseñadas y sus productos resultantes, a través de la apuesta metodológica, la mediación de las TIC y el trabajo colaborativo, haciéndose necesario el continuar con la innovación pedagógica, con los respectivos ajustes desde lo curricular metodológico, dando continuidad a plataforma virtual, diversificando las herramientas de interacción y seguimiento individual de cara a los siguientes módulos del espacio académico.
Book Synopsis Aprendizaje basado en problemas, proyectos globales y web social by : Andrés - Autor/a García Martínez
Download or read book Aprendizaje basado en problemas, proyectos globales y web social written by Andrés - Autor/a García Martínez and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los avances de la ciencia y la tecnología en el campo de la educación conllevan a modificar el trabajo en el aula. Ya no es solamente un indicador del aprendizaje lo que el estudiante es capaz de realizar por sí sólo, lo que es posible aprender con ayuda es un indicador de desarrollo, de su potencial de cambio. Por otra parte, los fenómenos globales que hoy impactan nuestras sociedades, están produciendo grandes cambios en la educación, en la que surgen a diario metodologías que pretenden mejorar el aprendizaje de los estudiantes en estas condicio-nes. Precisamente en este trabajo se presentan dos metodologías de enseñanza-aprendizaje basadas en el trabajo colaborativo y el apoyo de las Tecno-logías de la información y las comunicaciones (TIC), particularmente las herramientas de la Web social, que permiten la solución colaborativa y creativa de problemas.
Book Synopsis Modelo tecnológico de aprendizaje basado en problemas para el rediseño educativo by : Iliana Ruiz Zurita
Download or read book Modelo tecnológico de aprendizaje basado en problemas para el rediseño educativo written by Iliana Ruiz Zurita and published by . This book was released on 1999 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El aprendizaje basado en proyectos, los videojuegos y el entendimiento de ciencia, tecnología y sociedad by : Daniel E. Vázquez Alvarado
Download or read book El aprendizaje basado en proyectos, los videojuegos y el entendimiento de ciencia, tecnología y sociedad written by Daniel E. Vázquez Alvarado and published by . This book was released on 2020 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "La educación ha sido objeto de estudio a lo largo de los años, muchos de los cuales se enfocan en entender cómo evoluciona la educación para armonizar con la realidad social del momento. Por otra parte, la educación ha estado ligada siempre a las transformaciones sociales que demandan el desarrollo de nuevas visiones y tendencias educativas, así como de noveles enfoques, modelos y estrategias de enseñanza. Sin embargo, a pesar de estas propuestas educativas y la necesidad de éstas, autores como Gutiérrez y Tyner (2012), mencionan que los cambios en el campo educativo no marchan al ritmo de los cambios sociales, es decir, capacitan a los estudiantes para desarrollarse como personas y ciudadanos en una sociedad que ya no existe. La enseñanza de la ciencia no está exenta de estos aspectos que señalamos. De hecho, algunos estudios documentan que los estudiantes conocen muy poco sobre cómo las actividades científicas se relacionan con las actividades humanas, así como las repercusiones que tienen estas actividades sobre nuestra sociedad y viceversa. Por esta razón el propósito de este estudio fue desarrollar una unidad curricular que utilizó el modelo de Aprendizaje Basado en Proyecto (ABPr) para fomentar en los estudiantes el entendimiento de la relación entre el conocimiento científico y el desarrollo tecnológico, así como sus implicaciones sociales. De igual forma, integró los videojuegos para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje para promover el entendimiento de la relación entre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Para lograr los objetivos de este estudio se utilizó una metodología cualitativa y se adoptó el diseño de investigación en acción de Stringer (2014). Como parte del proceso de recopilación de datos se utilizaron como técnicas grupos focales, entrevista, análisis de documentos y observaciones participativas. La unidad desarrollada implementó en un curso de ciencias ambientales del nivel secundario bajo el tema de la Sustentabilidad y participaron 18 estudiantes y un docente. Luego de analizar los datos se concluye que el proceso de implementación de la unidad curricular representó una oportunidad para ofrecer una experiencia educativa sobre situación social real. Los hallazgos del estudio evidenciaron que el modelo ABPr fomentó entre los estudiantes el entendimiento, tanto del contenido académico como de la relación entre CTS. Asimismo, el modelo, mediante el proceso de investigación que promueve, facilitó que los estudiantes alcanzaran una mejor comprensión de cómo opera la ciencia y se afecta por asuntos sociales. Finalmente, los videojuegos, como herramienta tecnológica facilitaron el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula"--pages iv-v.
Book Synopsis Teaching Tech Together by : Greg Wilson
Download or read book Teaching Tech Together written by Greg Wilson and published by CRC Press. This book was released on 2019-10-08 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills outside traditional classrooms. These groups exist so that people don't have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach. There's a better way. This book presents evidence-based practices that will help you create and deliver lessons that work and build a teaching community around them. Topics include the differences between different kinds of learners, diagnosing and correcting misunderstandings, teaching as a performance art, what motivates and demotivates adult learners, how to be a good ally, fostering a healthy community, getting the word out, and building alliances with like-minded groups. The book includes over a hundred exercises that can be done individually or in groups, over 350 references, and a glossary to help you navigate educational jargon.
Book Synopsis University and School Collaborations During a Pandemic by : Fernando M. Reimers
Download or read book University and School Collaborations During a Pandemic written by Fernando M. Reimers and published by Springer Nature. This book was released on 2022 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Book Synopsis An Introduction to Curriculum Research and Development by : Lawrence Stenhouse
Download or read book An Introduction to Curriculum Research and Development written by Lawrence Stenhouse and published by . This book was released on 1984 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Good Boss, Bad Boss by : Robert I. Sutton
Download or read book Good Boss, Bad Boss written by Robert I. Sutton and published by Business Plus. This book was released on 2010-09-07 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Now with a new chapter that focuses on what great bosses really do. Dr. Sutton reveals new insights that he's learned since the writing of Good Boss, Bad Boss. Sutton adds revelatory thoughts about such legendary bosses as Ed Catmull, Steve Jobs, A.G. Lafley, and many more, and how you can implement their techniques. If you are a boss who wants to do great work, what can you do about it? Good Boss, Bad Boss is devoted to answering that question. Stanford Professor Robert Sutton weaves together the best psychological and management research with compelling stories and cases to reveal the mindset and moves of the best (and worst) bosses. This book was inspired by the deluge of emails, research, phone calls, and conversations that Dr. Sutton experienced after publishing his blockbuster bestseller The No Asshole Rule. He realized that most of these stories and studies swirled around a central figure in every workplace: THE BOSS. These heart-breaking, inspiring, and sometimes funny stories taught Sutton that most bosses - and their followers - wanted a lot more than just a jerk-free workplace. They aspired to become (or work for) an all-around great boss, somebody with the skill and grit to inspire superior work, commitment, and dignity among their charges. As Dr. Sutton digs into the nitty-gritty of what the best (and worst) bosses do, a theme runs throughout Good Boss, Bad Boss - which brings together the diverse lessons and is a hallmark of great bosses: They work doggedly to "stay in tune" with how their followers (and superiors, peers, and customers too) react to what they say and do. The best bosses are acutely aware that their success depends on having the self-awareness to control their moods and moves, to accurately interpret their impact on others, and to make adjustments on the fly that continuously spark effort, dignity, and pride among their people.
Book Synopsis Innovating with Concept Mapping by : Alberto Cañas
Download or read book Innovating with Concept Mapping written by Alberto Cañas and published by Springer. This book was released on 2016-08-20 with total page 342 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping, CMC 2016, held in Tallinn, Estonia, in September 2016. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 135 submissions. The papers address issues such as facilitation of learning; eliciting, capturing, archiving, and using “expert” knowledge; planning instruction; assessment of “deep” understandings; research planning; collaborative knowledge modeling; creation of “knowledge portfolios”; curriculum design; eLearning, and administrative and strategic planning and monitoring.
