Educação Infantil: Formação Continuada e o Impacto na Prática Pedagógica

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Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6525045754
Total Pages : 150 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)

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Book Synopsis Educação Infantil: Formação Continuada e o Impacto na Prática Pedagógica by : Márcia Gomes

Download or read book Educação Infantil: Formação Continuada e o Impacto na Prática Pedagógica written by Márcia Gomes and published by Editora Appris. This book was released on 2023-06-16 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das inquietações acerca da qualidade do atendimento oferecido às crianças que frequentam a educação infantil e da necessidade de investigar quais impactos a formação continuada tem causado na prática pedagógica dos professores: assim surgiu Educação Infantil: formação continuada e o impacto na prática pedagógica. A pesquisa foi realizada com professores, gestores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino em Mogeiro/PB que atendem a educação infantil e são os sujeitos do processo de formação continuada. Márcia Gomes dos Santos Silva apresenta com sensibilidade reflexões sobre a importância da formação continuada e de como ela pode causar um impacto positivo na prática pedagógica, contribuindo de forma significativa na melhoria do atendimento à criança, quando se constitui num espaço importante de reflexão, reelaboração e transformação do fazer pedagógico. Contudo, é nítido que esse processo precisa ser contínuo, pois ainda existem muitos desafios a serem superados no sentido de garantir os direitos da criança e a promoção do seu desenvolvimento integral.

Formação continuada na educação infantil

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Publisher : Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN 13 : 8547312099
Total Pages : 174 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Formação continuada na educação infantil by : Evelise Maria Labatut Portilho

Download or read book Formação continuada na educação infantil written by Evelise Maria Labatut Portilho and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2017-10-03 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Formação Continuada na Educação Infantil é resultado de uma pesquisa que intenta mapear o cenário de uma amostra brasileira da representação social de professores da Educação Infantil. Propõe a formação continuada como instrumento da constante articulação entre o velho e o novo, tanto em termos de práticas, reflexões, culturas e espaços, como de gêneros, gerações e estilos, que aparecem constantemente no cenário escolar. As autoras, ao realizarem uma imersão na realidade de um centro municipal de Educação Infantil, aproximaram-se das vozes e movimentos dos seus atores, incluindo ainda seus desejos, dúvidas e expectativas. E por meio de um diálogo entre a realidade pesquisada e as representações simbólicas do papel do professor, em filmes, trazem propostas para ampliar e aprofundar os olhares, a cada dia, para as infâncias e crianças que se encontram aos cuidados dos educadores. O objetivo principal da obra está em propor uma mudança na prática desse segmento da educação. Todo o estudo, tanto no campo do registro como da pesquisa, preocupou-se em favorecer a aproximação entre a teoria e a prática e a formação de professores pesquisadores da própria sala de aula. Formação essa que é um direito de quem cuida e educa seres humanos no espaço da escola, que visa a tomada de consciência e a transformação que perpassa desde a concepção desse espaço educativo até a relação com as diversas infâncias e as distintas crianças ali presentes. A leitura deste livro convida o leitor a ser participante de cada questionamento e de cada reflexão aqui realizados.

Formação Continuada de Professoras no Espaço-Tempo da Escola Infantil: Relações de Poderes e Saberes

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Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6525031710
Total Pages : 138 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)

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Book Synopsis Formação Continuada de Professoras no Espaço-Tempo da Escola Infantil: Relações de Poderes e Saberes by : Elisabete Andrade

Download or read book Formação Continuada de Professoras no Espaço-Tempo da Escola Infantil: Relações de Poderes e Saberes written by Elisabete Andrade and published by Editora Appris. This book was released on 2023-04-14 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação docente no espaço-tempo das escolas infantis é o tema central desta obra, que objetiva questionar e compreender a maneira como vêm sendo pensados a formação dos professores de educação infantil e o cotidiano das escolas destinadas a essa etapa da formação escolar. Em meio ao fazer educativo dessas escolas, estes escritos buscam entender quais as relações de poder e saber que orientam a educação continuada e a prática pedagógica dos docentes. As crescentes mudanças sociais geradas pelo processo de globalização levam a refletir sobre essa faixa etária, que muitas vezes é posta à parte dessas constantes transformações. Na perspectiva deste estudo, tanto as crianças como os professores da infância são considerados sujeitos sociais.

Práticas Pedagógicas e a Formação Continuada na Educação Infantil I

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Publisher : Paco Editorial
ISBN 13 : 8546209936
Total Pages : 15 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Práticas Pedagógicas e a Formação Continuada na Educação Infantil I by : Ligia de Carvalho Abões Vercelli , Cristiano Rogério Alcântara (orgs.)

Download or read book Práticas Pedagógicas e a Formação Continuada na Educação Infantil I written by Ligia de Carvalho Abões Vercelli , Cristiano Rogério Alcântara (orgs.) and published by Paco Editorial. This book was released on 2017-10-02 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A concepção de criança que fundamenta o trabalho pedagógico dos autores da presente série é aquela divulgada em todos os documentos o¬ficiais que regem a educação, ou seja, a de criança como um ser capaz de construir conhecimento e cultura, que tem voz e vez no espaço escolar, que é criativa, que traz saberes adquiridos por meio da Educação formal e não formal. Pautados nessa concepção de criança, os gestores de duas escolas municipaisde Educação Infantil, uma em São Paulo e outra em São Bernardo do Campo, em parceria com o Grupo de Pesquisa em Educação Infantil e Formação de Professores (Grupeiforp), pertencente ao Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (Progepe/Uninove), se propuseram a organizar Colóquios de Professores que escrevem diariamente acerca de seus fazeres didáticos, nos quais tiveram a oportunidade de apresentar uma de muitas de suas práticas desenvolvidas no cotidiano escolar. Nessa jornada, nasce a série Práticas Pedagógicas e Formação Continuada na Escola da Infância, composta por três volumes que serão úteis a professores e gestores que lidam com o cotidiano da educação escolar.

Práticas Pedagógicas e a Formação Continuada na Educação Infantil II

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Publisher : Paco Editorial
ISBN 13 : 8546209944
Total Pages : 15 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Práticas Pedagógicas e a Formação Continuada na Educação Infantil II by : Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Cristiano Rogério Alcântara (orgs.)

Download or read book Práticas Pedagógicas e a Formação Continuada na Educação Infantil II written by Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Cristiano Rogério Alcântara (orgs.) and published by Paco Editorial. This book was released on 2017-10-02 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A concepção de criança que fundamenta o trabalho pedagógico dos autores da presente série é aquela divulgada em todos os documentos o¬ficiais que regem a educação, ou seja, a de criança como um ser capaz de construir conhecimento e cultura, que tem voz e vez no espaço escolar, que é criativa, que traz saberes adquiridos por meio da Educação formal e não formal. Pautados nessa concepção de criança, os gestores de duas escolas municipaisde Educação Infantil, uma em São Paulo e outra em São Bernardo do Campo, em parceria com o Grupo de Pesquisa em Educação Infantil e Formação de Professores (Grupeiforp), pertencente ao Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (Progepe/Uninove), se propuseram a organizar Colóquios de Professores que escrevem diariamente acerca de seus fazeres didáticos, nos quais tiveram a oportunidade de apresentar uma de muitas de suas práticas desenvolvidas no cotidiano escolar. Nessa jornada, nasce a série Práticas Pedagógicas e Formação Continuada na Escola da Infância, composta por três volumes que serão úteis a professores e gestores que lidam com o cotidiano da educação escolar.

Formação continuada de professores da educação infantil e suas relações com a reelaboração da prática docente

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ISBN 13 : 9786525035222
Total Pages : 0 pages
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Book Synopsis Formação continuada de professores da educação infantil e suas relações com a reelaboração da prática docente by : Maria de Jesus Assunção e Silva

Download or read book Formação continuada de professores da educação infantil e suas relações com a reelaboração da prática docente written by Maria de Jesus Assunção e Silva and published by . This book was released on 2022-11-29 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro trata da formação continuada de professores da educação infantil. No desenrolar de sua parte teórica, mostra-nos que a escola e os professores necessitam conhecer e desconstruir o discurso neoliberal, que insiste em nos convencer de que nada podemos contra essa realidade, em que o Estado é minimizado em suas ações. Ressalta que o professor que acredita no seu potencial e no potencial de seus alunos, encaminha sua prática na perspectiva de reconhecer as crianças como presente e futuro da nação. A prática desse professor fundamenta-se na constante reflexão acerca do conhecimento produzido mediado ou facilitado, no âmbito da relação docente-discente na sala de aula e nas relações dentro e fora da escola. O livro também defende e trabalha a ideia de que os professores de todos os níveis de ensino são seres inacabados e conscientes de seu inacabamento (FREIRE, 1996), contraditórios, multifacetados, com histórias pessoais formadas nas relações que estabelecem com os outros, com a cultura, com o meio e consigo mesmo, fazem suas escolhas, criam-se, recriam-se, ressignificam e reelaboram seu fazer pedagógico, buscando maneiras de crescer, desenvolver-se, emancipar-se e reelaborar sua prática docente à luz da formação continuada. Assim, ressaltamos, nesta obra, os princípios da reflexividade, da colaboração e do engajamento, importantes na formação do educador. Evidencia-se que trabalhar, tendo em vista os três princípios elencados, tem se mostrado positivo, especialmente porque ajuda a superar obstáculos, a vencer medos e incertezas que, a rigor, transpõem o cotidiano docente. Por fim, acredita-se que transitar pelos meandros da formação continuada na educação infantil em articulação com a prática docente deixa evidente que o professor precisa buscar seus caminhos de aperfeiçoamento constante para ir conquistando melhorias pedagógicas, profissionais e sociais, confirmando-se que ser professor(a), no século XXI, requer compreender que o conhecimento, os alunos, as relações e os modos de aprender são diversos e se transformam rapidamente. Para continuar a dar uma resposta concreta aos direitos dos alunos, ao professor é igualmente necessário um esforço redobrado para continuar a aprender e aperfeiçoar sua prática docente.

Formação continuada e prática de sala de aula

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Publisher : Autores Associados
ISBN 13 : 6588717210
Total Pages : 243 pages
Book Rating : 4.5/5 (887 download)

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Book Synopsis Formação continuada e prática de sala de aula by : Ana Maria Falsarella

Download or read book Formação continuada e prática de sala de aula written by Ana Maria Falsarella and published by Autores Associados. This book was released on 2021-04-01 with total page 243 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Na busca de repercussões de um processo de capacitação na prática docente cotidiana, este estudo tem por objetivo propor questões que possibilitem um avanço na discussão de como o professor, durante sua trajetória profissional, se apropria de inovações que lhes são apresentadas e as incorpora a seu repertório prático. O livro relata investigação realizada com professores envolvidos no projeto das classes de aceleração (rede pública estadual de São Paulo /1996) quatro anos após a realização da capacitação. Este livro é essencial a pesquisadores, técnicos que planejam e implementam programas de formação continuada, professores, enfim, a todos interessados pelo tema e aos que trabalham com formação de educadores e que, em seu dia a dia, se empenham em refletir sobre sua própria atuação.

Impactos Da Formação Docente Continuada No Índice De Desenvolvimento Da Educação Básica

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Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 : 6585212622
Total Pages : 113 pages
Book Rating : 4.5/5 (852 download)

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Book Synopsis Impactos Da Formação Docente Continuada No Índice De Desenvolvimento Da Educação Básica by : Maria Do Socorro Pinheiro De Carvalho

Download or read book Impactos Da Formação Docente Continuada No Índice De Desenvolvimento Da Educação Básica written by Maria Do Socorro Pinheiro De Carvalho and published by Clube de Autores. This book was released on 2023-11-01 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro se propõe a apresentar a importância da formação continuada do professor e seu impacto na qualidade do ensino na rede pública do município de Mucajaí, bem como avaliar a participação e o envolvimento dos educadores nas atividades desenvolvidas nas escolas e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem dos alunos. Partindo destas discussões, este livro apresenta como objetivo geral avaliar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), tomando como objeto de estudo os impactos da formação continuada do professor a partir do estudo de caso na escola municipal Jesus de Nazaré no município de Mucajaí, estado de Roraima, entre os anos 2013 a 2015. Os objetivos específicos buscam conhecer as metodologias educacionais e as práticas pedagógicas usadas pelo professor e quais podem proporcionar melhorias no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Os resultados da pesquisa demonstram que a participação do coordenador pedagógico nos resultados do ensino aprendizagem e na melhoria do IDEB dos alunos do 5o ano da escola municipal Jesus de Nazaré torna-se necessário conforme resultados apresentados pelos professores. O processo de formação continuada no município mostra-se como alternativa para fortalecer o ensino, e apresenta grande receptividade pelos professores. Aspectos apresentados nos resultados da aplicação de questionário aos professores como método usado para expor a opinião dos educadores na pesquisa demonstram que muito se tem a construir para alcançar uma educação de qualidade, é o que representa os resultados IDEB da Escola Jesus de Nazaré. Nas conclusões, esta pesquisa apresenta algumas recomendações, no que se observou que as crianças com dificuldades precisam de acompanhamento diferenciado da equipe gestora, pedagógica e multidisciplinar. A presença da família na escola e o seu envolvimento com a educação dos filhos mostra-se indispensável nesse processo. A pesquisa reforça aos educadores a importância da formação continuada como forma de fortalecer os conhecimentos no uso de novas metodologias como proposta inovadora de ensino com a finalidade de encontrar resposta para o problema, e a resolver ou amenizar as dificuldades do processo ensino aprendizagem dos alunos do 5o ano da escola Jesus de Nazaré, Mucajaí/RR. A obra encontra-se dividida em quatro capítulos, incluídas a presente introdução e a conclusão. O capítulo 1 faz referência ao contexto da pesquisa, marco teórico, e os instrumentos de coleta. O capítulo 2 traz o marco teórico. O capítulo 3 aborda o marco metodológico. O capítulo 4 traz o marco analítico a partir da coleta de dados e a análise dos resultados das informações encontradas. Por fim, são tecidas conclusões e recomendações.

Leituras em educação infantil: contribuições para a formação docente

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Publisher : NEPIE/UFPR
ISBN 13 : 6580043032
Total Pages : 266 pages
Book Rating : 4.5/5 (8 download)

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Book Synopsis Leituras em educação infantil: contribuições para a formação docente by : Catarina Moro e Daniele Marques Vieira

Download or read book Leituras em educação infantil: contribuições para a formação docente written by Catarina Moro e Daniele Marques Vieira and published by NEPIE/UFPR. This book was released on 2019-12-20 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro apresenta um esforço de articulação entre teoria e prática, entre profissionais do ensino superior e da educação básica e aborda diversas dimensões decorrentes da concepção de Educação Infantil presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais, de 2009. Em seus coerentes capítulos, afirma esta concepção em rico diálogo entre professores e professoras a partir da centralidade da criança. Nossa intenção com esta publicação é que seu conteúdo possa fazer parte de diferentes ações formativas, dos muitos movimentos de busca, considerando âmbitos distintos que se complementam, a saber: a formação continuada como contexto de investigação; a ação pedagógica e sua relação com a prática e a reflexividade no pensar a própria prática.

Registros na educação infantil

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Publisher : Papirus Editora
ISBN 13 : 8544902979
Total Pages : 192 pages
Book Rating : 4.5/5 (449 download)

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Book Synopsis Registros na educação infantil by : Luciana Esmeralda Ostetto

Download or read book Registros na educação infantil written by Luciana Esmeralda Ostetto and published by Papirus Editora. This book was released on 2018-08-15 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ao abordar diferentes modalidades e práticas de registro na educação infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentação pedagógica, o livro dá visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formação trilhada no movimento contínuo da escuta – compreendida como disposição, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressão e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. Nascidas do diálogo entre universidade e instituição de educação infantil pública, as narrativas traçadas aqui resultam do exercício da observação, do registro e da reflexão sobre a ação educativa cotidiana, projetada e vivida com crianças de dois a cinco anos. Experiências, projetos, histórias de tempos, espaços e relações tecidas na docência, na gestão e na coordenação pedagógica revelam, por meio da prática do registro, diferentes saberes, múltiplas formas de pensar, organizar e fazer educação infantil, afirmando o protagonismo das crianças. O livro é voltado a todos os profissionais da educação infantil, além de pesquisadores da área da infância, da formação de professores e de políticas públicas, e também alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia. - Papirus Editora

Formação de professores de educação infantil

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Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 8546223092
Total Pages : 160 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Formação de professores de educação infantil by : Roseli De Fátima Rech Pilonetto

Download or read book Formação de professores de educação infantil written by Roseli De Fátima Rech Pilonetto and published by Paco e Littera. This book was released on 2023-05-16 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A proposta tem como objetivo contribuir com o desenvolvimento profissional de professores das instituições municipais de educação infantil, especialmente as que atendem bebês e crianças bem pequenas e se propõem a refletir sobre as práticas pedagógicas e institucionais de cuidado e educação. O livro está organizado em nove capítulos, os quais apresentam e analisam a formação continuada desenvolvida.

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil

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Publisher : Paco e Littera
ISBN 13 : 8581489982
Total Pages : 282 pages
Book Rating : 4.5/5 (814 download)

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Book Synopsis Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil by : Ligia de Carvalho Abões Vercelli

Download or read book Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil written by Ligia de Carvalho Abões Vercelli and published by Paco e Littera. This book was released on 2023-07-20 with total page 282 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é comporto por capítulos que que abordam temáticas que perpassam as questões referentes à legislação e políticas públicas para a infância, o primeiro ano da docência e estágio na Educação Infantil, a dimensão afetiva na formação inicial de professores, práticas docentes e de registro, letramento para uma alfabetização de qualidade, o ensino da língua inglesa, questões étnico-raciais, educação continuada, gestão escolar e o Projeto Político Pedagógico.

Formação continuada em serviço de professoras da educação infantil: uma pesquisa-intervenção em escola do município de São Paulo

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ISBN 13 :
Total Pages : pages
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Book Synopsis Formação continuada em serviço de professoras da educação infantil: uma pesquisa-intervenção em escola do município de São Paulo by : Roberta Stangherlim

Download or read book Formação continuada em serviço de professoras da educação infantil: uma pesquisa-intervenção em escola do município de São Paulo written by Roberta Stangherlim and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta pesquisa-intervenção pretendeu atribuir novos significados e sentidos à formação continuada de professoras que atuam junto às crianças de 4 a 5 anos, tendo como pressuposto teórico-metodológico a ação-reflexão-ação, preconizado por Paulo Freire. É objetivo geral deste relato de pesquisa analisar como a formação continuada centrada na escola pode favorecer (ou não) a reflexão sobre a prática pedagógica, na perspectiva de promover mudanças nas atividades educativas desenvolvidas em sala de aula com crianças de 4 a 5 anos de idade. A pesquisadora, que atua como coordenadora pedagógica na escola universo da pesquisa, utilizou estratégias para que a própria prática se transformasse em objeto de reflexão individual e coletiva, de forma a redirecionar as ações educativas. As falas e práticas das professoras que participaram desta pesquisa-intervenção mostram que algumas concepções relacionadas à escolarização da criança na educação infantil ainda não foram superadas. O processo de construção dos saberes que emergem da reflexão sobre a prática nos momentos de formação continuada em serviço precisa ser considerado na relação que acontece entre os sujeitos nele envolvidos e seu contexto. É fundamental considerar a importância do papel do coordenador pedagógico como mediador do processo de reflexão das professoras sobre a ação pedagógica desenvolvida junto às crianças de 4 a 5 anos.

Formação continuada de professores da educação infantil

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ISBN 13 : 9788550901596
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.9/5 (15 download)

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Book Synopsis Formação continuada de professores da educação infantil by : Deyvis dos Santos Costa de Castro

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Reflexões & práticas na formação continuada de professores da educação infantil

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ISBN 13 : 9788578624217
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.6/5 (242 download)

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Book Synopsis Reflexões & práticas na formação continuada de professores da educação infantil by : José Carlos de Melo

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Arquivos do Instituto Biológico

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ISBN 13 :
Total Pages : 156 pages
Book Rating : 4.F/5 ( download)

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Book Synopsis Arquivos do Instituto Biológico by : Instituto Biológico de São Paulo

Download or read book Arquivos do Instituto Biológico written by Instituto Biológico de São Paulo and published by . This book was released on 2000 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Veja

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Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 1012 pages
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Book Synopsis Veja by :

Download or read book Veja written by and published by . This book was released on 1989 with total page 1012 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: