Cybermobbing Ein Thema Fur Den Deutschunterricht

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Cybermobbing. Ein Thema für den Deutschunterricht?

Author : Susan Sahit
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656427143
Total Pages : 81 pages
Book Rating : 4.6/5 (564 download)

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Book Synopsis Cybermobbing. Ein Thema für den Deutschunterricht? by : Susan Sahit

Download or read book Cybermobbing. Ein Thema für den Deutschunterricht? written by Susan Sahit and published by GRIN Verlag. This book was released on 2013-05-10 with total page 81 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Fachdidaktik Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich damit, ob Cybermobbing ein Thema für den Deutschunterricht ist. Zu Beginn werden die zentralen Begriffe Web 2.0, Mobbing und Cybermobbing geklärt. Im zweiten Teil geht es um Cybermobbing im Kontext Schule. Dazu wird das Ausmaß und die Problematik in Deutschland betrachtet, unter Einbeziehung aktueller Studien. Geklärt werden soll auch, wie es zu diesen Übergriffen kommt und wie der Missbrauch der neuen Medien erfolgt. Wichtig ist weiterhin die rechtlichen Grundlagen zu betrachten und zu klären, was Schulen, Eltern und Betroffene gegen die Täter tun können. Dazu ist es wichtig, die verschiedenen Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Prävention und Intervention spielen dabei eine sehr große Rolle, wobei der Prävention eine größere Bedeutung zukommen soll. Daher möchte ich im weiteren Verlauf eine Unterrichtsreihe für den Deutschunterricht entwickeln. Zu Beginn ist es wichtig, bestimmte Grundlagen zu schaffen. So soll geklärt werden, welche Kompetenzen den Schülern vermittelt werden müssen. Dies wären zum einen die Medien- und zum anderen die Informationskompetenz. Doch wie sind diese in den Rahmenrichtlinien verankert und wird das Thema im Bereich „Umgang mit Medien“ erwähnt? Auch Literatur kann zur moralischen Entwicklung beitragen, daher kann man die Lektüre von Florian Buschendorff „Geil, das peinliche Foto stellen wir online!“ für den Bereich „Umgang mit Literatur“ anwenden. Das Buch beschäftigt sich direkt mit dem Thema Cybermobbing und daher lässt sich darauf eine Unterrichtsreihe aufbauen, welche bei den Schülern präventiv wirken kann und ihre Medien- und Informationskompetenz aufbaut. Abschließend möchte ich ein Fazit zu der Thematik ziehen.

Cybermobbing - Prävention und Intervention. Eine Unterrichtsreihe für den Deutschunterricht

Author : Susan Sahit
Publisher : Diplomica Verlag
ISBN 13 : 3959349165
Total Pages : 89 pages
Book Rating : 4.9/5 (593 download)

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Book Synopsis Cybermobbing - Prävention und Intervention. Eine Unterrichtsreihe für den Deutschunterricht by : Susan Sahit

Download or read book Cybermobbing - Prävention und Intervention. Eine Unterrichtsreihe für den Deutschunterricht written by Susan Sahit and published by Diplomica Verlag. This book was released on 2016-03 with total page 89 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Phänomen Cybermobbing, das Thema dieses Buches ist, ist in seiner jetzigen Form erst seit kurzer Zeit bekannt. Das Internet bietet die Möglichkeit, das Mobbing des Schulhofs in einen weitaus größeren Raum zu verlagern, wodurch viel mehr Menschen daran teilnehmen können. Vor allem die sozialen Netzwerke führen zu negativen Begleiterscheinungen im Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen, weshalb die Schule als Bildungsinstitution die Thematik aufgreifen sollte. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich damit, ob Cybermobbing Gegenstand für den Deutschunterricht ist. Dafür werden die zentralen Begriffe wie Web 2.0, Mobbing und Cybermobbing erklärt und darauf basierend eine Untersuchung von Cybermobbing in Schulen vorgenommen. Neben den rechtlichen Grundlagen werden verschiedene Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt, für die eine Unterrichtsreihe für den Deutschunterricht entwickelt wird.

Cyber-Mobbing. Harmloser Spaß oder Gefahr?

Author : Eva Stoll
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668986959
Total Pages : 32 pages
Book Rating : 4.6/5 (689 download)

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Book Synopsis Cyber-Mobbing. Harmloser Spaß oder Gefahr? by : Eva Stoll

Download or read book Cyber-Mobbing. Harmloser Spaß oder Gefahr? written by Eva Stoll and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-07-24 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,0, , Veranstaltung: Katholische Religion / Ethik, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Lehrprobe an einer Berufsbildenden Schule in Rheinland-Pfalz. Die Unterrichtsstunde mit dem Thema "Cyber-Mobbing – Harmloser Spaß oder Gefahr?" findet im Fach Katholische Religion in der Berufsfachschule I, Fachrichtung Metall, statt. Die Schüler lernen Cyber-Mobbing als Form von Mobbing kennen und entwickeln ein Problembewusstsein für dieses Thema. Die gezeigte Unterrichtsstunde ist in die Lernsituation "Gewalt erkennen und dagegen vorgehen!" eingebettet. In den vorhergehenden Stunden setzten sich die Schüler mit dem Thema Gewalt auseinander. Sie lernen Mobbing als Form von Gewalt kennen und erarbeiten die Merkmale von Mobbing. In den Folgestunden steht das Handeln gegen Mobbing bzw. Cyber-Mobbing im Vordergrund und welche (Rechts-)folgen Mobbing für den Täter haben kann. Die Unterrichtseinheit schließt mit einem Blick auf den Umgang mit Gewalt in der Bibel.

Cybermobbing und Schule: Die Bedeutung von Cybermobbing in der Oberstufe fr das ”sterreichische Schulwesen und die Lehreraus- und -fortbildung

Download Cybermobbing und Schule: Die Bedeutung von Cybermobbing in der Oberstufe fr das ”sterreichische Schulwesen und die Lehreraus- und -fortbildung PDF Online Free

Author : Christian Mayer
Publisher : Diplomica Verlag
ISBN 13 : 3842882599
Total Pages : 117 pages
Book Rating : 4.8/5 (428 download)

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Book Synopsis Cybermobbing und Schule: Die Bedeutung von Cybermobbing in der Oberstufe fr das ”sterreichische Schulwesen und die Lehreraus- und -fortbildung by : Christian Mayer

Download or read book Cybermobbing und Schule: Die Bedeutung von Cybermobbing in der Oberstufe fr das ”sterreichische Schulwesen und die Lehreraus- und -fortbildung written by Christian Mayer and published by Diplomica Verlag. This book was released on 2013-07 with total page 117 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Thematik des Cybermobbings bei Jugendlichen und den daraus folgenden Konsequenzen fr die Aus- und Fortbildung von LehrerInnen. Das Ziel der Arbeit besteht darin nachzuweisen, dass das herk”mmliche Ausbildungsangebot zu wenig auf das Ph„nomen Cybermobbing eingeht. Es wurde untersucht, inwieweit Jugendliche im Alter von 13 bis 19 Jahren von Cybermobbing betroffen sind und an wen sie sich in einer solchen Situation wenden. Die Methode der Untersuchung bestand aus einer quantitativen Untersuchung mittels eines Online-Fragebogens fr alle SchlerInnen an der Handelsakademie, Handelsschule und H”heren Lehranstalt fr wirtschaftliche Berufe in Landeck/Tirol, ™sterreich.

Die Thematisierung von Mobbing und Gewalt im Deutschunterricht anhand der Jugendliteratur und Jugendmedien

Author : Julian Pelser
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334637033X
Total Pages : 68 pages
Book Rating : 4.3/5 (463 download)

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Book Synopsis Die Thematisierung von Mobbing und Gewalt im Deutschunterricht anhand der Jugendliteratur und Jugendmedien by : Julian Pelser

Download or read book Die Thematisierung von Mobbing und Gewalt im Deutschunterricht anhand der Jugendliteratur und Jugendmedien written by Julian Pelser and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-03-23 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 1,1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing und Gewalt stellen ein Phänomen dar, das für Kinder und Jugendliche von großer Bedeutung ist und zudem auch auf mediales Interesse stößt, insbesondere dann, wenn dies sehr drastische Formen annimmt. Daher soll sich die vorliegende Arbeit mit der Frage beschäftigen, inwieweit die Auseinandersetzung mit diesen Themen anhand von Jugendliteratur und Jugendmedien in den Deutschunterricht integriert werden kann. Um sich der Thematik anzunähern, wird zunächst das Phänomen der Jugendgewalt untersucht, da hieran ersichtlich wird, dass dies ein ernstzunehmendes Problem darstellt. Hierfür wird eine Definition des Gewaltbegriffes vorgenommen, bei dem auch verbale Aggressionen als eine Form von Gewalt angesehen wird, da dies aufgrund der Häufigkeit für den schulischen Alltag und somit für das Leben der Kinder und Jugendlichen als besonders relevant gilt. Daran anknüpfend sollen zunächst Mobbing und Cybermobbing hinsichtlich ihrer Verbreitung unter Jugendlichen, aber auch deren Formen und Auswirkungen untersucht werden. Anschließend wird die wohl drastischste Form schulischer Gewalt, der Amoklauf, thematisiert. Hierbei sind übereinstimmende Persönlichkeitsmerkmale vergangener Täter insofern von Bedeutung, als dass sie als Warnsignale für andere Schüler fungieren können und somit einen präventiven Wert aufweisen. Darauf aufbauend wird diskutiert, inwieweit sich das Fach Deutsch für eine Thematisierung dieser Phänomene im Unterricht eignet, wobei sowohl curriculare Vorgaben, als auch fachwissenschaftliche Ansätze berücksichtigt werden. Im Fokus der Betrachtung steht dabei die literarische Gattung des Jugendromans, aber auch die Bedeutung audiovisueller Medien für den Deutschunterricht. Nachdem das Fach Deutsch grundsätzlich für Thematisierung von Mobbing und Gewalt in ihren unterschiedlichen Formen als geeignet betrachtet wird, erfolgt die dahingehende Analyse von Werken der Jugendliteratur und Jugendmedien. Die Werke wurden ausgewählt, da sie sowohl unterschiedliche Formen von Mobbing und Gewalt als Schwerpunkt aufweisen, aber auch für unterschiedliche Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I verwendet werden können. Ziel dieser Arbeit ist es, aufzuzeigen, dass sich sowohl Jugendliteratur als auch Jugendmedien dafür eignen, Mobbing und Gewalt im Deutschunterricht zu thematisieren und Möglichkeiten der Prävention bieten.

Cybermobbing. Ein Projekttag am Gymnasium

Author : Vanessa Ortmann
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668656541
Total Pages : 30 pages
Book Rating : 4.6/5 (686 download)

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Book Synopsis Cybermobbing. Ein Projekttag am Gymnasium by : Vanessa Ortmann

Download or read book Cybermobbing. Ein Projekttag am Gymnasium written by Vanessa Ortmann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-03-09 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar: "Neue Medien - Lehrer in der digitalen Welt", Sprache: Deutsch, Abstract: Das Seminar „Neue Medien – Lehrer in der digitalen Welt“ diente als Verknüpfung von technischer Medienkompetenz durch die Verwendung von iPads im Unterricht und einem medienpädagogischen Thema – Cybermobbing. Das Thema „Cybermobbing“ eignet sich besonders für das Seminar, weil es ein gegenwärtiges Phänomen ist und es sich sowohl im erzieherischen Aspekt für die SchülerInnen, die im Rahmen des Projekttages damit konfrontiert wurden, als auch für die Studierenden des Lehramts sinnvoll auszeichnet. Ziel des Seminars war dabei, die Studierenden hinsichtlich der Theorie von Mobbing und Cybermobbing aufzuklären und zu sensibilisieren und das neu erworbene Wissen auf Bereiche ihres zukünftigen Berufes anzuwenden. Dazu wurde mit Hilfe des theoretischen Wissens und der zur Verfügung gestellten Materialien über Cybermobbing ein Projekttag an einem Aachener Gymnasium vorbereitet und organisiert, der schließlich von den Studierenden selbst auch durchgeführt wurde. Den Studierenden sollte damit bewusst gemacht werden, wie aktuell und wichtig die Aufklärung über Cybermobbing an den Schulen ist und wie sie ihr Wissen an SchülerInnen weitergeben können, um präventiv gegen Mobbing-Attacken vorzugehen.

Weblogs im Unterricht. Kann der Blog "Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen" für Gefahren im Internet sensibilisieren?

Download Weblogs im Unterricht. Kann der Blog

Author : Franz Hinterramskogler
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668516677
Total Pages : 59 pages
Book Rating : 4.6/5 (685 download)

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Book Synopsis Weblogs im Unterricht. Kann der Blog "Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen" für Gefahren im Internet sensibilisieren? by : Franz Hinterramskogler

Download or read book Weblogs im Unterricht. Kann der Blog "Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen" für Gefahren im Internet sensibilisieren? written by Franz Hinterramskogler and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-09-04 with total page 59 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: (Anwendungsbezogene) Bildungsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade neuen Medien wird nachgesagt, dass sie Lernerfolg und Lernqualität steigern. Doch damit die Potentiale neuer Medien in der Bildung in Zukunft erfolgreich genutzt werden können, müssen sie sich an den Bedürfnissen der Schüler orientieren. Wenn die für multimediales Lernen entwickelten Produkte eine hohe Qualität und Effizienz aufweisen sollen, ist es wesentlich, dass Evaluation ein selbstverständlicher Bestandteil der Konzeption, Entwicklung und des Einsatzes von multimedialen Angeboten verstanden werden muss. Ob beispielhaft die Nutzung eines Blogs als Unterrichtsmaßnahme bei Kindern und Jugendlichen eine Steigerung der Effektivität mit sich bringt, soll mit der folgenden Studie untersucht werden. Es wird evaluiert, ob Kinder und Jugendliche nach der Nutzung des Weblogs Cybermobbing vorsichtiger im Umgang mit persönlichen Daten beim Surfen im Internet sind, ob sie durch das Lesen von Blogberichten Gefahren im Internet besser erkennen können und ob durch das Verfassen eigener Berichte ihre subjektiv empfundene Sicherheit beim Surfen im Internet steigt, kurz: welchen Effekt die Nutzung des Blogs auf das Surfverhalten der Teilnehmenden hat, und ob das Angebot oder Komponenten dessen von den Schülern beim Surfen im Internet auch praktisch umgesetzt werden können.

Cybermobbing und die Sprache des Internets

Author : Leon Riemer
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668635862
Total Pages : 17 pages
Book Rating : 4.6/5 (686 download)

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Book Synopsis Cybermobbing und die Sprache des Internets by : Leon Riemer

Download or read book Cybermobbing und die Sprache des Internets written by Leon Riemer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-02-13 with total page 17 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Cybermobbing spielt in der heutigen Gesellschaft eine große Rolle und nimmt auch in verschiedensten Weisen im Unterrichtsgeschehen eine große Rolle ein. Dadurch, dass wir in den modernen Medien und im Besonderen in den sozialen Plattformen über dieses Problem in Kontakt kommen und somit informiert werden, ist im Grunde jeder in der Lage, etwas über diesen Themenbereich zu erzählen. Jeder tritt damit in Kontakt, egal ob man es möchte oder nicht. Mobbing ist generell gesagt ein sehr großes Thema und Cybermobbing ein Unterthema davon. Im Pädagogikunterricht wurde dieses Thema ausführlich genug behandelt, um feststellen zu können, dass viel mehr Leute betroffen sind als man es glaubt. Das Ganze geschieht sehr häufig in den sozialen Plattformen und die Mittel sind wirklich interessant. Als Außenstehender kann man denken, dass heutzutage in einer komplett anderen Sprache geschrieben wird. Aber doch, es handelt sich um die deutsche Sprache, zwar ist diese etwas verfremdet, dennoch kann man sie verstehen. Die Sprache des Internets löst momentan die geregelte deutsche Sprache zumindest im Internet ab, um eine schnellere Kommunikation zu ermöglichen. Auch diese Art von Problemstellung fasziniert mich, da der Sprachwandel und in gewissen Zügen auch der Sprachverfall ein hoch interessanter Fall ist, welches uns alle betrifft und somit sehr aktuell ist. Dem Thema Mobbing liegt also der Sprachwandel und die Sprache des Internets zugrunde. Meinen Überlegungen zufolge habe ich also zwei ansprechende Themen gefunden, welche eine Verbindung haben und es sich daher lohnt, diese zwei Bereiche zu kombinieren. Da die Welt nie aufhört zu funktionieren und daher der Kreislauf nicht gestoppt wird, ist folgende Fragestellung entstanden: Wie ist die deutsche Sprache zu wahren? Muss man dazu erst die Sprache des Internets "eliminieren" oder reicht simples Aufklären?

Unterrichtsstunde Cybermobbing

Author : Yanic Muhlack
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 365645373X
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.6/5 (564 download)

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Book Synopsis Unterrichtsstunde Cybermobbing by : Yanic Muhlack

Download or read book Unterrichtsstunde Cybermobbing written by Yanic Muhlack and published by GRIN Verlag. This book was released on 2013-06-28 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Gemeinschaftskunde / Sozialkunde, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Veranstaltung: Lehren und Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Themen Cybermobbing sowie Soziale Netzwerke wurden gewählt, um die SuS für diese Problematik zu sensibilisieren und so dazu beizutragen, verantwortungsvoller mit dieser Problematik und der dazugehörigen Nutzung des Internets umzugehen. Da nach unserer Meinung die Themengegenstände einen starken aktuellen Bezug zum Alltag haben, lassen sich diese sehr gut praktisch und attraktiv in den Unterrichtsablauf sowie im Unterrichtskonzept verankern. Wir denken, dass in der heutigen Zeit viele der SuS sich in Sozialen Netzwerken bewegen und sich möglicherweise nicht wirklich bewusst sind, wie viele Daten sie so von sich im Internet preisgeben. Daher beginnen wir als erstes mit dem Thema Soziale Netzwerke. Eventuell erkennen die SuS noch nicht, welche Dimension das Preisgeben von persönlichen Daten an die breite Öffentlichkeit hat und welche nachhaltigen Konsequenzen daraus folgen können. Aus diesem Grund gehen wir anschließend auf die Thematik wie Cybermobbing entsteht und wie die SuS sich dagegen wehren können ein. Mit Hilfe eines praktischen „Facebookbeispiels“ ermöglichen wir den SuS einfühlsam und diskret einen besonderen Zugang zum Themengegenstand.

Cybermobbing. Begriffsklärung, Folgen und Auswertung einer Studie

Author : Martina Bradke
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656925984
Total Pages : 24 pages
Book Rating : 4.6/5 (569 download)

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Book Synopsis Cybermobbing. Begriffsklärung, Folgen und Auswertung einer Studie by : Martina Bradke

Download or read book Cybermobbing. Begriffsklärung, Folgen und Auswertung einer Studie written by Martina Bradke and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-03-23 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Akademische Arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird versucht, den Begriff „Cybermobbing“ zu klären und zu definieren. Anschließend wird auf die verschiedenen Medien und Methoden eingegangen und auf die Abgrenzung zum traditionellen Mobbing Bezug genommen. Es wird geklärt, welche Rollenverteilung es im Cybermobbingprozess gibt und welche Folgen diese Art der Attacken für Opfer und Täter haben können. Folglich werden die zentralen Aspekte der deutschlandweiten Studie „Cyberlife ─ Spannungsfeld zwischen Faszination und Gefahr“ von „Bündnis gegen Cybermobbing“, beschrieben. „Bei Cyber-Mobbing geht es darum, dass neue Techniken, wie z.B. E-Mail, Chats, Instant Messaging Systeme (wie z.B. ICQ oder MSN) oder auch Handys eingesetzt werden, um immer wieder und mit voller Absicht andere zu verletzen, sie zu bedrohen, sie zu beleidigen, Gerüchte über sie zu verbreiten oder ihnen Angst zu machen (Dambach, 2011, S. 15).“ Solche und sinngemäß ähnliche Definitionen sind häufig in einschlägiger Fachliteratur zum Thema Cybermobbing zu finden. Oft übertragen die Autoren die Definition des klassischen Mobbings, auf die des Cybermobbings und erweitern diese um die neuen Kommunikationsmedien Internet und Handy. Fraglich ist jedoch, ob die teilweise Übernahme der Definition des klassischen Mobbing tatsächlich angemessen auf das Phänomen Cybermobbings anzuwenden ist. Dass Cybermobbing mittels Informations- und Kommunikationstechnologien geschieht, steht außer Frage.

Unterrichtsstunde zum Thema Cybermobbing (Fach: Englisch). Amanda Todd. A drastic example of cyberbullying

Author : Jenny Brocker
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668745218
Total Pages : 16 pages
Book Rating : 4.6/5 (687 download)

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Book Synopsis Unterrichtsstunde zum Thema Cybermobbing (Fach: Englisch). Amanda Todd. A drastic example of cyberbullying by : Jenny Brocker

Download or read book Unterrichtsstunde zum Thema Cybermobbing (Fach: Englisch). Amanda Todd. A drastic example of cyberbullying written by Jenny Brocker and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-07-09 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die SuS der xx gehören zu der Generation der Sozialen Netzwerke, sind mit Smartphones, Tablets und Konsolen groß geworden. Heutzutage gibt es für fast alles Apps und man kann immer und überall mit einem Klick online sein. Soziale Netzwerke machen aber nicht nur Spaß und sind ein schöner Zeitvertreib, sondern gerade im Umgang mit Plattformen wie facebook oder instagram können auch Gefahren lauern. Dies wird ebenfalls in dieser Reihe thematisiert und speziell in der heutigen Stunde werden die Auswirkungen an einem Extrembeispiel, aber sicherlich keinem Einzelfall vor Augen geführt. Den SuS sind die Dimensionen bewusst, die das Teilen oder Verschicken privater Bilder im Netz erreichen können. In der heutigen Stunde lernen die SuS die traurige Geschichte der Amanda Todd aus Kanada kennen. Als 12-Jährige entblößte sie in einem Chat per Webcam vor einem Fremden ihren Oberkörper und wurde von diesem Mann später mit dem gespeicherten Video erpresst. Er verbreitete und veröffentlichte ihr Bild bei facebook, weswegen sie in der Schule gemobbt wurde. Es folgten mehrere Schulwechsel, Selbstverletzungen und ein gescheiterter Suizidversuch. Mit 15 Jahren erhängte sich Amanda. Einige Wochen vor ihrem Tod veröffentlichte sie bei youtube ein knapp 9-minütiges Video (My story: Struggling, bullying, suicide, self harm), indem sie über ihre Geschichte schweigend mit handgeschriebenen Zetteln berichtete. Das Thema der heutigen Stunde wurde vorentlastet durch die Analyse von Cartoons über Cybermobbing und vorgetäuschter Identitäten im Internet.

Cybermobbing an Schulen. Das Präventionsprogramm "Medienhelden" und dessen Wirksamkeit

Download Cybermobbing an Schulen. Das Präventionsprogramm

Author : Kristin Knierim
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3389005889
Total Pages : 22 pages
Book Rating : 4.3/5 (89 download)

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Book Synopsis Cybermobbing an Schulen. Das Präventionsprogramm "Medienhelden" und dessen Wirksamkeit by : Kristin Knierim

Download or read book Cybermobbing an Schulen. Das Präventionsprogramm "Medienhelden" und dessen Wirksamkeit written by Kristin Knierim and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-04-02 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Universität Kassel, Veranstaltung: Medien in Deutschland. Vom Radio bis zum sozialen Netzwerk. Bedeutung der Medien für die gesellschaftliche und öffentliche Meinungsbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie sich Cybermobbing an Schulen vorbeugen lässt und warum die Prävention von Cybermobbing eine bedeutende Rolle einnimmt. Dabei wird die Prävention von Cybermobbing anhand des Programms "Medienhelden" beleuchtet. Für Jugendliche ist der Zugang zum Internet heutzutage eine Selbstverständlichkeit - viele verbringen einen Großteil ihrer Zeit online und sind nahezu immer erreichbar. Dies eröffnet zahlreiche Möglichkeiten, birgt jedoch gleichzeitig auch Gefahren. So werden immer wieder Fälle von Mobbing im Internet bekannt, schlimmstenfalls sogar daraus resultierende Suizide – wie der Fall von Sabrina, einem 13-Jährigen Mädchen aus der Schweiz, das sich im Jahr 2017 wegen Cybermobbing das Leben nahm. Bei der JIM-Studie 2019, die den Medienumgang von 12-19-Jährigen untersucht, gaben acht Prozent der Jugendlichen an, selbst schon einmal Opfer eines Cybermobbingvorfalls gewesen zu sein. 31 Prozent wurden zumindest schon einmal Zeuge beziehungsweise Zeugin von Cybermobbing. Mobbing im Internet scheint also ein sehr präsentes Thema zu sein. Für die Beantwortung der Fragen und der dafür relevanten Aspekte ist es wichtig, sich erst einmal genauer damit auseinanderzusetzen, was Cybermobbing bedeutet. Aufgrund dessen wird im zweiten Kapitel zunächst der Begriff Cybermobbing definiert, woraufhin eine Auflistung über die Kennzeichen von Mobbing erfolgt. Des Weiteren wird Cybermobbing im zweiten Kapitel traditionellem Mobbing gegenübergestellt. Dabei wird auf die Spezifika von Cybermobbing eingegangen und überprüft, inwiefern die Kennzeichen von Mobbing auf Cybermobbing übertragen werden können. Zum weiteren Verständnis werden außerdem verschiedene Formen von Mobbing im Internet aufgelistet und im dritten Kapitel die einzelnen Positionen erklärt, die während des Cybermobbings eine Rolle spielen. Im vierten Kapitel werden mögliche Folgen von Mobbing im Internet dargestellt, um im fünften Kapitel schließlich den Schwerpunkt auf die Prävention von Cybermobbing an Schulen zu setzen. Im Anschluss wird auf "Medienhelden", ein spezifisches Präventionsprogramm, eingegangen. Zudem werden Evaluationsergebnisse des Präventionsprogramms vorgestellt, um die Wirksamkeit des Programms bewerten zu können. Zum Abschluss folgt schließlich eine Schlussfolgerung und ein Fazit, inwiefern sich Cybermobbing in Schulen anhand des Programms "Medienhelden" vorbeugen lässt und warum die Prävention von Cybermobbing so bedeutend ist.

Was tun bei Cyber-Mobbing?

Author : Stefanie Rack
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 23 pages
Book Rating : 4.:/5 (75 download)

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Book Synopsis Was tun bei Cyber-Mobbing? by : Stefanie Rack

Download or read book Was tun bei Cyber-Mobbing? written by Stefanie Rack and published by . This book was released on 2009 with total page 23 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Cybermobbing. Eine neue Form von Gewalt an deutschen Schulen

Author : Frederik Koenen
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334613900X
Total Pages : 36 pages
Book Rating : 4.3/5 (461 download)

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Book Synopsis Cybermobbing. Eine neue Form von Gewalt an deutschen Schulen by : Frederik Koenen

Download or read book Cybermobbing. Eine neue Form von Gewalt an deutschen Schulen written by Frederik Koenen and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-03-27 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften - Gesundheitspädagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Münster (Bildung & Beratung Bethel), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit zum Modul Schulpädagogik setzen wir uns mit dem Thema: "Cybermobbing" auseinander. Ziel ist es, aufzuzeigen, was man unter Cybermobbing versteht, welche Relevanz das Thema an deutschen Schulen hat sowie, welche Präventions- beziehungsweise Interventionsmöglichkeiten es gibt. Wir entschieden uns für dieses Thema, da es aktuell einen hohen Stellenwert an deutschen Schulen hat und man unbedingt wissen sollte, wie man in der Rolle des Lehrers diese Form der Gewalt möglichst weit eindämmen kann. Die Konsequenzen des"Cybermobbing" sind zum Teil massiv und führten in der Vergangenheit bei Opfern zu Suiziden. Da wir beide selbst Kinder haben, die irgendwann schulpflichtig werden, ist es auch aus der Elternperspektive wichtig, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen. Ausgehend von der Definition des Begriffs "Mobbing" und den verschiedenen Möglichkeiten "Mobbing" zu praktizieren, beschäftigen wir uns mit der Bedeutung des Internets in der heutigen Zeit. Im Verlauf grenzen wir das "Cybermobbing" vom "Mobbing" ab und benennen Besonderheiten sowie Risikogruppen dieser Form. Wir stellen die Methoden des "Cybermobbings" dar und machen anhand der Studienreihe: "Jugend, Information, (Multi-) Media (JIM)" deutlich, welche Relevanz dieses Thema für die Arbeit von Lehrern hat. Im Abschluss beleuchten wir mögliche Präventions- und Interventionsstrategien.

Der Cybermobbing-Albtraum

Author : Annette Weber
Publisher : Verlag an der Ruhr
ISBN 13 : 3834632880
Total Pages : 54 pages
Book Rating : 4.8/5 (346 download)

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Book Synopsis Der Cybermobbing-Albtraum by : Annette Weber

Download or read book Der Cybermobbing-Albtraum written by Annette Weber and published by Verlag an der Ruhr. This book was released on 2016-05-01 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Theaterstück für Schüler der Sekundarstufe an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule, Klasse 7-10, Fächer: Deutsch, Darstellendes Spiel sowie für die Theaterarbeit bzw. Theaterpädagogik und die außerschulische Jugendarbeit +++ Für alle, die die ewig gleichen Klassiker nicht mehr sehen bzw. lesen können, gibt es jetzt einen neuen Stern am Theaterhimmel: die K.L.A.R.-Jugendtheaterstücke! Ganz nach dem bewährten K.L.A.R.-Prinzip (kurz - leicht - aktuell - real) begeistern sie mit leicht verständlichen Texten zu aktuellen und brisanten Themen aus der Lebenswelt der Jugendlichen. Charakterübersichten für die verschiedenen Darsteller, Regieanweisungen für die jungen Schauspieler und Hinweise zum Bühnenbild sind selbstverständlich auch enthalten. Ob als Aufführungsstück für die Theater-AG bzw. das Schultheater oder als Lesestück bzw. Klassenlektüre/Schullektüre für Ihren Deutschunterricht: Die motivierenden Theaterstücke liefern alles, was Sie brauchen, um auch leseschwache Schüler für Theater und Drama zu begeistern. Zum Inhalt: Ranyas Leben scheint perfekt: Die Gesamtschülerin hat viele Freundinnen und ist mit dem umschwärmten neuen Mitschüler Robin zusammen. Aus heiterem Himmel beginnt dann jedoch gezieltes Cybermobbing gegen sie - auf Websites im Internet, beim Chatten und Posten in den sozialen Netzwerken und auch via Handy. Gefälschte Facebook-Seiten, auf denen Robin vermeintlich über sie herzieht, beleidigende SMS und WhatsApp-Nachrichten und fiese Tuscheleien hinter ihrem Rücken machen Ranya von der beliebten Schülerin zur Außenseiterin und zum ohnmächtigen Mobbingopfer. Als ihr das Mobbing immer mehr zusetzt und sie immer trauriger und aggressiver wird, ziehen sich ihre Freundinnen zurück - und auch die Beziehung zu Robin zerbricht. Zusammen mit ihrem Mitschüler Kilian, der heimlich in sie verliebt ist, stellt Ranya dem anonymen Mobber schließlich eine Falle. Es stellt sich heraus: Der Täter wurde gegen Ranya aufgehetzt - und die Beweggründe sind noch unglaublicher, als Ranya je gedacht hätte.

Die Gefahren von Cyber-Mobbing in sozialen Netzwerken

Author : Tu Anh Nguyen
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346111806
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.3/5 (461 download)

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Book Synopsis Die Gefahren von Cyber-Mobbing in sozialen Netzwerken by : Tu Anh Nguyen

Download or read book Die Gefahren von Cyber-Mobbing in sozialen Netzwerken written by Tu Anh Nguyen and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-02-12 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt das Thema Cybermobbing. Das Ziel ist es, bereits vorhandene Präventions- und Interventionsmaßnahmen gegen Cybermobbing zu durchleuchten und anhand von aktuellen Beispielen die Folgen von Cybermobbing und dessen Bewältigungsstrategien zu erarbeiten. Die Arbeit befasst sich zunächst mit einem theoretischen Teil, der grundlegende Definitionen behandelt, um die Basis für die weitere Diskussion zu schaffen. Hierbei wird geklärt, was man unter den Begriffen Mobbing und Cybermobbing versteht, wer die Beteiligten dabei sind und welche Formen und Kategorien von Cybermobbing existieren. Anschließend thematisiert der Autor bekannte aktuelle Beispiele von Cybermobbing und stellt anhand der beiden Fälle die Folgen von Cybermobbing heraus. Des Weiteren werden die erarbeiteten Definitionen und Formen von Mobbing sowie Cybermobbing auf die zwei Beispiele übertragen und näher erklärt. Danach werden Präventions- und Interventionsangebote gegen das Mobbing im Internet analysiert. Jugendliche wachsen heutzutage mit digitalen Medien auf, welche fester Bestandteil in ihrem Leben geworden sind. Der Umgang mit neuen Kommunikationstechnologien stellt viele Herausforderungen an die Gesellschaft, bietet aber auch eine Menge positive Aspekten. Neue Medien bergen aber auch eine Vielzahl an Risiken.

Cybermobbing in der Schule. Interventions- und Präventionsmaßnahmen, Erscheinungsformen sowie Ursachen

Author : Katharina Zyban
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3389011927
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.3/5 (89 download)

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Book Synopsis Cybermobbing in der Schule. Interventions- und Präventionsmaßnahmen, Erscheinungsformen sowie Ursachen by : Katharina Zyban

Download or read book Cybermobbing in der Schule. Interventions- und Präventionsmaßnahmen, Erscheinungsformen sowie Ursachen written by Katharina Zyban and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-04-15 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Cybermobbing: Welche Interventions- und Präventionsmaßnahmen sind im schulischen Kontext möglich? In der Hausarbeit sollen zuerst die Begriffe Cybermobbing und traditionelles Mobbing geklärt werden. Weiterhin werden Erscheinungsformen, Ursachen, Auswirkungen auf die Beteiligten und die Rolle der Lehrpersonen untersucht. Danach werde ich auf die Handlungsmöglichkeit im schulischen Kontext eingehen. Dabei lege ich mein Augenmerk auf die Rolle der Schule im Kampf gegen Cybermobbing und gehe folgenden Fragen nach: Welche Interventions- und Präventionsmaßnahmen sind im schulischen Kontext möglich und sind sie umsetzbar? Sind damit langfristige Effekte zu erreichen? Welche Akteure spielen noch eine große Rolle bei den Interventions- und Präventionsmaßnahmen, um langfristige Erfolge auf dem Gebiet zu erzielen? Anschließend erfolgt ein Fazit über die Möglichkeiten der Interventions- und Präventionsmaßnahmen in der Schule. "I have nobody. I need someone". Das Ende eines neunminutigen Videos eines fünfzehnjährigen Mädchens Amanda Todd. Einen Monat später begeht sie Suizid. In diesem Video dokumentiert Amanda ihr Leid mit Hilfe der Karteikarten und veröffentlicht diesen Hilferuf auf YouTube. Nach jahrelangen Cybermobbingattacken, die trotz mehreren Umzügen und Schulwechsel nicht enden wollten, nimmt sich die Schülerin das Leben. Das Video wurde auf YouTube 9,8 Millionen Mal angesehen. Das ist nur einer von vielen schockierenden Beispielen, die das Phänomen Cybermobbing beschreibt. In unserem Zeitalter bietet die Digitalisierung viele Chancen und Möglichkeiten, die unser Leben bereichern, vereinfachen und faszinieren, bringt auch viele Gefahren mit sich. Die rasche technische Entwicklung und Verbreitung des Internets in Deutschland und die Vielzahl an möglichen Chaträumen und Messengers entsteht eine dichte Vernetzung der Kinder und Jugendlichen in virtuellen Räumen. Das ermöglicht die Verschiebung des klassischen Mobbings ins digitale Netz. Laut der JIM-Studie aus dem Jahr 2022 ist festzustellen, dass der Anteil der digitalen Ausstattung und deren Nutzung bei Schülerinnen und Schüler als hoch einzustufen ist. Fast jeder Jugendlicher zwischen 12 und 19 Jahren besitzt ein eigenes Smartphone (96%).