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Download or read book Concepciones de los docentes sobre la profesión, el aprendizaje, el desarrollo profesional docente y la investigación en el pregrado written by and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : José Félix Angulo Rasco (ed.)
Publisher : Ediciones AKAL
ISBN 13 : 9788446011286
Total Pages : 692 pages
Book Rating : 4.0/5 (112 download)
Download or read book Desarrollo profesional del docente. Política, investigación y práctica written by José Félix Angulo Rasco (ed.) and published by Ediciones AKAL. This book was released on 1999-02-25 with total page 692 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente manual abarca los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica educativas.
Author : Francesc Imbernon Muñoz
Publisher : Grao
ISBN 13 : 8478275886
Total Pages : 162 pages
Book Rating : 4.4/5 (782 download)
Download or read book La formación y el desarrollo profesional del profesorado written by Francesc Imbernon Muñoz and published by Grao. This book was released on 1994-09-02 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación requiere un aprendizaje constante que es necesario acercar al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.
Author : Rafael Porlán Ariza
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 219 pages
Book Rating : 4.:/5 (934 download)
Download or read book Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional written by Rafael Porlán Ariza and published by . This book was released on 1992 with total page 219 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La tesis doctoral que se presenta forma parte de un programa mas amplio de investigación educativa ligada a los procesos de transformación de la escuela. La primera parte desarrolla una visión epistemológica actual de la enseñanza, según la cual: a) los conocimientos, en general, son entidades plurales sometidas permanentemente a un proceso de selección critica y evolución. b) los fenómenos de enseñanza-aprendizaje son socio-sistemas complejos de comunicación, investigación y construcción de conocimientos. c) el desarrollo profesional de los profesores ha de basarse en la reflexión y acción critica en torno a programas de investigación escolar y experimentación curricular. En la segunda parte, el trabajo presenta dos estudios descriptivos sobre las creencias epistemológicas de profesores en formación y en ejercicio, siete estudiantes de ciencias de magisterio, en el primer caso, y 107 estudiantes y 158 profesores de ciclo superior, en el segundo. se usaron técnicas cualitativas (entrevistas e informes) y multifactoriales (inventario de creencias pedagógicas y científicas-ipec). Los resultados permiten plantear las siguientes conclusiones: a) entre los estudiantes se detecta una tendencia mayoritaria basada en una visión absolutista y positivista del conocimiento, de tal manera que el "empirismo ingenuo" se configura como un potente principio didáctico vertebrador. b) los profesores en ejercicio presentan mayor diversidad epistemológica. No obstante, la tendencia mas representativa responde a un reduccionismo epistemológico que concibe el conocimiento como un producto formal de carácter objetivo, neutro y universal, que solo posee un determinado significado asociado a un único formato lingüístico posible. c) por ultimo, se detecta también en los profesores una tendencia a que se incremente la influencia la tendencia anterior con los años de experiencia.
Author : José Luis Medina Moya
Publisher : Magisterio del Rio de la Plata
ISBN 13 : 9789505503148
Total Pages : 176 pages
Book Rating : 4.5/5 (31 download)
Download or read book La profesión docente y la construcción del conocimiento profesional written by José Luis Medina Moya and published by Magisterio del Rio de la Plata. This book was released on 2006 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Isabel Cantón
Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 8427723989
Total Pages : 345 pages
Book Rating : 4.4/5 (277 download)
Download or read book Identidad profesional docente written by Isabel Cantón and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2018-08-21 with total page 345 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente.
Author : Carlos Marcelo García
Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 8427716370
Total Pages : 173 pages
Book Rating : 4.4/5 (277 download)
Download or read book Desarrollo profesional docente written by Carlos Marcelo García and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2010-01-12 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: PROFESSIONAL EDUCATIONAL DEVELOPMENT. How does one learn how to teach? - Through experiences analyzed in this book, in the countries of the OECD as much as in Latin America, and in spite of the great heterogeneity of contexts, a series of factors can be identified that act positively in the development of professional education. The educational policies of each country should identify objectives and orientations adapted to their own circumstances. Good policies are needed in order that development of professional education ensures the competencies that teachers and professors will require along their extensive professional trajectory. Society needs good teachers and professors whose professional practice responds to professional standards of quality, and that they comply in the first place with a basic commitment: that of respecting the right of students to learn.
Author : Jeanette Contreras Rebolledo
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346247724
Total Pages : 12 pages
Book Rating : 4.3/5 (462 download)
Download or read book El Papel del Docente como Investigador del Desarrollo Profesional Continuo dentro del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior written by Jeanette Contreras Rebolledo and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-09-16 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ensayo del año 2012 en eltema Pedagogía - El profesor / Pedagogo, , Idioma: Español, Resumen: La intención aquí, no es cerrar solo la discusión en torno al papel que tiene el docente como investigador en el perfeccionamiento profesional continuo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior. Sino más bien, llamar a reflexionar inscribiéndose en la línea de la clarificación, en el mismo intento de mostrar y detallar aspectos y puntos de vista poco atendidos, en el deseo de despertar nuevas pistas y señalar que la vinculación de la docencia con la investigación es un quehacer que debe de consolidarse hoy más que nada y sobre todo abrirse a nuevas alternativas de manera consiente, eficaz y oportuna.
Author : Nicole Estefani Cabezas Castillo
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (114 download)
Download or read book Concepciones epistemológicas sobre la enseñanza de las ciencias que poseen los Profesores Mentores que trabajan con estudiantes en práctica profesional de la carrera Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles written by Nicole Estefani Cabezas Castillo and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La enseñanza de las Ciencias ocupa un rol protagónico en la sociedad, ya que permite formar personas que desarrollen competencias necesarias para desenvolverse en la vida. Es por esto que las instituciones encargadas de la formación de profesores deben entregar herramientas necesarias para que el futuro profesor pueda ejercer la enseñanza de las Ciencias de una manera óptima. Es aquí donde adquiere un rol relevante el Profesor Mentor, quien se encarga de guiar, apoyar, criticar constructivamente y retroalimentar al futuro profesor sobre el rol que debe cumplir, aquí surge la importancia de conocer las concepciones del Profesor Mentor. Esta investigación tiene por objetivo Evaluar las Concepciones Epistemológicas sobre la Enseñanza de las Ciencias que poseen los Profesores Mentores que trabajan con estudiantes en práctica profesional de la carrera Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. La metodología empleada fue una Triangulación, con un diseño No experimental descriptivo, donde la técnica de recolección de datos se realizó mediante una encuesta y entrevista semiestructurada. En los resultados obtenidos en la investigación se evidenció que los profesores mentores poseen una apropiación Destacada de las Concepciones Epistemológicas sobre la Enseñanza de las Ciencias, donde se obtuvo como promedio general de la encuesta un 85% de apropiación. Finalmente, se puede concluir que las concepciones epistemológicas que poseen los profesores mentores corresponden a un cúmulo de ideas que cada docente considera o no necesarias para ser aplicadas en aula, las cuales pueden influenciar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
Author : Luz Nidia Álvarez Díaz
Publisher : Universidad Nacional de Colombia
ISBN 13 : 9587611608
Total Pages : 161 pages
Book Rating : 4.5/5 (876 download)
Download or read book El pensamiento del profesor: entre la teoría y la práctica written by Luz Nidia Álvarez Díaz and published by Universidad Nacional de Colombia. This book was released on 2012-01-01 with total page 161 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflexión crítica como un escenario de confrontación de lo que se cree, se sabe, se dice y se hace en este campo.Mediante un fino andamiaje metodológico (análisis semiótico, encuestas, talleres reflexivos, diarios de campo, entre otros), se indagó acerca de las concepciones y creencias del profesor sobre su práctica pedagógica, focalizando en interés en tres concepciones: la enseñanza, el aprendizaje y la interacción comunicativa.Los resultados sugieren que solamente una reflexión constante sobre el fundamento de las vivencias en el ejercicio docente, permitirá a los maestros entender la compleja naturaleza de su práctica y en consecuencia, tener el valor, las ganas y la motivación para propiciar cambios significativos en sus acciones y decisiones en el aula.
Author :
Publisher : U. Pedagógica Nacional
ISBN 13 : 9789588226378
Total Pages : 144 pages
Book Rating : 4.2/5 (263 download)
Download or read book Pensamiento y conocimiento de los profesores written by and published by U. Pedagógica Nacional. This book was released on 2005 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Labarrere Alberto
Publisher :
ISBN 13 : 9783659081590
Total Pages : 364 pages
Book Rating : 4.0/5 (815 download)
Download or read book Concepciones de Profesores de Ciencia Acerca Del Desarrollo written by Labarrere Alberto and published by . This book was released on 2015-05-22 with total page 364 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Es bien conocido hoy en dia el efecto de las concepciones del profesor acerca del proceso de ensenanza-aprendizaje-evaluacion sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes; asi como la relevancia que tiene el desarrollo de los estudiantes en dicho proceso y la estrecha vinculacion entre desarrollo y aprendizaje; sin embargo, esta ultima relacion, si bien primordial, muchas veces termina siendo la menos evidente al momento de explicar los procesos que acontecen en el aula. Se carece de estudios que nos permitan considerar los referentes teoricos y las relaciones imbricadas en dichas concepciones, asi como la manera en que ellas se manifiestan y orientan la actividad didactica de los y las docentes."
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 503 pages
Book Rating : 4.:/5 (928 download)
Download or read book Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional written by and published by . This book was released on 1989 with total page 503 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Carlos Mario Vanegas Ortega
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 8547317392
Total Pages : 44 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)
Download or read book Reflexión Docente: Perspectivas Teóricas, Críticas y Modelos para el Desarrollo Profesional de Profesores written by Carlos Mario Vanegas Ortega and published by Editora Appris. This book was released on 2019-07-18 with total page 44 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro analiza las perspectivas teóricas que dieron lugar y que han hecho crecer el campo de investigación de la reflexión; da cuenta de la forma como se ha desarrollado conceptualmente la reflexión, los tipos, niveles y jerarquías que se han usado para hacerla operativa y las críticas que han surgido de índole conceptual, de aplicación al campo educativo y para la investigación. Se finaliza con un caracterización y definición de la reflexión, así como su relación con la acción en el contexto de los procesos de prácticas pedagógicas de formación inicial y continua.
Author : Tamara Pando Ezcurra
Publisher : Editorial LEED
ISBN 13 : 6079472554
Total Pages : 88 pages
Book Rating : 4.0/5 (794 download)
Download or read book Concepciones educativas en el pensamiento actual written by Tamara Pando Ezcurra and published by Editorial LEED. This book was released on 2018-12-05 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro nos permite tener amplitud de los diferentes saberes y trazar caminos que permitan el análisis de los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación, cuidando minuciosamente las relaciones de sociedad, cultura y escuela permitiendo de esta manera la constante reflexión entre el saber y la práctica. Caminante no hay camino se hace camino al andar… es una frase metafórica que pretende darle sentido a esta obra de gran conocimiento, la cual invita a mirar las concepciones sobre pedagogía, maestro y práctica pedagógica e innovación. Ese camino implica en el maestro fundamentarse, tener un amplio pensamiento crítico para reflexionar, analizar, tener una postura política y ética que le permita proponer desde la realidad cambios educativos, recuperando de esta manera, la voz del maestro como intelectual de la educación. Hablar de formación, maestro y pedagogía actualmente, es reconocer que existe un saber y una práctica en la cual, parece que se volviera a plantear lo que ya muchos han discutido; sin embargo al hacer un estudio de esas concepciones es inevitable evidenciar que este debate sigue en construcción. Por lo tanto, esta obra explora las concepciones que en el devenir académico nos permite conocer la pedagogía como la base de la formación, como el saber, como el eje fundamental del docente lo cual marca el horizonte de su quehacer diario.La práctica, la teoría y el saber pedagógico deben ir siempre en constante armonía. Esto permite que al recibir formación puedan vislumbrar concepciones que al relacionarlas con la práctica pedagógica y la innovación les posibilite la emergencia de nuevas propuestas pedagógicas que mejoren en todas las dimensiones a los profesionales del campo de la educación.
Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 132 pages
Book Rating : 4.F/5 ( download)
Download or read book Formación de maestros e investigación educativa written by and published by . This book was released on 1988 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Antonio Latorre Beltran
Publisher : Grao
ISBN 13 : 8478275908
Total Pages : 138 pages
Book Rating : 4.4/5 (782 download)
Download or read book La investigación-acción written by Antonio Latorre Beltran and published by Grao. This book was released on 2003-02-14 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La innovación y el cambio pasan por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica.
