Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Download Como Trabajar La Competencia Digital En Educacion Secundaria full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Como Trabajar La Competencia Digital En Educacion Secundaria ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Author : Verónica Marín Díaz
Publisher :
ISBN 13 : 9788467664089
Total Pages : 234 pages
Book Rating : 4.6/5 (64 download)
Download or read book Cómo trabajar la competencia digital en Educación Secundaria written by Verónica Marín Díaz and published by . This book was released on 2011 with total page 234 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Ana Isabel Callejas Albiñana
Publisher : Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha
ISBN 13 : 8490442150
Total Pages : 778 pages
Book Rating : 4.4/5 (94 download)
Download or read book Competencia digital y tratamiento de la información written by Ana Isabel Callejas Albiñana and published by Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha. This book was released on 2016-04-10 with total page 778 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La relevancia de las tecnologías en una sociedad que es cada vez más digital y avanza hacia medios de comunicación basados en soportes informáticos hace que el sistema educativo permanezca en continuo análisis sobre la integración de estas metodologías docentes. La inclusión de la competencia digital en los currículos educativos de la educación obligatoria, en España y otros países, ha supuesto un cambio en la metodología y recursos de aula para el desarrollo de esta competencia. Concretamente esta competencia tiene un tratamiento de integración en otras competencias clave, sobre todo en las primeras etapas educativas, ya que no hay una asignatura específica, llegando a considerar su uso como transversal (Informe Eurydice, 2011) lo que supone un gran esfuerzo de integración en otras materias.
Author : Juan Pablo Fernández Abuín
Publisher :
ISBN 13 : 9788449077326
Total Pages : 248 pages
Book Rating : 4.0/5 (773 download)
Download or read book Las tecnologías de la información y comunicación como recurso didáctico para la adquisición y desarrollo de la competencia digital en alumnos de educación secundaria written by Juan Pablo Fernández Abuín and published by . This book was released on 2017 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El Decreto 86/2015, de 25 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y de bachillerato en la Comunidad Autónoma de Galicia, establece siete competencias clave que en el futuro, los alumnos necesitarán para su realización y desarrollo personal, para su inclusión social, su empleabilidad y para formar parte de una ciudadanía cada vez más activa y participativa. En el presente trabajo, se muestran los resultados de una investigación desarrollada en centros de Educación Secundaria de la comunidad autónoma gallega, pertenecientes a la red del Programa Abalar. En ella, su propósito es analizar el proceso de integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje, en alumnos de Educación Secundaria y en qué medida contribuyen a la adquisición de la competencia digital (CD) en esta etapa, tan importante e intrínsecamente ligada al resto de competencias clave, en este nuevo ecosistema digital. Se ha realizado una investigación de tres años basada en el estudio de casos siguiendo el caso típico (Merrian, 1998), seleccionando a 4 profesores de centros educativos pertenecientes a la red del programa Abalar, de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia. Para la recolección de datos se han realizado: entrevistas en profundidad, observaciones, grupos de discusión, análisis de documentos del centro y de los artefactos. Después del análisis de los datos obtenidos, observamos los cambios positivos que se manifiestan en el centro a nivel organizativo, después de la llegada de la tecnología. No se produce un cambio metodológico determinante en la práctica docente diaria en las materias analizadas. El alumnado aún se encuentra en un estadío inicial en la adquisición de la CD, después del análisis de las distintas dimensiones. Destacamos de forma positiva en primera instancia que, este proyecto ha permitido que muchos centros integren el uso de TIC en la práctica educativa, provocando cambios en su forma tradicional de plantear el proceso de enseñanza/aprendizaje. No obstante, no se observa todavía el cambio metodológico significativo y deseable, corroborando otros estudios que indican que aún son un recurso infrautilizado en los centros educativos (Sigalés y Mominó, 2004). La necesidad de formación del profesorado y las dificultades de distinta naturaleza, que ellos encuentran para aplicar en su día a día cualquier innovación, orientan a la creación en el futuro de itinerarios formativos del profesorado. Se destaca la importancia en el futuro de una persona dinamizadora TIC en el centro y la conveniencia de perfiles directivos específicos en la aplicación de las políticas a las prácticas educativas.
Author : Mercè Gisbert Cervera
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8417219897
Total Pages : 156 pages
Book Rating : 4.4/5 (172 download)
Download or read book ¿Cómo abordar la educación del futuro? written by Mercè Gisbert Cervera and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2019-05-20 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el Aprendizaje de Competencias transversales en la universidad y SIMUL@b: Laboratorio de simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente con los que hemos experimentado el desarrollo y evaluación de las competencias transversales (trabajo en equipo y autogestión) y la competencia digital docente mediante el uso de un entono simulado 3D. De manera paralela al trabajo con mundos 3D, en la última década, también hemos desarrollado una línea de investigación que se ha concretado especialmente en la mejora de la formación en Competencia Digital Docente (CDD) de los futuros docentes y del profesorado en ejercicio. Tanto la financiación como los años de experiencia nos han permitido construir un corpus de conocimiento para la mejora tanto de la formación docente como de la optimización del uso de las tecnologías en los diferentes contextos educativos, especialmente en el de la Educación Superior desde una perspectiva tanto local, la propia universidad, como estatal (colaboración con otras universidades del territorio español) e internacional (especialmente América Latina). El texto que presentamos es fruto de todo el trabajo de investigación y de reflexión alrededor de la implementación de los Laboratorios Virtuales en entornos 3D aplicados al desarrollo de la Competencia Digital y la CDD.
Author : Editorial Digital UNID
Publisher : Editorial Digital UNID
ISBN 13 :
Total Pages : 532 pages
Book Rating : 4./5 ( download)
Download or read book Antología de Competencias Digitales written by Editorial Digital UNID and published by Editorial Digital UNID. This book was released on 2015-11-19 with total page 532 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro docentes comparten su experiencia como resultado de realizar un curso de Académica Telmex y la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) llamado “Competencia Digitales” en el aula. El objetivo del curso era evaluar la importancia de introducir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias digitales para la adquisición, profundización y generación del conocimiento, dando respuesta a las necesidades de capacitación docente y de formación de estudiantes en la sociedad del conocimiento.
Author : Jordi Vivancos Martí
Publisher : Alianza Editorial
ISBN 13 : 8420685836
Total Pages : 187 pages
Book Rating : 4.4/5 (26 download)
Download or read book Tratamiento de la información y competencia digital written by Jordi Vivancos Martí and published by Alianza Editorial. This book was released on 2014-11-20 with total page 187 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qué son el tratamiento de la información y la competencia digital? ¿Cómo se concreta esta competencia en los actuales currículos? ¿Cómo articular la competencia digital en la práctica educativa? Estas son las tres cuestiones clave a las que quiere dar respuesta este libro que aborda, en primer lugar, el marco teórico de la competencia digital y analiza las distintas alfabetizaciones que en ella convergen. En un segundo bloque se extraen todas las referencias que inciden en el tratamiento de la información en los Reales Decretos de enseñanzas mínimas para la Educación Primaria y Secundaria, derivados de la LOE. En el tercer bloque se presentan propuestas concretas para desarrollar la competencia digital en la práctica educativa: desde la planificación sistémica de las TIC a nivel centro docente, hasta distintos ejemplos de actividades para el aula.
Author : Azucena Hernández Martín
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8418348097
Total Pages : 156 pages
Book Rating : 4.4/5 (183 download)
Download or read book Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria written by Azucena Hernández Martín and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2020-08-01 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos electrónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, esta obra ofrece las claves para evaluarlas, al presentar una prueba muy relevante para los docentes, Ecodies, ya validada y que puede emplearse, total o parcialmente, dependiendo de las áreas de competencia digital que se deseen evaluar. La obra también proporciona una revisión exhaustiva sobre las principales variables personales y familiares que influyen en la adquisición y desarrollo las competencias digitales, por lo que resulta de interés para las familias y los distintos profesionales de la educación. Además, se describe todo el proceso de investigación realizado para la elaboración de Ecodies y su validación, así como las decisiones adoptadas respecto al diseño metodológico. En este sentido, la publicación puede ser muy útil para los investigadores interesados en esta temática.
Author :
Publisher :
ISBN 13 : 9788413244303
Total Pages : 331 pages
Book Rating : 4.2/5 (443 download)
Download or read book Competencia digital docente written by and published by . This book was released on 2019 with total page 331 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Laura Hoyos Martínez
Publisher : Marpadal Interactive Media S.L.
ISBN 13 : 8415878141
Total Pages : 15 pages
Book Rating : 4.4/5 (158 download)
Download or read book Competencia digital docente written by Laura Hoyos Martínez and published by Marpadal Interactive Media S.L.. This book was released on 2014-10-01 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : CRISTIANA VASILUTA COSTEA
Publisher : BOD GmbH DE
ISBN 13 : 841326443X
Total Pages : 106 pages
Book Rating : 4.4/5 (132 download)
Download or read book Sin miedo a la competencia digital docente written by CRISTIANA VASILUTA COSTEA and published by BOD GmbH DE. This book was released on 2023-03-06 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un libro sobre la competencia digital docente y un sinfín de herramientas digitales, con tips para el uso en el aula.
Author : Rubén Edel Navarro
Publisher : CUDI
ISBN 13 : 6079852373
Total Pages : 175 pages
Book Rating : 4.0/5 (798 download)
Download or read book Guía para la formación docente y práctica escolar en materia de competencia digital, diseño y producción de Recursos Educativos Abiertos (REA) written by Rubén Edel Navarro and published by CUDI. This book was released on 2021-12-15 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La guía de formación docente tiene como objetivo sistematizar y aprovechar al máximo los logros dentro de la Sociedad de la Información, Comunicación y del Conocimiento (SICC) para la incorporación sucesiva del uso educativo de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales (TICCAD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje, aprovechando las herramientas y plataformas educativas existentes actuales, así como sus distintos soportes y medios digitales. Elaborado con financiamiento del “Fondo Sectorial de Educación: Inclusión Digital: Educación con Nuevos Horizontes 2020” en su modalidad B (FSED_2_2020_1_163676), coordinado por la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) del Uruguay, la Fundación Ceibal, el International Development Research Centre (IDRC)-Canadá, la Alianza para la Digitalización de la Educación en Latinoamérica y el Caribe (ADELA) en colaboración con la RedTemática Mexicana para el desarrollo e incorporación de tecnología educativa (Red LaTE México), la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet, A. C. (CUDI) y la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE). Responsable científico: Rubén Edel Navarro. Co-responsable científico: Germán Ruiz Méndez
Author : Carlos Hervás Gómez
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8418083662
Total Pages : 216 pages
Book Rating : 4.4/5 (18 download)
Download or read book Innovación e investigación en la sociedad digital written by Carlos Hervás Gómez and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2020-09-01 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovación e investigación que conlleven dentro de su desarrollo profesional docente la consecución de la misma. Esta obra nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión actual de la innovación e investigación en la sociedad digital. La obra está estructurada en once capítulos con temáticas tan de actualidad como las narrativas digitales sobre las ideas previas del alumnado, la robótica educativa, las redes sociales, las comunidades en línea en los centros educativos, la seguridad digital, las potencialidades del teléfono móvil, cómo mejorar la calidad de las prácticas en la sociedad digital, la inclusión de las TIC en las programaciones didácticas, así como el uso de la tecnología para la lectura musical.
Author : Mariano Avalos
Publisher : Sb editorial
ISBN 13 : 9871984898
Total Pages : 141 pages
Book Rating : 4.8/5 (719 download)
Download or read book Cómo integrar las TIC en la escuela secundaria written by Mariano Avalos and published by Sb editorial. This book was released on with total page 141 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El nuevo escenario digital presenta desafíos acerca de cómo integrar las TIC en la enseñanza que no son fáciles de resolver para el docente comprometido con las exigencias de la vida cotidiana. Por ello en esta obra se presentan aportes y sugerencias para su integración en la escuela secundaria según las siguientes reflexiones, experiencias y propuestas: • Cómo lograr un ambiente educativo con tecnologías digitales; • En la e-scuela del siglo XXI, ¿qué aportes pueden hacer los entornos virtuales de aprendizaje?; • Telefonía móvil y dispositivos interactivos: ideas de inclusión en el aula; • Los mapas conceptuales en la escuela secundaria: reflexiones y experiencias; • Propuestas de incorporación de las TIC en la escuela secundaria; • Aplicaciones libres para trabajar en la escuela secundaria.
Author : Torres-Coronas, Teresa
Publisher : Ministerio de Educación
ISBN 13 :
Total Pages : 56 pages
Book Rating : 4./5 ( download)
Download or read book Percepción de estudiantes y empleadores sobre el desarrollo de competencias digitales en la Educación Superior written by Torres-Coronas, Teresa and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2015 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior y de un modelo educativo basado en competencias influye en el debate sobre el encaje de la Educación Superior con el mercado laboral y en la necesidad de monitorizar las perspectivas laborales para ajustar el currículo competencial que ofrecen las instituciones de Educación Superior. En este contexto, el objetivo de este trabajo es analizar el encaje entre mercado y formación en lo tocante a las competencias digitales, así como posibles diferencias por sexo y ámbito de estudio. Para verificar si se está logrando el encaje entre el mercado y la formación en competencias digitales se llevó a cabo una investigación en dos fases. La primera fase analiza el contenido de ofertas de empleo para delimitar los componentes del perfil que demanda el mercado laboral respecto a la competencia digital, como metodología para determinar las competencias digitales necesarias para trabajar. La segunda fase se llevó a cabo mediante una encuesta dirigida tanto a los alumnos de grado como a potenciales empleadores. Mientras que a las empresas se les pidió evaluar el nivel `e-competencial¿ percibido en los graduados (o `¿qué nivel competencial han adquirido los graduados en la universidad?), en el caso de los estudiantes el cuestionario tenía un carácter autoevaluativo (o `¿qué nivel competencial crees que has adquirido en la universidad?). Los resultados del trabajo muestran algunas diferencias o brechas en los alumnos universitarios en el uso y en el nivel competencial tanto por sexo como por ámbito de estudios. Además, los resultados muestran diferencias significativas entre el nivel competencial percibido por el alumno y el percibido por el mercado de trabajo, lo que representa un claro desajuste entre educación y mercado de trabajo.
Author : Isabel María Gómez Trigueros
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8419690090
Total Pages : 141 pages
Book Rating : 4.4/5 (196 download)
Download or read book Desafíos de la inclusión digital written by Isabel María Gómez Trigueros and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2023-12-01 with total page 141 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las investigaciones reconocen la brecha digital de género como un problema de mayor calado que la simple diferenciación en la manipulación de las tecnologías desde la perspectiva de las habilidades informáticas básicas. En la esfera educativa, dos de los ejes claves en la estrategia mundial para la consecución de los objetivos de desarrollo son: formación del profesorado en relación con la igualdad de género y la capacitación en materia de competencias digitales y competencias digitales docentes. Ambos ejes se transforman en necesarios cuando se analizan los currículos y planes de estudio de las facultades de Educación. A lo largo de los diez capítulos que conforman esta monografía, resultado de investigaciones implementadas en diferentes universidades nacionales (Alicante, Madrid, Sevilla, Salamanca, Tarragona, Valencia) e internacionales (Grecia, México), se presentan diseños didácticos concretos, relacionados con el desarrollo de las competencias digitales docentes en la formación inicial del profesorado y en la reducción de las brechas digitales. Las aportaciones presentan un carácter teórico-práctico e interdisciplinar y pretenden ser una muestra de buenas prácticas que sirvan como modelos de enseñanza y aprendizaje relacionados con la formación de los futuros docentes. Así, a través de los distintos capítulos se analiza el tránsito de las TIC a las TAC, el valor pedagógico-disciplinar del modelo TPACK o la importancia de una formación en competencias digitales frente a las brechas digitales latentes.
Author : Amparo Escamilla González
Publisher : Grao
ISBN 13 : 8499802982
Total Pages : 322 pages
Book Rating : 4.4/5 (998 download)
Download or read book Las competencias en la programación de aula. (Vol. II) written by Amparo Escamilla González and published by Grao. This book was released on 2011-04-26 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué debemos tener en cuenta en esta etapa, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Enfoque vinculado al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se articula perfectamente con las etapas anteriores. También constituye una herramienta ágil y eficaz para orientadores, tutores y profesores, así como a los formadores del máster de secundaria y a los opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas.
Author : Perla del Refugio Escamilla Martínez
Publisher : Transdigital
ISBN 13 : 6076958758
Total Pages : 154 pages
Book Rating : 4.0/5 (769 download)
Download or read book Perspectivas actuales sobre tecnología digital y educación written by Perla del Refugio Escamilla Martínez and published by Transdigital. This book was released on 2024-06-03 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La propuesta principal de Perla del Refugio Escamilla Martínez, a lo largo de sus publicaciones, es el modelo Blended Learning, cuyos principios son el aprovechamiento, tanto de los recursos presenciales como no presenciales. En su análisis, manifiesta que, para crear entornos híbridos de aprendizaje, es importante la incorporación de estrategias didácticas orientadas a los estilos de aprendizaje de los estudiantes, ya que estos intervienen de forma activa en el proceso de enseñanza. Además, las estrategias didácticas o modelos utilizados deberían permitir a los estudiantes desarrollar competencias transversales como el trabajo colaborativo, el aprendizaje autónomo y las competencias para saber ser y saber hacer. Aunado al modelo Blended Learning, la autora sugiere incorporar metodologías activas de aprendizaje, como el aula invertida, el aprendizaje – servicio, y el aprendizaje basado en proyectos, incluyendo las TIC, lo que coadyuva a la participación activa del estudiante, convirtiéndolo en el protagonista de su proceso de aprendizaje.
