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Bildungserfolg Migration Und Zweisprachigkeit
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Book Synopsis Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit by : Cristina Allemann-Ghionda
Download or read book Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit written by Cristina Allemann-Ghionda and published by Frank & Timme GmbH. This book was released on 2008-01-01 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Seit dem „PISA-Schock“ ist der geringe Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland ein bildungspolitisch und pädagogisch vieldiskutiertes Thema. Besteht ein Zusammenhang zwischen dem Bildungserfolg dieser Kinder und einer gezielten Förderung ihrer Zweisprachigkeit? Warum sind einige ethnische Gruppen offenbar erfolgreicher als andere? Wie wirksam sind verschiedene Bildungsangebote zur sprachlichen Förderung? Welche Desiderate und Perspektiven ergeben sich aus der aktuellen Situation für Forschung und Entwicklung? Die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes beleuchten diese Fragestellungen ausgehend von aktuellen Forschungsergebnissen und stellen Lösungsansätze vor.
Book Synopsis Migration und sprachliche Bildung by : Ingrid Gogolin
Download or read book Migration und sprachliche Bildung written by Ingrid Gogolin and published by Waxmann Verlag. This book was released on with total page 337 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Mehrsprachigkeit in der BRD by : Laura Kirchner
Download or read book Mehrsprachigkeit in der BRD written by Laura Kirchner and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011-05-23 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 3,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 3 2. Was ist Integration? 4 3. Blickpunkt: Bildung von Migranten 4 3.1. Vergleich von einheimischen Schülern und Migranten 5 3.2. Weitere Auffälligkeiten bei der Integration im Bildungssystem ......7 3.3. Aspekt der Zweisprachigkeit 8 3.3.1. Probleme bei dem Zweitsprachenerwerb 9 3.3.1.1. Fördern.................................................................................10 3.3.1.1.1. Personal..............................................................................10 3.3.1.1.2. Eltern.................................................................................11 4. Gesamtkonzepte der Integration 12 4.1 Der Nationale Integrationsplan 12 4.2. Das Bundesweite Integrationsprogramm 12 5. Fazit 13 19% oder anders ausgedrückt 15, 6 Millionen Menschen in Deutschland haben einen Migrationshintergrund. Mit einem Blick auf die Zahlen der Bildungsforschung lässt sich feststellen, dass die Zuwanderer in den Bildungsbereichen keinen guten Stand haben: 14, 2% der Einwanderer leben ohne einen Bildungsabschluss und 44, 3% haben keine Berufsausbildung. Diese Zahlen geben Grund zur Sorge und der Frage, wie es soweit kommen kann und wie es weiter gehen soll. Denn Migration ist kein Thema, was in einigen Jahren wieder vergessen ist, sondern ein Phänomen was sich über die letzten Jahrzehnte zu einem grundlegenden Pfeiler unserer Gesellschaft entwickelt hat. Es muss darauf reagiert werden, indem Lösungen zur Verbesserungen gesucht und umgesetzt werden anstatt diese Entwicklung als nebensächlich zu betrachten. Diese Hausarbeit trägt das Thema „Integration in Deutschland - Bildung von Migranten“ und geht der Frage nach, woran es liegt, dass Migranten im Bildungssystem so schlecht abschneiden und wie das optimiert werden kann. Vor allem soll dabei der Aspekt der Mehrsprachigkeit betrachtet werden. Denn Einwanderer haben mit ihrer Entscheidung den Lebensort zu wechseln gleichzeitig einen kulturellen Wechsel geschaffen, der sich bei ihnen zuerst in der Verständigung und somit der Sprache abzeichnet. Um der eben genannten Leitfrage dieser Hausarbeit nachzugehen wird zuerst der Begriff „Integration“ erläutert. Darauf folgt ein Vergleich von Schülern mit und ohne Migrationshintergrund, der die schlechte Bildungslage verdeutlicht. Anhand von diesen Feststellungen setzt sich die Arbeit dann mit dem Aspekt der Zweisprachigekeit auseinander. Gesamtkonzepte der Regierung werden ebenfalls noch vorgestellt, bevor es zu einem Fazit kommt.
Book Synopsis Sukzessive Zweisprachigkeit und ihre Auswirkung auf den Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund by : Isabell Barthel
Download or read book Sukzessive Zweisprachigkeit und ihre Auswirkung auf den Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund written by Isabell Barthel and published by . This book was released on 2014 with total page 50 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Learning and Using Multiple Languages by : Laura Portolés Falomir
Download or read book Learning and Using Multiple Languages written by Laura Portolés Falomir and published by Cambridge Scholars Publishing. This book was released on 2015-02-05 with total page 365 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume brings together the latest findings from research on multilingual language learning and use in multilingual communities. Suzanne Flynn, Håkan Ringbom and Larissa Aronin are some of the prestigious scholars who have contributed to this book. As argued by this last author in her chapter, although multilingualism has always existed, the important changes that research on this phenomenon has recently undergone, like that of adopting a multilingual perspective in its studies, should always be borne in mind. This volume considers the languages of multilingual communities, as well as the interaction among them. As such, the chapters adopt a multilingual approach that guides the analysis of grammatical, lexical and pragmatic development together with the role of affective and social factors in multilingual settings. Furthermore, this edited monograph is not restricted to an age group in the scope of its studies, as it contains research on children, teenagers, young adults and adults. In addition, it covers a wide range of sociolinguistic settings, including English-speaking countries, like the United Kingdom and Canada, and Northern and Central European contexts such as Sweden and Germany, as well as Southern settings like Spain and Tunisia. This book will be relevant to both researchers and teachers due to its educational and sociolinguistic orientation, dealing as it does with language learners from various multilingual communities and describing the social representation of languages and the measures for their promotion.
Book Synopsis Das geheime Leben der Sprachen by : Katharina Brizic
Download or read book Das geheime Leben der Sprachen written by Katharina Brizic and published by BoD – Books on Demand. This book was released on 2013-10-08 with total page 424 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Einwanderung und Schule sind zu einem Top-Thema der Gegenwart und damit auch der Migrationsforschung geworden. Und dabei steht immer wieder dieselbe Gruppe - konkret: die der türkischen Schüler - im negativen Zentrum der Aufmerksamkeit. Wie aber ist sie dorthin geraten? Wo liegen die Gründe für das immer wieder dokumentierte sprachlich und schulisch so schwache Abschneiden der Migranten türkischer Herkunft? Auf der Suche nach Antworten geht das vorliegende Buch über den Einwanderungskontext der Gegenwart weit hinaus und begibt sich auf Spurensuche bis ins Herkunftsland und in seine Geschichte zurück. Das Ergebnis widerspricht deutlich jeder "Unausweichlichkeit" negativer Bildungskarrieren, ebenso wie jeder Schuldzuweisung an bestimmte ethnische Gruppen. Es spricht vielmehr für die Bedeutung eines sehr persönlichen Aspekts der Lebensgeschichte: Der (Miss-)Erfolg der Schüler in der Sprache des Einwanderungslandes resultiert ganz entscheidend aus ihrem Verhältnis zum "Eigenen", und damit auch zur eigenen Sprache. In seiner Anwendbarkeit kann das Ergebnis vielfältig interpretiert und vielleicht für neue Wege im Bereich der Bildungsforschung und Bildungspolitik genutzt werden. Gedacht ist es in jedem Fall als Plädoyer für den Respekt vor kollektiven und individuellen Schicksalen. "Das geheime Leben der Sprachen" erhielt den Nachwuchspreis Bildungssoziologie 2006 und den 1. Preis des Internationalen Wettbewerbs für wissenschaftliche Studien zum Thema Mehrsprachigkeit 2005/06 - verliehen vom Amt für Zweisprachigkeit und Fremsprachen der Autonomen Provinz Bozen/Südtirol.
Book Synopsis Mehrsprachigkeit als Kapital im transnationalen Raum by : Sara Fürstenau
Download or read book Mehrsprachigkeit als Kapital im transnationalen Raum written by Sara Fürstenau and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2004 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Viele Jugendliche mit Migrationshintergrund verfügen über spezifische sprachlich-kulturelle Kompetenzen. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, ob diese Kompetenzen im Sinne Pierre Bourdieus als 'Kapital' fungieren. Der Blick wird auf die biographisch wichtige Schwelle des Übergangs von der Schule in die Arbeitswelt gerichtet. Grundlage ist eine qualitative Untersuchung unter Jugendlichen portugiesischer Herkunft, für die während der Phase der Berufs- und Zukunftsorientierung nicht nur Mehrsprachigkeit, sondern auch (potenzielle) Mobilität innerhalb von Migrationsnetzwerken eine mögliche Ressource darstellt. Die Bedeutung von Mobilität als Ressource wird auf der Grundlage des sozialwissenschaftlichen Konzepts 'transnationaler Migration' betrachtet. Prof. Dr. Sara Fürstenau ist Professorin für Interkulturelle Bildungsforschung in der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung, Schul- und Unterrichtsentwicklung in derMigrationsgesellschaft, Transnationale Migration und Bildung.
Book Synopsis Das Modellprojekt FÖRMIG und die Förderung von Zweisprachigkeit by : Susanne Brehme
Download or read book Das Modellprojekt FÖRMIG und die Förderung von Zweisprachigkeit written by Susanne Brehme and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Note: 1,0, Freie Universit t Berlin (John-F.-Kennedy-Institut f r Nordamerikastudien), Veranstaltung: HS: Bilingualism and Bilingual Schooling, 40 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Es wird im Folgenden anhand eines solchen F rderprogramms gezeigt, inwieweit die Zweisprachigkeit von Migrantenkindern und solchen mit nichtdeutscher Herkunftssprache gezielt gef rdert werden kann. Das daf r verwendete Programm ist das Modellprojekt F RMIG, das im Folgenden n her beschrieben und deren F rderma nahmen f r die Zweisprachigkeit untersucht werden soll. Im Vorfeld werden dazu der Begriff Zweisprachigkeit und dessen Implikation f r Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, die den Fokus des Programms bilden, n her erl utert.
Book Synopsis Bildungssprachliche Fertigkeiten und Migration by : Nicole Romig
Download or read book Bildungssprachliche Fertigkeiten und Migration written by Nicole Romig and published by GRIN Verlag. This book was released on 2013-04-03 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 3 2. Ausgangssituation 3 a. Migration nach Deutschland 3 b. Migrationshintergrund und Bildungserfolg 4 3. Bildungssprachliche Fertigkeiten und deren Verortung in der Wissenschaft 9 a. Bildungssprache, Gogolin 9 b. Cognitive Academic Language Proficiency, Cummins 12 c. Formale Sprache, Bernstein 14 d. Nähe-Distanz Modell, Koch/Österreicher 16 e. Habitus, Bourdieu 18 Literaturverzeichnis 21
Book Synopsis Zweisprachigkeit und Migration by : Stefan Graus
Download or read book Zweisprachigkeit und Migration written by Stefan Graus and published by GRIN Verlag. This book was released on 2013-05-03 with total page 14 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Referat (Handout) aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: keine, Staatliches Studienseminar Saarland für das Lehramt für die Primarstufe und für die Sekundarstufe I Klassenstufen (5 - 9), für das Lehramt an Hauptschulen und Gesamtschulen sowie für Förderschulen und Integration, Sprache: Deutsch, Abstract: Referatshandout zum aktuellen Forschungsstand des Zweitspracherwerbs von Kindern mit Migrationshintergrund auch unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Definitionen des Migrationshintergrundes und der Rolle der Muttersprache im gesamten Spracherwerb. Besondere Berücksichtigung erfahren auch die Kinder der dritten Generation der Einwanderer, die heute im Schulalter sind.
Author :Jürgen Erfurt Publisher :Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften ISBN 13 : Total Pages :268 pages Book Rating :4.3/5 (91 download)
Book Synopsis Mehrsprachigkeit und Migration by : Jürgen Erfurt
Download or read book Mehrsprachigkeit und Migration written by Jürgen Erfurt and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2003 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Papers from a conference, Romanistik zwischen Tradition und Entgrenzung, held April 2002 at the Universiteat Frankfurt am Main.
Book Synopsis Die Sprache als Schlüssel zum Bildungserfolg? by : Anne Posselt
Download or read book Die Sprache als Schlüssel zum Bildungserfolg? written by Anne Posselt and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009-02-17 with total page 80 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Kein europäisches Land hat seit den 60er Jahren des letzten Jahrhunderts mehr Zuwanderer ohne Sprachkenntnisse des Gastlandes aufgenommen als Deutschland. Hauptgrund der Zuwanderung zuerst aus südeuropäischen Ländern, seit den 70er Jahren vor allem aus der Türkei, war der Arbeitsmarktbedarf nach „[...] billigen Arbeitskräften für schlecht angesehene Tätigkeiten [...]“ , für die nicht genügend Deutsche zur Verfügung standen. Anfangs kamen hauptsächlich Männer zwischen zwanzig und vierzig Jahren ohne Familienangehörige als Gastarbeiter nach Deutschland mit der auch bei den damaligen Bundesregierungen verfolgten Annahme, dass diese nach einigen Jahren Arbeit in Deutschland wieder in das jeweilige Heimatland zurückkehren würden. Doch bereits seit Ende der 60er Jahre begannen einige dieser Arbeitskräfte ihre Familien nachzuholen. Diese Kinder unterlagen der deutschen Schulpflicht, wodurch sich deren Integration und die Vermittlung der deutschen Sprache in den folgenden Jahren als zunehmend wichtige Aufgaben für die Schulen erwiesen. Bedingt durch wirtschaftliche Krisen erfolgte ein Anwerbungsstopp für Gastarbeiter und seit 1973 wurde versucht, die Zuwanderung von Familienangehörigen zu begrenzen. Trotz dieser Maßnahmen stieg die Zahl der Zuwanderer unter anderem durch Spätaussiedler aus Polen und der ehemaligen Sowjetunion. Weiterhin wuchs die Anzahl derjenigen, die aufgrund des deutschen Asylrechts oder als (Bürger)Kriegsopfer Aufenthaltsgenehmigungen erhielten. Hierzu zählten vor allem Kurden, Libanesen, (Kosovo-)Albaner, Afghanen und Kriegsflüchtlinge aus Sri Lanka. 2004 lebten ca. 7,3 Millionen Ausländer in Deutschland, wovon ungefähr die Hälfte ehemalige Gastarbeiter und ihre Angehörigen waren. Ergebnisse der PISA- und IGLU-Studien der letzten Jahre ergaben, dass der Bildungserfolg in Deutschland sehr stark von der sozialen Herkunft eines Kindes abhängig ist. Dies gilt natürlich auch für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Diese erreichen im Vergleich mit deutschen Kindern prozentual deutlich niedrigere oder gar keine Schulabschlüsse. Sie werden überproportional häufig von der Einschulung zurückgestellt oder auf eine Förderschule verwiesen. Fast die Hälfte aller Kinder und Jugendlicher mit Migrationshintergrund besuchen die Hauptschule, ca. 20% erreichen keinen Schulabschluss und 40% bleiben ohne berufliche Qualifizierung. Mit dieser Arbeit möchte ich nach Ursachen für das schulische Scheitern von Migrantenkindern suchen.
Book Synopsis Mehrsprachigkeit und Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit türkischem Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem by : Sina Klar
Download or read book Mehrsprachigkeit und Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit türkischem Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem written by Sina Klar and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-10-07 with total page 80 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1.3, Universität zu Köln (Erziehungswissenschaftliches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Ein öffentliches allgemeinbildendes Schulsystem in einem demokratischen Verfassungsstaat verfehlt sein Ziel, wenn es nicht für eine relative Unabhängigkeit der Chancen auf Bildungserfolg vom ererbten oder erworbenen Kapital einer Familie sorgt (Gogolin, 2006:35). In einem Land, in welchem durch jahrzehntelange Migration vor allem durch die sogenannten Gastarbeiter, das demografische Bild so stark geprägt worden ist und vor allem in Anbetracht der Tatsache der seit Jahren anhaltenden Rückläufigkeit der Geburtenraten der deutschen Population, erhält die Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund eine umso größere Bedeutung. Sowohl für die deutsche Wirtschaft als auch für die Gesellschaft stellt diese Gruppe eine enorm wichtige Ressource dar, die es zu nutzen und unterstützen gilt (vgl. Allemann-Ghionda, 2008:27). Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland. Das dieser Einleitung vorangestellte Zitat von Gogolin macht deutlich, was sowohl in erziehungswissenschaftlichen als auch in öffentlichen Diskursen schon seit längerem bekannt ist: das deutsche Bildungssystem schafft es trotz mehreren Jahrzehnten nicht, sich auf die migrationsbedingte Heterogenität seiner Schülerschaft einzustellen und dieser gerecht zu werden. Statistiken und Studien belegen, dass in Deutschland Schüler mit Migrationshintergrund in vielen sozialen Bereichen benachteiligt sind, sodass Schulerfolg und höhere Bildungsabschlüsse oft ausbleiben. Insbesondere Schüler mit türkischem Migrationshintergrund weisen dabei hohe Leistungsdefizite auf. Die Forschungsfrage, welcher in der vorliegenden Arbeit demnach nachgegangen werden soll, behandelt die Frage, welche Faktoren den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland bestimmen und welche Rolle dabei die Mehrsprachigkeit dieser Gruppe spielt. Um die Ursachen und Gründe dieser Problematik zu untersuchen, soll die These aufgestellt werden, dass bei türkischstämmigen Schülern eine Kombination von verschiedenen Faktoren zu ungünstigeren Bedingungen im Schulsystem führt. Im Gegenzug funktioniert das Bildungssystem in Deutschland durch seine vorherrschenden Strukturen so, dass Schüler mit türkischem Migrationshintergrund zurückbleiben und benachteiligt werden.
Book Synopsis Zweisprachigkeit als Kapital in unserer Gesellschaft. Soziologische und bildungswissenschaftliche Perspektiven by : Jannis Ender
Download or read book Zweisprachigkeit als Kapital in unserer Gesellschaft. Soziologische und bildungswissenschaftliche Perspektiven written by Jannis Ender and published by GRIN Verlag. This book was released on 2016-08-30 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland wachsen immer mehr Kinder zweisprachig oder binational auf. Dabei steht auch heutzutage oft noch das Vorurteil, dass Mehrsprachigkeit Kinder überfordere und so keine von beiden Sprachen richtig gelernt werde, im Raum. Doch aktuelle Forschungen belegen: Kinder, die in jungen Jahren zweisprachig aufwachsen, sind geistig flexibler und leistungsfähiger in ihrer Wahrnehmung. Doch leider sind im Bildungssystem nur die Sprachen, denen ein hohes Prestige zugesprochen wird, stark vertreten. Dies sind zumeist Englisch, Französisch, Latein oder Spanisch. Die Mehrheit der Kinder in Deutschland, die aus Migrationsgründen zweisprachig aufwächst, spricht aber neben Deutsch u.a. Türkisch, Russisch oder Polnisch. Es drängen sich Fragen auf: Geht unsere Gesellschaft mit Kindern, die in einer prestigeträchtigen Sprache und Deutsch aufwachsen anders um, als mit Kindern die migrationsbedingt mit einer anderen Sprache und Deutsch aufwachsen? Und haben Kinder, die mit einer dieser angeseheneren Sprachen aufwachsen, mehr Bildungschancen und damit später bessere Berufsmöglichkeiten als zweisprachige Kinder mit Migrationshintergrund?
Book Synopsis Risiken und Chancen der Sprachentwicklung bei Zweisprachigkeit by : Christine Nguyen
Download or read book Risiken und Chancen der Sprachentwicklung bei Zweisprachigkeit written by Christine Nguyen and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-01-22 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 1,7, HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, Göttingen (Hildesheim), Veranstaltung: Soziale Milieus, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland werden häufig die Themen „Migration“ und „Einwanderung“ diskutiert und rücken somit den Aspekt der „Zweisprachigkeit“ oder auch „Bilingualismus“ verstärkt in den Mittelpunkt des gesellschaftlichen Interesses. Dieses Phänomen der zweisprachigen Situation betrifft in unserer heutigen Gesellschaft viele Menschen, denn ungefähr jeder zehnte Bürger ist immigriert oder lebt als Kind von Migranten. Es herrscht neben der kulturellen Vielfalt ein Wachstum an sprachlichen Gegebenheiten. Besonders immer mehr Kinder wachsen bereits im frühen Alter mit mehr als einer Sprache auf und erwerben somit neben der in der Familie gesprochenen Sprache auch die, der in der Mehrheitsgesellschaft genutzten Sprache, wie z.B. Deutsch. Gesellschaftlich wird angenommen, dass nur durch den Erwerb der deutschen Sprache eine erfolgreiche Integration stattfinden und somit das Bestehen in der Gesellschaft erfolgen kann. In diesem Kontext wird in Bezug auf das Bildungssystem stark davon ausgegangen, dass vermehrt zweisprachig aufwachsende Kinder Schwierigkeiten haben, die deutsche Sprache zu erwerben und durch die Konfrontation von zwei Sprachen es zu einer Störung oder gar Schädigung der sprachlichen Entwicklung kommen könnte. In den Theorien, welche sich auf Sprachforschungen beruhen, zeigen sich häufig widersprüchliche Annahmen und Aussagen, die auf der einen Seite die zweisprachige Erziehung als eine untragbare und überfordernde Situation für Kinder halten und auf der anderen Seite den Eltern oder Erziehungsberechtigten dringendst empfehlen, die Kinder zweisprachig zu erziehen. Diese schwammigen Überlegungen führen häufig zu Verwirrungen und Unsicherheiten, sodass eine gründliche Auseinandersetzung mit dem Thema „Zweisprachigkeit“ als wichtig erscheint.
Book Synopsis Schulischer Umgang mit Mehrsprachigkeit. Einfluss auf den Bildungserfolg? by : Yaren Erdinc
Download or read book Schulischer Umgang mit Mehrsprachigkeit. Einfluss auf den Bildungserfolg? written by Yaren Erdinc and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-03-15 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit widmet sich der Fragestellung: Inwiefern beeinflusst Mehrsprachigkeit den Schulerfolg? Diese Frage ist geleitet durch das Interesse, ob und in welchen Fällen Mehrsprachigkeit einen positiven oder negativen Einfluss auf den schulischen Erfolg haben kann. Um dieser Frage näher auf den Grund zu gehen, werden zunächst einige grundlegende Begriffe definiert und auf Mehrsprachigkeit als ein schulisches Ziel eingegangen, um hervorzuheben, wie wichtig der richtige Umgang und die passende Förderung von Mehrsprachigkeit in der Schule ist. Anschließend werden zwei Studien unterschiedlicher Institute dargelegt und die Ergebnisse näher betrachtet bzw. miteinander verglichen. Durch einige Studien konnte festgestellt werden, dass das mehrsprachige Aufwachsen keine negativen Konsequenzen für den schulischen Erfolg hat, dass mehrsprachige Kinder ihrer Sprachen fast immer in einem ausgewogenen Niveau mächtig sind und dass Mehrsprachigkeit sogar das Erwerben weiterer Sprachen erleichtern könnte, da es die Exekutivfunktionen des Gehirns trainiert. Andere Studien wiederum konnten feststellen, dass die Erstsprache einen negativen Einfluss auf das Erlernen der Zweitsprache haben könnte und dass Kinder aus sogenannten „Zuwandererfamilien“ ein niedrigeres Kompetenzniveau in der Schule erreichen, als monolingual aufgewachsene Kinder. Wenn es der Lehrkraft gelingt, die Mehrsprachigkeit als Segen und als etwas positives zu betrachten, erfährt der Schüler / die Schülerin dadurch automatisch Unterstützung und Motivation, was viel für den Bildungsweg beiträgt. Des Weiteren ist es wichtig, dass die jeweilige Schule ähnliche Werte und Einstellungen teilt, dementsprechend die Mehrsprachigkeit der Kinder schätzt, gegebenenfalls in den Fachunterricht mit eingliedern lässt und das Sprechen fremder Sprachen nicht unterdrückt.
Author :Werner Wiater Publisher :Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften ISBN 13 :9783631589960 Total Pages :0 pages Book Rating :4.5/5 (899 download)
Book Synopsis Migration und Mehrsprachigkeit by : Werner Wiater
Download or read book Migration und Mehrsprachigkeit written by Werner Wiater and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Seit den 1960er Jahren verlassen aus unterschiedlichen Motiven (Arbeitssuche, Armut, Globalisierung, Asyl) hunderttausende Menschen jährlich ihre Heimat, um sich andernorts niederzulassen. Die vielen Migranten aus fremden Ländern und fernen Ethnien bringen für Schule und Gesellschaft in den Einwanderungsländern neue, große Herausforderungen mit sich. Eine davon ist das Thema der Beiträge in deutscher und englischer Sprache in diesem Buch: die Mehrsprachigkeit und wie sie Sprache, Sprechen und Lernen dort verändert. International ausgewiesene Experten stellen ihre Forschung zum Thema «Migration und Mehrsprachigkeit» vor. Sie beleuchten die dabei entstehenden Probleme des Spracherwerbs, des Sprachunterrichts, der sprachlichen Identitätsbildung und der gesellschaftlichen Positionierung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Migrationshintergrund in den Mehrheitsgesellschaften.
