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Attitudes Des Enseignants De Lecole Secondaire Nepisiguit Face A Lintegration Des Eleves En Difficulte Dapprentissage
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Book Synopsis Attitudes des enseignants de l'École Secondaire Népisiguit face à l'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage by : Maryse Roy
Download or read book Attitudes des enseignants de l'École Secondaire Népisiguit face à l'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage written by Maryse Roy and published by . This book was released on 1997 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'Attitudes des enseignants de l'École Secondaire Népisiguit faceà l'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage by : Maryse Roy
Download or read book L'Attitudes des enseignants de l'École Secondaire Népisiguit faceà l'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage written by Maryse Roy and published by . This book was released on 1997 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Étude de besoins relatifs au perfectionnement des enseignants du Saguenay en vue de l'intégration scolaire des élèves mésadaptes socio-affectifs au primaire by : Marie-France Ricard
Download or read book Étude de besoins relatifs au perfectionnement des enseignants du Saguenay en vue de l'intégration scolaire des élèves mésadaptes socio-affectifs au primaire written by Marie-France Ricard and published by . This book was released on 1991 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les attitudes des enseignants primaires face à l'intégration scolaire by : Stéphanie Pochon
Download or read book Les attitudes des enseignants primaires face à l'intégration scolaire written by Stéphanie Pochon and published by . This book was released on 2003 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Facteurs d'influence sur les attitudes des enseignants envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales by : Ariel Arsenault-Blier
Download or read book Facteurs d'influence sur les attitudes des enseignants envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales written by Ariel Arsenault-Blier and published by . This book was released on 2018 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette revue systématique des écrits a pour objectif de dresser un portrait des attitudes des enseignants du primaire et du secondaire envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales. Une première recherche a permis de dresser un portrait des attitudes des enseignants de façon générale et de faire ressortir les facteurs qui y sont reliés. Ensuite, une seconde recherche a permis de définir ces facteurs, soit le stress, le sentiment d'efficacité personnelle, la sévérité des difficultés comportementales de l'élève, l'expérience de l'enseignant en contexte d'inclusion scolaire, le nombre d'années de pratique en enseignement et la présence de ressources matérielles, humaines et financières. Les résultats présentent l'interprétation et la synthèse des études retenues pour l'analyse. Finalement, des pistes pour les futures recherches et des recommandations pour les praticiens en vue de favoriser l'adoption d'attitudes positives envers l'inclusion scolaire concluent cet essai.
Book Synopsis Les conditions d'intégration des enfants en difficultés d'adaptation et d'apprentissage by : Marcel Lavallée
Download or read book Les conditions d'intégration des enfants en difficultés d'adaptation et d'apprentissage written by Marcel Lavallée and published by PUQ. This book was released on 1985-12-31T19:00:00-05:00 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'intégration des handicapés : mentaux; auditifs; visuels; physiques - L'intégration des enfants ayant des troubles légers d'apprentissage - Le ratio maître/élèves et l'intégration.
Book Synopsis Attitudes des enseignants envers les enfants en difficulté d'adaptation et d'apprentissage et leur intégration by : Hélène Constantin
Download or read book Attitudes des enseignants envers les enfants en difficulté d'adaptation et d'apprentissage et leur intégration written by Hélène Constantin and published by . This book was released on 1986 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Etude descriptive des attitudes et du rôle des directions d'école dans la gestion de l'intégration scolaire des élèves en difficulté au niveau secondaire by : Nicole Giroux
Download or read book Etude descriptive des attitudes et du rôle des directions d'école dans la gestion de l'intégration scolaire des élèves en difficulté au niveau secondaire written by Nicole Giroux and published by . This book was released on 1987 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Intervention différenciée au primaire en contexte d'intégration scolaire by : Sylvine Schmidt
Download or read book Intervention différenciée au primaire en contexte d'intégration scolaire written by Sylvine Schmidt and published by PUQ. This book was released on 2012-08-21T00:00:00-04:00 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelles pratiques en classe ordinaire peuvent répondre aux besoins de tout élève, qu'il présente ou non des difficultés dans son parcours scolaire. Voici les résultats d'une recherche qui visait à cerner les conditions favorables au cheminement et à la réussite scolaires des élèves en difficulté d'apprentissage en classe ordinaire au troisième cycle du primaire.
Book Synopsis L'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire by : Gérald Vienneau
Download or read book L'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire written by Gérald Vienneau and published by . This book was released on 1988 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les attitudes des enseignants face à l'intégration d'enfants à besoins spécifiques by : Violaine Piller
Download or read book Les attitudes des enseignants face à l'intégration d'enfants à besoins spécifiques written by Violaine Piller and published by . This book was released on 2010 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les attitudes des enseignants d'école ordinaire envers l'intégration scolaire d'élèves en situation de handicap by : Elisa Leoni
Download or read book Les attitudes des enseignants d'école ordinaire envers l'intégration scolaire d'élèves en situation de handicap written by Elisa Leoni and published by . This book was released on 2012 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les attitudes des enseignants à l'égard de l'intégration scolaire des élèves avec des besoins éducatifs particuliers en classe ordinaire du niveau primaire by : Valérie Benoît
Download or read book Les attitudes des enseignants à l'égard de l'intégration scolaire des élèves avec des besoins éducatifs particuliers en classe ordinaire du niveau primaire written by Valérie Benoît and published by . This book was released on 2016 with total page 437 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire [microforme] : perceptions et attitudes des enseignants-es et des directeurs-trices de l'élémentaire et du secondaire premier cycle by : Gérald Vienneau
Download or read book L'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire [microforme] : perceptions et attitudes des enseignants-es et des directeurs-trices de l'élémentaire et du secondaire premier cycle written by Gérald Vienneau and published by Bibliothèque nationale du Canada. This book was released on 1988 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'intégration à l'école enfantine d'enfants ayant des besoins particuliers by : Marie-Lou Torrent
Download or read book L'intégration à l'école enfantine d'enfants ayant des besoins particuliers written by Marie-Lou Torrent and published by . This book was released on 2008 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Luc Brunet Publisher :[Montréal] : Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation, Section d'administration scolaire ISBN 13 :9782920298125 Total Pages :84 pages Book Rating :4.2/5 (981 download)
Book Synopsis Enseignants et directions d'école face à l'intégration scolaire des enfants en difficulté-- by : Luc Brunet
Download or read book Enseignants et directions d'école face à l'intégration scolaire des enfants en difficulté-- written by Luc Brunet and published by [Montréal] : Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation, Section d'administration scolaire. This book was released on 1983 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les représentations sociales des troubles du comportement d'élèves du secondaire fréquentant une classe d'accueil by :
Download or read book Les représentations sociales des troubles du comportement d'élèves du secondaire fréquentant une classe d'accueil written by and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le contexte actuel de l'immigration tant au Canada qu'au Québec, les transformations démographiques sont notables et se reflètent dans la population, plus particulièrement à Montréal. La Charte de la langue française de 1977, visant l'intégration des immigrants à la majorité francophone fut l'élément déclencheur du nouveau visage de la population scolaire montréalaise. Désormais, les classes d'accueil jouent un rôle-clé permettant cette intégration. Ces changements dans la population scolaire entraînent nécessairement de nouveaux défis pour les acteurs scolaires. Dans cette optique, les objectifs découlant de la question centrale de notre recherche sont: Objectif 1: Identifier les représentations sociales des troubles du comportement d'élèves du secondaire fréquentant une classe d'accueil selon le point de vue d'enseignants, de la direction, de parents et d'élèves, Objectifs 2 : Analyser et comparer ces différentes représentations sociales des troubles du comportement telles que décrites par les quatre acteurs scolaires. Cette recherche est de type qualitatif, descriptif et exploratoire. Notre collecte de données a été effectuée dans deux écoles secondaires de la région montréalaise. Nous avons utilisé trois instruments méthodologiques: 1) entrevues semi-dirigées auprès des enseignants, de la direction et de parents; 2) des groupes de discussion auprès d'élèves de classes d'accueil, 3) des observations en classe. Huit catégories retenues de la typologie des comportements-types de Brophy et Rohrkemper (1981) ont permis de bâtir les canevas d'entrevue. La description et l'analyse des données ont été réalisées selon le modèle interactif d'analyse de contenu de Huberman et Miles (1991). Les représentations sociales de chaque acteur scolaire pour chaque catégorie de comportement ont été exposées. En conclusion, la triangulation des données et des méthodes nous a permis de constater que, de façon consensuelle, les acteurs scolaires des deux écoles ne considèrent pas.
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