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Atencion A La Diversidad Cultural En El Contexto Educativo
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Book Synopsis Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo by : Inmaculada González Falcón
Download or read book Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo written by Inmaculada González Falcón and published by Ediciones Pirámide. This book was released on 2021-04-15 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra nace con una clara vocación de la transmisión de los resultados de la investigación especializada y de la generación de nuevas oportunidades para la innovación y compromiso con la diversidad cultural y, más concretamente, con la inclusión del alumnado inmigrante en los centros educativos. La labor continuada de los autores que participan en ella, como profesores universitarios e investigadores en educación intercultural e inclusión educativa, ha permitido generar un saber especializado en torno a una misma mirada. Esto es, la necesidad de disponer de nuevas claves para comprender las prácticas educativas en los centros multiculturales de educación y de contar con distintos recursos y aportaciones para seguir avanzando hacia la inclusión educativa. En ella se apuesta por subrayar las pequeñas acciones que cada miembro de la comunidad educativa, y especialmente el profesorado, puede hacer para marcar la diferencia. Por esta razón, la obra se dirige, fundamentalmente, a ellos. Se formula desde el punto de vista de los principales actores educativos: directores, orientadores, maestros, profesorado de español para inmigrantes, educadores sociales, formadores, familias, etc., abordando distintas temáticas clave. Entre ellas: liderazgo inclusivo; orientación intercultural, competencias docentes interculturales; enseñanza del español para alumnado inmigrante; mediación intercultural, etc. Cada una de esas temáticas está fundamentada en la investigación y se completa con una cuidada selección de informes, aportaciones legislativas, prácticas educativas y recursos que ayudan a llevar a la práctica el enfoque inclusivo. Se espera que este volumen contribuya a evidenciar, desde el diálogo de la investigación y las buenas prácticas implementadas, las opciones que tienen los docentes, educadores e investigadores para contribuir, cada uno desde su particular ámbito de intervención, al desarrollo de una escuela intercultural e inclusiva.
Book Synopsis Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo by :
Download or read book Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo written by and published by . This book was released on 2021 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Medidas eficaces en atención a la diversidad cultural desde una perspectiva inclusiva by : García García, Mercedes
Download or read book Medidas eficaces en atención a la diversidad cultural desde una perspectiva inclusiva written by García García, Mercedes and published by Ministerio de Educación. This book was released on with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad by : Susana Rojas Pernia
Download or read book Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad written by Susana Rojas Pernia and published by Ed. Universidad de Cantabria. This book was released on 2018-04-24 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La respuesta a la diversidad del alumnado en los centros educativos debe acontecer en un marco inclusivo: escuela(s) en las que cualquiera puede aprender y participar; políticas y prácticas que promueven la colaboración y el sentido de pertenencia a la comunidad; culturas escolares que respetan las diferencias personales y reconocen la diversidad en las aulas. Concebida la educación como un proceso esencialmente relacional que requiere un compromiso ético y político con el derecho a la educación de todos, es preciso que los discursos y las prácticas formativas contribuyan al desarrollo de profesionales capaces de trabajar en contextos complejos. Su formación inicial, por tanto, debería acompañarles en los aprendizajes que serán valiosos en su futuro quehacer profesional. Este es el propósito de este trabajo, sugerir ideas, propuestas y referencias desde las que reflexionar sobre cuestiones que son nucleares cuando hablamos de una escuela sin exclusiones. El libro se estructura en tres capítulos en los que se plantean conceptos e ideas fundamentales en torno a la Educación inclusiva. Se formulan algunos interrogantes en relación con diferentes variables de los sistemas educativos y se introducen algunas controversias y paradojas sobre su desarrollo en los escenarios escolares.
Book Synopsis Diversidad cultural e igualdad escolar by : Juan Antonio Gil Pascual
Download or read book Diversidad cultural e igualdad escolar written by Juan Antonio Gil Pascual and published by Ministerio de Educación. This book was released on 1999 with total page 388 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Investigación que combina reflexión teórica y comprobación empírica, en relación con la atención a la diversidad cultural en la enseñanza obligatoria.
Book Synopsis Atención a la diversidad by : 'Sonia Silva Salinas'
Download or read book Atención a la diversidad written by 'Sonia Silva Salinas' and published by Ideaspropias Editorial S.L.. This book was released on 2010-08-13 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dentro del sistema educativo nos encontramos diversidad de factores que afectan a todo el grupo de un aula, debido a que los niños tienen intereses, motivaciones, capacidades, estilos cognitivos y necesidades desiguales. Desde la comunidad educativa se pretende dar una respuesta positiva, prestando especial atención a esta diversidad de factores. A pesar de ello, no debemos olvidar que en la escuela existen niños con necesidades educativas específicas de apoyo educativo determinadas por discapacidades físicas, psíquicas e intelectuales, por trastornos del desarrollo o por problemas en sus relaciones sociales y culturales, entre otros. La comunidad educativa y el profesor o equipo docente deben desarrollar una serie de pautas que les ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje; a desarrollar valores, comportamientos y actitudes basados en la tolerancia y el respeto y la aceptación de las diferencias hacia los demás; a favorecer las relaciones sociales y a evitar caer en grupos de riesgo social o destruir las barreras arquitectónicas. Este manual, que Ideaspropias Editorial le presenta, tiene como objetivo formar al profesorado en el ámbito de la atención a la diversidad. En él, se recogen las diversas pautas que se deben seguir en diferentes casos de necesidades educativas específicas de apoyo educativo, así como el marco legislativo.
Book Synopsis 10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela by : Miquel Àngel Essomba Gelabert
Download or read book 10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela written by Miquel Àngel Essomba Gelabert and published by Grao. This book was released on 2008-02-07 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra ofrece nuevas propuestas, al mismo tiempo que reflexiona, sobre el punto de confluencia de la interculturalidad y la inmigración. No se trata de convencer, sino de aportar criterios para la coherencia y la consistencia en el desarrollo de acciones educativas. El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente. Las ideas clave que se presentan ayudan a responder preguntas tales cómo: ·¿Como tenemos que afrontar los conflictos que pueden surgir entre escuela y familia inmigrada? · ¿Qué son las bases para la transformación verso un currículum intercultural? · ¿Qué es el modelo lingüístico que favorecerá el desarrollo de una escuela intercultural? · ¿Cóomo enfocar la acción educativa que permita la construcción de la identidad del alumnado de origen inmigrado? ·¿Qué es el rol de la religión en la construcción de la interculturalidad?
Book Synopsis Multiculturalidad escolar y convivencia educativa by : Salvador Peiró i Gregori
Download or read book Multiculturalidad escolar y convivencia educativa written by Salvador Peiró i Gregori and published by Editorial Club Universitario. This book was released on 2013-02-21 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La problemática multicultural en Educación, la interacción entre la interculturalidad como principio y su puesta en práctica en función de la textura de cada centro y entorno social, la atención a la diferencia y a la etnia, la mediación socioeducativa y la intercultural, los métodos, valores y procesos educativos en estos contextos, bien en cuanto al diseño curricular en general, bien en atención a materias y áreas específicas, centran las coordenadas esenciales de las ponencias de estos eventos. Lo cierra, un “Taller. Un cuestionario para constatar los factores de la integración de alumnos inmigrados culturalmente diversos. Análisis y aplicación”. El título del seminario es a la vez tesis y síntesis: análisis y aplicación. Reflexión teórica e intervención en la realidad a fin de mejorarla. Lo cual, con la excelente formación y la coherencia de la dedicación investigadora y profesional de los ponentes con respecto a esta temática, bajo la acertada concepción y dirección del Dr. Peiró, no hacen sino confiar firmemente en el hecho de que el éxito -sellado con un excelente número de inscritos- cristalice en la generación de una obra de referencia en la materia como, sin duda, está llamado a ser el presente volumen.
Book Synopsis Diversidad cultural y educación by : Xavier Besalú
Download or read book Diversidad cultural y educación written by Xavier Besalú and published by . This book was released on 2002 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro está pensado prioritariamente para la formación inicial de los profesionales de la educación de todos los áambitos y etapas. La formación de los educadores, en lo relativo a la diversidad cultural, no debe limitarse, desde luego, a lo conceptual, aunque no debe despreciarse la influencia de los conocimientos en la modificación de las creencias, de los prejuicios y de las conductas, pues todos ellos tienen una base cognitiva, ni la importancia del lenguaje en la percepción y representación de la realidad. Será necesario, además, un trabajo sistemático sobre las actitudes y los valores para hacerse consciente de los propios, para clasificarlos y operativizarlos, y es imprescindible una formación interdisciplinar sólida para poder hacer frente al desafío ideológico y político que plantea la realidad multicultural, presente implícita y explícitamente en la vida cotidiana y en el debate público.
Book Synopsis Tratamiento Educativo de la Diversidad Cultural by : Samuel GENTO PALACIOS
Download or read book Tratamiento Educativo de la Diversidad Cultural written by Samuel GENTO PALACIOS and published by Editorial UNED. This book was released on 2009-05-22 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El diseño de la temática ha sido llevado a cabo con la contribución de un buen número de profesores universitarios y especialistas de reconocido prestigio en España y en otros países. Con tal contribución, se han definido los contenidos más relevantes, de mayor actualidad y de más impacto sobre la práctica educativa. Todo ello con el propósito de contribuir a lograr la máxima inclusión e integración social de toda persona, sea cual sea el perfil de la misma o su contexto de procedencia. Se ofrece la descripción de las distintas manifestaciones de la diversidad y las estrategias de intervención educativa para lograr el máximo desarrollo de toda persona, en contextos gratificantes y promotores de las potencialidades de cada una.
Book Synopsis Construir la escuela intercultural by : Esteve Barandica Pairet
Download or read book Construir la escuela intercultural written by Esteve Barandica Pairet and published by Grao. This book was released on 1999-09-02 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El reto que plantea conseguir una plena integración de las personas inmigradas continúa dando que pensar, proponer y experimentar.
Book Synopsis Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Lo que sucede en las escuelas by :
Download or read book Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Lo que sucede en las escuelas written by and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2010 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación, de forma prioritaria en la etapa obligatoria, debe atender a la diversidad cultural de los estudiantes. La escuela sigue siendo hoy por hoy una vía insustituible para lograr objetivos valiosos en sociedades que defienden principios de participación y justicia social. Este documento presenta un resumen de la investigación sobre la diversidad cultural de los estudiantes realizada durante el periodo 2003/2006. El grupo de investigación está constituido por profesores y estudiantes miembros del Grupo INTER de investigación en educación intercultural, adscrito como Centro de Investigación al Instituto Universitario de Investigación de la UNED.El informe se ha estructurado en diez capítulos, en los que se apunta la finalidad, el plan de trabajo y la metodología, se analizan los resultados de la investigación y se discuten las oportunidades, obstáculos y desafíos planteados en el estudio en torno a dichas cuestiones.
Book Synopsis Educación Intercultural: de las necesidades formativas del maestro a las respuestas institucionales para la atención a la diversidad by : Ma Jesús Pérez Escobar
Download or read book Educación Intercultural: de las necesidades formativas del maestro a las respuestas institucionales para la atención a la diversidad written by Ma Jesús Pérez Escobar and published by Universidad Almería. This book was released on 2006-02-24 with total page 440 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación en educación intercultural en los docentes es necesaria en la realidad educativa española y más, en concreto, en la almeriense. El trabajo de investigación parte de la siguiente hipótesis general: “El diseño, la puesta en acción y la evaluación de programas interculturales contextualizados, favorecen la formación y el cambio de actitudes de los futuros maestros sobre la enseñanza – aprendizaje intercultural”. Para comprobar la presente hipótesis, elaboramos las que a continuación se indican: En los profesores docentes del curso: El profesor ayuda a analizar el contexto sociopolítico y cultural a los alumnos. Utiliza una metodología participativa, fomentando la reflexión y la formación de mentalidades críticas; y fomenta la creación de profesores tolerantes, respetuosos y abiertos al interculturismo En los alumnos participantes en el curso y observados en el aula: El maestro en formación ayudará, mediante actividades de enseñanza - aprendizaje, a reconocer la interdependencia (interacción) de los diferentes grupos culturales; y a reconocer que las actitudes, prejuicios y estereotipos influyen en el procesos de comunicación intercultural. Esto lo conseguirán mejor los maestros que ayuden a elaborar y a aplicar estrategias que permitan familiarizarse con otras culturas, comprenderlas y hacerlas tener en cuenta a los alumnos. Los maestros en formación, en las distintas materias observadas, utilizan secuencia de conducta iguales, no diferenciando su actuación en la materia que imparten. Los sujetos participantes fueron maestros en ejercicio que trabajaban en aulas multiculturales, profesores especialistas participantes en la en el curso impartido en la Universidad de Almería y alumnos participantes en el curso de la titulación de Maestro. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron Entrevista de Percepción de profesorado de Bartolomé et al (1994), Escala de actitudes y conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje multicultural de Barry and Lechner (1995), Escala de observación y diario de observadores para sujetos docentes y discentes elaborada para el presente trabajo. Las conclusiones a las que llegamos, una vez impartido el curso de formación a los maestros en formación inicial de la Universidad de Almería, es que el curso ha sido efectivo. Mediante el cambio de actitudes de “apertura” ante la realidad multicultural, cada vez más presente en nuestra provincia, y el conocimiento de técnicas para su aplicación en el aula, técnicas que le han ayudado a evaluar, diagnosticar y perfeccionar las estrategias de instrucción; los maestros han establecido un proceso de enseñanza – aprendizaje intercultural en las aulas donde han realizado su periodo de prácticas de enseñanza. Así se ha podido comprobar con la verificación de las hipótesis planteadas en el estudio. Los maestros en formación han conseguido ayudar, mediante las actividades de enseñanza - aprendizaje, a reconocer la interdependencia de los diferentes grupos culturales y a reconocer que las actitudes, prejuicios y estereotipos influyen en el proceso de comunicación intercultural. Han elaborado y aplicado estrategias que permiten familiarizarse con otras culturas, comprenderlas y hacerlas tener en cuenta a sus alumnos. Las propuestas de intervención realizadas, una vez concluido el trabajo de investigación, podemos indicar, a modo general, son las siguientes: En el ámbito universitario Se debe incorporar la idea de interculturalidad y, más en concreto, de educación intercultural en todas las asignaturas de los Planes de Estudio de Magisterio. Así también sería necesario que se implantara en los Planes de Estudios de las Licenciaturas de Psicopedagogía y Psicología Maestros en ejercicio La formación debería desarrollarse en los Centros de Profesorado, a nivel conjunto, con todos los profesionales del campo. Dicha formación conjunta es necesaria porque se expondrían realidades educativas de distintas zonas geográficas provinciales. Dicha formación debería desarrollarse en los centros de enseñanza, más centrada en el contexto, donde se utilice la reflexión individual y conjunta, y el trabajo en grupo de tipo cooperativo. Unido a la formación teórica, se debe proporcionar una formación humanística que esté integrada en una escala de valores y fundamentada en la concepción del ser humano y de su existencia. Esto último también debería ser incluido de la formación de los alumnos de la Titulación de Maestro En el ámbito de la Administración Fomentar la formación del profesorado en Educación Intercultural. Crear figuras de asesores externos.Ayudar a la creación de material didáctico. En el ámbito del centro educativo La Educación Intercultural deberá estar inserta tanto en el Proyecto Educativo de Centro, como el Proyecto Curricular de Centro.Creación de Escuelas de Padres. Promover actividades interculturales conjuntas con todas las instituciones sociales comunitarias.
Book Synopsis Diversidad cultural e inclusión social by : José Luis García Llamas
Download or read book Diversidad cultural e inclusión social written by José Luis García Llamas and published by Tempora. This book was released on 2004 with total page 364 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El incremento de la inmigración que ha experimentado España en los últimos años ha planteado nuevas situaciones en la sociedad; una de ellas es la repercusión que este fenómeno tiene en el ámbito educativo, no sólo en lo que se refiere al currículum, sino también al profesorado. Desde un planteamiento que valora la pluralidad existente en las aulas, los autores ofrecen propuestas concretas a partir de un modelo de acción educativa que engloba a las familias, a los profesores y a los alumnos.
Book Synopsis La educación intercultural: discursos y prácticas by : Núria Llevot Calvet
Download or read book La educación intercultural: discursos y prácticas written by Núria Llevot Calvet and published by Universitat de Lleida. This book was released on 2006 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: España ha ido realizando pasos hacia el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en sus aulas al mismo tiempo que pasaba de un sistema educativo centralista a un sistema mucho más cercano a un modelo pedagógico intercultural y más cercano al pluralismo cultural del Estado. El texto analiza la situación del tratamiento de la diversidad cultural en las escuelas de Cataluña, Illes Balears y Aragón y presentar otras experiencias realizadas en otras Comunidades Autónomas.
Book Synopsis DIVERSIDAD CULTURAL Y EQUIDAD EN LA ESCUELA by : AGUADO ODINA, María Teresa
Download or read book DIVERSIDAD CULTURAL Y EQUIDAD EN LA ESCUELA written by AGUADO ODINA, María Teresa and published by Editorial UNED. This book was released on 2023-03-01 with total page 546 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Diversidad cultural y equidad en la escuela, que forma parte del plan de estudios del Grado en Educación Infantil impartido por la UNED. La premisa de la que se parte es que la diversidad cultural siempre está presente en todo grupo humano, es lo normal y no debemos utilizarla para justificar la desigualdad y la discriminación. Lo cultural siempre se manifiesta en toda situación educativa a través de las interacciones entre las personas, pero a priori no podemos saber cómo se va a manifestar. Se ha prestado un especial cuidado en incluir actividades y recursos que sean útiles para el pensamiento y la práctica diaria en la escuela.
Book Synopsis Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos by : RUBIO ROLDÁN María Julia
Download or read book Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos written by RUBIO ROLDÁN María Julia and published by Editorial UNED. This book was released on 2020-10-21 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En la actualidad, atender a la diversidad del alumnado de un centro es proporcionar una respuesta adecuada y personalizada de todos y cada uno de los alumnos del mismo, en función de sus necesidades educativas, y no solo de los que están adscritos a determinados programas. Esa atención se ha convertido en la esencia misma de la actividad docente, por lo que conocer cuáles son sus necesidades y dar respuesta a las mismas, poniendo en práctica las medidas necesarias en cada caso, es el reto más importante al que se enfrenta diariamente el profesorado. Esa es la razón que explica que uno de los documentos más importantes de un centro sea el Plan de atención a la diversidad, ya que debe recoger el conjunto de medidas, ordinarias y extraordinarias, que el centro ha contemplado para atender a la diversidad de todos sus alumnos. Ante este enorme reto profesional, el centro educativo en general y cada profesor en particular deben saber qué hacer, por qué deben hacerlo y cómo hacerlo. Por ello, y en un intento de ayudar al profesorado, presentamos este libro que, además de aportar algunos elementos teóricos indispensables, proporciona al profesorado criterios, pautas y materiales para diseñar y abordar la respuesta educativa a la diversidad educativa de sus alumnos. En sus páginas, los equipos directivos encontrarán modelos abiertos para organizar y diseñar la forma en que el centro atiende a la diversidad de su alumnado; y los profesores, materiales e instrumentos de gran utilidad para favorecer la personalización de los procesos educativos de sus alumnos.
