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Ante La Discapacidad Infantil Y Juvenil
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Book Synopsis Ante la discapacidad infantil y juvenil by :
Download or read book Ante la discapacidad infantil y juvenil written by and published by . This book was released on 2003 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La Discapacidad en la literatura infantil y juvenil by :
Download or read book La Discapacidad en la literatura infantil y juvenil written by and published by . This book was released on 2007 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Los niños y jóvenes discapacitados deben ejercer su derecho a la educación y el trabajo by : Ernesto Zedillo Ponce de León
Download or read book Los niños y jóvenes discapacitados deben ejercer su derecho a la educación y el trabajo written by Ernesto Zedillo Ponce de León and published by . This book was released on 1999 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Satisfacción con la calidad de vida en familias de niños y adolescentes con discapacidad by : Leonor Córdoba Andrade
Download or read book Satisfacción con la calidad de vida en familias de niños y adolescentes con discapacidad written by Leonor Córdoba Andrade and published by . This book was released on 2004 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diversidad(eS) by : Asun Pié Balaguer (coord.)
Download or read book Diversidad(eS) written by Asun Pié Balaguer (coord.) and published by Editorial UOC. This book was released on 2015-09-18 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.
Book Synopsis Listening to Subtitles by : Anna Matamala
Download or read book Listening to Subtitles written by Anna Matamala and published by Peter Lang. This book was released on 2010 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is the first monographic study on subtitles for the deaf and hard of hearing from a multidisciplinary perspective, from engineering to philology. The book departs from studies, analyses, tests, validations, resulting data, and their application from the nation-wide research on accessibility and usability of subtitles carried out in Spain. Tests and further analysis were carried out paying attention to users' hearing profiles, the many formal features of subtitles - size, font, colour, position, etc. -, and the syntax of the subtitle. The book also contains articles which discuss present and future research on subtitles for the deaf and hard of hearing carried out in Canada and across Europe: Belgium, Denmark, Italy, Poland, Spain, and UK. It provides an outlook for the implementation of the European Guidelines on Media Accessibility.
Book Synopsis La Integración de niños y jóvenes con discapacidad en actividades de tiempo libre by :
Download or read book La Integración de niños y jóvenes con discapacidad en actividades de tiempo libre written by and published by . This book was released on 1989 with total page 129 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Niños y jóvenes inmigrantes con discapacidad mental y otras deficiencias múltiples by : Statens institut för handikappfrågor i skolan
Download or read book Niños y jóvenes inmigrantes con discapacidad mental y otras deficiencias múltiples written by Statens institut för handikappfrågor i skolan and published by . This book was released on 1999 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación de la intensidad de apoyos en niños y adolescentes con discapacidad intelectual y su relación con la conducta adaptativa by : Verónica Marina Guillén Martín
Download or read book Evaluación de la intensidad de apoyos en niños y adolescentes con discapacidad intelectual y su relación con la conducta adaptativa written by Verónica Marina Guillén Martín and published by . This book was released on 2014 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Representación Cognitiva de la discapacidad by : Lorena V. Cardozo U.
Download or read book Representación Cognitiva de la discapacidad written by Lorena V. Cardozo U. and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2015-04-13 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presente investigacion tuvo como objetivo determinar la representacion cognitiva de la discapacidad en ninos y adolescentes con impedimento motor que asisten a distintos centros de atencion medica y casas de estudios, en la ciudad de Maracaibo, estado Zulia - Venezuela.Se utilizo para obtener la informacion el Cuestionario de Representacion Cognitiva de Discapacidad Motora (C.R.C.D.M) Cardozo y Simanca (2012) basado en el modelo del sentido comun de Leventhal. Los resultados arrojados por esta investigacion nos dan a conocer el maravilloso universo de los jovenes con discapacidad, lo que nos permite tener una vision mas amplia de como es su mundo desde adentro. Para los ninos, adolescentes, padres y maestros: a ustedes va dirigida nuestra dedicacion."
Book Synopsis La atención educativa de niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales : una mirada desde la integración y desde la inclusión by : Norelly Soto Builes
Download or read book La atención educativa de niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales : una mirada desde la integración y desde la inclusión written by Norelly Soto Builes and published by . This book was released on 2007 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La homogenización de las diferencias entre los estudiantes que ha permitido la escuela moderna -con la interpretación que hizo del ideal pansófico de la educación “enseñad todo a todos”, como “enseñad todo a todos de la misma manera”, ha potenciado la presunción de un hombre genérico-sano; este ideal a su vez ha permitido que todo aquel que no cumpla los parámetros exigidos desde dicha presunción, quede por fuera de esta categoría y ha posibilitado además, el fortalecimiento del binario normalidad-anormalidad. El fortalecimiento que han tenido dichos conceptos -normalidad y anormalidad- ha permitido, que se establezca lo que kliar (2005) ha denominado la alteridad deficiente y que no puedan participar aquellos que se consideran anormales o deficientes. La mirada al sujeto desde esta postura, ha generado entonces que se divida la población en dos: los que pueden acceder y los que no lo pueden hacer, o como lo plantean Jiménez y Aguado (2002) ha posibilitado la construcción de endogrupos (los de adentro) y de exogrupos (los de afuera). Esta condición -de discriminación y obviamente de exclusión- ha hecho que estos grupos se movilicen buscando su reconocimiento, tal es el caso de la población que ha sido considerada en situación de discapacidad. El reconocimiento de estos sujetos como sujetos y como sujetos de derecho, llevaría entonces a que las sociedades asuman procesos de integración o de inclusión - en el caso que ocupa, educativa- de las personas que han estado por fuera. A la par que se inicia dicho proceso en el país, se moviliza la realización de algunas investigaciones, luego de una revisión del estado del arte de éstas, se puede plantear en un primer momento que la investigación existente está aún anclada en la postura europea -actitud, eficacia y descripción de experiencias con algún énfasis-. En un segundo momento se puede determinar que en las diferentes regiones la investigación ha tenido las mismas prioridades: Varias de estas investigaciones hacen referencia a los procesos de integración de los niños con discapacidad cognitiva (retardo mental), dejando de lado a los niños y a las niñas en situación de discapacidad por otras deficiencias: limitaciones visuales, auditivas y motrices (Correa, Múnera & Betancur, 1992; oto, Ramos & Patiño, 1995; Bustillo, Jatib & Jinet, 1995; Aristizábal, Escobar & Quintero, 1995). Para terminar planteando que un gran número de las investigaciones realizadas se detienen a describir qué pasa en el aula con los niños y niñas integrados, mirado sólo desde un área o proceso específico: aprendizaje de las matemáticas, lectura, escritura (Correa, Múnera & Betancur, 1992), otras, tratan de medir la eficacia de algunas propuestas (oto, Ramos & Patiño, 1995; Bustillo, Jatib & Jinet, 1995; Molina, Pedrosa & Pagano, 1996; Cardona, Chopercia & Palacio, 1997), y algunas se han dedicado a describir las actitudes de los docentes (Cardona, Martínez & Torres, 1995). Como se puede ver la investigación sobre este tópico en el país se está iniciando; hacen falta investigaciones que pretendan reflexionar el impacto en la calidad de vida de los estudiantes integrados y de sus familias, la comparación de las experiencias de integración de acuerdo con algunas categorías, la postura conceptual o metodológica en que éstas se basan, el paso que se está dando al tratar de trascender las propuestas de integración a propuestas de inclusión educativa y sobre todo las nubes de significados que, sobre el terma circulan en esos espacios institucionales. Es por todo lo anterior que la presente investigación se propone comprender las nubes de significados que existen en cinco experiencias consideradas en el 2001 y el 2004 como significativas en torno a la atención de esta población Tratando de responder a ésta necesidad investigativa, el presente estudio pretende develar, entonces ¿Cuáles son los significados que subyacen a las comprensiones que existen en las cinco experiencias consideradas como significativas en el país, que atienden niños y niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales? De acuerdo al interés comprensivo-interpretativo del estudio, el método escogido fue la teoría fundada, la cual es descrita como un modo de hacer análisis que trata de identificar los procesos básicos en la interacción. El propósito de la presente investigación fue producir teoría sobre los significados que subyacen a las comprensiones que tienen los diferentes actores de las cinco instituciones. Dicha construcción teórica se realizó, a través del análisis de las categorías que fueron emergiendo en la aplicación de las entrevistas y a través de la saturación de éstas. Entre las tensiones y rupturas se emergen se encuentran tres cosas: 1) la compresión de dicho proceso como integración o como inclusión; 2) la continuidad de la mirada al sujeto-estudiante desde el déficit; 3) la continuidad con más de lo mismo en las prácticas educativas que se realizan con esta población. En el análisis se perfilaron tres ejes temáticos de gran interés para los actores abordados, de los cuales emergieron tres categorías centrales o super códigos que direccionaron la construcción teórica realizada. La primera categoría se denominó: La completad del sujeto desde los restos, el hilo conductor dentro de esta investigación fue el análisis sobre la comprensión del sujeto, del sujeto que antes fuera considerado objeto de la educación especial y que hoy irrumpe en las aulas de las escuelas del mundo de la vida en procesos que se han denominado de integración o de inclusión; sujeto que a pesar de estar hoy en las aulas de los colegios oficiales sigue siendo considerado desde el déficit y no desde su potencialidad: sujeto con síndrome de down, con necesidades educativas especiales entre otras; pero emerge también la comprensión de éste como sujeto de derecho, comprensión que insinúa un cambio de mirada al sujeto: sujeto político. Para la denominación de la segunda categoría se utilizó un código in vivo: juntos pero no revueltos: integración e inclusión; En esta se evidencia cómo tres de las instituciones se comprenden integradoras y dos inclusoras. A pesar de éstas ubicarse en uno de los dos procesos, en las instituciones se vive más de lo mismo, es decir siguen basadas en el déficit de la población y aunque las inclusotas tienen algunos avances en la comprensión del otro como otro, la mayoría de las veces lo comprenden como otro deficitario lo que permite que las prácticas educativas sigan basadas en la necesidad y no en la potencialidad. La práctica pedagógica como el mundo del “E” en lugar de debería “ER - tercera categoría- refiere como las prácticas educativas se han apropiado sobre el discurso del deficit a pesar de comprender teóricamente la diferencia, las instituciones continúan flexibilizando algunos procesos, pero las formas de funcionamiento de estos discursos en las instituciones siguen colonizados por el déficit, haciendo que se realicen prácticas ortodoxas que potencian la comprensión de la alteridad, pero de una alteridad deficiente.
Book Synopsis El papel de la familia ante la discapacidad desde la Educación Infantil by :
Download or read book El papel de la familia ante la discapacidad desde la Educación Infantil written by and published by . This book was released on 2008 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Políticas públicas para niños y adolescentes con discapacidad by : María Cristina Cárdenas Espinoza
Download or read book Políticas públicas para niños y adolescentes con discapacidad written by María Cristina Cárdenas Espinoza and published by . This book was released on 2012 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Integracion del nino y del adolescente con discapacidad a los sistemas nacionales de salud y educacion. Situacion actual y perspectivas by : Anon
Download or read book Integracion del nino y del adolescente con discapacidad a los sistemas nacionales de salud y educacion. Situacion actual y perspectivas written by Anon and published by . This book was released on 1991 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Publisher :Food & Agriculture Org. ISBN 13 :9251387451 Total Pages :159 pages Book Rating :4.2/5 (513 download)
Download or read book written by and published by Food & Agriculture Org.. This book was released on with total page 159 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Santuarios Seguros by : Joy Thornburg Melton
Download or read book Santuarios Seguros written by Joy Thornburg Melton and published by Upper Room Books. This book was released on 2017-04-01 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta traducción es una combinación de los libros Safe Sanctuaries® y Safe Sanctuaries® for Youth. El recurso está diseñado para líderes en congregaciones y comunidades de fe de habla hispana: pastores(as), misioneros(as) laicos(as), personas laicas, maestros(as) de educación cristiana, maestros(as) de la escuela dominical, y directores de ministerios ofrecidos durante la semana.
Author :Management Association, Information Resources Publisher :IGI Global ISBN 13 :1466644230 Total Pages :1724 pages Book Rating :4.4/5 (666 download)
Book Synopsis Assistive Technologies: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications by : Management Association, Information Resources
Download or read book Assistive Technologies: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications written by Management Association, Information Resources and published by IGI Global. This book was released on 2013-08-31 with total page 1724 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Individuals with disabilities often have difficulty accomplishing tasks, living independently, and utilizing information technologies; simple aspects of daily life taken for granted by non-disabled individuals. Assistive Technologies: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications presents a comprehensive collection of research, developments, and knowledge on technologies that enable disabled individuals to function effectively and accomplish otherwise impossible tasks. These volumes serve as a crucial reference source for experts in fields as diverse as healthcare, information science, education, engineering, and human-computer interaction, with applications bridging multiple disciplines.